Los gatos del Quijote: el miedo como prueba de verdad.

Sin resume

El origen de la revuelta de los Boxers.

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El modelo calderoniano en el contexto de la renovación teatral del primer tercio del siglo XX

The autor examines the renewal of adaptations of classical theatre by Pedro Calderón de la\ud Barca in the Spanish 1920s.El autor evalúa las nuevas adaptaciones de la obra dramática clásica de Pedro Calderón de\ud la Barca durante los años veinte del siglo XX en España

The invasive species Asparagopsis taxiformis (Bonnemaisoniales, Rhodophyta) on Andalusian coast (Southern Spain): reproductive stages, new records and invaded communities

The invasive species Asparagopsis taxiformis (Bonnemaisoniales, Rhodophyta) on Andalusian coasts (Southern Spain): reproductive stages, new records and invaded communities.The present study provides new records from Andalusian coasts of the exotic invasive seaweed Asparagopsis taxiformis (Delile) Trevisan. These records demonstrate that A. taxiformis has rapidly and widely expanded its distribution range in this region, from Almería to Cádiz (Strait of Gibraltar).The latter locality may represent the western geographical limit of the species in the Mediterranean Sea. Spermatangial heads and cystocarps were observed in the collected gametophytes. Additionally, we report the first record of the tetrasporophytic stage, Falkenbergia hillebrandii (Bornet) Falkenberg from the Andalusian coast, although tetraspores were not encountered in these samples. Consequently, information on the affected communities and arguments for considering A. taxiformis as an invasive species in the Andalusian coast are provided.La especie invasora Asparagopsis taxiformis (Bonnemaisoniales, Rhodophyta) en las costas andaluzas (Sur de España): fases reproductivas, nuevas citas y comunidades invadidas. El presente trabajo aporta nuevas citas para las costas andaluzas de la especie exótica invasora de macroalga Asparagopsis taxiformis (Delile) Trevisan. Estas citas muestran que la especie ha aumentado ampliamente su área de distribución de manera rápida en esta región, desde Almería hasta Cádiz (Estrecho de Gibraltar). Esta última localidad representaría el límite occidental de la especie en el mar Mediterráneo. En las muestras recogidas de gametofitos se pudieron observar ramas espermatangiales y cistocarpos. Se aporta la primera cita del estadio tetrasporofítico, Falkenbergia hillebrandii (Bornet) Falkenberg en las costas andaluzas, aunque no se observaron tetrásporas en estas muestras. Se informa sobre las comunidades afectadas y se dan argumentos para considerar a A.taxiformis invasora en las costas andaluzas

Epithelial Development Based on a Branching Morphogenesis Program: The Special Condition of Thymic Epithelium

Numerous epithelia undergo tubulogenesis and branching morphogenesis during their development (i.e., lung, salivary gland, pancreas) in order to establish sufficient available surface for their proper functioning. The thymus is a primary lymphoid organ constituted by pharyngeal-derived epithelium necessary to produce immunocompetent lymphocytes whose mechanisms of development are not fully known. In the current chapter, we review histological, cellular, and molecular mechanisms governing early thymic epithelium development emphasizing its resemblance with the process of branching morphogenesis and tubulogenesis occurring in other epithelial organs in which epithelial-mesenchyme interactions determine the tissue patterning through specific combinations of common molecular signaling pathways

Caracterización de un navegador web para hipermedia física : (Y su impacto en el diseño de aplicaciones)

La proliferación de dispositivos móviles, como PDA o teléfonos celulares, motiva la inclusión de entidades del mundo real –un cuadro, una estatua, un almacén, etc.- dentro de sistemas informáticos, de manera de aprovechar la movilidad del usuario: a medida que este se desplaza, dentro de un espacio geográfico, puede ser provisto de servicios o información en relación a aquellas entidades con las cuales se cruza. Como consecuencia de esta motivación, la hipermedia física propone incluir estas entidades en una hipermedia. A través de la misma, se establece una red donde las entidades u objetos físicos poseen una contraparte digital (información textual, gráfica y/o sonora), que coexiste con aquellos elementos de un sistema de hipermedia tradicional. De esta manera el usuario puede ampliar sus conocimientos sobre aquellas entidades, incluidas en la hipermedia, a medida que se encuentra físicamente con las mismas. Uno de los requisitos fundamentales, para la inclusión propuesta, es la determinación de la posición del usuario y la de los objetos físicos dentro de un espacio, así como también la detección de una serie de eventos, como por ejemplo la cercanía a un objeto o el ingreso a un determinado lugar. Este proceso de determinación y detección es conocido con el nombre de location sensing. A partir de este proceso es que se provee al usuario de servicios y/o información.Facultad de Informátic

Tutoría en 1º de la ESO. Necesidad de adultos de referencia en el paso del CEIP al IES en la Comunidad de Madrid

La elaboración de la presente tesis doctoral encuentra su punto de partida en la práctica docente de más de 30 años como maestro que ha vivido con intensidad la función de tutoría con mis alumnos del ciclo superior de EGB, en Programas de Garantía Social, siendo adjunto a jefatura de estudios encargado de 1º de ESO y, actualmente, como tutor del mismo curso. Considero que 1º de ESO, en la enseñanza pública, es de especial relevancia por la doble transición que vive el alumnado: psicológica, al pasar desde la niñez a la adolescencia, de entorno físico-afectivo, con el paso del CEIP al IES. Estimo igualmente relevante el papel del tutor en 1º de ESO como adulto de referencia visible en ese momento especial y me preocupa cómo podemos hacer ese tránsito lo más llevadero y educativo posible. Con toda humildad me adentro en el arduo terreno de la investigación educativa concretando el problema objeto de esta tesis doctoral en la siguiente formulación: "El tutor en 1º de la ESO: necesidad de adultos de referencia." Es pertinente porque el alumnado sufre un cambio con el modelo de relación personal anterior y por el deseo de tantos tutores de realizar con coherencia ese papel de adultos de referencia desde una organización de la vida del centro propicia a tal finalidad. Es posible su realización desde la metodología cualitativa que me permite trabajar en un entorno natural conocido con el que me encuentro familiarizado, utilizando como técnica concreta de investigación el grupo de discusión que posibilita la obtención de datos desde una interacción directa entre la figura del investigador y los participantes en la misma. Es viable siguiendo un proceso lógico que comienza desde una primera idea intuitiva fruto de mi interés por el tema. Se enriquece con las aportaciones teóricas que desde la política educativa y legislación, la teoría de la educación, la filosofía de la educación y la metodología, ayudan a configurar la tutoría así entendida..