Long COVID y salud oral: ¿estamos listos?

According to recent epidemiological reports, the pandemic severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) is close to disappearing or, at least, we will have to live with it in an endemic form, due, in part, to the immunity generated by vaccines and, on the other hand, herd immunity. While this is happening, the world nervously awaits the appearance of new variants or zoonotic diseases, such as the recent monkeypox.Según recientes reportes epidemiológicos, el síndrome respiratorio agudo severo por coronavirus 2 (SARS-CoV-2) pandémico está próximo a desaparecer o, por lo menos, a que tengamos que convivir con él en forma de endemia, debido, en parte, a la inmunidad generada por las vacunas y, por otro lado, a la inmunidad de rebaño. Mientras esto sucede, el mundo espera nervioso la aparición de nuevas variantes o enfermedades zoonóticas, como la reciente viruela símica

Distribución y uso de modelos 3D en la web: ¿estamos listos?

[EN] Digital technologies are now mature for producing high quality digital replicas of Cultural Heritage (CH) assets. The research results produced in the last decade ignitedan impressive evolution and consolidation of the technologies for acquiring high-quality digital three-dimensional (3D)models, encompassing both geometry and color. What remains still an open problem is how to deliver those data and related knowledge to our society. The web is nowadays the main channel for the dissemination of knowledge. Emerging commercial solutions for web-publishing of 3D data are consolidating and becoming a de-facto standard for many applications(e-commerce, industrial products, education, etc.).In this framework, CH is a very specific domain, requiring highly flexible solutions. Some recent experiences arepresented, aimed at providing a support to the archival of archaeological3Ddata, supporting web-based publishing of very high-resolution digitization results and finally enabling the documentation of complex restoration actions. All those examples have been recently implemented on the open-source 3D Heritage Online Presenter (3DHOP)platform, developed at CNR-ISTI[ES] Las tecnologías digitales estánahora maduraspara producir réplicas digitales de alta calidad de valores activos del patrimonio cultural (CH). Los resultados de la investigación producidos en la última década han mostrado una evolución impresionante y una consolidación de las tecnologías para la capturade modelos digitales tridimensionales (3D)de alta calidad, que abarcanla geometríay el color.Lo que queda aún por resolver estárelacionado con la forma de distribuirlos datos y el conocimiento relacionado conla sociedad. La web es hoy en día el principal canal utilizado para divulgarel conocimiento. Las soluciones comerciales nuevas relacionadas con la publicación en la red de datos en 3D se están consolidando y convirtiendo en un estándar de facto para muchas aplicaciones(comercio electrónico, productos industriales, educación, etc.). En este escenario, el patrimonio culturales un dominio muy específico, que requiere soluciones muyflexibles.Se presentan algunas experiencias recientes, destinadasa proporcionar un apoyo al archivo de los datos arqueológicos3D, la publicaciónwebde los resultados de digitalización de muy alta resoluciónque permitenfinalmente la documentación de trabajos de restauracióncomplejos. Todos estos ejemplos se han implementado recientemente en la plataforma 3D Heritage Online Presenter(3DHOP)de código abierto, desarrolladaen el CNR-ISTI.The research leading to these results has received funding from the EU 7th Framework Programme (FP7/2007-2013) under grant agreement no. 654119 (EC "PARTHENOS" project) and EU H2020 Programme (“EMOTIVE: EMOTIve Virtual cultural Experiences through personalized storytelling”, H2020-SC6-CULT-COOP-08-2016) under grant agreement no. 727188.Scopigno, R.; Callieri, M.; Dellepiane, M.; Ponchio, F.; Potenziani, M. (2017). Delivering and using 3D models on the web: are we ready?. Virtual Archaeology Review. 8(17):1-9. https://doi.org/10.4995/var.2017.6405SWORD1981

El Código Nacional de Policia: ¿estamos listos para empezar?

