Promoting Big Book and Reading Corner to Support Gerakan Literasi Sekolah (GLS) in Primary School

This study aims to describe the implementation of literacy socialization and training to some of the primary school teachers to support the government action in response to the Indonesian students’ low reading habit, called Gerakan Literasi Sekolah (GLS). This program focused on the English language literacy through promoting suitable material in media, namely Big Book and encouraging the school to provide reading corner to accommodate the literacy source storage and comfortable area to enjoy literacy activity. This is considered crucial since the comfortable area and neat arrangement of book play significant role to attract the students’ motivation in reading, later it is expected that they share about what they have read by listening to others, communicating with others, and writing their idea about what they found. The trainees agree that this kind of event is supposed to be conducted continuously to facilitate the teachers in enriching their updated information as well as creativity for producing appropriate media as a literacy source for the students to develop their literacy skill

Desain Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin

Pendidik merupakan salah satu elemen penting dalam dunia pendidikan. Pendidik dituntut untuk profesional dalam menjalankan perannya sebagai pengajar, keterampilan merancang pembelajaran adalah salah satu kemampuan pembentuk kompetensi pedagogis seorang pendidik. Kegiatan merancang dan mengembangkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik merujuk kepada desain pembelajaran yang mengandung pengertian membuat pola atau rancangan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan desain pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi lapangan. Berdasarkan hasil penelitian, desain pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMPIT Ukhuwah Banjarmasin sudah berjalan dengan baik, model yang digunakan adalah model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan metode demonstrasi, ceramah, dan praktik. Pendekatan yang dilakukan bersifat indvidu dan kelompok. Evaluasi yang dilakukan guru juga sudah dengan baik dilakukan yakni penilaian yang dilakukan pada aspek psikomotorik, kognitif, dan afektif peserta didik

Pergeseran Gaya Hidup Guru Pasca Sertifikasi(Studi Kasus Di Desa Gladagsari, KecamatanAmpel, Kabupaten Boyolali)

Penelitian ini menampilkan gaya hidup guru setelah menerima tunjangan profesi guru, berkaitan dengan lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya hidup konsumtif guru di Desa Gladagsari Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali setelah menerima tunjangan profesi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui informan, tempat dan arsip atau dokumen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tehnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Prosedur dalam penelitian ini ada lima tahap yaitu pra lapangan, penelitian lapangan, observasi, analisis data dan analisis dokumentasi. Fokus penelitian adalah guru di Desa Gladagsari Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali yang telah sertifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dihasilkan simpulan, yaitu, adanya pergeseran gaya hidup guru pasca sertifikasi di desa Gladagsari, Kecamatan Ampel, Kabupaten Boyolali. Gaya hidup guru sebelum adanya program sertifikasi mendapatkan tunjangan profesi guru, pada umumnya berperilaku hidup sederhana, dalam berpenampilan tidak harus bermerek tetapi pantas digunakan, pembiayaan sekolah anak harus mencari pinjaman dari orang lain, koperasi dan Bank karena penghasilan yang terbatas. Setelah adanya program sertifikasi guru mendapatkan tunjangan profesi setiap tiga bulan sekali satu kali gaji terdapat perubahan kebiasaan dalam memilih pakaian, aksesoris, perawatan diri dalam menjaga penampilan, renovasi rumah, dan kendaraan serta kebiasaan makan dengan jajan atau pesan makanan ke warung di sekitar sesuai dengan selera. Adanya keinginan membuka usaha sendiri sebagai tabungan di hari tua, karena guru yang sudah sertifikasi beranggapan program sertifikasi mendapatkan tunjangan profesi meningkatkan taraf hidup

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SDN 2 KETAJEN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III SDN 2 Ketajen. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Masalah dalam kelas teridentifikasi setelah dilakukan observasi pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Keterampilan berbicara yang ditunjukkan siswa kelas III sangat kurang dari kriteria ketuntasan minimum belajar yang ada. Peneliti bersama guru menyimpulkan bahwa diperlukan suatu tindakan untuk mengatasi masalah tersebut. Dipilihlah upaya penerapan metode demonstrasi kepada kegiatan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Guru sebagai fasilitator, bertugas membangkitkan minat siswa dengan mencontohkan kegiatan demonstrasi lebih dulu, kemudian siswa diminta untuk melakukannya dengan menirukan disertai pengembangannya sendiri. Subyek penelitian adalah 25 siswa Sekolah Dasar kelas III SDN 2 Ketajen. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, analisis dokumen, dan tes. Hasil dari penerapan metode demonstrasi menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa yaitu pada kategori kurang yang sebelumnya sebesar 76% mengalami pengurangan menjadi 44%, kemampuan berbicara kategori rata-rata semula 24% meningkat setelah dilakukan tindakan metode demonstrasi menjadi sebesar 48%, pada kategori cukup, cukup baik dan baik pada awalnya tidak dapat dicapai oleh siswa, akhirnya mampu terisi dikategori cukup dengan presentase 8%. Hal ini menunjukkan metode demonstrasi mempu meningkatkan keterampilan berbicara siswa S

Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Pada Anak Usia Dini

ABSTRAK Keterampilan sosial merupakan keterampilan pada tindakan moral yang diekspresikan secara kultural, seperti berbagi, membantu seseorang, bekerja sama dengan orang lain dan mengungkapkan simpati. Dan metode bermain peran dapat digunakan dan cukup efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial pada anak karena ana memainkan peran dalam situasi kehidupan yang sebenarnya, melepas emosi, mempraktikkan kemampuan berbahasa, membangun keterampilan sosial dan mengekspresikan diri dengan kreatif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai masalah mengenai keterampilan sosial anak di Desa Cikampek Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode bermain peran terhadap keterampilan sosial anak usia dini di Desa Cikampek Utara, Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan adalah desain A-B-A’. Subjek pada penelitian ini empat anak di Desa Cikampek Utara yang memiliki masalah dalam keterampilan sosial. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan sosial anak. Hal ini terlihat dari hasil analisis peningkatan keterampilan sosial pada anak sebelum dan setelah dilaksanakan metode bermain peran sangat berbeda. Artinya, setelah pemberian treatmen metode bermain peran, keterampilan sosial anak mulai mengalami peningkatan dibandingkan sebelum diberikan treatmen. ABSTRACT Social skills need to be developed because social skills refer to moral actions that are expressed culturally, such as sharing, helping someone, cooperating with others and expressing sympathy. And the role playing method is a method that can be used and is quite effective in developing social skills in children because children play a role in real life situations, release emotions, practice language skills, build social skills and express themselves creatively. This research was motivated by the emergence of various problems regarding children's social skills in Cikampek Utara Village. This study aims to determine the effectiveness of the role playing method on early childhood social skills in Cikampek Utara Village, Kotabaru District, Karawang Regency. The approach used in this study is the Single Subject Research (SSR) approach. The design used is the A-B-A 'design. The subjects in this study were four children in Cikampek Utara Village who had problems in social skills. Based on the results of research conducted, showed an increase in children's social skills. This can be seen based on the results of observations in each phase. The results of the analysis showed that the increase in social skills in children before and after the role playing method was very different. A different thing was seen after giving role-playing method treatments, the children's social skills began to improve compared to before being given the treatment

Perbedaan Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Sikap tentang SADARI ditinjau dari Pengetahuan

Background: Breast cancer is one type of cancer is most common women in Indonesia and around the world. Breast self-examination is a screening can be done by the women for the early detection of breast cancer. This study aims to Analyze the differences effects of health education lecturing and discussion methods on attitudes about Breast Self Examination based on knowledge. Subjects and Methods: This research used the experimental research using a Randomized Controlled Trial design. The samples of the research were taken by using the cluster random sampling technique. There are 30 subjects intervention or control group for each to the second semester of college students of the school year 2012/2013. Reliability of the instrument variables were examined by using Item-Total Correlation, Split-Half Reliability. Alpha () Cronbach. The data were analyzed by using the t-test,ANAVA two way and multiple linear regression. Results: There is positive and significant differences health education between a lecture and discussion method on student attitudes about BSE (CI = 95%, p <0.001). There is a positive and significant effect of the method of health education with college student attitudes about BSE (b 1 = 9.15 CI = 95% 6.82 to 11.48, p <0.001). Knowledge (b 2 = 0.37 CI = 95% 0.32 to 0.71, p = 0.019). There is an interaction and significant effect of the method of health educational, knowledge, with college student attitudes about BSE (CI=95%; p = 0,030) Keywords: Health education, lecture, discussions, Breast Self Examination (BSE)

PENGARUH LIKUIDITAS, PROFITABILITAS, UKURAN PERUSAHAAN, DAN PERTUMBUHAN PENJUALAN TERHADAP STRUKTUR MODAL (Studi Empiris Perusahaan Barang Dasar dan Kimia Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2019)

Tessa Fitria Wulandari, 2020, The Effect of Liquidity, Profitability, Company Size, and Sales Growth on Capital Structure (Empirical Study of Basic Goods and Chemical Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2019). Thesis: Faculty of Economics and Business, University of Pancasakti Tegal. This study aims to analyze: 1) To determine the effect of liquidity on capital structure. 2) To find out profitability affects the capital structure. 3) To find out the size of the company affects the capital structure. 4) To determine the effect of sales growth on capital structure. 5) To find out liquidity, profitability, company size, and sales growth simultaneously influences the capital structure, at Financial Institutions listed on the IDX. By using purposive sampling, obtained 10 Leembaga Financial sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2019. Data analysis method uses classical asusmsi analysis, simple linear regression analysis and multiple linear regression analysis with the help of SPSS version 22. The results of this study show that liquidity has a negative and significant effect on capital structure, profitability has a positive and significant effect on capital structure, company size has an effect positive and significant effect on capital structure, sales growth has a positive and significant effect on capital structure, liquidity, profitability, company size, and sales growth simultaneously have an effect on capital structure

