PENGARUH PENAMBAHAN CYROMAZINE PADA PAKAN TERHADAP PERTUMBUHAN POPULASI LARVA Musca domestica PADA KOTORAN UNGGAS

Lalat merupakan vektor penyakit yang hidup berdekatan dengan pemukiman manusia dan peternakan.Di peternakan unggas, larvasida cyromazine digunakan untuk pengendalian pertumbuhan lalat dengan cara dicampurkan ke dalam pakan unggas. Metode aplikasi ini beresiko meninggalkan residu pada telur dan daging unggas.Oleh karena itu, efektivitas penghambatan pertumbuhan lalat akibat cyromazine perlu diteliti. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penambahan cyromazine pada pakan terhadap pertumbuhan populasi larva Musca domestica pada kotoran unggas. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimental dengan rancangan post-test group only. Populasi yang digunakan adalah semua larva Musca domestica generasi pertama hasil rearing, dengan jumlah sampel sebenyak 720 ekor. Dosis cyromazine yang dipakai adalah 1%, Kotoran unggas digunakan yaitu kotoran ayam dan puyuh. Metode analisis yang digunakan yaitu analisis Growth Index (GI), Relative Growth Index (RGI), Uji t-test independent Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai GI pada media kotoran ayam, kotoran puyuh, sekam, campuran sekam dan konsentrat adalah 0,48;0,61;0; 1 dan nilai RGI 48%, 61%, 0%, 100%.Secara statistik diketahui ada perbedaan kematian pada kotoran ayam dan kotoran puyuh (p=0,000<0,05). Penggunaan cyromazine 1% pada pakan tidak efektif menghambat pertumbuhan larva Musca domestica. Kata Kunci: Cyromazine, Lalat, Musca domestic

Laporan Individu PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Materi Pelajaran : PPKn / PKn Satua Pendidikan : SMA Negeri 1 Pengasih

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Program PPL berlangsung selama kurang lebih dua bulan yakni mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Praketk Pengalaman Lapangan (PPL) ini bertujuan untuk memberikan pengalaman mengajar secara langsung di sekolah terhadap mahasiswa kependidikan mengenai proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya. Dengan begitu mahasiswa mampu mempraktekkan ilmu yang telah didapatkan dari kampus. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai dengan kegiatan persiapan di kampus berupa microteaching, pembekalan kemudian dilanjutkan dengan observasi, penyerahan mahasiswa PPL, dan persiapan mengajar. Persiapan mengajar antara lain mengenai administrasi guru yakni menyusun RPP, menyiapkan metode dan media yang mampu menunjang proses pembelajaran. Selama kegiatan PPL, mahasiswa juga dituntut untuk melakukan koordinasi dengan Guru Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan. Dalam hal ini, mahasiswa diberikan kesempatan untuk dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 1 Pengasih. Kegiatan PPL disesuaikan dengan jurusan mahasiswa yakni mengajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pengajaran dilakukan di Kelas X MIPA 1 dan XI IPA 1, disamping kedua kelas tersebut mahasiswa juga diberikan kesempatan untuk mengajar di kelas lainnya. Kurikulum yang digunakan yakni Kurikulum 2006 (KTSP) untuk Kelas XI dan Kurikulum 2013 untuk Kelas X. Dengan begitu, mahasiswa harus mampu mempersiapkan pengajaran dengan tipe KTSP dan K-13. Media dan metode yang digunakan juga harus bervareatif dan inovatif. Pengajaran di kelas pada kegiatan PPL ini diharapkan dapat dilakukan minimal 8 kali pertemuan. Pelaksanaan PPL selama dua bulan ini secara keseluruhan berjalan lancar dan mampu mencapai tujuannya yakni memberikan pengalaman nyata terhadap mahasiswa PPL. Meskipun begitu, dalam pelaksanaannya juga ditemui hambatanhambatan, oleh karena itu komunikasi dan koordinasi dengan guru pembimbing dan dosen pembimbimbing sangat dibutuhkan

Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan Strategi Guided Teaching di SMA Negeri 1 Tarik

