“Literature Projects” of Agripina Montes del Valle: a Reflection on Female Writing on the 1860s in the Colombian Province.

¿Qué consideraciones hace la poeta Agripina Montes del Valle sobre las dificultades que su condición de mujer representa para su trabajo literario en 1868 en la provincia colombiana? ¿Cuál es su propia visión de la condición femenina? ¿Cómo logra publicar desde Manizales, ciudad que en esa época aún no tenía periódicos y revistas? A continuación se analiza el artículo de prensa “Proyectos de literatura” escrito por la poeta Agripina Montes del Valle y publicado en el periódico El Oasisde Medellín el 3 de octubre de 1868. Para responder a las preguntas planteadas se analizará el tema central de este artículo autorreferencial, algunos subtextos y su proceso de circulación, con el fin de identificar tópicos que pueden ser útiles para trabajos posteriores sobre la escritura femenina en Colombia en la segunda mitad del siglo XIX. Se tendrán en cuenta elementos de contexto sobre la autora y su entorno, el concepto de habitación propia que desarrolla Virginia Woolf (1929), la visión que la autora construye sobre la otredad (género, etnia y clase social) a partir del concepto de eurocentrismo, desde el enfoque de Aníbal Quijano (2000), y el rol de las publicaciones periódicas en la difusión de la obra de las escritoras colombianas durante la segunda mitad del siglo XI

Necesidad de cambios regulatorios para el sector minero

48 páginasDurante el 2017 el Departamento de Derecho Minero-Energético, de la Universidad Externado de Colombia, con sus grupos de investigación, estudió lo referente a las políticas públicas para el sector y esa fue, además, la temática abordada en las jornadas anuales que se programan para el debate de asuntos de importancia y de coyuntura para la industria. Para el presente 2018, se tuvo como objetivo revisar el estado de la regulación, con el propósito de identificar eventuales necesidades de mejora del marco regulatorio sectorial, a fin de impulsar su mejor desarrollo, teniendo en cuenta que se ha visto seriamente afectado por factores internos y externos que han reducido significativamente sus resultados

Características generales de Aleph, la revista cultural más estable de Colombia

Aleph Magazine was born in Manizales in 1966 and has been uninterruptedly published for 53 years because of the joint efforts of his founder Carlos Enrique Ruiz and his wife Livia González. The magazine has allowed the construction of a network that includes poets, storytellers, novelists, essayists, painters, sculptors, and musicians from Latin America and Europe. Although 186 issues have circulated and its collection is complete in 13 Colombian and 13 foreign libraries, it is a poorly studied journal, maybe because it fits what Ana Teresa Martínez (2013) calls “province intellectuals: between the local and the peripheral”.La Revista Aleph nació en Manizales en 1966 y lleva 53 años de edición ininterrumpida por el empeño de su fundador Carlos Enrique Ruiz y de su esposa Livia González. La revista ha permitido la construcción de una red que incluye poetas, cuentistas, novelistas, ensayistas, pintores, escultores y músicos de América Latina y Europa. Aunque han circulado 188 números y su colección se encuentra completa en 13 bibliotecas colombianas y 13 extranjeras, es una revista poco estudiada, quizás porque encaja en lo que Ana Teresa Martínez (2013) denomina “intelectuales de provincia: entre lo local y lo periférico”

Barriers and Opportunities for the Transition to a Circular Economy. A Case Study of Chilean Cooperatives

