Proyecto de aula para el fortalecimiento del pensamiento numérico para el grado sexto de la básica secundaria a través del aprendizaje cooperativo

En este trabajo el objeto de estudio es la intervención del proyecto de aula para el fortalecimiento de las capacidades del pensamiento numérico, a través del aprendizaje cooperativo como método de enseñanza, se orienta la actitud reflexiva en la construcción colectiva. Desde un enfoque crítico se interviene el grupo 6º5 en la integralidad de la enseñanza, a través de las interacciones sociales entre sus pares y el material concreto, pues son recursos que dinamizan el ambiente de aprendizaje, posibilitan la construcción, reconstrucción del conocimiento y con ellos la reflexión de los aprendizajes alcanzados en los diferentes momentos de las sesiones. Se evidencia que el pensamiento numérico se adquiere gradualmente en la medida en que los estudiantes tienen la oportunidad de pensar los números y de reconocer los modelos o estrategias más usuales y prácticos de las operaciones básicas.Abstract: In this work the object of study is the intervention of the classroom project for the strengthening of the capacities of numerical thinking, through cooperative learning as a method of teaching, the reflective attitude is oriented in the collective construction. From a critical approach, the Group 6º5 is intervened in the integrality of teaching, through the social interactions among its peers and the concrete material, since they are resources that dynamize the learning environment, make possible the construction, reconstruction of knowledge and with them the reflection of the learning achieved in the different moments of the sessions. It is evident that numerical thinking is acquired gradually as students have the opportunity to think about numbers and to recognize the most usual and practical models or strategies of basic operations

Educación en tiempos de pandemia: tensiones, evidencias y emergencias de la relación educación y tecnología

This article is part of the discussions, inquiries and reflections that we have had in the Group of Educación en Ambientes Virtuales (EAV) of the Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín; in the framework of the pandemic, just less than a year after the decreed of preventive isolation in Colombia on March 16, 2020. Derived from this exercise, we present five aspects that represent tensions, evidences and emergencies that we must consider facing the new educational daily life. From a context on some of the characteristics of education in Colombia, raise elements of the new educational daily life and its implications; the different faces of the digital divide, which have accentuated our inequalities; the imminence of a hybrid pedagogy that invites us to assume new pedagogical reflections; the importance of creating environments not only to manage learning but emotions, and finally an invitation to rethink the limits and opportunities that technology offers us in all contexts.Este artículo hace parte de las discusiones, indagaciones y reflexiones que hemos tenido en el Grupo de Educación en Ambientes Virtuales (EAV) de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, en el marco de la pandemia a poco menos de un año del aislamiento preventivo decretado en Colombia el pasado 16 de marzo de 2020. Derivado de este ejercicio presentamos cincos aspectos que representan tensiones, evidencias y emergencias que debemos considerar para enfrentar la nueva cotidianidad educativa. A partir de un contexto sobre algunas de las características de la educación en Colombia, se plantean elementos de la nueva cotidianidad educativa y sus implicaciones; las distintas caras de la brecha digital, que han acentuado nuestras desigualdades; la inminencia de una pedagogía híbrida que invita a asumir nuevas reflexiones pedagógicas; la importancia de crear ambientes no solo para gestionar el aprendizaje sino las emociones, y finalmente una invitación a repensar los límites y oportunidades que nos brinda la tecnología en cada contexto. Palabras clave: Pandemia. Covid-19. Educación. Brecha digital. Pedagogía híbrida

Avaliação etológica do enriquecimento com grilo-doméstico (Acheta domesticus) e superverme (Zophobas morio) em Macaco-Barrigudo (Lagothrix lagotricha) mantidos em cativerio

