Estratégias de projeto para definir o partido arquitetônico durante a solução de problemas

Based on video/audio design protocols, this paper aims to analyze the definition of the architectural parti in the design process. Video recordings occurred between the years of 2011 and 2012, and involved three active experienced architects who had their own studios. All architects were experienced designers and developed a single-family residence during one hour based on the same briefing. Each design process was taped with two cameras: one focusing on the actual drawing production, and the other on the architects, so as to register all their actions during the process. There was an accurate registry of the drawing and pause instances, aiming to provide an interpretation of each architect’s design procedure in the development of the architectural parti. This registry contributed to present a graphic representation of the design process frequency showing the time in which designers conceived the parti core. Architects were also interviewed, and their resulting designs were compared beholding the following parameters: (i) Site occupation x topography x open areas; (ii) Sectorization and functionality; (iii) Geometry and volume. The results obtained suggest that self-imposed restraints play an important role in the definition of the architectural parti, confirming this paper contribution to the comprehension of strategies used in the architectural design17| e204363Baseado em protocolos audiovisuais de projeto, o artigo objetiva analisar a definição do partido arquitetônico no processo de projeto. Filmagens ocorreram entre os anos de 2011 e 2012 e envolveram três arquitetos que possuíam seus próprios escritórios. Todos os arquitetos eram experientes e desenvolveram o projeto de uma residência unifamiliar por uma hora a partir do mesmo programa de necessidades. Cada processo de projeto foi filmado por duas câmeras: uma focada na realização do desenho, e a outra, no arquiteto, a fim de registrar todas as suas ações durante o processo. Houve um registro preciso dos períodos de desenho e pausa, com o objetivo de fornecer uma interpretação do procedimento de projeto de cada arquiteto na definição do partido arquitetônico. Esse registro contribuiu para apresentar uma representação gráfica da frequência do processo de projeto, na qual estão situados os momentos em que os projetistas conceberam questões centrais para o partido. Os arquitetos também foram entrevistados, e seus projetos resultantes foram confrontados, observando os seguintes parâmetros: (i) ocupação do local x topografia x áreas abertas; (ii) setorização e funcionalidade; (iii) geometria e volume. Os resultados obtidos sugerem que as restrições autoimpostas desempenham um papel importante na definição do partido, confirmando a contribuição deste estudo para a compreensão de estratégias elaboradas na concepção do projeto arquitetônic

Naringin supplementation during pregnancy induces sex and region-specific alterations in the offspring’s brain redox status

Research has shown the beneficial effects of naringin supplementation to adult rodents, which can ameliorate oxidative stress in disease models. However, evidence has demonstrated that polyphenol supplementation induced detrimental effects when consumed during sensitive periods of development, such as pregnancy. Therefore, we investigated the effect of maternal naringin supplementation during pregnancy on the offspring’s cerebral redox status. Pregnant Wistar rats were divided into control and naringin groups and supplemented from gestational day 15 to gestational day 21. On postnatal days 1, 7, and 21, offspring were euthanized, and the prefrontal cortex, hippocampus, striatum, and cerebellum dissected. On postnatal day 1, maternal naringin supplementation positively modulated the pups’ brain redox status. On postnatal day 7, a pro-oxidative milieu was observed in the offspring’s striatum and cerebellum in a sex-dependent manner, even though the prefrontal cortex and hippocampus were not negatively affected. Besides, the alterations observed on postnatal day 7 did not persist up to weaning. Our findings demonstrated that the effect induced by naringin supplementation in the brain redox status differed according to the period of development in which naringin was consumed since the beneficial effects usually found in the adult rodents became detrimental when the supplementation was applied during pregnancy

