Educación ambiental: vinculación de la Policía Nacional al Sistema de Parques Nacionales Naturales (SPNN)

396 páginasEl motivo fundamental de esta investigación, se centra en la preocupación por los aprendizajes relacionados con el cuidado, protección y conservación de los ecosistemas, particularmente, en los Parques Nacionales Naturales, a nivel de educación básica y continua, ya que se evidencia desconocimiento de los funcionarios policiales que asumen responsabilidades en el servicio de policía, que van desde los procedimientos relacionados con los delitos ambientales, hasta el desarrollo de actividades sociales con las poblaciones. En razón de lo anterior, el proyecto “Educación Ambiental: vinculación de la Policía Nacional al Sistema de Parques Nacionales Naturales (SPNN)”, que hace parte de la línea de investigación, “Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible”, se plantea la propuesta de realizar ajustes estructurales a los contenidos programáticos de educación básica y continua, que apunte a mejorar los saberes frente a los compromisos de cuidado, protección y conservación de los ecosistemas colombianos, específicamente, con el SPNN

Una estrategia de intervención en dengue con enfoque de ecosalud. Sistematización de una experiencia de participación social en el barrio Floralia de la ciudad de Cali

Entre los años 2007 y 2009 se implementó el proyecto ¿Una estrategia de intervención en dengue con Enfoque de Ecosalud¿ desarrollado por la Universidad del Valle y la Secretaria de Salud Pública Municipal de Cali. A partir de tal experiencia surge el interés de efectuar la sistematización correspondiente, con el fin de aportar a la reflexión disciplinar desde la intervención del Trabajo Social en intervenciones con participación social. La metodología que se definió para esta sistematización es la del enfoque histórico-hermenéutico desarrollado en tres momentos como lo propone Zuñiga (2009). Así mismo se tomó referentes conceptuales para la sistematización propuestos por Oscar Jara y Rosa María Cifuentes lo cual permitió dar luces sobre cuales barreras y facilitadores de la profesión en intervención con participación social, así como las herramientas y metodología implementadas para tal fin. Para la recolección de la información se aplicaron entrevistas a los principales actores de la experiencia y y la revisión documental al archivo producto de la implementación del proyecto.PregradoTRABAJADOR(A) SOCIA

Universidad y sociedad. Extensión universitaria conocimiento y redes

En la constitución de una sociedad red, el núcleo común de su realidad actual es la transición de un tipo de sociedad industrial basada en la manufactura hacia otra sustentada en la tecnología y los conocimientos, particularmente en los relacionados con la información, la comunicación y la genómica. Las redes, entonces, aparecen articuladas a un nuevo modo de organización de la actividad humana en todos sus ámbitos, como fuente de poder y dominio, pero también como posibilidad de trascender los espacios meramente económicos y mercantiles, hacia la construcción de comunidades culturales libres y autónomas. Las redes sociales no son nuevas. Lo que aparece como una ruptura en el marco de su historia es el alcance planetario que ahora tienen y la velocidad con la que están sumando día tras día a comunidades, personas, instituciones y empresas, en una vorágine que hace del tiempo apenas una distancia

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia.