El cautiverio de animales silvestres produce importantes alteraciones conductuales y fisiológicas, derivadas, entre otras, de la restricción de espacio y limitada variedad alimenticia, por lo que resulta necesario el establecimiento continuo de estrategias de compensación como los enriquecimientos. La investigación tuvo como objetivo la evaluación etológica de enriquecimientos con grillos (Acheta domesticus) y gusano rey (Zophobas morio) en especímenes de monos churuco (Lagothrix lagotricha) albergados en la Unidad de Apoyo Hogar de Paso para Fauna Silvestre de la Universidad de la Amazonía, ubicada en el perímetro rural de Florencia - Caquetá, Colombia. Para su desarrollo se implementó un bioterio para la reproducción de los invertebrados utilizados en los enriquecimientos, y se trabajó con 16 especímenes primates (ocho machos y ocho hembras), para cuyo seguimiento conductual se instauraron etogramas durante 11 semanas, de las cuales, en las cuatro primeras no se aplicaron enriquecimientos con el fin de identificar el patrón conductual inicial. El análisis de las interacciones entre las variables conductuales estudiadas (alimentación, locomoción, interacciones sociales, descanso, alerta, cuidado y actividades varias), se realizó mediante la prueba LSD de Fisher (α=0,05); para identificar diferencias entre los factores fijos para cada una de las variables se empleó un análisis de varianza y se desarrolló adicionalmente un análisis de componentes principales. Como resultado principal se encontró que la implementación de los enriquecimientos generó un incremento en el tiempo de inversión para las categorías de alimentación, locomoción, interacciones sociales y actividades varias; y una disminución en la categoría de descanso, logrando así una efectiva motivación para la aparición de conductas naturales de la especie.The captivity of wild animals produces important behavioral and physiological alterations, derived, among others, from the restriction of space and limited food variety, for which the continuous establishment of compensation strategies such as enrichment is necessary. The objective of the research was the ethological evaluation of enrichment with crickets (Acheta domesticus) and king worm (Zophobas morio) in specimens of churuco monkeys (Lagothrix lagotricha) housed in the support unit, Hogar de Paso para Fauna Silvestre of the Universidad de la Amazonía, located in the rural area of Florencia - Caquetá, Colombia. For its development, a vivarium was implemented for the reproduction of the invertebrates used in the enrichments, and work was done with 16 primate specimens (eight males and eight females), for whose behavioral monitoring ethograms were established for 11 weeks, of which, in the first four were not enriched to identify the initial behavioral pattern. The analysis of the interactions between the behavioral variables studied (feeding, locomotion, social interactions, rest, alertness, care and various activities), was performed using Fisher's LSD test (α=0.05); to identify differences between the fixed factors for each of the variables studied, an analysis of variance was used, and a principal components analysis was also developed. As a main result, it was found that the implementation of the enrichments generated an increase in the investment time for the categories of food, locomotion, social interactions and various activities; and a decrease in the category of rest, thus achieving an effective motivation for the appearance of natural behaviors of the species.O cativeiro de animais silvestres gera importantes alterações comportamentais e fisiológicas, resultante, entre outras, pela restrição do espaço e a limitada variedade alimentar, para as quais foi necessário o desenvolvimento contínuo de estratégias de compensação como o enriquecimento nutricional. O objetivo desta pesquisa foi a avaliação etológica do enriquecimento com grilos-domésticos (Acheta domesticus) e superverme (Zophobas morio) em espécimes de macacos-barrigudos (Lagothrix lagotricha) alojados na unidade de apoio, Hogar de Paso para Fauna Silvestre, da Universidade da Amazônia, localizada na zona rural de Florência - Caquetá, Colômbia. Para o seu desenvolvimento, foi implementado um biotério para a reprodução dos invertebrados utilizados nos enriquecimentos, e trabalhou-se com 16 espécimes de macacos (oito machos e oito fêmeas), nos quais os etogramas de acompanhamento comportamental foram estabelecidos durante 11 semanas, das quais, as quatro primeiras não foram enriquecidos para identificar o padrão comportamental inicial. A análise das interações entre as variáveis comportamentais estudadas (alimentação, locomoção, interações sociais, repouso, estado de alerta, cuidados e atividades diversas), foram realizadas por meio do teste LSD de Fisher (α=0,05); para identificar diferenças entre os fatores fixos para cada uma das variáveis estudadas, foi utilizada a análise de variância e realizou-se análise de componentes principais. Como principal resultado, se estabeleceu que a implementação dos enriquecimentos gerou um aumento no tempo utilizado para as categorias de alimentação, locomoção, interações sociais e atividades diversas; e uma diminuição na categoria de recuperação, conseguindo assim uma motivação efetiva para o desenvolvimento de comportamentos naturais dessa especie.Fil: Estrada Cely, Gloria Elena. Universidad de la Amzonia; ColombiaFil: Ángel Ramírez, Lina Fernanda. Universidad de la Amzonia; ColombiaFil: Martinez Moyano, Edgar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones en Ingeniería Genética y Biología Molecular "Dr. Héctor N. Torres"; Argentin