A INCIDÊNCIA DE DENGUE ASSOCIADA A FATORES SOCIOECONÔMICOS NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ

A dengue é considerada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) uma arbovirose de maior relevância no mundo. O agente etiológico da doença é um vírus do gênero Flavivírus, pertencente à família Flaviridae e é classificado em quatro sorotipos (DENV 1-4). O mosquito vetor, Aedes aegypti, apresenta-se em grande parte do território nacional e isso se deve à urbanização acelerada, sem planejamento, característica dos centros urbanos de países em desenvolvimento. Sem vacina contra a dengue, o controle da população de A. aegypti torna-se importante. Levantamentos de incidência de dengue também podem direcionar os programas de controle do vetor para locais com maiores casos suspeitos e confirmados. O presente trabalho realizou um levantamento de incidência da doença dengue em 6 bairros de Campos dos Goytacazes, Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Observou que os bairros com melhor infraestrutura e população com melhor renda a incidência de dengue foi significativamente baixa, comparado com bairros de periferia

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

Projeto em equipe: reflexões sobre colaboração e conflito no processo de concepção arquitetônica

Nas últimas décadas, a colaboração em projeto de arquitetura tem sido objeto de estudo por fazer parte da rotina dos projetistas. Esse estudo se intensificou na atualidade, com o advento de ferramentas tecnológicas, que possibilitam transmissão de dados em alta velocidade e comunicação à distância. Em paralelo, há um corpo teórico consolidado que aponta para o fato de conflitos estarem inevitavelmente inseridos dentro do contexto das relações humanas. Diante disso, coloca-se em evidência a necessidade de discutir um melhor entendimento sobre colaboração e gestão de conflitos no projeto de Arquitetura em equipe, o que consequentemente permitiria identificar meios que facilitariam a atuação projetual coletiva. Por outro lado, o domínio da cognição em projeto tem revelado, sobretudo a partir da década de 1990, o papel de ações cognitivas realizadas durante o ato de projetar e, como consequência, contribuído para a compreensão de processos relativos à elaboração de ideias e aquisição de conhecimentos. Com esses preceitos, coloca-se em discussão a maneira como projetistas interagem sóciocognitivamente, a partir da hipótese sobre o impacto causado pelo reconhecimento do problema, individual ou coletivo, em equipes de projeto. Por meio de procedimentos metodológicos constituídos, sobretudo, por protocolos de análise, foi possível refletir sobre interações entre indivíduos, modos de lidar com conflitos e ideias concebidas no processo de projetar em equipe. Para tanto, foram realizados estudos observacionais com dezoito estudantes do último ano de graduação em Arquitetura e Urbanismo, configurando seis equipes compostas por três integrantes. Essas equipes conceberam projetos de Arquitetura de acordo com condicionantes estabelecidas. As equipes foram dispostas em dois cenários: no primeiro, houve uma etapa individual e depois os participantes foram reunidos em equipe; no segundo, os estudantes projetaram apenas em equipe. Os processos de projeto foram monitorados em laboratório por meio de registros em áudio e vídeo. Resultados obtidos revelam evidências de cinco fatores interferentes no processo de projetar em equipe: i. problema de projeto; ii. interação sóciocognitiva; iii. procedimento adotado; iv. gerenciamento de conflitos; v. ideias e pensamentos. Baseado nessa investigação científica, a presente pesquisa contribui para o debate contemporâneo sobre ensino e prática projetual em equipe na área de Arquitetura.In the last decades, collaboration in architecture design has been object of study due to being part of the designers’ routine. These investigations have intensified nowadays, with the advent of technological tools that enable high-speed data transmission and distance communication. In parallel, there is a consolidated theoretical consensus that points to the fact that conflicts are inevitably inserted within the context of human relations. Therefore, it becomes evident that there is a need to discuss strategies for a better understanding of collaboration and conflict management in architecture design teamwork, which would allow us to identify means that would facilitate collective performance in design. On the other hand, the domain of design cognition has revealed, especially since the 1990s, that the role of cognitive actions performed during design contributed to the understanding of processes related to the elaboration of ideas and acquisition of knowledge. Furthermore, this thesis questions the way in which designers interact socio-cognitively, from hypothesis on the impact caused by recognition of problem, individual or collective, in design teams. Through methodological procedures made up mainly of protocol analysis, it was possible to reflect on interactions between individuals, ways of dealing with conflicts and ideas conceived in the team’s design process. For this purpose, there were carried out observational studies with eighteen students of the last year of bachelor’s course in Architecture and Urban Design, forming six teams composed of three members each. These teams designed architecture designs according to pre-established constraints. The teams were arranged in two scenarios: first, there was an individual stage and then the participants were rearranged as a team; secondly, students designed only as a team. The design processes were monitored in laboratory through audio and video recordings and the results obtained reveal evidence of five interfering factors in the team design process: i. design problem; ii. social-cognitive interaction; iii. procedure adopted; iv. conflict management; v. ideas and thoughts. Based on this scientific investigation, the research contributes to contemporary debate about the teaching and practice of design teams on the Architecture field.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio

The onceptual sketch in creative process in architecture

Orientador: Wilson FlorioDissertação (mestrado) - Universidade Estsadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: Até recentemente boa parte do entendimento sobre a criatividade foi realizada a partir do espectro da inspiração. Por meio desse pensamento, todo e qualquer projeto de arquitetura que fosse digno de relevância seria visto como o produto do "talento nato" do arquiteto. Entretanto, nos últimos sessenta anos, pesquisas que investigam os processos cognitivos possibilitaram um novo entendimento de como se dá o processo de criação. Nesse contexto, a psicologia da cognição tem auxiliado a compreensão das ações cognitivas realizadas durante o processo de concepção de projeto, e também o papel que os meios de representação possuem na materialização de idéias e na aquisição de conhecimentos. Paralelamente, estudos recentes têm apontado a importância dos croquis realizados pelos arquitetos no momento em que concebem suas propostas arquitetônicas. A partir desses pressupostos, duas questões se apresentam: de que maneira os croquis têm a capacidade de contribuir na formulação de hipóteses e soluções de projeto, e como eles se inserem na intricada rede de conexões existentes nas ações cognitivas durante o processo de criação? Evidentemente que muitas dessas conexões ocorrem no interior da mente dos arquitetos, o que dificulta sua identificação de maneira adequada. Contudo, importantes ações resultantes dos processos cognitivos podem ser analisadas a partir dos registros gráficos realizados durante o processo de projeto. Por meio de procedimentos claros, baseados em protocolos de análise, é possível identificar e refletir sobre a importância que os croquis de concepção possuem no desenvolvimento da expertise e da criatividade em arquitetura. Para tanto, foram selecionados seis arquitetos, com diferentes tempos de imersão profissional, para realizar um projeto de arquitetura. Eles foram monitorados em laboratório por meio de gravações em áudio e vídeo, e todo o material resultante foi digitalizado e pormenorizadamente analisado nesta pesquisa. Os resultados obtidos demonstram que os croquis de concepção catalisam ideias, potencializam a criatividade e corroboram sua importância como um meio eficaz para a solução do projeto. Portanto, esta pesquisa contribui para o debate sobre a criatividade e a prática de projeto em arquitetura, e os fatores que fundamentam a aquisição da expertiseAbstract: Until recently much of the understanding of creativity was performed from the spectrum of inspiration. Through this thinking, any architectural project that was worthy of relevance would be seen as the product of "talent" of the architect. However, in the last sixty years, researches investigating the cognitive processes enabled a new understanding of how the process of creation takes place. In this context, the psychology of cognition has aided the understanding of cognitive actions performed during the project design, and also the role that the ways of representation in the materialization of ideas and knowledge acquisition. In addition, recent studies have pointed out the importance of sketches made by the architects when they design their architectural proposals. From these assumptions, two questions up surge: how do sketches have the ability to contribute to the formulation of hypotheses and design solutions, and how do they fit into the intricate network of connections existing in the cognitive actions during the creation process? Of course, many of these connections occur within the minds of architects, which complicates their identification properly. However, important actions resulting from cognitive processes can be analyzed from the graphic depictions made during the design process. Through clear procedures, based in protocols of analysis, it is possible identifying and reflecting about the importance that design sketches have in the development of expertise and creativity in architecture. Therefore, six architects were selected, with different professional immersion time, to realize an architectural project. They were monitored in the laboratory through audio and video recordings, and all the resulting material was scanned and analyzed in detail in this research. The results show that the sketches catalyze ideas, enhance creativity and confirm its importance as an effective way for solving the project. Therefore, this research contributes to the debate on creativity and design practice in architecture, and the factors that underlie the acquisition of expertiseMestradoArtes VisuaisMestre em Artes Visuai

