Modelagem computacional de um equivalente dinâmico para o sistema elétrico New England

This work was based on the methodology developed for computer modeling of dynamic of electric power systems equivalents presented in BRITO, 2009 [5]. And in this work we developed a method of modeling of dynamic equivalents of electric power systems with generators, machines and their controllers. The dynamic equivalent consists of a substitution of a portion of an Electric Power System, consisting of transmission lines, the load buses and generating bars, so that these will be synthesized and minimized so that the number of elements is decreased, but retain the electric dynamic behavior of the original area, with the closest to the found in the electrical system of original power. Theoretical calculations for obtaining the static and dynamic equivalents of said power system were performed. For that use the ANAREDE program to obtain the results of the full system load flows and reduced system. These results were used in a parsing program small disturbances, called PACDYN, which checks the dynamic behavior of the system. To enable this analysis has included a small voltage perturbation in the system, next to its angular reference bar. The results found by PACDYN program were exported to a mathematical analysis and simulation program called MATLAB, which graphs the results obtained and applied the technique of least squares were generated to adjust the results. By comparing the equivalent of complete systems and power flows obtained if the validation work, by using the New England system as test system. In this paper we apply the methodology developed in BRITO, (2009) [5] in the New England power test system, complementing the original work, in which the inside and outside of the system, chosen to build the dynamic equivalent were joined by a single border bar. In our work we use an area which required us to use four border bars, four transmission lines and a dummy coupling bar, which was connected to the equivalent generator and equivalent charges. Comparing the results of the full and reduced system obtained values close enough to demonstrate the robustness of the dummy system and to validate again the methodology.Este trabalho foi baseado na metodologia desenvolvida para modelagem computacional de equivalentes dinâmicos de sistemas elétricos de potência apresentada em BRITO, 2009 [5]. Sendo que nesse trabalho desenvolveu um método de modelagem de equivalentes dinâmicos de sistemas elétricos de potência com geradores, máquinas e seus controladores. O equivalente dinâmico consiste em uma substituição de uma parcela de um Sistema Elétrico de Potência, composta por linhas de transmissão, barras de carga e barras geradoras, de forma que estas serão sintetizadas e minimizadas de forma que o número de elementos seja diminuído, mas conservem o comportamento dinâmico elétrico da área original, sendo o mais próximo possível do encontrado no sistema elétrico de potência original. Foram realizados cálculos teóricos para obtenção dos equivalentes estáticos e dinâmicos do referido sistema de potência. Para isso utilizamos o programa ANAREDE para obtenção dos resultados dos fluxos de carga do sistema completo e do sistema reduzido. Estes resultados foram utilizados em um programa de análise de pequenas perturbações, denominado PACDYN, o qual verifica o comportamento dinâmico dos sistemas. Para possibilitar essa análise foi inclusa uma pequena perturbação de tensão no sistema, próxima à sua barra de referência angular. Os resultados encontrados pelo programa PACDYN foram exportados para um programa de análise matemática e simulações, denominado MATLAB, onde foram gerados os gráficos dos resultados obtidos e aplicada a técnica de mínimos quadrados, para ajuste dos resultados. Por meio da comparação dos fluxos de potência dos sistemas completo e equivalente, obteve-se a validação do trabalho, sendo utilizado o sistema New England, como sistema-teste. Neste trabalho aplicamos a metodologia desenvolvida em BRITO, (2009) [5] no sistema de potência-teste New England, complementando o trabalho original, em que a parte interna e externa do sistema, escolhida para construção do equivalente dinâmico eram interligadas por uma única barra de fronteira. Em nosso trabalho utilizamos uma área que nos demandou a utilização de quatro barras de fronteira, quatro linhas de transmissão e uma barra fictícia de acoplamento, onde foi conectado o gerador equivalente e cargas equivalentes. Comparando os resultados do sistema completo e reduzido obtivemos valores próximos o bastante para comprovar a robustez do sistema fictício e validar mais uma vez a metodologia

O governo Collor e o neoliberalismo : o Programa Nacional de Desestatização e a proposta do Estado mínimo

