Velhos, mas nunca obsoletos! Nadadores masters: motivos para adesão a prática esportiva

INTRODUÇÃO: O envelhecimento é um processo que afeta diferentes sistemas do ser humano, impactando a saúde e a vida social das pessoas. A prática de exercício físico contribui com a atenuação dos aspectos negativos que possam emergir com o tempo, sendo o esporte praticado na categoria master uma opção para fruição de uma vida saudável, com vistas à promoção do bem-estar. Nessa esteira, a competição pode se fazer presente no cotidiano dos praticantes, que podem ter atuado como atletas quando mais jovens ou simplesmente se engajado a um estilo de vida norteado pela prática de exercício físico. OBJETIVO: Determinar os motivos que levam nadadores masters a treinarem e competirem. MÉTODOS: Participaram do estudo 75 atletas de natação master, sendo 55 homens e 20 mulheres, com idade 42,5±12,8 anos, pertencentes a diversas categorias competitivas. Foi utilizado o Instrumento de Diagnóstico de Adesão à Prática de Natação - IDAPRAN, com a finalidade de estabelecer o perfil e a razão pela qual o(a) atleta permanece na natação. RESULTADOS: Observou-se que o início da prática na natação ocorreu após 40 anos, correspondendo 48% da amostra, 73,3% dos avaliados tiveram pelo menos 15 anos de envolvimento com a modalidade. Os motivos de abandono dos atletas que iniciaram jovens, estão relacionados a foco nos estudos (63%) e trabalho (22%). Os principais motivos relacionados para se manter na prática da natação foram sempre ter gostado da modalidade (27%), evitar problemas de saúde (24%) e se sentir bem fisicamente (perceber-se como atleta) (19%). Adicionalmente, o desafio existente na prática e os benefícios à saúde foram considerados como muito importantes para adesão na natação. CONCLUSÃO: O engajamento à natação pelos atletas master se dá por meio de diferentes motivos, contudo a manutenção da saúde e o sentimento de condicionamento físico, aliado aos motivos psicossociais são as determinantes mais latentes. TITLE: Old, but never obsolete! Masters swimmers: Reasons for sport practice engagement ABSTRACT BACKGROUND: Aging is a process that affects different systems of the human being, impacting people’s health and social life. The practice of physical exercise contributes to the mitigation of negative aspects that emerge over time, being the sport practiced in the master category an option for the enjoyment of a healthy life, with a view to promoting well-being. In this wake, a competition can be present in the daily lives of practitioners, who may have acted as athletes when they were younger or simply engaged in a lifestyle guided by the practice of physical exercise. OBJECTIVE: To determine the reasons why master swimmers train and compete. METHODS: 75 master swimmers participated in the study, 55 men and 20 women, aged 42.5±12.8 years, belonging to several competitive categories. The Instrument of Accession Diagnostics in Swimming Practice (IDAPRAN) was used, with the profile established and the reason why the athlete was qualified in swimming. RESULTS: It was observed that the beginning of the practice in the occurrence after 40 years corresponds to 48% of the sample, 73.3% of those obtained at least 15 years of occurrence with the modality. The reasons for dropout athletes who started young, are related to focus on studies (63%) and work (22%). The main factors related to staying in the practice of swimming were always having enjoyed the sport (27%), avoiding health problems (24%) and feeling physically well (perceiving yourself as an athlete) (19%). In addition, the challenge in practice and the health benefits were considered to be very important for adherence to swimming.CONCLUSION: It is concluded that the commitment to swimming by the master athletes occurs by through different reasons, however the maintenance of health and the feeling of physical conditioning, combined with psychosocial reasons are the most latent

Síntese de Membranas de Acetato de Celulose Híbridas e Aplicação do Método Isoconversional de Flynn-Wall-Ozawa

