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Análisis comparativo del tecnoestrés en estudiantes de la Universidad Jaume I de Castellón
Novenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2003-2004)Millones de personas en todo el planeta sufren afecciones en la salud como producto de las exigencias
físicas y psíquicas que les generan la utilización de determinadas herramientas tecnológicas en
el ámbito laboral, esas afecciones, denominadas tecnoestrés ( termino que acuño en 1984 el psicoterapeuta
estadounidense Craig Brod, al referirse a “una nueva enfermedad causada por la incapacidad
para enfrentarse a las tecnologías de un modo psicológicamente saludable”) son junto a los riesgos
relacionados con las computadoras y los factores relativos al teletrabajo, uno de los problemas surgidos
por la utilización de las nuevas tecnologías.
El objetivo central de este artículo es comprobar si la experiencia con las nuevas tecnologías
influye en el nivel de tecnoestrés.
Tras comparar dos grupos de estudiantes con diferente experiencia con las nuevas tecnologías y
analizar los resultados obtenidos, llegamos a la conclusión de que los sujetos con menor experiencia
en éstas, tienen mayor probabilidad de sufrir tecnoestrés
Nuevos tiempos para la salud y seguridad en el trabajo: las estrategias del siglo XXI
El Trabajo de Fin de Grado (TFG) que presentamos a continuación, responde a la inquietud por
conocer a fondo, hacia donde irán la salud y seguridad en el trabajo en los próximos años.
En este sentido, nos vamos a centrar en las Estrategias de Salud y Seguridad en el Trabajo,
que son las que trazan las políticas, objetivos y acciones para varios años. Se analizarán en
profundidad las actuales estrategias europeas y española.
Las Estrategias actuales eran muy esperadas, porque las anteriores finalizaron hacía varios
años, y ello provocó que hubiera muchas especulaciones al respecto. Precisamente una de
las cosas que nos animaron a realizar este trabajo, fue el hecho de la reciente aprobación de
las mismas.
El objetivo de este TFG es por tanto, desgranar las características de este nuevo marco y analizar
si el mismo puede servir para alcanzar en el presente y futuro, una mejora de las condiciones de
trabajo y una verdadera protección de la salud y seguridad de los trabajadores, en consonancia con la Estrategia Europa 2020.
En este Trabajo Fin de Grado se desarrollan el conjunto completo de competencias, tanto genéricas
como específicas, propias del Título, a través de la puesta en práctica de la formación previa
adquirida
Digitalization and worker well-being
El artículo presenta algunos impactos sobre el bienestar de los trabajadores de las tecnologías impulsoras de la Cuarta Revolución Industrial y las nuevas formas de trabajar que las han acompañado. Se definen brevemente algunas de estas tecnologías y formas de trabajar y se comentan sus posibles impactos sobre el bienestar físico y psicosocial de los trabajadores, indicando tanto los favorables como los desfavorables. Para finalizar, se reflexiona sobre el rol de la dirección de las empresas en la elección de tecnologías y su
implantación.The article presents some impacts on worker well-being of the technologies that drove the Fourth Industrial Revolution and the new ways of working that have accompanied them. Some of these technologies and ways of working are briefly defined and their possible impacts on workers' physical and psychosocial well-being are discussed, indicating both favorable and unfavorable ones. Finally, we reflect on the role of the managers in the choice of technologies and their implementation
Propuesta de una herramienta Web para la Gestión del Conocimiento en el área de Ventas de la empresa CRUZ LORENA S.A en Managua Nicaragua en el I Semestre del 2016
El proyecto de Diseño de una herramienta de Gestión de Conocimiento para la Empresa Cruz Lorena S.A., nace de la necesidad de tener a la disposición de cada vendedor de sucursal y del edificio central una herramienta Web con los manuales de los productos que ofrece la empresa donde puedan acceder de una manera fácil y rápida.
Para realizar este proyecto se tomó en cuenta una propuesta de Desarrollo en Gestión del Conocimiento, tal como el Análisis de la cultura organizacional en donde utilizamos el modelo de cuestionario Armengol para conocer la situación de la empresa y lo que opinan los empleados de ellos por medio de encuestas y entrevistas. También el análisis de conocimiento organizacional es como está distribuida la información.
