Aprender a aprender estudiando Ingeniería del Software

Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a aprender. Este reto implica también a los profesores y por tanto conlleva un cambio de mentalidad en los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, alumnos y profesores. En cuanto a los profesores es parte de su cometido adaptar las asignaturas a esta nueva mentalidad incluyendo actividades y técnicas que enseñen al alumno como aprender a aprender, para que en el futuro sea capaz de aprender por sí mismo los nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que la sociedad le va a demandar. En este artículo se presenta este cambio de mentalidad en la docencia de la Ingeniería del Software en la Ingeniería Informática. Se muestra la experiencia llevada a cabo a lo largo de diversos cursos, así como ejemplos de los principales métodos pedagógicos aplicados: contratos de aprendizaje, aprendizaje cooperativo y ePortfolio.Peer Reviewe

Estudio de la unión soldada de aleaciones diseñadas para brazing de aceros pulvimetalúrgicos

La técnica de sinter-brazing consiste en realizar la unión de piezas en verde mientras éstas se sinterizan, cuando la aleación de aporte forma una fase líquida. Este método ofrece ventajas competitivas en el procesado de los componentes estructurales ya que permite que las piezas fabricadas de este modo tengan buenas propiedades mecánicas, así como buen control dimensional, sin aumentar el número de etapas del proceso de obtención de un cierto componente, ni su coste de manera muy notable. La composición de la aleación de brazing tiene un papel fundamental en este estudio, pues la capacidad de infiltración, mojabilidad, la interacción química de la aleación con el substrato y el desarrollo de la microestructura dependen directamente de dicha composición. Es importante conocer cómo afectan a los ensayos de sinter-brazing algunos parámetros de la fase líquida que forma la aleación de aporte, como son el comportamiento del líquido sobre la superficie sólida de los substratos y la variación dimensional de las probetas. Por eso, este trabajo está enfocado en el estudio de algunos de los factores que influyen en la técnica de sinter-brazing. De ese modo, se realizan ensayos de mojado para medir la evolución del ángulo de contacto entre el líquido y el sólido, y así, determinar la mojabilidad de aleaciones diseñadas para brazing de aceros sinterizados. Además, se llevan a cabo ensayos de dilatometría para estudiar la variación dimensional que induce la formación de una fase líquida durante el proceso de soldadura y ver sus efectos, para poder entender el comportamiento del líquido en los ensayos de sinter-brazing. En ambos tipos de ensayos se utilizan substratos de Fe y FeC para analizar los fenómenos que tienen lugar entre el líquido y el sólido, tanto en presencia como en ausencia de carbono. Además, ambos tipos de ensayos se llevan a cabo en dos atmósferas de sinterización distintas (Ar y N2-H2) para analizar la influencia de ésta. Finalmente, la caracterización de las muestras se realiza mediante microscopía óptica (LOM) y microscopía electrónica de barrido (SEM). La primera se utiliza en este trabajo para ver la intercara en los ensayos de mojado y la zona donde está el líquido en los ensayos de dilatometría; mientras que el segundo tipo de microscopía se usa para analizar la morfología de la muestra y hacer análisis de composición por EDS en el caso de los ensayos de mojado.The sinter-brazing technique consists on joining green compacts while sintering, when the brazing alloy forms a liquid phase. This method offers some competitive advantages in the manufacturing process of structural components, since it is possible to obtain pieces with good mechanical properties, as well as a good dimensional control. Moreover, it does not increase the number of steps in the manufacturing process and its costs. The composition of the brazing alloy is a key factor in this study, since the wettability, capacity of infiltration, chemical interaction between the substrate and the alloy, as well as the development of the microstructure, depend directly on that composition. Some parameters, like the liquid phase behavior over the solid surface and the dimensional variation of the samples, play a key role in sinter-brazing tests. Thus, this work is focused on making tests to study these parameters with the aim of analyzing how they will affect to sinter-brazing tests. Therefore, in this study, wetting tests will be carried out on different iron-based substrates in order to measure the evolution of the contact angle between the liquid and the solid surface. Moreover, dilatometry tests are performed to analyze the dimensional variation due to the liquid phase formation while the brazing process. These tests are carried out by using different iron-based substrates (Fe and FeC) to compare the phenomena of liquid drop impact on solid and liquid surfaces, in the presence or absence of carbon. In addition, both wetting and dilatometry tests are carried out under two different sintering atmospheres (Ar y N2-H2) to analyze their influence on the wettability and dimensional control of the samples. Eventually, characterization of the samples is supported with Light Optical Microscopy (LOM), to see the interface between liquid and solid phase on wetting tests, and to observe where the liquid is located on dilatometry tests, and Scanning Electronic Microscopy (SEM), to observe the morphology of the specimens and to perform EDS analysis to examine their composition on wetting tests.Ingeniería en Tecnologías Industriale