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2018.Neste trabalho de conclusão de curso, pretendo verificar qual seria o desenho do papel do Estado no Programa Nacional de Desestatização do governo Collor. Com este objetivo, desenvolvo uma investigação qualitativa de caráter exploratório sobre os desenvolvimentos econômicos, políticos e sociais que permitiram, desde o século XIX, o questionamento do pensamento liberal clássico e que tornaram possível, já em pleno século XX, o surgimento de novas ideias sobre a atuação estatal na economia – com o neoliberalismo como uma de suas principais expressões. Em um segundo momento, verifico o período de ascensão neoliberal, a formulação do Consenso de Washington e a perspectiva sob a qual o governo Collor aderiu ao novo paradigma, buscando evidenciar as linhas gerais do esboço que aquela administração procurou imprimir ao novo papel do Estado no país. Por fim, procuro analisar mais de perto o Programa Nacional de Desestatização do governo Collor, um dos eixos de suas ações pela retirada forçada do Estado da economia, aproveitando também para verificar alguns dos resultados das primeiras privatizações através do próprios objetivos estipulados pelo governo.In this work, I intend to verify the role of the State in the National Privatization Program of the Collor government. With this aim in mind, I developed a qualitative exploratory research on the economic, political and social developments that have allowed the questioning of classical liberal thought since the nineteenth century and made it possible, as early as the twentieth century, the emergence of new ideas about the state's performance in the economy - with neoliberalism as one of its main expressions. Secondly, I look at the neoliberal rise period, the formulation of the Washington Consensus, and the perspective under which the Collor government adhered to the new paradigm, seeking to highlight the general outline of the design that administration gave to the new role of the state. Finally, I try to analyze more closely the National Privatization Program of the Collor government, one of the axes of its actions for the forced withdrawal of the state from the economy, and also to verify some of the results of the first privatizations through the government's own objectives

Plantas medicinais de interesse ao SUS no Tocantins

The exploration and disordered consumption of medicinal plants in the Cerrado Biome as an alternative in the use of therapeutic medicines is putting the species in extinction and compromising biodiversity. The objective of this work was to analyze the medicinal plants of RENISUS and their relationship with soil, climate, secondary metabolites and the therapeutic safety of plants. The methodology was based on documental and bibliographic research, whose main sources were data from RENISUS, Brazilian Pharmacopeia, Memento Fitoterápico, Horto Medicina da Universidade Federal de Santa Catarina and the base book by Lorenzi and Matos (2008). The medicinal plants indicated by the SUS were identified in the studies by their habitat, climate of origin, therapeutic indications and active compounds. The results indicated the need for studies of medicinal plants from the Cerrado for laboratory certification, proving their therapeutic and toxicological use to meet the needs of communities. Only 23.6% of the plants indicated by RENISUS and analyzed in the research presented therapeutic indications, which highlights the need for scientific studies on the safety of use and pharmacology, aiming at their medicinal use. The studies showed that most of the medicinal plants indicated by the SUS and registered with ANVISA for commercialization are exotic, which highlights the great potential for exploitation of native species. Finally, the results pointed out the importance of conscious consumption and production and the creation of socially and ecologically sustainable production chains.A exploração e o consumo desordenado de plantas medicinais no Bioma Cerrado como alternativa no uso de medicamentos terapêuticos estão colocando as espécies em extinção e comprometendo a biodiversidade. O objetivo deste trabalho foi analisar as plantas medicinais do RENISUS e suas relações com o solo, o clima, os metabólicos secundários e a segurança terapêuticas dos vegetais. A metodologia baseou-se em uma pesquisa documental e bibliográfica, cujas principais fontes foram os dados do RENISUS, Farmacopeia Brasileira, Memento Fitoterápico, Horto Medicinal da Universidade Federal de Santa Catarina e o livro base de Lorenzi e Matos (2008). As plantas medicinais indicadas pelo SUS foram identificadas nos estudos pelo habitat, clima de origem, indicações terapêuticas e compostos ativos. Os resultados indicaram a necessidade de estudos de plantas medicinais do cerrado para certificação laboratorial, comprovando o uso terapêutico e toxicológico para atender as necessidades das comunidades. Apenas 23,6% das plantas indicadas pelo RENISUS e analisadas na pesquisa apresentaram indicações terapêuticas, o que coloca em evidência a necessidade de trabalhos científicos acerca da segurança de uso farmacológico, visando sua exploração medicinal. Os estudos apontaram que a maioria das plantas medicinais indicadas pelo SUS e registradas na ANVISA para comercialização são exóticas, o que ressalta o grande potencial de exploração das espécies nativas. Finalmente, os resultados apontaram a importância do consumo e produção consciente, bem como, a criação de cadeias produtivas socialmente e ecologicamente sustentáveis

As falhas no sistema jurídico para a proteção do meio ambiente na atividade minerária