The linear use–consumption–waste production model does not make allowances for resource limitation or loss, or the associated pollution. The concept of the circular economy (CE) emerged as an alternative to this model. In recent times, the CE has awoken considerable interest and discussion among academics, enterprises, and governments given its connection with sustainable development and its potential impact on the economic, social, and environmental levels. At present there is no precise and established definition of the CE as a concept, and though this new paradigm could proffer a host of benefits for the organizations who integrate it into their business model, it might also bring about difficulties or challenges. The main aim of this study is to identify barriers and opportunities for the transition to the CE based on a case study of cooperatives in Chile. The study employs the qualitative methodology of social discourse analysis, complemented by a literature review and interviews with CE experts. Five categories were constructed to guide the interviews and subsequent analysis: (i) knowledge, (ii) technological, (iii) structural, (iv) operational, and (v) financial. A total of ten interviews were conducted across the three specific cases selected. The data analysis was conducted using Atlas TI8 software.  The results obtained for each case study point to gaps and opportunities in the five categories, and, more generally, in the legal and cultural spheres.El modelo lineal de uso-consumo-producción de desechos no toma en cuenta la limitación o pérdida de recursos, ni la contaminación asociada. El concepto de economía circular (EC) surgió como una alternativa a este modelo. En los últimos años, la CE ha despertado considerable interés y discusión entre académicos, empresas y gobiernos dada su vinculación con el desarrollo sostenible y su posible impacto a nivel económico, social y ambiental. En la actualidad no hay una definición precisa y establecida de la EC como concepto, y si bien este nuevo paradigma podría ofrecer abundantes beneficios para las organizaciones que lo integran en su modelo de negocio, también podría traer dificultades y desafíos. El objetivo principal de este estudio es identificar las barreras y oportunidades para la transición a la CE a partir de un estudio de caso de cooperativas en Chile. El estudio emplea la metodología cualitativa de análisis de discurso social, complementado con una revisión de la literatura y entrevistas con expertos de EC. Se construyeron cinco categorías para guiar las entrevistas y el análisis posterior: (i) conocimiento, (ii) tecnológico, (iii) estructural, (iv) operacional, y (v) financiero. Se realizó un total de diez entrevistas en los tres casos específicos seleccionados. El análisis de los datos se realizó utilizando el software Atlas TI8. Los resultados obtenidos para cada caso de estudio apuntan a brechas y oportunidades en las cinco categorías y, de manera más general, en el ámbito legal y cultural

Aportes de la Práctica Pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de la Licenciatura en Educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

En las últimas décadas la línea de investigación sobre profesores de ciencias naturales, se ha consolidado como campo de interés y potencialidad en el contexto educativo. En este sentido, se desarrolla en la actualidad una investigación en el marco de la Maestría en Educación en Ciencias Naturales que busca analizar los aportes que brinda la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de esta área del conocimiento. Se realizará mediante el enfoque biográfico-narrativo; los participantes serán maestros en formación que se encuentren realizando su práctica pedagógica. Esta investigación aportará no solo en la identificación de elementos reflexivos sobre el papel de la práctica en la constitución de la identidad de los futuros profesores, sino en los procesos formativos que se llevan en el programa

Diseño de un algoritmo para el análisis de un proceso simultáneo reacción - extracción a nivel productivo

La importancia de los procesos simultáneos Reacción-Extracción se fundamenta en las grades ventajas que ofrece, como compacidad del esquema tecnológico, posibilidad de sobrepasar los limites impuestos por el equilibrio, separación in-situ del producto, etc. En este trabajo se presentan los conceptos generales del equilibrio líquido-líquido, los fundamentos teóricos de los procesos simultáneos Reacción – Extracción. Se analiza el equilibrio químico y de fases simultáneo para mezclas multicomponente, con representaciones graficas para tres y cuatro componentes. Estos diagramas son la base del análisis termodinámico topológico que se aplica en el diseño preliminar de los procesos de Reacción y Fermentación Extractiva. Se estudia la termodinámica topológica de estos sistemas en general y para la Esterificación de Ácido Acético y Butanol hacia Acetato de Butilo a nivel productivo, a partir de lo cual se postulan dos diferentes trayectorias tentativas para el proceso desde el punto de vista de la estática e interpretándolo como una secuencia de reactores decantadores en paralelo: la primera asumiendo que en cada etapa se llegue al equilibrio químico y de fases simultáneo y la segunda, basada en el alcance del ELL en cada etapa. A partir de estos resultados, se presenta la determinación cualitativa de la trayectoria tentativa del proceso, que es el fundamento para presentar el análisis por métodos cortos, que se propone como un algoritmo de evaluación de procesos Reacción-Extracción. Se desarrolló una fase experimental para establecer las condiciones de operación y para corroborar los resultados del análisis termodinámico-topológico para el proceso de producción de Acetato de Butilo y se llevó a cabo la operación en continuo para comprobar las bondades de la Reacción Extractiva. Finalmente se extiende la aplicación del algoritmo de análisis de procesos Reacción Extracción a un proceso de Fermentación Extractiva. / Abstract. The simultaneous processes are important because of the many advantages offered, for example, a more compact flow sheet, the possibility of bypassing the limit imposed by the chemical equilibrium, in situ product recovery, etc. The general concepts of the Liquid-Liquid equilibrium and the theoretical principles of the simultaneous Reactive Separation processes are presented in this work. The simultaneous chemical and phase equilibrium for multicomponent mixtures is analysed with the representation of phase diagrams for three and four components. These diagrams are the basis for the thermodynamic-topological analysis applied in the preliminary design of the Extractive Reaction/ Fermentation processes. The thermodynamic-topological analysis is examined in general and for the process of esterification of Acetic Acid and Butanol to obtain Butyl Acetate at a productive level. Two different trajectories are suggested: one is based on the reaching of the simultaneous chemical and phase equilibrium, the other is based on the reaching of the phase equilibrium. The process is simulated as a sequence of parallel reactors-decanters. Based on the results, the trial trajectories for the Extractive Reaction Processes are defined. It is the first step in the development of the shortcut method based on the static analysis that is proposed as an algorithm of evaluation for Reaction-Extraction processes. An experimental phase was developed for establishing the operation conditions and corroborating the results of the thermodynamic-topological analysis for the process of Butyl Acetate production. The continuous operation was performed in order to prove the advantages of the Extractive Reaction processes. Finally the analysis algorithm of Reaction-Extraction processes is extended for the Extractive-Fermentation process.Pregrad

