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Estrategias innovadoras para fortalecer la comprensi贸n lectora en estudiantes de una unidad educativa de Quevedo - Ecuador, 2023
El presente estudio se propuso como objetivo demostrar que las estrategias
innovadoras fortalecen la comprensi贸n lectora en los estudiantes de una unidad
educativa de Quevedo, 2023. Se trata de una investigaci贸n de tipo aplicada,
fundamentada en el enfoque cuantitativo, de dise帽o pre experimental, bajo el
tratamiento de un pre y post test para evaluar la variable nivel de comprensi贸n
lectora. La muestra de 30 estudiantes del 9no a帽o de Educaci贸n B谩sica
General, seleccionada de forma intencional y par谩metros de muestreo no
probabil铆stico. Al inicio pre test se obtuvo un nivel de comprensi贸n de 26,7%,
apenas lograban el nivel inicial, 73,3% estaban en inferencial y cr铆tica s贸lo un
13,3%, posterior a la evaluaci贸n, se observ贸 un incremento del de 3,4% y 13,3%
para los estudiantes en los niveles de En proceso y Logrado en la pre prueba.
Los resultados de la prueba Wilcoxon result贸 ser significativo (T=36, Sig.
0,007), la aplicaci贸n de estrategias innovadoras fortalece significativamente la
comprensi贸n lectora en estudiantes en una unidad educativa de Quevedo 2023.
Se concluye que puede considerarse positiva la intervenci贸n pedag贸gica a
trav茅s de la estrategia innovadoras porque hubo incremento en los niveles de
comprensi贸n lectora