James Watson e Francis Crick: investigando concepções prévias com alunos concluintes do ensino médio a respeito desses cientistas

The research sought to investigate the conceptions of seventy-eight third-year high school students regarding the image and name of scientists James Watson and Francis Crick, through questionnaires applied to students in three public schools in the municipality of XXX. The instrument, composed of two parts, investigated the recognition of scientists through unnamed images and other named images, and was collected and analyzed. The results show that the use of images is still quite restricted in the classroom; none of the two scientists presented were recognized in any significant way. Properly and humanely presenting the constructions about Science can contribute to a more interesting science teaching, facilitating learning, and demonstrating that science is not immutable, and consists of a slow process, where several scientists are involved, being impossible to “discover” something as fast as the blink of an eye.A pesquisa buscou investigar as concepções de setenta e oito alunos de terceiro ano do ensino médio a respeito da imagem e do nome dos cientistas James Watson e Francis Crick, através de questionários aplicados aos estudantes em três escolas públicas do município XXX. O instrumento, composto por duas partes investigou o reconhecimento de cientistas através de imagens sem nomeação e outras imagens nominadas, tendo sido recolhido e analisado.  Os resultados mostram que o uso de imagens ainda é bastante restrito em sala de aula; não tendo sido reconhecidos de forma significativa nenhum dos dois cientistas apresentados. Apresentar de forma adequada e humanizada as construções a respeito da Ciência pode contribuir para um ensino de ciências, mais interessante, facilitando a aprendizagem, e demonstrando que a ciência não é imutável, e consiste em um processo lento, aonde diversos cientistas estão envolvidos, sendo impossível “descobrir” algo tão rápido como num piscar de olhos

GINÁSTICA ARTÍSTICA: ANÁLISE DOS MÉTODOS DE ENSINO UTILIZADOS NOS CLUBES DA CIDADE DE MANAUS.

RESUMO O esporte tem forte influência na formação ética e moral de indivíduos pelo seu forte fundamento pedagógico o qual exerce de modo direto, uma intervenção na abordagem de problemas relativos ao desenvolvimento humano (BENTO, 2006). A Ginástica Artística (GA) é um bom exemplo de esporte rico na formação educativa. Entretanto, para ser de fato satisfatória a prática da GA é necessário a utilização de um processo de ensino-aprendizagem competente, fazendo com que sua prática se torne atrativa para além do rendimento competitivo. Portanto, isso só será possível se o processo de formação usar princípios e métodos pedagógicos consistentes e adequados à estrutura funcional da GA, onde o ensino do esporte estará sempre a favor dos praticantes, e não o inverso. Este estudo objetiva investigar quais são os métodos de ensino utilizados pelos treinadores dos clubes de GA da cidade de Manaus. A pertinência deste tipo de estudo se impõe mais ainda pelo fato de não existirem muitos trabalhos publicados no campo da GA associados à Pedagogia do Esporte. PALAVRAS CHAVE: Ginástica Artística, Métodos de Ensino, Pedagogia do Esporte. ABSTRACT ARTISTIC GYMNASTICS: ANALYSIS OF THE TEACHING METHODS USED IN THE CLUBS OF THE CITY OF MANAUS Sport has a strong influence on the ethical and moral formation of individuals through its strong pedagogical foundation, which directly exercises an intervention in approaching problems related to human development (BENTO, 2006). The Artistic Gymnastics (GA) is a good example of a sport rich in educational training. However, in order to be really satisfactory, the practice of GA requires the use of a competent teaching-learning process, making its practice attractive beyond competitive income. Therefore, this will only be possible if the training process uses principles and pedagogical methods that are consistent and adequate to the functional structure of GA, where the teaching of the sport is always in favor of the practitioners, not the other way around. This study aims to investigate the teaching methods used by the coaches of the GA clubs in the city of Manaus. The pertinence of this type of study is further implied by the fact that there are not many published works in the GA field associated with Sports Pedagogy. KEY WORDS: Artistic Gymnastics, Teaching Methods, Sports Pedagogy

