Estratégias territoriais de desenvolvimento e sustentabilidade no semi-árido brasileiro

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2008.A presente tese de doutorado aborda a importância do capital institucional (presença e interação das instituições e organizações) na sustentabilidade do desenvolvimento dos sistemas territoriais de produção e o considera fator determinante da capacidade de resposta dos territórios. Essa importância é ainda maior nos territórios de baixo dinamismo socioeconômico (correspondente à grande parte dos municípios do semi-árido brasileiro), que não possuem condições próprias de alavancarem seu desenvolvimento. Desse modo, parte-se da hipótese de que o êxito e a sustentabilidade das estratégias de promoção do desenvolvimento territorial estão diretamente associados ao grau de cooperação institucional e organizacional existente – o capital institucional –, assim como ao grau de sustentabilidade do próprio tecido institucional, promotor das estratégias. A proposta desta tese de doutorado, de aprofundar o conhecimento sobre os elementos que definem o capital institucional, na implantação de estratégias de desenvolvimento territorial, e que dão condições à sua sustentabilidade, resultou no desenvolvimento de um modelo específico. O passo inicial na concepção do modelo foi a definição dos principais elementos que proporcionam a cooperação institucional e organizacional e a sustentabilidade do capital institucional. Com o objetivo de clarear o entendimento e a leitura de cada um desses elementos, e, conseqüentemente, o monitoramento dos mesmos, foram elaborados (e testados) dois índices: o Índice de Cooperação Institucional e organizacional (ICIO) e o Índice de Sustentabilidade do Capital Institucional (ISCI). Os referidos índices destinam-se ao monitoramento da cooperação institucional e organizacional, do comprometimento das entidades parceiras e da sustentabilidade do capital institucional na implantação de estratégias de desenvolvimento territorial. A aplicação dos índices foi realizada em dois arranjos produtivos locais localizados no semi-árido, na mesorregião de Xingó. _______________________________________________________________________________ ABSTRACTThe present PhD dissertation is on the importance of institutional capital (presence and interaction of institutions and organizations) for developmental sustainability of territorial systems of production. It considers institutional capital a limiting factor for the territory’s capacity of response. This importance is even greater in territories of low socioeconomic dynamics (which corresponds to the great majority of the municipalities of the Brazilian semiarid region) that do not have the necessary conditions to pull their own development. Therefore, it is based on the hypothesis that the success and sustainability of strategies that promote territorial development are directly associated to the existing degree of institutional and organizational cooperation – institutional capital – as well as the degree of sustainability of the institutional organization, which is the promoter of such strategies. The purpose of this dissertation, of deepening the knowledge on elements that define institutional capital, in the implantation of territorial development strategies, and that give conditions to its sustainability, resulted in the development of a specific model. The first step in the conception of the model was to define the main elements that promote institutional and organizational cooperation and institutional capital sustainability. With the purpose of clarifying the understanding and reading of each element, and consequently the monitoring of those elements, two indexes were elaborated (and tested): Institutional and Organizational Cooperation Index (Índice de Cooperação Institucional e Organizacional – ICIO) and the Institutional Capital Sustainability Index (Índice de Sustentabilidade do Capital Institutional – ISCI). The referred indexes are destined to monitoring institutional and organizational cooperation, commitment of partner entities and institutional and organizational capital sustainability for the implementation of territorial development strategies. The application of the indexes was done for two clusters (local productive agglomerations) located in the Brazilian semi-arid, in the mesoregion of Xingó

Smoking patterns, attitudes, and motives of college student daily and nondaily smokers

2016 Fall.Includes bibliographical references.To further expand on the existing research on college student smokers, the aims of the current study were threefold: (1) to use a the 17-item College Students Motives for Smoking Scale (CSMSS) to identify different subtypes of daily and nondaily student smokers present across different colleges and universities, (2) to investigate whether smoking variables such as smoking frequency, smoking environment, cigarette purchasing habits, products used, cessation efficacy, and alcohol use patterns predict typologies of college student smokers, and (3) to investigate whether subgroups of college student smokers differ on attitudinal variables such as health-related attitudes, smoker identity attitudes, smoking secrecy, smoker image, and perceived feelings of stigma. Participants included 876 students smokers between the ages of 18 and 24 enrolled at a four-year university or college. Results of the Latent Profile Analysis using the CSMSS revealed that five typologies of smokers were present in the sample. Three of these typologies were nondaily smokers: (1) stress/emotional regulation smokers, (2) low endorser smokers, and (3) nondependent smokers. The remaining two typologies, high endorser smokers and addiction/dependence smokers, were daily smokers. An LPA with covariates revealed that days smoked, purchasing patterns, and environment in which smoking occurs were all predictive of membership within the three nondaily smoker typologies. These constructs as well as cessation efficacy predicted membership between nondaily smoker typologies and daily smoker typologies. Lastly, an LPA with outcomes revealed that the nondaily smoker typologies differed from the daily smoker typologies on smoker identity, perceived stigma towards use, smoker image, secrecy of use, and perceived harm of current use.   In general, the current study found that motives for smoking can differentiate between daily and nondaily smokers. However, the CSMSS was not as effective at distinguishing within the nondaily smoker typology. The current study also showed that nondaily smokers and daily smokers differed on both their smoking behaviors and their attitudes towards smoking. Future research should continue to investigate better methods of distinguishing within nondaily smoker and daily smoker typologies

