Innovación docente con jóvenes interactivos: proyectos sociales reales y estrategias digitales para enseñar comunicación

The present paper shows the results of a new educational innovation methodology, obtained after eight years of application and study at the Faculty of Communication Science, Complutense University of Madrid, and adapted to the requirements of interactive youth. The method is based on real social and professional projects and contemplates interactivity from a double point of view. On one hand, the university in the Web is seen as online interaction, the capacity of lecturers and students to obtain the maximum benefits from the multiple opportunities offered by digital communication to the educational process, and on the other, the university network as the ability of social interaction between the collective of professors, students and the companies and organizations forming the labor market

Sacrificio e violenza sacra nella propaganda crociata di età avignonese: Marino Sanudo e l’immagine della Terra Santa

After reviewing the scholarly debate on the sacralization of war and the symbolic centrality of Jerusalem in the notion of crusade, this essay focuses on the propagandistic elaboration of the Holy Land image in the context of the debates of the Avignon period, paying specific attention to the works of Marino Sanudo. In this context, the temporal distance from the first crusades and the need to assert continuity with their tradition enhance the recovery of the image of Jerusalem, the place of Christ’s sacrifice and of the crucesignatus’s military and penitential itinerary

Christian Brouwer, Guillaume Dye et Anja van Rompaey (éd.), Hérésies : une construction d’identités religieuses

Ces actes d’un colloque tenu en 2011 à l’Université libre de Bruxelles se confrontent à la notion d’hérésie, envisagée par les éditeurs comme un dispositif de démarcation d’altérité et de construction identitaire caractérisant des contextes culturels et religieux multiples, un dispositif propre à traverser les clivages chronologiques, géographiques et disciplinaires. Ce projet a pris forme au sein d’une recherche de plusieurs années sur « La religion de l’Autre : lecture et interprétation de ..

Preferire l’eresia? Donne catare in Linguadoca nel primo Trecento

This essay is referred to the participation of women to Languedocian catharism in the early fourteenth century and opens up a discussion on the fundaments of female conversions. These fundaments are not to be found just in doctrinal elements – which were often ignored by many believers – but were mostly related to the complexity of social relations. Next to the basic tenets usually repeated while preaching, some other themes, though secondary for conversions, seem to touch the interest and attention of women: in fact, they frequently occurred in preaching to new female credentes

New global referencing approach in a Camera-LCD micro positioning system

In any precision manufacturing process, positioning systems play a very important role in achieving a quality product. As a new approach to current systems, camera-LCD positioning systems are a new technology that can provide substantial improvements enabling better accuracy and repeatability. However, in order to provide stability to the system a global positioning system is required. This paper presents an improvement of a positioning system based on the treatment of images on an LCD in which a new algorithm with absolute reference has been implemented. The method is based on basic geometry and linear algebra applied to computer vision. The algorithm determines the spiral center using an image taken at any point. Consequently, the system constantly knows its position and does not lose its reference. Several modifications of the algorithm are proposed and compared. The simulation and test of the algorithm provide an important improvement in the reliability and stability of the positioning system providing errors of microns for the calculation of the global position used by the algorithm

EL SOLO DE VIOLA EN LA OBRA DON QUIXOTE OP. 35 DE RICHARD STRAUSS

El tema objeto de este artículo trata sobre el solo de viola del poema sinfónico Don Quixote op. 35 de Richard Strauss. Este solo aparece en la tercera variación y tiene relación con la sinergia y el diálogo que mantienen los dos personajes principales de la ilustre obra de Miguel de Cervantes: Don Quijote y Sancho Panza. Por ello, es necesario trabajar y conocer la obra de Richard Strauss a fondo, así como identificar y estudiar los capítulos de Don Quijote de la Mancha a los que corresponden sus variaciones para poder compararlos y establecer una conexión entre ambas obras.Don Quixote op.35, de Richard Strauss, ha personalizado a uno de los personajes principales en el papel de la viola, dando así voz a un instrumento “poco destacado” en el ámbito de la música sinfónica. Además, el hecho de encontrar un solo de viola en una de sus variaciones imitando conversaciones entre el caballero andante y su escudero a lo largo de todo el relato de Miguel de Cervantes, propone la oportunidad de hallar una concordancia expresiva entre ambas obras y llegar a un punto en común: aportar una versión interpretativa que refleje el estudio de la personificación del personaje de Sancho Panza en la obra de Richard Strauss

Relación entre las capacidades del área de matemática y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa “Los Naturales”- Huaral, 2012

El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre las capacidades del área de matemática y los estilos de aprendizaje en los alumnos de primer año de educación secundaria de la Institución Educativa N° 20407 “Los Naturales”- Huaral. El tipo de investigación es básica, descriptiva transversal, con un diseño correlacional. El método empleado fue el hipotético deductivo. Las variables investigadas fueron las capacidades en matemáticas y los estilos de aprendizaje. La población estuvo conformada por 138 alumnos de educación secundaria. La muestra fueron 138 alumnos (muestra censal). Los instrumentos utilizados fueron una prueba de matemática y el cuestionario sobre estilos de aprendizaje. Lo cuales se validaron mediante juicio de expertos y estudio piloto, para obtener su confiabilidad. Después del análisis de los resultados se concluye que si existe relación entre las capacidades del área de matemática y los estilos de aprendizaje en los alumnos de primer año de educación secundaria de la Institución Educativa N° 20407 “Los Naturales”- Huaral, 2012

Enseñanza de la Traducción: Estrategias y metodologías

La traducción es una de las profesiones más antiguas del mundo. Su uso es cada vez más necesario debido a que, en la era globalizada en la que vivimos, la información está al alcance de todos y las noticias se transmiten rápidamente. En este Trabajo Fin de Grado se pretende analizar la formación que reciben los alumnos de Traducción, su evolución a lo largo del tiempo y las diferencias de dicha formación dependiendo del país en el que se imparta. Tras considerar las metodologías que existen en la enseñanza de la traducción, hemos investigado el papel que tienen las lenguas extranjeras en la instrucción de los traductores. Por último, se ha estudiado de qué manera puede ser beneficioso el uso de la traducción en un aula de una segunda lengua. El resultado final es un trabajo descriptivo y teórico sobre la enseñanza de la traducción y la relación que esta establece con la docencia y el aprendizaje de las lenguas extranjeras.Grado en Traducción e Interpretació