Design expertise: how knowledge, experience, and skills set expert architects apart from novices

A análise do processo de projeto, sob a teoria cognitiva, propõe o entendimento das atividades mentais internas, a partir do processamento de informações oriundos dos conhecimentos, das experiências e das habilidades do arquiteto. Embora seja difícil rastrear as fontes dos pensamentos dos arquitetos, os desenhos produzidos por eles permitem identificar as sucessivas aproximações realizadas, durante a elaboração de um projeto. Como a cognição, ou o ato de pensar, em si, não pode ser observado, só nos compete analisar os resultados do pensamento que norteou as ações cognitivas. As etapas da pesquisa realizada pelos autores deste artigo foram as seguintes: 1) três arquitetos experientes e três novatos foram filmados, individualmente, durante 60 minutos, realizando um projeto; 2) estes profissionais foram entrevistados por trinta minutos após o término do projeto; 3) as ações cognitivas físicas, perceptivas, funcionais e conceituais foram identificadas a partir da segmentação e da codificação das ações realizadas durante as filmagens; 4) estes dados foram transpostos em gráficos 5) foram identificadas diferenças entre novatos e expertos, a partir do tempo de reposta em cada um dos quatro níveis de ações cognitivas; 6) a análise qualitativa das ações e a eficácia foram avaliadas. É notável como arquitetos experientes recuperam mais rapidamente da memória conhecimentos específicos e, a partir de poucos indícios, identificados nos croquis de concepção, selecionam, combinam e geram diferentes ideias, durante o ato projetual. Isso ocorre porque os conhecimentos codificados, de situações típicas, lhes permitem tomar decisões melhor alicerçadas e com maior rapidez. Expertise é a faculdade humana que permite realizar operações diárias de pensamento e ação, com qualidade, agilidade e vigor. É considerado experto aquele que desempenha uma tarefa de um modo significativamente melhor do que a maioria das pessoas. Concluiu-se que arquitetos expertos realizam projetos com maior desenvoltura do que os novatos não apenas porque têm maiores conhecimentos e experiências, mas porque utilizam ações cognitivas de um modo mais eficaz. O artigo contribui para o debate sobre a prática de projeto e os fatores que contribuem para o desenvolvimento da expertise em Arquitetura.El análisis del proceso de proyecto, en la teoría cognitiva, propone una comprensión de las actividades mentales internas, desde el procesamiento de informaciones originadas en los conocimientos, las experiencias y las habilidades del arquitecto. Aunque es difícil rastrear la fuente de los pensamientos de los arquitectos, los dibujos producidos por ellos permiten identificar las aproximaciones sucesivas realizadas durante la elaboración de un proyecto. Como la cognición, o el acto de pensar, en sí mismo, no puede ser observado, sólo nos toca analizar los resultados del pensamiento que ha norteado las acciones cognitivas. Los pasos de la investigación realizada por los autores de este trabajo fueron: 1) tres arquitectos con experiencia y tres novatos han sido filmados, individualmente, durante 60 minutos, realizando un proyecto; 2) esos profesionales han sido entrevistados durante 30 minutos después de la finalización del proyecto; 3) se identificaron las acciones cognitivas físicas, perceptivas, funcionales y conceptuales, a partir de la segmentación y codificación de las acciones tomadas durante el rodaje; 4) estos datos han sido llevados a gráficos; 5) se identificaron diferencias entre novatos y expertos, a partir del tiempo de respuesta, en cada uno de los cuatro niveles de acciones cognitivas; 6) se hizo una evaluación a partir de un análisis cualitativo de las acciones y de la eficacia. Es notable cómo los arquitectos experimentados recuperan conocimientos específicos más rápidamente de la memoria, y cómo, a partir de pocos indicios, identificados en el esbozo de concepción, seleccionan, combinan y generan ideas diferentes, durante el acto proyectual. Eso se debe a que los conocimientos codificados, de situaciones típicas, les permiten tomar decisiones más rápidas y mejor embasadas. Expertise es la facultad humana que permite llevar a cabo operaciones cognitivas diarias de pensamiento y acción, con calidad, agilidad y vigor. Se considera experto aquel que realiza una tarea de un modo significativamente mejor que la mayoría de las personas. Se há concluido que los arquitectos expertos realizan proyectos con mayor facilidad que los novatos, no sólo porque tienen más conocimientos y experiencias, sino porque utilizan acciones cognitivas de manera más eficaz. El artículo contribuye al debate sobre la práctica del proyecto y los factores que contribuyen al desarrollo de la expertise en Arquitectura.The analysis of the design process under the cognitive theory proposes an understanding of internal mental processes, based on the processing of information derived from the knowledge, experience, and skills of the architect. Although it is difficult to trace the sources of the architects’ thoughts, the drawings they produce facilitate the identification of the successive approaches used during the design process. Since cognition, or the act of thinking, itself cannot be observed, we can only analyze the results of the thought that guided cognitive actions. The steps of the research conducted by the authors of this article were as follows: 1) three experienced architects and three novices were filmed individually, for 60 minutes, while they carried out a project; 2) these professionals were interviewed for 30 minutes after the end of the project; 3) physical, perceptual, functional, and conceptual cognitive actions were identified by segmenting and codifying the actions performed during the filming; 4) these data were translated into graphs; 5) the differences between novices and experts were identified from the response time in each of the four levels of cognitive actions; and 6) the qualitative analysis of actions and effectiveness were assessed. Experienced architects quickly recovered from their memory-specific knowledge and, based on scant evidence, select, combine, and generate different ideas during the design process. They can do so because the knowledge encoded in typical situations enables them to make faster and better supported decisions. Expertise is the human faculty that allows performance of cognitive operations that involve daily thinking and doing with quality, speed, and vitality. An expert is someone who performs a task significantly better than most other people do. We concluded that expert architects perform projects with greater ease than beginners, not only because they have more knowledge and experience, but also because they use cognitive actions more effectively. This paper contributes to the discussion on the design practice and the factors that contribute to the expertise development in architecture