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based instruction (PBI) dengan strategi guided teaching terhadap siswa kelas X SMA Negeri 1 Tarik. Jenis dan rancangan penelitian yang digunakan adalah true experimental with randomized control group pre-test post-test design. Dari hasil observasi saat penelitian diperoleh bahwa keterlaksanaan pembelajaran PBI dengan strategi guided teaching terlaksana dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil analisis uji-t satu pihak didapatkan nilai thitung satu kelas eksperimen dan dua kelas replikasi berturut-turut sebesar 9,1; 9,16; dan 8,18 dengan ttabel sebesar 1,67, karena thitung &gt; ttabel, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada hasil belajar kelas kontrol. Kemudian dilakukan uji analisis varians yang mendapatkan hasil Fhitung sebesar 0,291 dan Ftabel sebesar 3,09, karena Fhitung&lt; Ftabel maka hasil belajar ketiga kelas eksperimen tersebut memiliki nilai yang konsisten.. Nilai rata-rata keterampilan proses siswa di kelas ekperimen, replikasi 1, dan replikasi 2 berturut-turut adalah 90,17; 87,5; dan 88,21 yang berkriteria sangat baik. Pada aspek sikap, nilai modus sikap siswa di kelas ekperimen, replikasi 1, dan replikasi 2 untuk aspek jujur, bertanggungjawab, dan terbuka berturut-turut adalah 4, 4, dan 4; 4, 3, dan 2; serta 4, 4, dan 4 dengan kriteria sangat baik. Hasil analisis respons siswa terhadap model PBI dengan strategi guided teaching didapatkan respons dengan kriteria sangat baik dari siswa. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBI dengan strategi guided teaching berpengaruh positif di kelas X SMA Negeri 1 Tarik. Kata Kunci: Model Problem Based Instruction/PBI, Strategi Guided Teaching, dan Hasil Belajar Siswa. &nbsp

Intervensi Ruang Redaksi Media Televisi Lokal Metro News Jateng-DIY

The newsroom is a place to control news in a mass media. From that room, the editor-in-chief and the editors become important controls to direct the journalists. All editorial crews work with a journalistic code of ethics that is inherent in the profession as a journalist so that it provides various limitations, let alone interferes with independence at work. This study tries to explore the newsroom (newsroom) of Central Java-DIY Metro TV when producing news programs and the various interventions they face. This study uses media political economy theory in a critical paradigm, this study focuses on the structuration process that occurs in the Metro TV newsroom, Central Java-DIY. This study uses an intrinsic case study in a descriptive-qualitative approach. The results showed that there were internal and external interventions in the newsroom. Internal intervention comes from the media business division and external intervention comes from sources within the local government. The editors take measurable actions to respond to all these interventions

Integrasi Sistem Pembelajaran dengan Google Classroom melalui Google Apps Script

Abstract: Learning is a science communication activity between educators and students that can run in blended learning. One of the learning platforms that can be used is Google Classroom which requires adequate preparation, management and readiness of information technology. The purpose of this research is to develop academic system integration, especially in learning features with the Google Classroom platform through Google Apps Script with response time performance and good use of server resources. This study uses the Rational Unified Process (RUP) method approach with an object oriented concept. The results of the research are in the form of a school academic system that has integrated learning system features with Google Classroom. The results of the response time performance test obtained an average value of 3,364 ms while the average memory usage on the server was 16.17M. So it was concluded that the use of Google Apps Script has less efficient performance.Abstrak: Pembelajaran merupakan kegiatan komunikasi ilmu pengetahuan antara pendidik bersama peserta didik yang dapat berjalan secara blended learning. Salah satu platform pembelajaran yang dapat digunakan adalah Google Classroom yang membutuhkan persiapan, pengelolaan dan kesiapan teknologi informasi yang memadai. Tujuan dari penelitian ini adalah pengembangan integrasi sistem akademik khususnya pada fitur pembelajaran dengan platform Google Classroom melalui Google Apps Script dengan performa response time dan penggunaan resource server yang baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode Rational Unified Process (RUP) dengan konsep object oriented. Hasil penelitian berupa sistem akademik sekolah yang memiliki fitur sistem pembelajaran terintegrasi denga Google Classroom. Hasil pengujian performa response time didapatkan nilai rata-rata 3.364 ms sedangkan rata-rata penggunaan memory pada server sebesar 16,17M. Maka disimpulkan penggunaan Google Apps Script memiliki performa kurang efisie

PELATIHAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DI SMK MANDALA BHAKTI SURAKARTA