La digitalización en el sector de las asesorías y consultorías empresariales

En este documento se estudiará cómo ha afectado la digitalización al sector de las asesorías y consultorías empresariales, los objetivos que se buscan a partir de esta investigación se podrían ordenar en dos grandes bloques: - En primer lugar, la ilustración de los cambios en los métodos y en los procesos mecánicos que se realizan en las asesorías a raíz de la digitalización del sector. - En segundo lugar, la visualización de la modificación que se ha producido en los métodos de comunicación, con todas las partes involucradas en el ámbito empresarial (clientes, proveedores, trabajadores, administraciones,…) Los dos bloques anteriores se podrían tratar como objetivos específicos de los distintos apartados del documento. Sin embargo, el objetivo principal del documento y al que responden los anteriores es la explicación del cambio que se ha producido dentro del sector de asesoramiento. Es decir, ilustrar la variación que se ha producido en los últimos años en el sector, transformando un elenco de empresas puramente administrativas con funciones mecánicas a un sector mucho más dinámico en el que además de la realización de estas tareas se ofrezca un asesoramiento al empresario que le permita obtener al cliente un mayor rendimiento en su actividad empresarial. Con el fin de justificar el objetivo anteriormente mencionado se ha dividido el informe en varios apartados, siendo los primeros de ellos puramente teóricos y el último de ellos con una orientación más práctica. A continuación se explicará la metodología de manera más precisa. En el primero de los apartados se ha estudiado la evolución del sector acompañada de la evolución de la digitalización, para ello se ha estipulado el encuadramiento y el concepto de los dos términos principales, proporcionando un marco teórico al lector sobre el tema que se explicará, como es el sector la actualidad y cuáles son las predicciones para el futuro. En el segundo de los apartados, se ha desarrollado un análisis teórico de los métodos específicos utilizados en la actualidad, diferenciando entre las distintas tareas que se realizan en las asesorías y los beneficios que han proporcionado a las mismas las nuevas tecnologías. En tercer lugar, se debería señalar la realización de un desarrollo teórico referido a las nuevas técnicas de comunicación que ha originado la digitalización, estas están relacionadas con la instantaneidad de las comunicaciones. Además se abre una puerta al futuro del sector, introduciendo la posibilidad de aprovechar el mundo digital creando páginas web dinámicas. Por último, debido al carácter puramente teórico de lo anteriormente descrito se ha querido conocer la opinión de los clientes de las asesorías sobre la digitalización y los efectos de la misma en el sector. Para ello se ha elaborado un estudio de opinión cualitativo, mediante una encuesta en la que figuran una serie de preguntas filtro, cuyo objetivo es identificar a la persona que realiza la encuesta y si tiene conocimientos o no del sector, y a partir de ahí, se desarrollan distintas preguntas dirigidas a clientes, orientadas a conocer la opinión de lo que se ha desarrollado de manera teórica durante el documento, esto permite tener una visión más completa del sector, y de los efectos de la digitalización sobre el mismo.Grado en Administración y Dirección de Empresa

La digitalización de las relaciones laborales. Posibles impactos contra la despoblación.