The influence of population aging in public health

Introduction Population aging is one of the greatest challenges in contemporary public health. Thus, one of the consequences of this dynamic is a greater demand for health services. The aim of the present research consists in explaining the main topics that justify the fact that the increase of population-aging worldwide influences public health strategies applied. Materials and methods To carry out this review article the search strategies included electronic databases, such as PubMed, Cochrane Library and Science Direct, reference lists of articles, and selected textbooks. Articles and textbooks used in this study were mainly reached by using the following keywords: “Public health”; “Population-ageing “; “Global Aging”; “Elderly” and “Health”. Selection criteria included articles published from 1985 to the present year of 2018. At the end of the search, 11 scientific articles were selected. Results and Discussion The physical / biological, psychological and social changes associated with the elderly leads to decrease of health, withdrawal from the labor market and several unfavorable situations, which cannot be controlled. In this context, the elderly seek to find support in the family, neighborhood, friends and institutions that will influence their quality of life. Therefore, the path of Public Health has three essential points: first, health promotion and primary prevention, which requires a lot of health education to develop healthy living habits and improve understanding of the aging process; secondly, appropriate health treatments, including professionals trained in Geriatrics and Gerontology, aiming at early diagnosis and interdisciplinary administration of diseases, seeking to preserve functional capacity; and finally, the rehabilitation of the functions committed, aiming at functional independence and mental autonomy, in any type of incapacity or limitation. Conclusions Aging is a challenge to be integrated by Public Health and the vulnerability inherent in the elderly should never be seen in a unique way. Thus, we believe in the importance of different forms of support, not only in terms of assistance, clinical treatment and rehabilitation, but also in the implementation of public policies and disease prevention actions, as well as health promotion of the population of integral form.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL DE ESCOLARES DE UMA ESCOLA DA ZONA LESTE DA CIDADE DE MANAUS.

RESUMO             O estudo teve como objetivo avaliar o estado nutricional de escolares da cidade de Manaus. A investigação caracterizou-se com uma pesquisa exploratória descritiva de caráter quanti-qualitativo. O instrumento utilizado foi uma planilha contendo as seguintes variáveis: data de nascimento, data de avaliação, medida de peso corporal e medida de estatura. Com os resultados obtidos conclui-se que 64,08% desses escolares estão classificados como eutróficos, os demais 35,92% possuem algum problema relacionado a estado nutricional, entre eles o que se sobressai é o sobrepeso, com 19,42% da amostra. A faixa etária encontrada considerada mais preocupante foi a de sete anos, do sexo masculino, onde mais da metade (54%) possuem algum tipo de problema relacionado a estado nutricional, seguida pela de nove anos, também do sexo masculino, que é a faixa etária onde também foram encontrados casos de magreza e obesidade.  PALAVRAS CHAVE: Estado Nutricional, antropometria, escolares.  ABSTRACT                  The study aimed to evaluate the nutritional status of schoolchildren in the city of Manaus. The investigation was characterized by a descriptive exploratory research of quantitative and qualitative character. The instrument used was a spreadsheet containing the following variables: date of birth, date of assessment, body weight measurement and height measurement. With the results obtained, it can be concluded that 64.08% of these students are classified as eutrophic, the remaining 35.92% have some problem related to nutritional status, among which stands out the overweight, with 19.42% of the sample. . The age group found to be the most worrying was seven years, male, where more than half (54%) have some type of problem related to nutritional status, followed by nine years, also male, which is the age group. age where cases of thinness and obesity were also found. KEY WORDS: Nutritional Status, anthropometry, schoolchildren

ABORDAGEM NA EMERGÊNCIA OBSTÉTRICA E SEUS FATORES CLÍNICOS COM EVIDÊNCIAS EM VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: REVISÃO DE LITERATURA