A potência e a complexidade de um fazer dialógico: desafios da formação e da atuação de educadoras(es) sociais

This paper has origin from a research and it is about the subjective constitution of social educators who are dialogically positioned in relation with their students, considering the need for a space that thinks and discusses the teaching and learning processes in Social Education. Based on the interpretive constructions of the research, which has a qualitative nature, the discussion allows us to understand that the participants' dialogical postures are related to subjective configurations and meanings that are expressed through the recognition of the other's humanity. For that, it was necessary that the participants overcome the productions of the dominant social subjectivity in Brazil regarding their students, that often puts them in a place of inability. A construction that directs the reflection to the necessity for formation that must be thought and structured in a more humane and less technical perspective, to promote critical positions, historical and conceptual knowledge articulated with practice.El artículo tiene su origen en una investigación y trata de la constitución subjetiva de los educadores sociales que se posicionan dialógicamente ante sus alumnos, ante la necesidad de un espacio que piense y discuta los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la Educación Social. La discusión, a partir de las construcciones interpretativas de la investigación, de carácter cualitativo, permite comprender que las posturas dialógicas de los participantes están relacionadas con configuraciones subjetivas y significados que se expresan a través del reconocimiento de la humanidad del otro; para eso, era necesario que los participantes pudieran superar las producciones de la subjetividad social dominante en Brasil con respecto a sus (sus) estudiantes, quienes, muchas veces, los colocan en un lugar de “no saber”, de incapacidad. Una construcción que dirige la reflexión a la necesidad de una formación que necesita ser pensada y estructurada en una perspectiva más humana y menos técnica, para promover posiciones más críticas y conocimientos históricos y conceptuales articulados con la práctica.Este artigo originou-se de uma pesquisa e trata da constituição subjetiva de educadoras(es) sociais que se posicionam dialogicamente diante de suas(seus) educandas(os), tendo em vista a necessidade de um espaço que pensa e discute os processos de ensino e aprendizagem na Educação Social. A discussão, feita a partir das construções interpretativas da pesquisa, de cunho qualitativo, permite compreender que as posturas dialógicas dos participantes estão relacionadas a configurações e sentidos subjetivos que se expressam pelo reconhecimento da humanidade do outro. Para tanto, foi necessário que os participantes superassem as produções da subjetividade social dominante no Brasil a respeito de suas(seus) educandas(os), que, muitas vezes, as(os) coloca em um lugar de “não saber”, de incapacidade. Uma construção que direciona a reflexão à necessidade de uma formação que precisa ser pensada e estruturada em uma perspectiva mais humana e menos tecnicista, de modo a promover posicionamentos mais críticos e conhecimentos históricos e conceituais articulados com a prática

The distributed performance of artefactual representation by mobile video in Brazil

During 2013, between June 18 and September 7, the demonstrations in Brazil, (nicknamed June Journeys), comprised successive massive street demonstrations across the country. Their immediate cause is usually taken to be the increased cost of public transportation fares. As the usually harsh repression of street demonstrations by military police spilled over some journalists, the protests of Movimento Passe Livre (Free Pass Movement), originally mobilized through cyber-activist networks gained the massive visibility and sparkled manifestations on a wide range of issues. State’s response to protests was marked by police abuse (Amnesty International, 2014). Notwithstanding this, police repression backfired: at its peak, millions of Brazilians were out in the streets demonstrating dissent on a wide range of issues. The abuses by the security forces spanned from the unnecessary extreme use of force – indiscriminate usage of rubber bullets and tear gas, arbitrary arrests of peaceful protesters (Amnesty International, 2014) to press releasing of ungrounded allegations of vandalism