Durante los últimos meses las noticias y debates alrededor de las ventajas e inconvenientes del Nuevo Código Nacional de Policíay (Ley 1801 de 2016) ha ocupado un espacio considerable en la opinión pública nacional, y más aún en los círculos académicos y jurídicos. Mucho se ha discutido sobre la constitucionalidad de varios apartes del Nuevo Código Nacional de Policía e incluso más, sobre la conveniencia, y el enfoque de la nueva norma. En estas cortas líneas no se hará referencia a los interesantes debates jurídicos que el Código ha suscitado, sino que se quiere resaltar otro aspecto que sólo recientemente ha sido discutido: ¿están listas las instituciones para aplicar las medidas correctivas y sancionatorias que plantean el nuevo código de policía

Temas controvertidos en la clase: ¿estamos listos? Una pequeña investigación entre los profesores de ciencias

In Brazil, teacher training dates from the nineteenth century, after independence from Portugal (1822). One of the problems at that time was that, despite the strong French inspiration of normal schools, with emphasis on the pedagogical and didactics aspects, in practice teachers learned nothing but the content they should teach their students. Despite changes over time, with the splitting process to form primary school teachers (escolas normais) and secondary education (at the university), some problems in the training teachers’ process still remain. In this article, we seek to listen to the teachers themselves about their training in a controversial issue: human life, its beginning and its end. It is a part of a thesis defended in 2009. The 11 participating teachers were mostly experienced in training teachers and said that these professionals are not prepared for it.El proceso de formación del profesorado tuvo inicio en Brasil en el siglo XIX, después de la independencia (1822). Un de los problemas en aquél entonces fue que, a pesar de la fuerte inspiración francesa de las escuelas normales, con énfasis en los aspectos didácticos- pedagógicos, en la práctica los profesores aprendían nada mas que los contenidos que debían enseñarles a sus alumnos. A pesar de los cambios a lo largo del tiempo, con la separación para formar profesores de enseñanza primaria (escuelas normales) y secundaria (a cargo de la universidad), ese y otros problemas iniciales siguen existiendo. En ese artículo, se buscó escucharles a los profesores mismos respecto a su formación en un tema controvertido: la vida humana, su inicio y su término. Es una parte de una tesis defendida en el 2009. Los 11 profesores participantes tenían en su mayoría experiencia en formación de profesores y dijeron que esos profesionales no están preparados para ello

¿Estamos listos y listas para el proceso de matrícula 2022? Infografía para directivas/os de II.EE.

El proceso de matrícula tiene por finalidad llevar a cabo un conjunto de actividades destinadas a viabilizar el ejercicio del derecho a la educación. En el marco de la emergencia sanitaria, se debe priorizar el uso de dispositivos electrónicos o medios digitales, en la medida de las posibilidades en la medida de las posibilidades de cada institución educativa

La lectura en voz alta como estrategia para desarrollar las capacidades de comprensión de textos orales y escritos en los alumnos de segundo grado de primaria de dos instituciones educativas privadas de Lima

Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar los cambios en las capacidades de comprensión de textos orales y escritos a partir de la aplicación de la estrategia de lectura en voz alta en los alumnos de 2° grado de primaria de dos instituciones educativas privadas de Lima. La población estuvo compuesta por 53 alumnos, 24 de ellos pertenecen al colegio A y 29 al colegio B. Se utilizaron pruebas escritas, rúbricas y anecdotarios para la medición de los cambios de las capacidades mencionadas anteriormente obteniendo como principal resultado que la estrategia de lectura en voz alta favorece el desarrollo de las capacidades de comprensión de textos orales y escritos.Tesi

2021-2022

Como institución de educación superior, de la región occidental del país, hemos experimentado cambios significativos para el beneficio de los estudiantes, docentes y personal administrativo, los cuales se han constituidos en elementos valiosos que dan prestigio y garantía de ser nuestra universidad un centro educativo de calidad y relevancia para el desarrollo de nuestra provincia Chiricana. Con el compromiso de realizar siempre el mejor esfuerzo, para garantizar procesos de enseñanza de primer orden, de actualidad y de innovación, estamos listos para recibir a los pares académicos internacionales que valorarán los diferentes factores e indicadores, que reflejan los grandes avances y cambios positivos de la UNACHI, con lo que darán fe sin lugar a dudas de que somos una institución de calidad. Con el acostumbrado respeto presento a ustedes el informe anual de gestión, el que refleja de manera clara los cambios positivos en la transformación que experimenta la Universidad Autónoma de Chiriquí, que día a día y paso a paso están marcando un liderazgo referencial en la educación superior del país y la región Centro Americana

De epistemología psicoanalítica

The text reflects on the gnoseologic considerations imposed by the nature of the linguistic unconscious on the text of Lacan called television to interview Plato in his text called Parmenides.El texto reflexiona sobre las consideraciones gnoseológicas que impone la naturaleza lingüística del inconsciente partiendo del texto de Lacan llamado televisión para interrogar a Platón en su texto llamado Parménides