O setor minerário é um segmento de destaque na economia brasileira, representando cerca de 5% do Produto Interno Bruto do país. Tão impactante quanto sua importância econômica são os possíveis danos ambientais provenientes das atividades de prospecção, extração e beneficiamento dos minérios. Tendo em vista que a riqueza não deve prevalecer sobre os recursos naturais, pois ambos possuem importância para o desenvolvimento sustentável da sociedade. A Constituição Federal da República Federativa do Brasil, além das normas de proteção ambiental dirigidas a qualquer interferência humana na natureza, destacou parágrafo específico para a mineração, exigindo a pronta recuperação da área atingida pela lavra de minérios (Artigo 225, § 2º). Entretanto, o ordenamento jurídico brasileiro possui falhas que fragilizam esta proteção, pois as normas atinentes ao setor são concebidas sem uma ideia holística, ou seja, sem que se verifiquem quais são os reflexos práticos e prejudiciais que a legislação ambiental pode ter na legislação minerária e vice-versa. Atualmente, o diálogo entre legislação minerária, tanto institucionalmente quanto em relação aos procedimentos, é deficiente, impedindo uma boa articulação entre a entidade de outorga de direitos minerários e o órgão ambiental competente. Diante deste cenário, este trabalho tem como objetivo indicar os problemas que existem na articulação entre a legislação ambiental e mineral, para que se possa conceber uma melhor integração entre estas legislações, seus atores e com isso contribuir para o aprimoramento da atividade minerária sustentável

O suplício do Simplício: Faria Neves Sobrinho e o mestre-escola oitocentista.

Este artigo faz uma análise do romance Morbus, escrito por Faria Neves Sobrinho (1872-1927), destacando a sua importância como um documento para a história da educação brasileira. A partir do diálogo com outras fontes e a historiografia, a leitura do romance apresenta referências sobre o cotidiano de uma escola primária típica do século XIX com destaque para o professor e sua didática, o espaço da sala de aula e as matérias ensinadas. Para além do seu valor estético, o texto literário fornece indícios sobre os modos de ser e de se comportar de uma sociedade contribuindo para maiores possibilidades de leitura do passado

GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE UTILIZAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR EAD

Nowadays, it is practically impossible to think about education, whether basic or higher, without the insertion of Digital Information and Communication Technologies - TDIC and also in the learning process in an active way. In this sense, this article aims to demonstrate, from the perspective of teachers, an experience of continuing education at a distance using a Virtual Learning Environment - VLE with some gamification resources. For that, an exploratory, descriptive and bibliographic research was carried out addressing active methodologies and more specifically gamification, in addition to emphasizing gamification in VLE. Finally, the gamification elements that were applied in the training course are presented and the opinion of some of the participating teachers was also collected via an electronic form on a Likert scale, evaluating the gamification elements, the planning and execution of the course. In this way, it was possible to understand that, under the teachers' eyes, the gamified training course had its organization (structure, materials, activities, layout, colors, handouts, videos, animations) being evaluated by the majority as fully and partially satisfied and another factor The highlight was on motivation/engagement in distance learning with a gamified approach in VLE, ​​reaching 90% according to the participants.Hoy en día es prácticamente imposible pensar en la educación, ya sea básica o superior, sin la inserción de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación - TDIC y también en el proceso de aprendizaje de forma activa. En este sentido, este artículo tiene como objetivo demostrar, desde la perspectiva de los docentes, una experiencia de educación continua a distancia utilizando un Entorno Virtual de Aprendizaje - EVA con algunos recursos de gamificación. Para ello, se realizó una investigación exploratoria, descriptiva y bibliográfica abordando metodologías activas y más específicamente la gamificación, además de enfatizar la gamificación en EVA. Finalmente, se presentan los elementos de gamificación que se aplicaron en el curso de formación y también se recogió la opinión de algunos de los docentes participantes a través de un formulario electrónico en escala Likert, evaluando los elementos de gamificación, la planificación y ejecución del curso. De esta manera, fue posible comprender que, bajo la mirada de los profesores, el curso de formación gamificado tuvo su organización (estructura, materiales, actividades, diseño, colores, folletos, videos, animaciones) siendo evaluado por la mayoría como total y parcialmente satisfecho y otro factor El destaque fue en la motivación/participación en el aprendizaje a distancia con un enfoque gamificado en VLE, ​​alcanzando el 90% según los participantes.Nos dias atuais é praticamente impossível pensar na educação seja básica ou superior sem a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC e também no processo de aprendizagem de forma ativa. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo demonstrar na perspectiva dos professores uma experiência de formação continuada a distância utilizando um Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA com alguns recursos de gamificação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória, descritiva e bibliográfica abordando sobre metodologias ativas e mais especificamente a gamificação, além de dar ênfase na gamificação em AVA. Por fim são apresentados os elementos de gamificação que foram aplicados no curso de formação e também foram coletados via formulário eletrônico em escala Likert a opinião de alguns dos professores participantes avaliando sobre os elementos da gamificação, o planejamento e execução do curso. Desta forma foi possível compreender que sob o olhar dos professores o curso de formação de forma gamificado teve sua organização (estrutura, materiais, atividades, layout, cores, apostilas, vídeos, animações) sendo avaliado pela maioria como plenamente e parcialmente satisfeito e outro fator de destaque foi sobre a motivação/engajamento em uma formação a distância com abordagem de forma gamificada em AVA, chegando a 90% de acordo com os participantes.Nos dias atuais é praticamente impossível pensar na educação seja básica ou superior sem a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC e também no processo de aprendizagem de forma ativa. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo demonstrar na perspectiva dos professores uma experiência de formação continuada a distância utilizando um Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA com alguns recursos de gamificação. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória, descritiva e bibliográfica abordando sobre metodologias ativas e mais especificamente a gamificação, além de dar ênfase na gamificação em AVA. Por fim são apresentados os elementos de gamificação que foram aplicados no curso de formação e também foram coletados via formulário eletrônico em escala Likert a opinião de alguns dos professores participantes avaliando sobre os elementos da gamificação, o planejamento e execução do curso. Desta forma foi possível compreender que sob o olhar dos professores o curso de formação de forma gamificado teve sua organização (estrutura, materiais, atividades, layout, cores, apostilas, vídeos, animações) sendo avaliado pela maioria como plenamente e parcialmente satisfeito e outro fator de destaque foi sobre a motivação/engajamento em uma formação a distância com abordagem de forma gamificada em AVA, chegando a 90% de acordo com os participantes