Semi-determinate Growth Habit Adjusts The Vegetative-to-reproductive Balance And Increases Productivity And Water-use Efficiency In Tomato (solanum Lycopersicum).

Tomato (Solanum lycopersicum) shows three growth habits: determinate, indeterminate and semi-determinate. These are controlled mainly by allelic variation in the SELF-PRUNING (SP) gene family, which also includes the florigen gene SINGLE FLOWER TRUSS (SFT). Determinate cultivars have synchronized flower and fruit production, which allows mechanical harvesting in the tomato processing industry, whereas indeterminate ones have more vegetative growth with continuous flower and fruit formation, being thus preferred for fresh market tomato production. The semi-determinate growth habit is poorly understood, although there are indications that it combines advantages of determinate and indeterminate growth. Here, we used near-isogenic lines (NILs) in the cultivar Micro-Tom (MT) with different growth habit to characterize semi-determinate growth and to determine its impact on developmental and productivity traits. We show that semi-determinate genotypes are equivalent to determinate ones with extended vegetative growth, which in turn impacts shoot height, number of leaves and either stem diameter or internode length. Semi-determinate plants also tend to increase the highly relevant agronomic parameter Brix×ripe yield (BRY). Water-use efficiency (WUE), evaluated either directly as dry mass produced per amount of water transpired or indirectly through C isotope discrimination, was higher in semi-determinate genotypes. We also provide evidence that the increases in BRY in semi-determinate genotypes are a consequence of an improved balance between vegetative and reproductive growth, a mechanism analogous to the conversion of the overly vegetative tall cereal varieties into well-balanced semi-dwarf ones used in the Green Revolution.17711-