La construcción y su tratamiento impositivo

Previo al análisis de las características técnicas propias que la actividad bajo estudio tiene en su tratamiento impositivo, se estima conveniente realizar una breve reseña, con carácter introductorio, de los gravámenes que se estructuran sobre la misma. Los impuestos constituyen uno de los principales instrumentos de promoción del desarrollo económico de un país. Consisten en pagos de carácter pecuniarios a favor de un acreedor tributario, que en la mayoría de las legislaciones es el Estado. Con estos tributos se financian parte de los gastos sociales, y no conllevan contraprestación directa o determinada con el sujeto emisor. En la Argentina, la recaudación es llevada a cabo por distintos niveles de gobierno principalmente mediante impuestos aplicados a las ganancias, patrimonios y el consumo en general, todas ellas reveladoras de una cierta capacidad contributiva, que constituye la causa y medida de la imposición. A nivel nacional, la AFIP, una entidad independiente que informa al Ministro de Economía, es responsable de cobrar los impuestos, recaudar y supervisar. A nivel nacional, los principales ingresos por recaudación de impuestos incluyen: Impuesto a las Ganancias, Impuesto al Valor Agregado, Impuesto a la Ganancia Mínima Presunta, Impuestos Especiales, Impuesto a los Bienes Personales e Impuesto sobre los Débitos y Créditos Bancarios y Otras Operatorias. A nivel provincial, los impuestos son recaudados y administrados por los organismos fiscales de las provincias, bajo la directiva de los ministros de economía de cada provincia. Los principales impuestos provinciales son: Impuesto sobre los Ingresos Brutos y el Impuesto al Sello. Las municipalidades recaudan ingresos mediante tasas y contribuciones especiales. Uno de los requisitos fundamentales para que un sistema tributario sea óptimo, es el de equidad y para ello, debe exigirse, que las distintas figuras impositivas que integran el sistema, se apoyen en alguno de los índices que se utilizan para medir la capacidad contributiva de los contribuyentes a saber: Renta-Consumo-Patrimonio. El Impuesto a las Ganancias en nuestro país es el que grava las rentas tanto de personas físicas como de personas jurídicas. En el caso del Impuesto a la Ganancia Mínima presunta existen opiniones encontradas dado que en algunos casos, este tributo actúa como complementario del Impuesto a las Ganancias y en otros como un verdadero tributo patrimonial. Dentro de los impuestos que recaen sobre la manifestación consumo de la capacidad contributiva, se encuentra el Impuesto al Valor Agregado. Se trata de un gravamen general plurifásico no acumulativo, por cuanto su objeto es ir gravando el valor agregado o añadido que se vaya generando en cada una de las etapas de la circulación de bienes y servicios.Facultad de Ciencias Económica

A representação da baixada na mídia: a cobertura da chacina de 31 de março de 2005

Demonstra como a Baixada Fluminense é representada na mídia, em especial nos jornais impressos. Procura-se ressaltar que são as imagens de pobreza, violência e segregação cultural que ganham força quando a região é lembrada nos veículos de comunicação. Para exemplificar isso, a pesquisa se debruça sobre as construções discursivas de textos jornalísticos relacionados à chacina de 31 de março de 2005, publicados em “O Globo”, “O Dia” e “Jornal de Hoje” (impresso da Baixada) no mês de abril. O projeto inclui também uma reflexão historiográfica sobre a representação da Baixada na mídia nos últimos 50 anos e mostra que existem retratos menos estigmatizados da região que ainda são pouco observados pelos grandes jornais

UM OLHAR PARA PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA ARTE

O presente trabalho busca refletir sobre as relações intrínsecas entre o Ensino de Arte e Língua Portuguesa, buscando a contextualização dos conteúdos através da interdisciplinaridade. Este estudo é fruto de experiências no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, a partir do subprojeto “A Arte como Caminho para Leitura e Escrita com Eficiência e Sensibilidade Crítica”, aplicado na escola Cônego Nestor de Carvalho Cunha, escola da rede pública do Município de São Bernardo/MA. Neste sentido, tomamos como norte os estudos de Moretto (2011), Dewey (apud Barbosa 2008), Pimenta e Lima (2008), Fazenda (2011), Pinheiro (2004), entre outros que tratam da interdisciplinaridade. Entende-se que embora os contornos das áreas de ensino sejam bem delimitados, é necessário que estas estejam interligadas para um ensino significativo.

The role of APQP in product development: Case studies on the assembler-suppliers relationship