Cada producto colaborativo realizado en el desarrollo del diplomado, se abordó desde varias fases, en búsqueda de poder identificar los escenarios de violencia que viven algunas comunidades del país colombiano. También para poder realizar propuestas de intervención psicosocial en los diversos contextos y escenarios que viven una violencia social. En la fase final, se analizaron diversos casos narrativos, desde varios contextos. Cada caso presenta experiencias traumáticas de personajes que han sido víctimas del conflicto armado en el país. Pero lo que más preocupa es que gran parte de estos casos quedan en el olvido. Para cada caso expuesto, se realizó un análisis de los eventos psicosociales traumáticos, vistos desde una perspectiva psicológica, además se evidencia el uso de las diversas técnicas de análisis utilizadas que permitieron determinar los escenarios o contextos de una violencia psicosocial. La identificación de los significados encontrados en la narrativa de sus víctimas, permitieron dar un acercamiento desde un escenario académico sobre los impactos psicosociales naturalizados, así como la emancipación discursiva reflejada en sus relatos experienciales. Por otro lado, se aborda un caso de violencia que vivió la población negra del Baudó, en donde se realiza un análisis en torno a la incursión dada contra la comunidad de Cacarica. En este caso se realizan varias propuestas de intervención psicosocial, cada una en búsqueda de poder contribuir a la transformación de los hechos violentos de los cuales fueron víctimas los habitantes de esa comunidad y también se presentan propuestas de intervención que pueden ayudar a promover la reconstrucción de la memoria histórica, la resiliencia y el entramado simbólico de los habitantes de Cacarica. Cabe destacar que tanto los casos de violencia psicosocial, como el caso de la comunidad de Cacarica, evidencian muchas experiencias de victimización en los valores emergentes y subjetividades que dan como consecuencia de los afrontamientos de las experiencias traumáticas. Por último se escoge un caso en particular de todos los casos expuestos y se realiza el diseño de varias preguntas reflexivas, circulares y narrativas, que buscan evidenciar cambios en la conducta de la víctima, como la intervención en el proceso de restauración psicológica.Each collaborative product made in the development of the diplomado, was addressed from several phases, in search of being able to identify the scenarios of violence that some communities of the Colombian country experience. Also to be able to make proposals of psychosocial intervention in the diverse contexts and scenes that live a social violence. In the final phase, several narrative cases were analyzed, from several contexts. Each case presents traumatic experiences of characters who have been victims of the armed conflict in the country. But what worries most is that many of these cases are forgotten. For each case exposed, an analysis of the traumatic psychosocial events, viewed from a psychological perspective, was carried out, as well as the use of the various analysis techniques used to determine the scenarios or contexts of a psychosocial violence. The identification of the meanings found in the narrative of their victims, allowed to approach from an academic scene about the naturalized psychosocial impacts, as well as the discursive emancipation reflected in their experiential stories. On the other hand, a case of violence that lived the black population of the Baudó, where an analysis is made around the incursion given against the community of Cacarica. In this case, several proposals for psychosocial intervention are made, each seeking to be able to contribute to the transformation of the violent acts of which the inhabitants of that community were victims, and intervention proposals that can help to promote the reconstruction of the historical memory, the resilience and the symbolic framework of the inhabitants of Cacarica. On the other hand, a case of It should be noted that both the cases of psychosocial violence and the case of the Cacarica community show many experiences of victimization in the emerging values and subjectivities that result from the confrontations of traumatic experiences. Finally, a particular case of all the exposed cases is chosen and the design of several reflective, circular and narrative questions is carried out, which seek to show changes in the behavior of the victim, such as intervention in the process of psychological restoration

Socialización

La salud pública es sumamente importante ya que esta se puede definir como un conjunto de políticas orientadas a promover y mantener la salud de la población. La importancia de la salud pública radica principalmente en que nuestra salud está a cargo del estado, y esto trae como consecuencia que nos garantice el acceso al sistema sanitario como también a sus diferentes programas de prevención y curación con el fin de tener una mejora en la calidad de vida.Public health is extremely important since it can be defined as a set of policies aimed at promoting and maintaining the health of the population. The importance of public health lies mainly in the fact that our health is in charge of the state, and this results in that it guarantees us access to the health system as well as its different prevention and cure programs in order to have an improvement in the quality of life

El conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la Educación Popular.