Aportes de la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de ciencias naturales

RESUMEN: En las últimas décadas la línea de investigación sobre profesores de ciencias naturales se ha consolidado como campo de interés y potencialidad en el contexto educativo. En este sentido, se desarrolló durante los años 2016 y 2018 una investigación en el marco de la Maestría en Educación en Ciencias Naturales que buscó analizar los aportes que brinda la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de esta área del conocimiento. Dicha investigación, se realizó mediante el enfoque biográfico-narrativo y los participantes fueron cinco maestros en formación que se encontraban realizando su práctica pedagógica en Instituciones Educativas de la ciudad de Medellín. Finalizada, la investigación, se puede concluir que esta aportó no solo en la identificación de elementos reflexivos sobre el papel de la práctica en la constitución de la identidad de los futuros profesores y en la forma de ver la profesión docente, sino en los procesos formativos que se están llevando en la actualidad en el programa y que permitieron proponer algunas recomendaciones para mejorar la formación de los futuros maestros de Ciencias.ABSTRACT: In the last decades the research line about natural sciences teachers has consolidated as a field of interest and potentiality in the educational context. In this sense, during the years 2016 and 2018, a research was developed in the frame of the Magister degree in Natural Sciences Education which looked to analyze the contributions that the pedagogical practice provides to the constitution of the professional identity of teachers in initial training of this area of knowledge. Said research was done through a biographic-narrative focus and participants were five teachers in training that were doing their pedagogical practices in Educative Institutions in Medellin. Once finalized, the research, it can be concluded that it contributed not only to de the identification of reflexive elements about the role of the practice in constructing the identity of future teachers and the way of seeing the teaching profession, but also in the formative processes that are been currently carried in the program and allowed to propose some recommendations to improve the education of the future Science teachers

El juego como estrategia pedagógica-didáctica para el desarrollo y fortalecimiento de las competencias matemáticas en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Distrital San Francisco Javier de Santa Marta.

Proyecto de investigación de pregrado que identifica las problemáticas de los estudiantes del grado quinto de la Institución educativa distrital San Francisco Javier de Santa Marta con respecto al aprendizaje de las matemáticas, cuya investigación plantea al juego como una estrategia pedagógica –didáctica que enriquece los procesos de enseñabilidad y educabilidad dentro del contexto educativo.Undergraduate research project that identifies the problems of the fifth grade students of the San Francisco Javier district educational institution of Santa Marta with respect to the learning of mathematics, whose research poses the game as a pedagogical strategy -didactic that enriches the processes of teachingability   and educability within the educational contex

Necesidades de Capacitación de los Docentes de Educación Inicial sobre las Altas Capacidades Intelectuales