Sistem informasi akademik terintegrasi merupakan suatu sistem yang terdiri dari keterpaduan komponen-komponen pembelajaran. Komponen manajemen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang efisien dan efektif. Selain manajemen, pengelolaan tersedianya sarana dan prasarana juga menjadi faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran dan harus memberikan dukungan baik bagi guru, tenaga kependidikan dan siswa. Sarana dan prasarana yang dibutuhkan saat ini adalah pemanfaatan teknologi informasi dalam proses pengelolaan pendidikan di sekolah. Pengabdian ini dilaksanakan di SMK Mandala Bhakti Surakarta, dimana sekolah telah memiliki prosedur kegiatan pendidikan mulai dari pelaksanaan penerimaan siswa baru, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi. Dalam kegiatan tersebut telah didukung dengan penggunaan aplikasi microsoft office, namun aplikasi tersebut belum mampu memberikan dukungan dalam pengarsipan ataupun integrasi data. Solusi yang bisa diterapkan maka diperlukan implementasi sistem informasi akademik yang memiliki fitur integrasi data di setiap bagian. Tujuan dalam pengabdian ini adalah implementasi sistem informasi akademik, implementasi Google Workspace for education, pembelajaran e-learning dengan Google Classroom, pembelajaran daring dengan google meet dan pendampingan selama menjalankan sistem informasi akademik. Metode dalam kegiatan pengabdian ini berupa sosialisasi, pelatihan, demonstrasi dan pendampingan selama penggunaan sistem informasi akademik. Hasil pendampingan berupa budaya manual sudah mulai berubah menjadi budaya digital, konten pembelajaran yang cukup dipublish melalui Google Classroom, tugas siswa sudah tidak dicetak tetapi cukup dikumpulkan dan dikoreksi melalui sistem. Kegiatan belajar mengajar sudah dilakukan secara blended antara daring dan luring melalui Google Classroom dan Google Meet

Argument Structure in Essays Written by Class VIII Students of SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

The purpose of this study was to analyze the argument structure of the exposition text in the essays written by students. This research is a type of qualitative research with a qualitative descriptive research. The data in this study is the structure of the argument in the exposition text written by students of SMP. The data analysis method is the  structural analysis  and  content analysis method. The results of this study indicate that there is no exposition text written by students with a complete structure. Argument structure contained in the student's exposition includes the qualifier structure (qualification) in 3 texts, backing (support) is found in 3 texts, claims (claims) are in 1 text, data (data) is in 3 texts.Kata kunci: Argument structure, short story, exposition tex

Does Transfer Pricing Improve the Tax Avoidance through Financial Reporting Aggressiveness?

The purpose of this study is to test and analyze the effect of transfer pricing on tax avoidance with aggressiveness of financial reporting as mediating variable. The study sample used a manufacturing company listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) for the period 2013-2017 with a sampling technique using purposive sampling, so that the number of final samples obtained was 305 sample observations. This study uses a panel data approach to test the research hypothesis with eviews version 10. The results show that transfer pricing has a positive and significant effect on tax avoidance and the financial reporting aggressiveness, financial reporting aggressiveness has a positiveandsignificanteffectontaxavoidance,andfinancialreportingaggressiveness can positively mediate the effect of transfer pricing on tax avoidance

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN DAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA

Hasil belajar yang rendah berhubungan dengan banyak faktor. Keaktifan dan kedisiplinan belajar merupakan beberapa faktor yang diduga berhubungan dengan hasil belajar matematika. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan positif dan signifikan antara keaktifan dan kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI IPS di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Kulonprogo Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Kulonprogo tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 4 kelas yaitu XI IPA 1,XI IPA 2, XI IPS 1, XI IPS 2 dengan jumlah populasi sebanyak 87 siswa. Sampelnya kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 yang terdiri dari 47 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi untuk memperoleh data keaktifan, serta metode angket untuk memperoleh data kedisiplinan belajar dan juga metode tes untuk memperoleh data hasil belajar matematika. Uji Instrumen penelitian dilakukan dengan uji validitas, uji daya beda dan uji reliabilitas. Teknik analisis data, untuk uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji linieritas dan uji indepedensi. Sedangkan untuk uji hipotesis, menggunakan uji analisis regresi linier sederhana dan uji analisis regresi linier ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara keaktifan dan kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI IPS Di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Kulonprogo Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan oleh Fhitung &gt; Ftabel yaitu . Dengan R = 0,5779 dan  = 0,3340 dengan  , dengan SR  = 21,1133% dan SR  = 78,8867% serta SE  = 7,0519% dan SE  = 26,3485%, dimana X1adalah keaktifan dan X2adalah kedisiplinan belajar