La sistematización de experiencias es la oportunidad de recrear y poner en juego las distintas interpretaciones de sus actores, que son el modo de existencia de la experiencia misma; es hacer una lectura de la experiencia en la cual las diversas interpretaciones buscan legitimación y permite que los participantes recreen su fuerza implicativa, es decir, su potencial transformador capaz de incidir sobre sus propios actores y sobre su contexto. La premisa epistemológica de esta concepción sobre la sistematización es que la experiencia no existe como tal, como hecho empírico, sino como acontecimiento en la interpretación de sus actores. Este modelo de sistematización relaciona la investigación- acción participativa, en tanto pretende construir conocimiento con la gente para transformar su realidad, con la hermenéutica, en tanto pone en juego las interpretaciones de los diversos tipos de actores de la experiencia para comprenderla y potenciarla. Las precisiones, hallazgos, debates y consideraciones que han adelantado miembros de Grupo de Investigación en Educación Popular de la Universidad del Valle sobre la implementación de la propuesta teórico-metodológica de la sistematización de experiencias en la comprensión de la convivencia urbana en contextos violentos, han sido recogidos en la primera parte de esta publicación bajo el título de Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia.Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia -- El concepto de escenarios de la educación popular / Mario Albeiro Acevedo -- Una manera de ver la educación popular desde la perspectiva -- Dispositivo de interpretación: nuevos escenarios de educación popular -- Violencia y convivencia: Un escenario emergente de educación popular / José Hleap Borrero -- Los discursos sobre la gobernabilidad y la seguridad -- La convivencia en tolerancia cero -- Los contextos en los escenarios de la educación popular / Claudia Bermúdez Peña -- Una aproximación a la noción de contexto -- Una aproximación a los contextos de las experiencias en la ciudad de Cali -- El concepto de actor en la metasistematización: claves metodológicas para la interpretación / María Cristina Ruiz -- Entre el acto social y el actor textual: un problema hermenéutico -- El análisis del actor textual -- De la comprensión del actor contextual a la dilucidación del actor social -- Algunas claves para la interpretación de los actores en el escenario de la educación popular hoy -- Memorias dinámicas en la potenciación de saberes sociales: la recreación dirigida en la construcción participativa de la memoria de un proceso de formación con organizaciones de base en la ciudad de Cali / María Juliana Ospina Manzano Y Tanaly Huertas Muñoz -- Cali: una ciudad de intervenciones sociales -- Memorias dinámicas en la potenciación de saberes sociales -- La recreación dirigida en el diálogo de saberes -- El conocimiento social en convivencia como vía para la construcción de culturas de pa

Asesoría a cuatro microempresas, Calzado Arismar, Confecciones Duari, Max Belleza, Dgustaciones Alondra ubicadas en la comuna 15 de Santiago de Cali, en convenio con la Fundación Carvajal y la Universidad Autónoma de Occidente

El objetivo principal de este proyecto fue realizar planes de mejoramiento para las cuatro microempresas: Calzado Arismar, Confecciones Duari, Max Belleza y Dgustaciones Alondra. Partiendo de un diagnóstico inicial, el cual permitió conocer la situación real en cada una de sus áreas funcionales. Por lo tanto se efectuó un acompañamiento y asesoramiento a los empresarios, para poder identificar las fortalezas y debilidades en las áreas de Mercadeo, costos, contabilidad, finanzas, administración y producción. Posteriormente se reforzaron cada una de las debilidades encontradas, por medio de planes de mejoramiento. El trabajo en cada una de las microempresas se realizó con el concurso de los empresarios logrando con ellos su aprobación y capacidad de realizar el mejoramiento acordado. Finalmente se muestran en este trabajo los resultados obtenidos a lo largo de la asesoría, evidenciando un cambio positivo en cada una de las empresas y entregando al empresario las herramientas para seguir fortaleciendo su negocio y enriqueciendo su espíritu emprendedor. Utilizando la metodología de asesoramiento empresarial diseñada por la fundación CarvajalPasantía Comunitaria (profesional en Mercadeo y Negocios internacionales)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2015PregradoProfesional en Mercadeo y Negocios Internacionale

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia- municipios de Cali y Candelaria