Obstetric violence is an important public health problem and is also an approach to major obstetric emergencies. It is defined as actions aimed at girls' sexual and reproductive health by professionals who work in the health sector or health services. The objective of this study was to analyze the consequences of obstetric violence in the lives of postpartum women under one year of age. This is a qualitative, basic, analytical descriptive study, carried out in a municipality in the interior of the state of Bahia. Semi-structured interviews were carried out with 8 girls who gave birth within a year and were undergoing treatment in a basic health unit. The data was subjected to thematic content analysis. After analysis, the results revealed four empirical categories: experiences with prenatal care; Childbirth experience Awareness and knowledge about violence during childbirth. consequences of obstetric violence in girls' lives These results show the need to promote educational strategies and discussion on the topic of obstetric violence with pregnant women and health professionals. This is due to a lack of preparation and violation of the basic rights of pregnant girls. It is necessary to draw attention to the problem, not only to emphasize it to girls who have suffered or may suffer violence during childbirth, but also to promote in some way the humanization of the prenatal, prenatal, natal and postnatal period.A violência obstetrícia é um importante problema de saúde pública e também entra como uma abordagem dentro das grandes emergências obstétricas. É definida como ações voltadas à saúde sexual e reprodutiva das meninas por profissionais que atuam no setor saúde ou nos serviços de saúde. O objetivo deste estudo foi analisar as consequências da violência obstetrícia na vida de puérperas menores de um ano. Trata-se de um estudo qualitativo, básico, descritivo analítico, realizado em um município do interior do estado da Bahia. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 8 meninas que deram à luz no período de um ano e estavam em tratamento em uma unidade básica de saúde. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Após análise Os resultados evidenciaram quatro categorias empíricas: experiências com o pré-natal; Experiência de parto Conscientização e conhecimento sobre violência no parto. consequências da violência obstetrícia na vida das meninas Esses resultados mostram a necessidade de promover estratégias educacionais e discussão sobre o tema da violência obstetrícia com gestantes e profissionais de saúde. Isto se deve à falta de preparação e à violação dos direitos básicos das meninas grávidas. É necessário chamar a atenção para o problema enfatizá-lo não apenas às meninas que sofreram ou poderão sofrer violência durante o parto, mas também promover de alguma forma a humanização do período pré-natal, pré-natal, natal e pós-natal

História da ciência: revelando concepções fragmentadas a partir de imagens de cientistas

The research aimed to investigate the conceptions of third year high school students regarding the image and name of three important scientists for Biology: Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek and Carl Nilsson Linnaeus (Carlos Lineu), through questionnaires applied to seventy-eight students of third-year high school from three public schools in the municipality of Palmeira das Missões, RS. Initially the first research instrument was applied, containing two distinct images of each scientist and with semistructured questions (closed and open). Then, a second questionnaire was applied in which, besides having other images of the scientists, presented the names of the scientists mentioned. After that, the questionnaires were collected and tabulated. The results show that the use of images is still restricted in the classroom; and none of the scientists were recognized. In addition, many misconceptions about scientists and science have been identified in the students' citations. Presenting adequately and broadly the History of Science may contribute to a useful didactic device, making the teaching of science become more interesting for the high school level. Also, it may ease the learning, showing that science is not immutable and it depends on several people.A pesquisa buscou investigar as concepções de alunos de terceiro ano do ensino médio a respeito da imagem e do nome de três cientistas importantes para a Biologia: Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek e Carl Nilsson Linnaeus (Carlos Lineu), através de questionários aplicados a setenta e oito alunos dos terceiros anos do ensino médio, de três escolas públicas do município Palmeira das Missões, RS. Inicialmente foi aplicado o primeiro instrumento de investigação, contendo duas imagens distintas de cada um dos cientistas e com questões semiestruturadas (fechadas e abertas). Em um segundo momento, foi aplicado um segundo questionário, que além de outras imagens dos cientistas, apresentavam os nomes dos mesmos. Após, os questionários foram recolhidos e tabulados. Os resultados mostram que o uso de imagens ainda é restrito em sala de aula; não tendo sido reconhecidos nenhum dos cientistas. Além disso, muitas concepções errôneas sobre cientistas e a ciência foram identificadas nas citações dos alunos. Apresentar de forma adequada e ampliada a História da Ciência pode contribuir como um dispositivo didático útil, tornando o ensino da ciência a nível médio mais interessante, além de facilitar a aprendizagem, mostrando que a ciência não é imutável e que depende de diversas pessoas

PREVALÊNCIA DE DESVIOS POSTURAIS EM ESCOLARES DO 8.º E 9.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS - AM.

