Framework para el desarrollo y entrenamiento de sistemas de indeferencia difusa siguiendo métodos de desarrollo dirigido por modelos

224 p.Este trabajo de tesis doctoral presenta un modelo independiente de la computación de un Diagnóstico Diferencial (DD), así como un modelo independiente de la plataforma de un Sistema de Inferencia Difusa. Se han utilizado los Métodos de Desarrollo Dirigido por Modelos (MDDM) en la concepción de los modelos, los cuales, además de facilitar la definición de los modelos, ofrecen herramientas para la realización de transformaciones entre ellos. Así, en el presente trabajo también se exponen las transformaciones entre los modelos de DD y SID y las transformaciones para la generación automática de SID expresados en lenguajes concretos a partir de los modelos de SID independientes de la plataforma. Los SID dependientes de la plataforma pueden ser incluidos en el formalismo de representación de Guías Clínicas Informatizadas (GCI) Aide. Así mismo, en la tesis también se incluye una descripción de las herramientas que facilitan la definición de modelos de DD y SID, así como la generación automática de SID en lenguajes concretos utilizables en distintos motores de razonamiento. Es de reseñar la adición de un módulo de aprendizaje automático mediante un Algoritmo Genético que permite adaptar algunas características de los modelos de SID a los datos reales de entrenamiento. Las herramientas y modelos se han validado en dos ámbitos. Por un lado, se han utilizado en el cribado neonatal, una prueba diagnóstica dirigida a la identificación presintomática de enfermedades graves con el fin de tratarlas precozmente y así prevenir y minimizar minusvalías neurológicas, orgánicas y psíquicas. Por otro lado, se han utilizado en el diagnóstico de la hiperamonemia, una Enfermedad Rara que se debe tratar de forma urgente para evitar graves secuelas neurológicas e incluso la muerte. En ambos casos, los SID creados se han integrado en unas GCI para ser evaluados

Framework para el desarrollo y entrenamiento de sistemas de indeferencia difusa siguiendo métodos de desarrollo dirigido por modelos

224 p.Este trabajo de tesis doctoral presenta un modelo independiente de la computación de un Diagnóstico Diferencial (DD), así como un modelo independiente de la plataforma de un Sistema de Inferencia Difusa. Se han utilizado los Métodos de Desarrollo Dirigido por Modelos (MDDM) en la concepción de los modelos, los cuales, además de facilitar la definición de los modelos, ofrecen herramientas para la realización de transformaciones entre ellos. Así, en el presente trabajo también se exponen las transformaciones entre los modelos de DD y SID y las transformaciones para la generación automática de SID expresados en lenguajes concretos a partir de los modelos de SID independientes de la plataforma. Los SID dependientes de la plataforma pueden ser incluidos en el formalismo de representación de Guías Clínicas Informatizadas (GCI) Aide. Así mismo, en la tesis también se incluye una descripción de las herramientas que facilitan la definición de modelos de DD y SID, así como la generación automática de SID en lenguajes concretos utilizables en distintos motores de razonamiento. Es de reseñar la adición de un módulo de aprendizaje automático mediante un Algoritmo Genético que permite adaptar algunas características de los modelos de SID a los datos reales de entrenamiento. Las herramientas y modelos se han validado en dos ámbitos. Por un lado, se han utilizado en el cribado neonatal, una prueba diagnóstica dirigida a la identificación presintomática de enfermedades graves con el fin de tratarlas precozmente y así prevenir y minimizar minusvalías neurológicas, orgánicas y psíquicas. Por otro lado, se han utilizado en el diagnóstico de la hiperamonemia, una Enfermedad Rara que se debe tratar de forma urgente para evitar graves secuelas neurológicas e incluso la muerte. En ambos casos, los SID creados se han integrado en unas GCI para ser evaluados

Actas del Congreso Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior ATIDES 2018

Actes del Congres Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior ATIDES 201

WICC 2016 : XVIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación

Actas del XVIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2016), realizado en la Universidad Nacional de Entre Ríos, el 14 y 15 de abril de 2016.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Gestión cultural: retos y experiencias desde la academia

Gestión Cultural: retos y experiencias desde la academia es la compilación de dieciocho trabajos de titulación de estudiantes de la segunda y tercera cohorte de la Maestría en Gestión Cultural que oferta la Universidad Politécnica Salesiana en sus sedes de Cuenca, Quito y Guayaquil. Este programa de posgrado surgió como respuesta a la necesidad de cualificar a profesionales ya vinculados al sector y que provienen de otras disciplinas académicas; así como de nuevos actores y gestores que dinamicen la gestión cultural del país. Los trabajos aquí presentados (artículos y proyectos de titulación) son una muestra de la formación multidisciplinaria de profesionales a nivel nacional, preparados para desarrollar modelos de gestión cultural. Representan una muestra de la formación especializada en la gestión de los recursos e industrias culturales; dominio de los conceptos de cultura, patrimonio e identidad; habilidades en la ejecución de proyectos culturales; aplicación de tecnologías especializadas a los distintos campos del sector cultural; conocimiento de marco legislativo y políticas cultuales; manejo de la comunicación y mediación cultural