Conectarse con la historia de la persona, sus emociones y llegar a evaluar eventos psicosociales traumáticos vividos por cada uno de los protagonistas de las historias y relatos analizados a través del desarrollo del diplomado, de esta manera proponer recursos psicosociales a través de propuestas claras, reflexivas y coherentes que lleven a tomar decisiones acertadas en relación con los casos analizados. Este trabajo lo desarrollamos en dos partes, una primera actividad de forma individual donde se realiza un análisis individual a los relatos con el objetivo de seleccionar uno y abordarlo desde un contexto de profundización y análisis grupal. Por tanto, se escogió el relato de Carlos Arturo, abordando una situación de violencia que dejo al protagonista en una situación de discapacidad. Los aportes individuales se socializan con el ánimo de realizar las respectivas retroalimentaciones de esta manera tener los insumos para realizar el trabajo con base a lo propuesto por la guía de actividades. Asimismo, se busca tener un conocimiento de los distintos tipos de preguntas que se pueden aplicar en una entrevista con una víctima del conflicto armado a fin de que el sujeto pueda superar esa experiencia de violencia. Se analizará también el caso de Peñas Coloradas, donde es necesario implementar unas acciones y estrategias psicosociales con la población ya que han sido víctimas del conflicto, pero han sido designadas como cómplices, lo cual puede generar un impacto en las personas que antes habitaban allí, lo que generó un desarraigo. Por ello, con este trabajo se busca evaluar los eventos psicológicos traumáticos desde un enfoque narrativo y el análisis de esos relatos para poder proponer un recurso de afrontamiento psicosocial al sufrimiento por la violencia. Además de presentar el informe de la actividad de la foto voz, como herramienta cualitativa de investigación por el cual cada estudiante pudo identificar mediante el uso de la técnica fotográfica una realidad especifica en su comunidad, especialmente a lugares que no son analizados y que están abandonados o llenos de situaciones de violencia, permitiendo empoderarnos para identificar de manera participativa las necesidades de cada lugar y buscando soluciones para presentar propuestas a un cambio social. Palabras Claves: Resiliencia, Victimas, Violencia, Psicosocial, Experiencia.Connect with the history of the person, his emotions and get to evaluate traumatic psychosocial events lived by each of the protagonists of the stories and stories analyzed through the development of the diploma, In this way, we propose psychosocial resources through clear, thoughtful and coherent proposals that lead to making the right decisions in relation to the cases analyzed. This work is developed in two parts, a first activity of individual form where an individual analysis is made to the stories with the objective of selecting one and approaching it from a context of deepening and group analysis. Therefore, the story of Carlos Arturo was chosen, addressing a situation of violence that left the protagonist in a situation of disability. The individual contributions are socialized with the aim of carrying out the respective feedbacks in this way to have the inputs to carry out the work based on what is proposed by the activity guide. It also seeks to have an understanding of the different types of questions that can be applied in an interview with a victim of the armed conflict so that the subject can overcome this experience of violence. We will also analyze the case of Peñas Coloradas, where it is necessary to implement psychosocial actions and strategies with the population since they have been victims of the conflict, but have been designated as accomplices, which can have an impact on the people who once lived there, which led to uprooting. Therefore, this work seeks to evaluate traumatic psychological events from a narrative approach and the analysis of these stories in order to propose a resource for psychosocial coping with suffering from violence. In addition to presenting the report of the activity of the photo voice, as a qualitative research tool by which each student was able to identify, through the use of the photographic technique, a specific reality in their community, especially in places that are not analyzed and that are abandoned. or full of situations of violence, allowing us to be empowered to identify in a participatory way the needs of each place and looking for solutions to present proposals for social change. Keywords: Resilience,Victims, Violence, Psychosocial, Experience

Compartiendo sabores, narrando historias y tejiendo lazos: tertulias interculturales para facilitar la integración social y cultural de migrantes venezolanos y residentes colombianos en la ciudad de Cali.

"Compartiendo sabores, narrando historias y tejiendo lazos" es una propuesta de intervención psicosocial basada en la realización de tertulias interculturales, una serie de 12 sesiones semiestructuradas y diseñadas para el encuentro, el diálogo y la reflexión individual y colectiva; así como para la creación y el intercambio gastronómico, además de otros saberes sociales y culturales; protagonizada por migrantes venezolanos con vocación de permanencia y ciudadanos colombianos residentes en la ciudad de Cali, cuya finalidad es facilitar la convivencia e integración sociocultural de ambas poblaciones