RESUMO  Sabe-se que um bom posicionamento corporal é de extrema importância na qualidade de vida. Estudos vem demonstrado a presença cada vez mais frequente de desvios posturais em crianças e adolescentes, reconhecendo que tal problemática pode vir a gerar consequência na vida adulta. Este estudo possui como objetivo avaliar índices de desvios posturais, específicos da região da coluna, em escolares de 8º e 9º ano. A amostra foi composta por 52 escolares, de ambos os sexos, na faixa etária entre 13 e 16 anos. Este estudo possui como hipótese uma maior prevalência de desvios em participantes do sexo feminino. Avaliou-se a postura por meio de fotogrametria nos planos anterior, posterior e lateral. Os dados obtidos foram analisados no Software da avaliação postural SAPO, utilizando o protocolo de pontos anatômico do mesmo. Dos resultados obtidos, observou-se 50% da amostra apresentou algum tipo de alteração na coluna, sendo de maior prevalência, respectivamente: escoliose; cifose e hiperlordose, sendo os participantes do sexo masculino com maiores índices de alterações. Pode-se concluir então, com base nos achados deste estudo, a necessidade de atenção quanto ao posicionamento corporal dos escolares, uma vez que a detecção de tais desvios pode vir a contribuir na prevenção dos mesmos. PALAVRAS CHAVE: Avaliação Postural; Alterações da Coluna; Qualidade de Vida; Postura. PREVALENCE OF POSTURAL DEVIATIONS IN SCHOOLS OF THE 8TH AND 9TH GRADES OF FUNDAMENTAL EDUCATION IN A STATE SCHOOL OF MANAUS-AM   It is known that a good body positioning is of extreme importance in the quality of life. Studies have demonstrated the increasingly frequent presence of postural deviations in children and adolescents, recognizing that such problems can have a consequence in adult life. This study aims to evaluate the prevalence of postural deviations, specific to the spine region, in 8th and 9th grades. The sample consisted of 52 schoolchildren, of both sexes, between the ages of 13 and 16 years. This study has as hypothesis a greater prevalence of deviations in female participants. Posture was evaluated by photogrammetry in the anterior, posterior and lateral planes. The data obtained were analyzed in the Postural Evaluation Software SAPO, using the anatomical points protocol of the same. From the results obtained, it was observed that 50% of the sample presented some type of alteration in the column, being of higher prevalence, respectively: scoliosis; kyphosis and lordosis, with male participants with the highest rates of change. Based on the findings of this study, we can conclude that there is a need for attention regarding the body positioning of the students, since the detection of such deviations may contribute to their prevention.  KEY WORDS: Postural Evaluation; Column Changes; Quality of life; Posture

Educação transformadora em espaços não formais: Trilha sensorial e ambiental como estratégia de re-sensibilização para idosos

This article aims to report the experience of Biological Sciences students of the University Federal de Santa Maria during the extension project "Transforming education in non - formal spaces: sensorial and environmental track as a strategy for resensitization of the elderly”, held at the Institution Home of the Elderly São Vicente de Paulo, during the Curricular Internship of the Biological Sciences in Educational Spaces, in the first half of 2018. The project worked on the elderly’s sensory system through touch, vision, hearing and smell, in a dynamic way and concerned to restore the elderly's individuality in order to work their perception and memory, and motivate them through environmental elements. After the implementation of the project, the interviews carried out revealed that the experience was significant among the elderly, achieving the objectives, as well as providing the students with new insights about teaching and learning in non-formal educational settings.O artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos alunos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, durante a realização do projeto extensionista “Educação transformadora em espaços não formais: trilha sensorial e ambiental como estratégia de re-sensibilização para idosos”, realizado na Instituição Lar dos Idosos São Vicente de Paulo, durante o Estágio Curricular das Ciências Biológicas em Espaços Educativos, no primeiro semestre de 2018. O projeto trabalhou com os idosos o sistema sensorial através do tato, visão, audição e olfativo, de forma dinâmica e preocupada em restabelecer o lado individual do idoso de forma a trabalhar a percepção e a memória, além da motivação pelos elementos ambientais. Após a aplicação do projeto, foram realizadas entrevistas que revelaram que a experiência foi significativa para os participantes, atendendo aos objetivos, além de proporcionar aos acadêmicos novos olhares sobre o ensino-aprendizagem em espaços educativos não formais

BOLHANCEM: MAIS UMA OPÇÃO DE ESPORTES GERONTOLÓGICOS MODALIDADES ESPORTIVAS

Este relato objetiva descrever o Bolhancem como mais uma opção de esportes gerontológicos (EGs) modalidades esportivas, além de relatar sua repercussão diante dos professores do PIFPS-U3IA-FEFF-UFAM e acadêmicos da Educação Física do bacharelado em Promoção da Saúde e Lazer, da Licenciatura em forma de Parfor nos munícipios de Itacoatiara, Boa Vista do Ramos e Codajás, reunidos em evento transcorrido na capital dentro da FEFF-UFAM, assim como acadêmicos da 3ª. Idade Adulta (acadêmicos 3IA), além da aplicação de processo pedagógico em turmas de acadêmicos 3IA. Vimos que em todos os grupos as repercussões foram de acolhimento, o que nos fortalece para a divulgação com vistas a sua disseminação, não somente para gerontes, mas para outras idades que se sentirem bem nesta prática