The Lion 1989

https://dclu.langston.edu/archives_yearbooks_19801989/1009/thumbnail.jp

Ilium 1975

The 1975 yearbook of Taylor University in Upland, Indiana.https://pillars.taylor.edu/yearbooks/1038/thumbnail.jp

Bibliografía de filología hispánica

Las reseñas se consignan a continuación del libro (o artículo reseñado). Cuando éste se ha descrito en una entrega anterior de la Bibliografía, se pone entre paréntesis el número de ficha correspondiente. También se hacen referencias a ediciones anteriores de una obra, a tomos anteriores de una obra en curso de publicación, etc. En estos casos, la cifra que precede al número de referencia indica el volumen de la NRFH en que figura la ficha en cuestión. Así, el "núm. 39-39695" corresponde a la ficha 39695, la cual está en el volumen 39 de la NRFH. Cuando no hay cifra inicial, ha de entenderse que el número remite a una ficha incluida en el presente fascículo.  

Tratado de pintura

1 archivo PDF (134 páginas)En el Tratado de Pintura, Lean Battista Alberti dio la primera exposición sistemática (y en verdad la primera exposición escrita) de las reglas de la perspectiva del pintor, y al mismo tiempo dio a conocer la primera teoría de la pintura, fundando este arte en la experiencia visual y en su representación geométrica. El propósito de la perspectiva pictórica, como Alberti la definió, y después de él Leonardo da Vinci, Alberto Durero y todos aquellos que han escrito sobre la materia, es tratar el plano pictórico bidimensional como si fuera una ventana en la que aparece una escena en tres dimensiones

Making Meaning of Motherhood: A Phenomenological Investigation of Mothers Raised By Grandparents

The purpose of this phenomenological study was to investigate the construction of motherhood of women raised by grandparents. The epistemological framework of Women’s Ways of Knowing provided the theoretical perspective, and the concept of ego development added descriptive depth. Seven mothers who identified as having been raised primarily by one or more grandparents were recruited for the study. Data collection consisted of one semi-structured interview and the shortened version of the Washington Sentence Completion Test (WUSCT-81) to assess ego development. Questions this study sought to answer were: What does it mean to be a mother who was raised by a grandparent? Sub-questions were: What themes within the meaning-making of women raised by grandparents may contribute to perceptions of motherhood? What are the influences of gender, culture, and social class in the development of perceptions of motherhood by women raised by grandparents? What is the relationship between the participant’s level of ego development and her perceptions of motherhood? The following themes emerged through this inductive study: unselfish motherhood; hindered belonging; generational incongruence; a la carte motherhood models; level of perceived support; and reflective gratitude. Implications for future research, Counselor Education and Supervision, and Family Counseling are discussed, as are limitations of the study