El objetivo fundamental que se persigue con el informe es vislumbrar como los cambios del mercado de trabajo pueden llegar a cambiar el mapa demográfico español, equilibrándolo y otorgando las mismas posibilidades laborales en cada territorio, todo ello tendrá su base en la digitalización, elemento primordial para que se produzca dicho cambio. Para ello hay que partir de la premisa de que el trabajo es el elemento dinamizador de la sociedad, el que cuenta con una mayor influencia para llevar a cabo cambios tan drásticos como los que se buscan, pero es algo que ha ocurrido en anteriores ocasiones y que con los medios adecuados podría evitar una saturación de las grandes ciudades. Lo que se pretende es conseguir que la digitalización y la inclusión de las nuevas tecnologías puedan ser un factor de incremento de la competitividad y sostenibilidad en las áreas rurales, lo que permitirá que el mercado de trabajo español sea más amplio y dinámico a su vez, fomentando la competitividad en los diferentes territorios mediante la creación de nuevas empresas. Como objetivos secundarios de la investigación se encontraría en primer lugar la visualización de que revertir la situación de despoblación contra superpoblación en España es posible si se analizan los cambios que el trabajo ha producido en anteriores ocasiones. En segundo lugar, el estudio pretende mostrar cómo actualmente es posible desarrollar un trabajo asalariado desde un lugar que no se encuentre dentro de la propia empresa, algo impensable años atrás y que en la década actual la tecnología ha permitido que se origine, proporcionando múltiples beneficios para las personas y su calidad de vida. En tercer lugar y figurando como último objetivo secundario se encontraría la ilustración de que en las zonas rurales también se puede realizar el trabajo por cuenta ajena de manera semejante a las grandes ciudades. Es decir, fomentando la innovación y las nuevas tecnologías, descartando así la anticuada idea de que el trabajo autónomo en el área rural está destinado únicamente para labores propias del sector primario, o labores que no requieren de una formación universitaria o superior. Esto se conseguirá mediante la ilustración de ejemplos de empresarios que desarrollan su actividad profesional en el área rural y esa actividad produce efectos a nivel mundial.Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humano

Oxidation of clofibric acid in aqueous solution using a non-thermal plasma discharge or gamma radiation

In this work, we study degradation of clofibric acid (CFA) in aqueous solution using either ionizing radiation from a $^{60}$Co source or a non-thermal plasma produced by discharges in the air above the solution. The results obtained with the two technologies are compared in terms of effectiveness of CFA degradation and its by-products. In both cases the CFA degradation follows a quasi-exponential decay in time well modelled by a kinetic scheme which considers the competition between CFA and all reaction intermediates for the reactive species generated in solution as well as the amount of the end product formed. A new degradation law is deduced to explain the results. Although the end-product CO$_2$ was detected and the CFA conversion found to be very high under the studied conditions, HPLC analysis reveals several degradation intermediates still bearing the aromatic ring with the chlorine substituent. The extent of mineralization is rather limited. The energy yield is found to be higher in the gamma radiation experiments.Comment: 25 pages, 7 figure

La educación científica : percepción de los alumnos al finalizar educación primaria

Este trabajo pretende poner de manifiesto las actitudes de los alumnos al finalizar la Educación Primaria hacia la Ciencia, así como su percepción de cómo trabajaron las ciencias en esta etapa. Para ello hemos utilizado cuestionarios, previamente validados, con alumnos de dos Centros Educativos. En cuanto a los resultados obtenidos, podemos destacar el interés moderado que muestran hacia la ciencia y la ciencia escolar. Destaca también la escasa inclinación que los alumnos tienen por llegar a ser científicos de profesión, especialmente las chicas, así como el uso mayoritario en el profesorado de una metodología transmisiva, con pocas actividades prácticas y en algunos casos poco contextualizadas

Aprender a aprender estudiando Ingeniería del Software

Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a aprender. Este reto implica también a los profesores y por tanto conlleva un cambio de mentalidad en los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, alumnos y profesores. En cuanto a los profesores es parte de su cometido adaptar las asignaturas a esta nueva mentalidad incluyendo actividades y técnicas que enseñen al alumno como aprender a aprender, para que en el futuro sea capaz de aprender por sí mismo los nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que la sociedad le va a demandar. En este artículo se presenta este cambio de mentalidad en la docencia de la Ingeniería del Software en la Ingeniería Informática. Se muestra la experiencia llevada a cabo a lo largo de diversos cursos, así como ejemplos de los principales métodos pedagógicos aplicados: contratos de aprendizaje, aprendizaje cooperativo y ePortfolio