Para este trabajo decidimos utilizar el modelo de Gestión de Conocimiento de Nonaka y Takeuchi para trasformar el conocimiento tácito a conocimiento explícito y por último se propone el diseño de una herramienta Web que ayudará al intercambio de conocimiento y buenas prácticas de la organización.
El proyecto tiene como finalidad que cada vendedor que pertenece y que se integre a Cruz Lorena S.A tenga un amplio conocimiento en los productos que ofrece la empresa, y tener acceso a cada manual y que este vaya acompañado de capacitaciones para que al momento de persuadir al cliente se sienta seguro de lo que está ofreciendo, y permita llevar las ventas de la empresa a la cima.
Pero se recomienda que este proyecto cuente con constantes capacitaciones e intercambios de ideas entre los trabajadores de la misma para que se explique el propósito y el objetivo de este proyecto y a su vez motive al personal. También se debe tomar en cuenta que los conocimientos deben de ser retroalimentados periódicamente, con el fin de que la organización cuente siempre con el conocimiento crítico para la realización de diferentes actividades laborales; la puesta en marcha de estas recomendaciones asegura el éxito del proyect
El reforzamiento del derecho de participación de los trabajadores en las actividades preventivas de la empresa
The legal obligation of the Spanish State to incorporate into national law, many EU directives on occupational health, through the harmonization of national legislation with European Community law, was resolved through the adoption of Law 31/1995, 10 November, about Occupational Hazard Prevention, satisfy the transposition into national law Directive 89/391/EEC, 12th June 1989, concerning the implementation of measures to encourage improvements in safety and health of workers at work. This directive includes the introduction in the prevention area, a specific model of representation of workers in this matter. In this study, will analyze, from the point of view of capabilities and faculties corresponding to these representatives, how through the development of a wide variety of Community measures have been promoted the participation rights of workers in safety and health through the intervention of the legislature national and collective negotiation.El deber del Estado español de incorporar al ordenamiento interno las numerosas directivas comunitarias en materia de salud laboral, mediante la armonización de la normativa interna con la legislación comunitaria europea, se resolvió mediante la aprobación de la Ley 31/1995, de 10 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, que satisface la transposición al Derecho interno de la Directiva 89/391/CEE, de 12 de junio de 1989, relativa a la aplicación de medidas para promover la mejora de la seguridad y la salud de los trabajadores en el trabajo. Esta directiva comprende la introducción en el ámbito de la prevención de riesgos laborales de un modelo específico de representación de los trabajadores en esta materia. En el presente estudio se analiza desde las competencias y facultades que corresponden a estos representantes, y cómo mediante la elaboración de una amplia variedad de medidas comunitarias se ha impulsado el derecho de participación de los trabajadores en la seguridad y salud a través de la intervención del legislador nacional y de la negociación colectiva
Estrés laboral y tecnoestrés : un nuevo reto para los recursos humanos
La presencia de las nuevas tecnologías en un gran número de los puestos de trabajo
actuales hace que se presenten nuevas situaciones y desaflos a los que hay que dar
respuesta. Si el estrés ya forma parte de la vida de muchos trabajadores, la introducción
de sistemas informatizados ha dado lugar a un nuevo tipo, el denominado tecnoestrés,
definido como "una nueva enfermedad causada por la incapacidad para
enfrentarse a las nuevas tecnologías de un modo psicológicamente saludable ". En el
presente artículo analizaremos cómo se produce este fenómeno, sus consecuencias y
posibles maneras de reducirlo.___________________________The presence of the new technologies in a large number of the current jobs brings new
situations and challenges what it is necessary to give answer. If the laboral stress is already
part of the life of many workers, the introduction of computerized systems has
given place to a new type called technostress, defined as "a modern disease of adaptation
caused by an inability to cope with the new computer technologies in a healthy
manner". In our article we will analyze how its takes place this phenomenon, its consequences
and possible ways of reducing it
Estrés laboral y tecnoestrés: un nuevo reto para los recursos humanos
La presencia de las nuevas tecnologías en un gran número de los puestos de trabajo actuales hace que se presenten nuevas situaciones y desaflos a los que hay que dar respuesta. Si el estrés ya forma parte de la vida de muchos trabajadores, la introducción de sistemas informatizados ha dado lugar a un nuevo tipo, el denominado tecnoestrés, definido como "una nueva enfermedad causada por la incapacidad para enfrentarse a las nuevas tecnologías de un modo psicológicamente saludable ". En el presente artículo analizaremos cómo se produce este fenómeno, sus consecuencias y