Propuesta de enseñanza lúdico pedagógica para fortalecer la autoestima y mejorar la convivencia en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Cauca

Este proyecto de investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta lúdico-pedagógica encaminada a fortalecer la autoestima y mejorar la convivencia de los estudiantes del grado décimo de la I.E Cauca, quienes presentaban bajo nivel de motivación y autonomía. El marco teórico se apoyó en la motivación, la autoestima, la lúdica y la recreación como ejes de análisis. Para el diseño de esta propuesta lúdico-pedagógica se tuvo en cuenta la aplicación de encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes, con el propósito de identificar las posibles causas del problema planteado. La muestra estuvo constituida por 44 estudiantes del grado décimo de la I.E Cauca, del municipio de Santander de Quilichao, departamento del Cauca, Colombia. Se puede concluir que a través de la propuesta lúdico-pedagógica, los estudiantes lograron mejorar la autoestima y la convivencia, de la misma forma, mostraron una mayor motivación hacia las actividades lúdicas, culturales y académicas

Impacto en las decisiones de la cadena de suministros de una empresa de confección de prendas deportiva acuaticas con la utilización de dinámica de sistemas

En este artículo se presenta un modelo de la cadena de abastecimiento de la empresa Creaciones Nadar S.A., que confecciona ropa para los deportes acuáticos. La cadena se compone de los siguientes eslabones: clientes, tienda, centro de distribución integrado (CEDI), planta interna, plantas satélites y abastecimiento de materias primas. La cadena de suministros de la empresa Creaciones Nadar S.A. es un sistema complejo, debido a que posee diferentes actores que forman estructuras de realimentación y efectos de retardos en el comportamiento. La cadena de suministro posee diferentes comportamientos dinámicos generados por cambios en los factores exógenos, como la demanda de prendas, el número de operarios que se requieren en la planta propia, el inventario del CEDI y la tienda, etc. Para la modelación de la cadena, se emplea la metodología de dinámica de sistemas y el software Ithink®. Se analizan diferentes escenarios, utilizando la simulación y teniendo en cuenta las variables más representativas para ser modificadas. Los resultados arrojados por el modelo permiten buscar políticas y parámetros con los mejores beneficios para la empresa.This article shows the supply chain model of the company Creaciones Nadar S.A. that manufactures aquatic sports garments.  The chain links are the clients, the store, the warehousing, the internal and satellite plants and raw material supply.  The supply chain of Creaciones Nadar S.A. is a complex system given the different agents that form the feedback structures and delayed effects on behaviors. The supply chain has different dynamic behaviors generated by changes in external factors such as garment’s demand, number of required workers in the company’s plant, the warehousing, and the store, among other.  A dynamic system methodology and the software Ithink® were used to model the chain; moreover, different scenarios were analyzed using simulation and taking into account the most representative variables to be modified.  The obtained results allow Creaciones Nadar S.A. to determine policies and parameters and to obtain the best kind of benefits for the company