O desenvolvimento de produto realizado entre montadora de veículos e fornecedor requer atenção especial na gestão do processo e na interação entre empresas. O artigo discute uma das metodologias mais utilizadas nessa indústria, o planejamento avançado da qualidade de novos produtos (APQP), identificando seus usos e as condições que potencialmente melhoram a gestão do processo de desenvolvimento do produto. Foi desenvolvido através de estudos de casos da indústria automotiva, quando foi identificado que atrasos por parte da montadora dificultam a gestão do processo. O fornecedor, ao trabalhar próximo da montadora, acompanha de perto informações que possibilitam administrar atrasos e prazos comprimidos, muitas vezes antecipando-se a formalizações da montadora. Isso tem custos adicionais e revela que o APQP se torna elemento da gestão dos prazos, mas não impede falhas internas na montadora ou na qualidadeProduct development process realized between car manufacturers and auto parts suppliers requires special attention regarding its management and interaction between the companies. This paper aims mainly at discussing one of the most used methodologies at this industry, the Advanced Planning for Quality Product (APQP), as well as identifying the key conditions to manage the product development process. It is based on in-depth case studies in the Automotive Industry. It was possible to identify several points of delay on the automaker side; however, suppliers are working collaboratively with assemblers, following closely information that enable them to manage fails, delays, and short commitments. This has extra costs, but reveals that APQP is mainly a tool for managing deadlines, and it cannot avoid internal fails in the car manufacturer or in product qualit

Empresas juniores no campo de públicas : um estudo à luz do Ciclo de Políticas Públicas

Este trabalho tem como objetivo principal mapear as Empresas Juniores (que são consultorias de serviços ofertadas por estudantes de Instituições de Ensino Superior) especificamente do Campo de Públicas, e analisá-las à luz do Ciclo de Políticas Públicas. Para tal, utilizou-se metodologia qualitativa e uma abordagem exploratória, pois essa área de estudo possui poucos dados disponíveis. Foram encontradas doze Empresas Juniores do Campo de Públicas, e apenas três tiveram seus projetos analisados à luz do Ciclo, tendo em vista que essas empresas estavam de acordo com os critérios de seleção do objeto de estudo. A partir da análise dos projetos das Empresas Juniores, foi possível classificá-las à luz do Ciclo de Políticas Públicas dentro de cada uma de suas fases: Formulação, Avaliação e Implementação (sendo dezoito, nove e seis projetos, respectivamente, em cada uma das etapas do Ciclo). Foi analisado o portfólio de prestação de serviços para elencar os projetos no ciclo. Cada uma das empresas oferta projetos diferentes das demais, o que gerou frequências distintas das fases do ciclo em cada Empresa Júnior. Como resultado desta pesquisa, identificou-se que a maior parte dos clientes das empresas é o próprio governo, portanto, prestou-se mais serviços ao primeiro setor.The main objective of this study is to map the Junior Enterprises (which are consultancy of offered services by students of Higher Education Institutions) specifically of the Public’s Field, and analyze them in the light of the Policy Cycle. For this, was used a qualitative method and an exploratory approach, since this is a study area with few data available. Twelve Junior Enterprises of the Public’s Field were found, and only three had their projects analyzed in the light of the Cycle, owing to that these three enterprises were within the selection criteria of study object. From the analysis of the projects of the Junior Enterprises, it was possible to classify them in the light of the Policy Cycle: Formulation, Implementation and Evaluation (being eighteen, nine and six projects, respectively, in each one of the Cycle stages). The service delivery portfolio was analyzed to list the projects in the cycle. Each of the companies offers different projects from the others, which generated distinct frequencies of the cycle phases cycle in each Junior Enterprises. As a research result, it was identified that the majority of the enterprises clients is the government, therefore more services were provided to the first sector

Aprendizagem de inequações no ensino médio : um estudo com o software GrafEq e os registros de representação semiótica

Esse trabalho busca analisar como o software GrafEq contribui na aprendizagem de inequações. A pesquisa teve sustentação teórica na teoria de Raymond Duval sobre os Registos de Representação Semiótica e em outros autores que discursam sobre o potencial tecnológico na aprendizagem de Matemática. Para analisar as contribuições do GrafEq na aprendizagem de inequações, foi elaborada uma sequência de atividades, que foi aplicada a uma turma de estudantes do 3o ano do Ensino Médio em uma escola estadual de Porto Alegre. O objetivo da investigação, que tem uma metodologia qualitativa, foi analisar como os estudantes transitam entre os registros algébrico e gráfico no processo de compreensão de inequações. Os resultados das análises apontam que o software GrafEq é um bom potencial para os alunos entenderem diferentes objetos matemáticos, visualizarem o que uma inequação representa no plano cartesiano e construírem a aprendizagem matemática por meio do dinamismo do software.This work seeks to analyze how GrafEq software contributes to the learning of inequalities. This research was based on Raymond Dval’s theory of semiotic representation roports and other authores who discuss the technological potential of mathematics learning. In order to analyze how GrafEq’s contributions to the learning of inequalities, a sequence of activities was elaborated, which was applied to a class of third year high school students in Porto Alegre state school. The objective of the research, which has a qualitative methodology, was to analyze how studens mobilize transitions between algebraic records and graphs in the process of understanding inequalities. The results of the analysis pointed to the GrafEq software is a good potential for students to understand different mathematical objects, visualize what an inequality represents in the Cartesian plane r and build a mathematical learning through the dynamism of the software