posibles maneras de reducirlo.The presence of the new technologies in a large number of the current jobs brings new situations and challenges what it is necessary to give answer. If the laboral stress is already part of the life of many workers, the introduction of computerized systems has given place to a new type called technostress, defined as "a modern disease of adaptation caused by an inability to cope with the new computer technologies in a healthy manner". In our article we will analyze how its takes place this phenomenon, its consequences and possible ways of reducing it
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros de salud : la visión de los profesionales en Cataluña, España
Esta investigación tiene por objetivo la identificación de experiencias en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que sean capaces de mejorar la gestión publica de los centros de salud en Cataluña (España), y que hayan sido impulsadas "desde abajo hacia arriba" por parte de los profesionales de la atención primaria. Hemos recopilado estas experiencias mediante la realización de once entrevistas semi-estructuradas a profesionales médicos/as y enfermeros/as de la atención primaria. El resultado constituye un conjunto de experiencias que pueden mejorar la gestión pública de los centros de salud a través de a) una mayor interacción entre pacientes y profesionales de la atención primaria; b) una medicina más centrada en el paciente; y c) una mayor participación e implicación de los pacientes en su estado de salud.The aim of this research is to identify experiences using information and communication technologies (ICTs) that are able to improve the public management of health centers in Catalonia (Spain), as well as being generated bottom-up by primary health care practitioners. We have compiled these experiences through eleven semi-structured interviews with primary care physicians and nurses. The result is a set of experiences that can improve public management in health centers through a) greater interaction between patients and primary health care providers; b) more patient-centred medical care; and c) greater participation and involvement of patients in their own health situation.Esta pesquisa tem por objetivo a identificação de experiências no uso das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) que sejam capazes de melhorar o gerenciamento público dos centros de saúde na Catalunha (Espanha), e que sejam impulsionadas "de baixo para cima" por parte dos profissionais da atenção primária. Reunimos estas experiências mediante a realização de onze entrevistas semiestruturadas com profissionais da medicina e enfermagem da atenção primária. O resultado constitui um conjunto de experiências que podem melhorar o gerenciamento público dos centros de saúde por meio de: a) uma maior interação entre pacientes e profissionais da atenção primária; b) uma medicina mais centrada no paciente; e c) uma maior participação e envolvimento dos pacientes em seu estado de saúde
Estrategias para trabajar la Formación y Orientación Laboral desde una Educación Inclusiva
El módulo de Formación y Orientación Laboral está configurado como un módulo transversal en los Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica tanto de Grado Medio como de Grado Superior y su objetivo final es formar profesionales que, además de la competencia técnica específica, posean una formación personal que les permita desenvolverse adecuadamente en su trabajo.
Asumir que la educación es un medio para favorecer en el alumnado la comprensión y transformación de su realidad personal y social, significa que cualquier actividad educativa realizada en la escuela o fuera de ella no puede, quedar en una simple transmisión de información sino que ha de aspirar a ser un proceso comprensivo que oriente a los jóvenes en el marco de una sociedad democrática, divergente y plural.
La estrategia docente puesta en práctica en esta experiencia se basa en la construcción del conocimiento por parte del discente a partir de los conocimientos previos que éstos poseen, modificándolos e incorporando nuevos elementos a sus esquemas mentales.The module Training and Employment Guidance is configured as a cross-module training cycles of Specific Vocational both Intermediate and Advanced Level and their ultimate goal is to train professionals who, in addition to specific technical skills, possess a personal training enable them to deal appropriately with their work.
Assuming that education is a means to encourage in students the understanding and transformation of their personal and social reality means that any educational activity in the school or outside it may not be a simple transmission of information but must aspire to be a comprehensive process to guide young people in the framework of a democratic, pluralistic society and divergent. The teaching strategy implementation is based on this experience in the construction of knowledge by the learner from the previous knowledge they possess, modifying and adding new elements to their mindsetEsta experiencia se inserta en un planteamiento de escuela inclusiva. Se ha llevado a cabo en las Escuelas de Artesanos de Valencia durante el curso académico 2010-2011. En concreto, en el Ciclo Formativo de Grado Medio “Electromecánica de vehículos automóviles” 1er. Curso en el módulo Formación y Orientación Laboral (F.O.L.). Familia Profesional: Transporte y Mantenimiento de Vehículos
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