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los Departamentos de Caldas, Choco, Risaralda y Valle del Cauca.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los Departamentos de Caldas, Choco, Risaralda y Valle del Cauca.En el presente informe se tiene en cuenta la profundización de los contenidos del curso Diplomado de Profundización de Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, donde a partir de la revisión del material pedagógico propuesto con diferentes casos de contextos reales sobre la violencia y los hechos victimizantes que por varias regiones de nuestro territorio colombiano ha afectado a su población, debido a la guerra que se desencadeno por el conflicto armado. Estas reflexiones nos dan a conocer los actos atroces, de la violencia injustificada, de las masacres y crímenes por las que han tenido que pasar varias comunidades, dejando no solo vulnerabilidad, exclusión e indiferencia sino secuelas físicas como psicológicas, pero así mismo también a las voces de esperanza, de afrontamiento, de voluntad y ganas de salir adelante e ir superando todo lo vivido. A partir de todo esto, desde el abordaje de la narrativa y la imagen, se analizaron cada uno de los casos y desde el diagnóstico psicosocial se logra rescatar las voces de esperanza, de resiliencia, de voluntad, de reconciliación, para estas comunidades que de una y otra manea han ido transformado su entorno y los contextos a los que están expuestos. Desde nuestra formación como futuros profesionales en el área de la Psicología hemos podido analizar cada contexto y desde la intervención psicosocial hemos brindado herramientas y diferentes estrategias y acciones encaminadas al restablecimiento del tejido social y calidad de vida de estas personas que han sido víctimas de una guerra sin sentido y que llevan consigo las consecuencias como parte de sus vidas.The present report takes into account the deepening of the contents of the Diploma Course of Deepening of Psychosocial Accompaniment in Violence Scenarios, where from the revision of the pedagogical material proposed with different cases of real contexts about violence and victimizing facts that by several regions of our Colombian territory it has affected its population, due to the war that was unleashed by the armed conflict. These reflections give us to know the atrocious acts, of the unjustified violence, of the massacres and crimes for which they have had to pass several communities, leaving not only vulnerability, exclusion and indifference but physical as well as psychological sequels, but also to the voices of hope, of confrontation, of will and desire to get ahead and go overcoming everything that has been lived. From all this, from the approach of the narrative and the image, each case was analyzed and from the psychosocial diagnosis it is possible to rescue the voices of hope, of resilience, of will, of reconciliation, for these communities that both ways have transformed their environment and the contexts to which they are exposed. From our training as future professionals in the area of Psychology we have been able to analyze each context and since the psychosocial intervention we have provided tools and different strategies and actions aimed at restoring the social fabric and quality of life of these people who have been victims of a war meaningless and that carry the consequences as part of their lives

Does Pain Catastrophizing and Distress Intolerance Mediate the Relationship Between PTSD and Prescribed Opioid Misuse in People With Chronic Noncancer Pain?

Última versión de borrador en PDFObjective: There is an ongoing debate on the use of long-term high-dose medically prescribed opioid analgesics for patients with chronic noncancer pain. Such use is elevated when there is comorbid pain and PTSD, which is quite prevalent. Therefore, it is relevant to investigate the psychological variables that may explain opioid misuse in this population. The purpose of this study was to examine the interaction effect of PTSD severity, distress intolerance, and pain catastrophizing on prescribed opioid misuse in chronic noncancer pain patients. Method: A total of 168 participants (M age = 60 years, 74% women) were assessed regarding opioid medication, pain intensity, traumatic psychological events, PTSD, distress intolerance, pain catastrophizing, and current opioid misuse. Results: Groups were formed according to the level of PTSD severity (no symptoms, moderate symptoms, and severe symptoms). Significant differences were found between the groups in pain intensity, catastrophizing, distress intolerance, and opioid misuse. The severe-symptoms group had the highest scores on all variables. There were no between-group differences in the prescribed medication. Mediation analysis showed that the relationship between PTSD severity and opioid misuse was completely and independently mediated by distress intolerance and pain catastrophizing. Conclusions: Distress intolerance and pain catastrophizing may be theoretically and clinically relevant constructs in understanding the motivation for opioid misuse in people with concurrent chronic noncancer pain and PTSD

Psychological profiles and prescription opioid misuse, craving, and withdrawal in people with chronic pain