The Effect of Health Education through HIV/AIDS Booklet Media on Adolescent Behavior for HIV/AIDS Prevation in Darussalam Health Preventation Lhokseumawe City

According to Republic of Indonesia Minister of Health Regulation Number 52 of 2017, health development is aimed at increasing awareness, willingness and ability to live healthy for everyone so that the highest degree of public health can be realized as an investment for the development of productive human resources. This research is Quasy experiment with one-group-pretest and posttest without a control group which describes the effect of health education through the HIV/AIDS booklet media on adolescent behaviour. The population were 71 people, and all were as the sample. Based on the Wilcoxon Signed Rank test, the significance value is 0.000 &lt;.05. Based on the multivariate analysis with the MANOVA test, it was found that the attitude variable (R-Square = .773) was the variable that had the strongest correlation with the experiment giving the HIV/AIDS booklet media. The results showed the effect of health education through the HIV/AIDS Booklet Media on changes in adolescent behaviour for HIV/AIDS prevention, indicated by an increase in knowledge, attitudes and actions before and after the distribution of HIV/AIDS booklets. Increasing the implementation of HIV/AIDS socialization activities for vocational high school youth by providing education using media tailored to educational targets, one of which is the HIV/AIDS booklet media for vocational high school students and students as a preventive effort in reducing HIV/AIDS cases among vocational high school adolescents so that teenagers in this school become liaison information related to HIV/AIDS to adolescents in other schools

PENGGUNAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA-INOVATIF UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERFIKIR MAHASISWA

Pembelajaran IPA diarahkan Untuk mencari tahu dan berbuat sehingga Membuat mahasiswa lebih aktif dalam mengembangkan sejumlah pengetahuan yang menyangkut keterampilan berfikir, pemahaman konsep, dan aplikasinya. Peran dosen yang utama adalah membantu mahasiswa menjadi pembelajar yang mandiri dengan cara menyajikan masalah yang kontekstual, yang kemudian membantu mahasiswa untuk mengajukan permasalahan yang memfasilitasi penyelidikan untuk mengetahui pengaruh penggunaan perangkat pembelajaran IPA-Inovatif terhadap keterampilan berfikir mahasiswa.penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan one-group Pretest-Postttest Design. Data instrument yang digunakan berupa hasil tes belajar. Tekhnik pengupulan data dengan menggunakan hasil Pre-tes dan Post-test. Analisis Statistik yang digunakan dengan menggunakan Uji-t dengan hasil thitung sebesar 13,24 dan ttabel df (N-1) pada signifikan 0,05 sebesar 2,093, thitung ¬ > ttabel 13,24 > 2,039 Sehingga Ho ditolk dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran IPA-Inovatif terhadap keterampilan berfikir mahasiswa

Penerapan Model Pembelajaran Metaphorming untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGSD

Hasil observasi awal mahasiswa PGSD kelas A2 semester 3 ditemukan bahwa pada mata kuliah pendidikan IPA SD kelas awal mahasiswa masih belum tampak mengembangkan kreativitas dalam menyelesaikan suatu masalah, terbukti dalam mata kuliah tersebut mahasiswa kurang dapat bisa menyelesaikan suatu masalah. Mahasiswa belum dapat mengungkapkan suatu ide atau gagasan yang melibatkan kelancaran berpikir, keluwesan, originalitas dan elaborasi. Berdasarkan hal tersebut, maka peneliti ingin meningkatkan kreativitas mahasiswa PGSD kelas A2 smester 3 dalam mata kuliah pendidikan IPA SD Kelas awal dengan menggunakan model pembelajaran metaphorming yang dapat digunakan untuk merangsang mahasiswa menumbuhkan kreativitasnya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran metaphorming untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa PGSD, dan bagaimana peningkatan hasil kreativitas mahasiswa PGSD setelah penerapan model pembelajaran metaphorming. Dalam penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Menurut Kemmis & Mc. Taggart (1990), tahapan penelitian tindakan kelas meliputi perencanaan, pelaksanaan dan observasi, refleksi, dan rencana perbaikan. Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, dokumentasi dan tes kreativitas mahasiswa. Berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan perkuliahan dosen pada perkuliah siklus I menunjukkannskor 29 dan prosentasi keberhasilan 90,6% dan siklus II dengan skor 30 dengan prosentase keberhasilan 93,33% dengan kategori keberhasilan sangat baik. Sedangkan hasil analisis data tes kreativitas mahasiswa siklus I menunjukkan rata-rata tes kreativitas mahasiswa sebesar 72,66 dengan prosentase ketuntasan 46,66% dan tidak tuntas 53,33%. Dan hasil kreativitas mahasiswa siklus II rata-rata sebesar 79,33 dengan prosentase ketuntasan 93,33% dan tidak tuntas 6,66%. Peningkatan ketuntasan belajar mahasiswa pada siklus I dan siklus II 46,67%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran metaphorming dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa PGSD kelas A2 semester 3 pada mata kuliah pendidikan IPA SD kelas awal