CONSTRUÇÃO DE PAISAGEM, ESPAÇO E LUGAR NA VÁRZEA DO RIO SOLIMÕES-AMAZONAS

O regime das águas do rio Solimões-Amazonas (enchente, cheia, vazante e seca) apresenta-nos paisagens que, a partir da presença humana, tornam-se espaços. Paisagem torna-se espaço a partir da dinâmica social, e pela experiência transforma-se em lugar. Homem e rio são agentes construtores deste fenômeno. As definições de “fixos” e “fluxos” são utilizadas para analisar as relações que determinam como, pelas águas e terras de trabalho da várzea, o espaço se transforma em lugar. O estudo evidencia os vários fluxos técnicos-informacionais e demais interferências sofridas pela organização produtiva local devido a “trocas” entre os lugares. Enfim, a dinâmica social, econômica e ambiental da várzea garante aos lugares e aos espaços um constante movimento, produzindo e reproduzindo o modo de vida e a organização social, espaços onde são satisfeitas as necessidades a partir da experiência do lugar

Testosterone deficiency increases hospital readmission and mortality rates in male patients with heart failure.

BackgroundTestosterone deficiency in patients with heart failure (HF) is associated with decreased exercise capacity and mortality; however, its impact on hospital readmission rate is uncertain. Furthermore, the relationship between testosterone deficiency and sympathetic activation is unknown.ObjectiveWe investigated the role of testosterone level on hospital readmission and mortality rates as well as sympathetic nerve activity in patients with HF.MethodsTotal testosterone (TT) and free testosterone (FT) were measured in 110 hospitalized male patients with a left ventricular ejection fraction < 45% and New York Heart Association classification IV. The patients were placed into low testosterone (LT; n = 66) and normal testosterone (NT; n = 44) groups. Hypogonadism was defined as TT < 300 ng/dL and FT < 131 pmol/L. Muscle sympathetic nerve activity (MSNA) was recorded by microneurography in a subpopulation of 27 patients.ResultsLength of hospital stay was longer in the LT group compared to in the NT group (37 ± 4 vs. 25 ± 4 days; p = 0.008). Similarly, the cumulative hazard of readmission within 1 year was greater in the LT group compared to in the NT group (44% vs. 22%, p = 0.001). In the single-predictor analysis, TT (hazard ratio [HR], 2.77; 95% confidence interval [CI], 1.58-4.85; p = 0.02) predicted hospital readmission within 90 days. In addition, TT (HR, 4.65; 95% CI, 2.67-8.10; p = 0.009) and readmission within 90 days (HR, 3.27; 95% CI, 1.23-8.69; p = 0.02) predicted increased mortality. Neurohumoral activation, as estimated by MSNA, was significantly higher in the LT group compared to in the NT group (65 ± 3 vs. 51 ± 4 bursts/100 heart beats; p < 0.001).ConclusionThese results support the concept that LT is an independent risk factor for hospital readmission within 90 days and increased mortality in patients with HF. Furthermore, increased MSNA was observed in patients with LT