Background. The negative consequences of prescription opioid misuse and opioid use disorder make it relevant to identify factors associated with this problem in individuals with chronic pain. This cross-sectional study aimed at identifying subgroups of people with chronic pain based on their psychological profiles, prescription opioid misuse, craving, and withdrawal. Methods. The sample comprised 185 individuals with chronic pain. We performed hierarchical cluster analysis on impulsivity, anxiety sensitivity, pain acceptance, pain intensity, opioid misuse, craving, and withdrawal. Results. The four-cluster solution was the optimal one. Misuse, craving, and anxiety sensitivity were higher among people in the Severe-problems cluster than among people in the other three clusters. Withdrawal was the highest in the High-withdrawal cluster. Impulsivity was higher among people in the Severe-problems and High-withdrawal clusters than those in the Moderate-problems and Mild-problems clusters. Pain acceptance was higher among people in the Mild-problems cluster than among people in the other three clusters. Anxiety sensitivity and misuse were higher among people in the Moderate-problems cluster than among people in the Mild-problems cluster. Conclusions. These results support that impulsivity, anxiety sensitivity, and pain acceptance are useful constructs to identify subgroups of people with chronic pain according to their level of prescription opioid misuse, craving, and withdrawal. The results of this study may help in selecting the early intervention most suitable for each of the identified profiles...Funding for open access charge: Universidad de Málaga/CBUA. This research was supported by grants from the Spanish Ministry of Science and Innovation (PID2019-106086RB-I00), and the Regional Government of Andalusia (HUM-566; UMA20-FEDERJA-118). Rocío de la Vega's work is supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation with a Ramon y Cajal contract (RYC2018-024722-I)

Hypothalamic pregnenolone mediates recognition memory in the context of metabolic disorders

Obesity and type-2 diabetes are associated with cognitive dysfunction. Since the hypothalamus is implicated in energy balance control and memory disorders, we hypothesized that specific neurons in this brain region are at the interface of metabolism and cognition. Acute obesogenic diet administration in mice impaired recognition memory due to defective production of the neurosteroid-precursor pregnenolone in the hypothalamus. Genetic interference with pregnenolone synthesis by Star deletion in hypothalamic POMC, but not AgRP neurons, deteriorated recognition memory independently of metabolic disturbances. Our data suggested that pregnenolone's effects on cognitive function were mediated via an autocrine mechanism on POMC neurons, influencing hippocampal long-term potentiation. The relevance of central pregnenolone on cognition was also confirmed in metabolically-unhealthy obese patients. Our data reveals an unsuspected role for POMC neuron-derived neurosteroids in cognition. These results provide the basis for a framework to investigate new facets of POMC neuron biology with implications for cognitive disorders

Faculty of Business Administration Magazine Volume 4. Number 6

El comité de redacción de la Revista, desea expresamente reconocer la tesonera labor de todas las personas que han contibuído con su empeño, sin el cual hubiera sido imposible su publicación. Igual reconocimiento para los lectores a cuyas opiniones nos acogeremos y tendremos muy en cuenta.Editorial. - 5 Conferencia presentada en el 42 congreso de Fanalco en Pasto, octubre 1° a 4 de 1987. - 6 La planeación estratégic. - 11 El liderazgo de la empresa. - 13 La evaluación de proyectos de inversión. - 14 El administrador de empresas como soporte de una nueva Colombia. - 17 Juego gerenciasl: Un entrenamiento dinámico en la formación profesional. - 22 El administrador del futuro. - 24 Bases para elaborar el presupuesto en el sector público. - 25 Keynesianismo frente a la teoría de la oferta. - 29 Enseñanza de las humanidades - Por dónde empezar. - 34 Discurso de apertura del 4° congreso de la asociaión de administración de Pakistan. - 37 Apuntes geográficos de Santander provincia de San Gil o de Guanentá. - 43 Cómo establecer un programa de comunicaciones en su empresa. - 46 El Instituto Colombiano del Petroleo presencia de Ecopetrol en el área metropolitana de Bucaramanga. - 48The editorial committee of the Magazine expressly wishes to acknowledge the hard work of all the people who have contributed with their efforts, without which its publication would have been impossible. Equal recognition for the readers whose opinions we will welcome and take into account