El acoso moral laboral a la luz de la teoría crítica de los derechos humanos

Programa de Doctorado en Ciencias Jurídicas y PolíticasLínea de Investigación: Estado de Bienestar y Derechos SocialesClave Programa: DJPCódigo Línea: 115El acoso moral laboral o el psicoterror laboral es un fenómeno que ocupa cada vez más la agenda de los Juzgados y a la doctrina. El acoso constituye una conducta abusiva y perversa, que se puede manifestarse a través de diferentes mecanismos de desvalorización del ser humano, de forma sistemática y frecuente, por lo general practicado por el empleador o por su representante, dentro de un contexto de sometimiento (jerarquía), que afecta un empleado o a un grupo de empleados, con el claro objetivo de desestabilizar la salud mental del trabajador para que éste produzca más, o sea anulado o excluido del mundo del trabajo, considerándolo un ser humano de segunda clase y, por lo tanto, sin derecho a ejercer su dignidad. El problema propuesto es en qué medida el acoso moral en el lugar de trabajo constituye o no una forma de violación de los derechos humanos a la luz de la teoría crítica de los derechos humanos. El método utilizado será dialéctico, con los métodos históricos y tipológicos de apoyo. En relación al tipo de investigación, debe ser cualitativa y teórica, siendo, en relación a los objetivos, preponderantemente explicativa y exploratoria. En cuanto al objeto, la investigación será bibliográfico-documental. La concepción tradicional de derechos humanos, por razón de su comprometimiento con el poder hegemónico, no plantea respuestas a las nuevas prácticas deshumanizadoras que surgen en el ambiente de trabajo. La práctica del psicoterror laboral es el producto de un proceso cultural cerrado, basado en el significado de la subordinación subjetiva o personal, y busca el mantenimiento del poder "absoluto" del empresario sobre sus bienes y sobre las personas dentro de la empresa. Esa práctica se manifiesta por medio de actitudes deshumanas que dejan en evidencia la desvalorización o la falta de respeto hacia otro ser humano. La teoría crítica de los derechos humanos debe proceder a la desestabilización de la práctica del acoso capitalista, por medio de propuestas de emancipación o antihegemónicas. El objetivo del análisis del fenómeno por parte de Diamante Ético, como un marco pedagógico de acción, es permitir la visualización del psicoterror laboral como algo típico del actual modelo capitalista de producción y buscar, como resultado obtenido de la investigación, alternativas de prevención y represión, a través de medidas de sesgo emancipatorio de naturaleza teórica y pragmática, con la última finalidad de lograr la dignidad de los trabajadores que sufren ese acoso.Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Departamento de Derecho Privad

El derecho como fenómeno tecnológico: elementos para un análisis tecnológico del derecho y un estudio de caso

[ES]La presente tesis busca formular al menos bases sólidas para poder entender el fenómeno jurídico como un fenómeno tecnológico, persiguiendo las bondades de marco social, análisis y evaluación que nos puede proveer una mirada como ésta. Las conclusiones de esta tesis nos llevarán, no solamente a dar cuenta de la viabilidad o inviabilidad del entendimiento o abordaje del Derecho como tecnología social, sino también, a esbozar ciertas proyecciones que afloran de este abordaje, tanto con relación a algunos aspectos puntuales del fenómeno y quehacer jurídicos (invitando a un replanteamiento de los mismos), como sobre lo que podría ser el propio futuro de la cuestión jurídica frente a una cuarta ola “tecnológica” que lo reta de una forma cada vez más directa. Y, dado lo relativamente novedoso del enfoque que proponemos, a lo que al final se está invitando a través de éste no es algo concluido, sino más bien (como algún metodólogo investigativo nos señalaba recientemente a varios doctorandos) el marcaje de un comienzo para muchas exploraciones y actuaciones hacia el futuro alrededor de lo que aceptamos mayoritariamente como “el campo del Derecho”*

La microcertificación digital y su integración a las titulaciones tradicionales en Canadá. Una revisión de la literatura

El objeto de esta revisión de literatura es construir un estado del arte sobre la microcertificación digital (MCD) de competencias en Canadá. Se analizaron 74 documentos que abordan el tema y se pudo constatar que los programas de MCD exitosos adoptan un modelo que incluye un establecimiento y un marco de competencias reconocidos, certificaciones alineadas con las competencias asociadas, evaluaciones fiables, compatibilidad con los registros académicos y validación por parte de organismos externos. Los programas analizados permiten una rápida reconversión de la mano de obra y ofrecen una opción diferente a la educación superior tradicional. Es importante implementar mecanismos de evaluación óptimos, priorizar las competencias demandadas en la industria, desarrollar cursos de corta duración e implantar portafolios digitales

Actas XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles Congreso Internacional 1810-2010: 200 años de Iberoamérica

Entre los días 16 y 18 de septiembre de 2010 se realizó en la ciudad de Santiago de Compostela el XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles, congreso de carácter internacional que este año conmemoraba los 200 años de Iberoamérica