Los sujetos con Necesidades Educativas Especiales son aquellos niños, jóvenes y adultos que por sus características intelectuales, sensoriales y físicas presentan interferencias en el aprendizaje; en ese sentido, en Venezuela, la modalidad de educación especial para garantizar cierta homogeneidad ha creado siete áreas de atención: Deficiencias Visuales, Deficiencias Auditivas, Retardo Mental, Autismo, Impedimentos Físicos, Dificultades de Aprendizaje y Talento Superior. En cuanto a esta última, los niños, niñas y jóvenes con talento superior o altas capacidades intelectuales requieren planes y programas especializados para brindarle la atención educativa según sus condiciones. El contexto problemático es el vacío existente en la atención educativa de este tipo de infantes, por lo que resulta importante indagar acerca del conocimiento que poseen los docentes del nivel de educación inicial sobre esta condición. El factor relevante es que los niños con altas capacidades intelectuales o con talento no presentan características o necesidades homogéneas, sino que, en cambio, son tan distintas entre sí como el resto de sus compañeros; sus requerimientos educativos son distintos. De allí que el propósito de este artículo es determinar las necesidades de capacitación del docente de educación inicial sobre las altas capacidades intelectuales. En cuanto a la modalidad de investigación es descriptiva, con un diseño de campo no experimental, utilizándose un cuestionario en escalas alternativas impares, validado a través del juicio de experto y la confiabilidad se realizó con el coeficiente Alfa de Cronbach. Entre los hallazgos se tiene que el 55,56% manifiestan que no manejan la información sobre el tema, así como el 61,11% revelan que desconocer el método para diagnosticar y en cuanto a las estrategias didácticas para la atención educativa el 83,33% de las encuestadas relatan que no las conocen. Se recomienda establecer condiciones educativas favorables a la estimulación, creando elementos de intervención y no solo de identificación

Capacitación del talento humano para la industria de la confección de prendas de vestir de tejidos de punto en la ciudad de Autuntaqui, cantón Antonio Ante y propuesta alternativa para su mejoramiento

Identificar las necesidades y condiciones de capacitación del talento humano para la industria de la confección de prendas de vestir de tejidos de punto en la ciudad de Atuntaqui, Cantón Antonio Ante y formular una propuesta alternativa para su mejoramiento.La investigación contiene lineamientos básicos que permiten llegar a un diagnóstico real de las necesidades de capacitación del recurso humano, que requiere el sector de la confección de prendas de vestir de tejidos de punto en la ciudad de Atuntaqui, Cantón Antonio Ante. Se resalta el planteamiento del problema, se describe las debilidades del sector de la confección en forma clara y precisa con sus causas y efectos, los objetivos, delimitaciones de los elementos, que conforman el objeto de estudio. A continuación se describe la fundamentación teórica del problema, la información documental que apoya la sustentación de las acciones investigativas, construidas en función del problema. Se determinó la metodología de la investigación, toma en cuenta los instrumentos aplicados a los grupos, para recoger y seleccionar la información. Luego se presenta cuadros estadísticos, el análisis e interpretación de resultados de las encuestas aplicadas a la muestra seleccionada. Se detalla las conclusiones obtenidas luego del diagnóstico de la investigación y se formula las recomendaciones para superar los problemas detectados sobre la base de realidades e intereses de la empresa y desempeños laborales. Finalmente se presenta la propuesta de capacitación para mejorar la labor del obrero en de la confección de prendas de vestir en tejidos de punto. Descriptores: diseño, patronaje, cosido, manejo de máquinas y control de calidad. Diversas teorías que son analizadas de una manera contundente sobre el proceso de la confección, determinándose como inquietud, elaborar una propuesta de capacitación dirigida a obreros de la confección, lo que redunda en la mejora de productividad en base al desempeño del obrero en el área de trabajo. El enriquecimiento mutuo logrado entre investigadora, microempresario y obrero constituyen una razón importante para definir la capacitación, lograr una mayor participación en el perfeccionamiento y mejoramiento del proceso de la confección de prendas de vestir; y así en el desarrollo de acciones de cooperación con Instituciones que puedan impartir capacitación en tareas específicas del proceso de confección; a su vez, será una inversión eficaz y productiva de la microempresa. El impacto positivo para el cliente que adquiere el producto y la inclusión de competencias laborales donde se logre el máximo rendimiento de los recursos disponibles y el proceso de transformación con nuevas ideas y productos