The synthesis of hybrid materials is a promising alternative in the production of materials with optimized properties. In this context, the classic cellulose acetate membranes are being modified. It is worth mentioning that knowing the thermal stability of cellulosic materials is an essential factor in their use since organic polymers have low thermal resistance, limiting their applicability. This work evaluates the synthesis and the study of the thermal degradation kinetics of hybrid cellulose acetate membranes. The synthesis was carried out using the sol-gel process, with the phase inversion technique, through the reaction of cellulose acetate with organometallic precursors: tetraethyl orthosilicate, TEOS; 3-aminopropyl triethoxysilane, APTES, and titanium isopropoxide, TiPOT, in fixed composition. Thermal characterization was performed with thermogravimetric analysis at different heating rates under a nitrogen atmosphere. The kinetic parameter of thermal decomposition activation energy, Ea, was estimated with the isoconversional method proposed by Flynn-Wall-Ozawa (FWO). The degradation kinetics shows that the change in the chemical composition of the samples directly interferes with their thermal properties. Thus, it is possible to observe that the activation energy found for the reference sample, AC-Pure, in the first and second batches was 233.5 and 219.05 kJ/mol, respectively. The composition modification results in an increase in activation energy, in which sample B0//100-30 recorded 310.31 and 226.05 kJ/mol in the first and second batches; and sample B100//0-30 reached 452.73 and 424.74 kJ/mol. It is clear that the increase in the thermal resistance of the samples is associated with the change in the chemical composition and must be attributed to the increase in the TEOS content in the composition due to the formation and increase in the presence of siloxane groups in the material.A síntese de materiais híbridos é uma alternativa promissora na produção de materiais com propriedades otimizadas. Neste contexto, as clássicas membranas de acetato de celulose estão sendo modificadas. Conhecer a estabilidade térmica dos materiais celulósicos é um importante fator na sua utilização, uma vez que os polímeros orgânicos possuem baixa resistência térmica, limitando sua aplicabilidade. Neste trabalho é avaliada a síntese e o estudo da cinética de degradação térmica das membranas de acetato de celulose híbridas. A síntese foi realizada utilizando o processo sol-gel, com a técnica da inversão de fases, através da reação do acetato de celulose com os precursores organometálicos: ortossilicato de tetraetila, TEOS; 3-aminopropril trietoxissilano, APTES, e o isopropóxido de titânio, TiPOT, em composição fixa. A caracterização térmica foi realizada com análise termogravimétrica em diferentes taxas de aquecimento, sob atmosfera de nitrogênio. O parâmetro cinético de decomposição térmica energia de ativação, Ea , foi estimado com o método isoconversional proposto por Flynn-Wall-Ozawa (FWO). A cinética de degradação mostra que a modificação na composição química das amostras interfere diretamente em suas propriedades térmicas. Desta forma, é possível observar que a energia de ativação encontrada para a amostra de referência, AC-Pura, na primeira e segunda batelada, foi de 233,5 e 219,05 kJ/mol, respectivamente. A modificação da composição resulta no aumento da energia de ativação, em que a amostra B0//100-30 registrou 310,31 e 226,05 kJ/mol na primeira e segunda batelada; e a amostra B100//0-30 atingiu 452,73 e 424,74 kJ/mol. O aumento da resistência térmica das amostras está associado à modificação na composição química e pode ser atribuído ao aumento do teor de TEOS, devido à formação e aumento da presença de grupos siloxanos no material

Imaginários sociais e construção de identidades discursivas de secretárias executivas na ficção

Este artigo aborda como são construídas as identidades discursivas das personagens secretárias no conto “Caso de Secretária”, de Carlos Drummond de Andrade, e na música “Secretária”, de Amado Batista. A pesquisa tem como objetivo principal desvelar como os imaginários sociais evocados favorecem a construção de identidades estereotipadas em que a profissional de secretariado é subalternizada em decorrência de seu gênero social. Nesse contexto, buscamos compreender as relações estabelecidas entre imaginários sociais e identidades discursivas das personagens, e as formas dos sujeitos enunciadores se relacionarem com as alteridades que os constituem. A metodologia adotada foi qualitativa, por meio de uma abordagem discursiva e interpretativa, a fim de se considerar os contextos socioculturais em que os discursos foram produzidos. Os pressupostos teóricos de Bernardino e Nunes (2013), Camargo (2021), Charaudeau (2017), Sabino e Bezerra (2019) serviram como principal referência para o desenvolvimento das análises expostas ao longo desta pesquisa.  Os resultados apontam que a construção de identidades discursivas estereotipadas está diretamente ligada a imaginários sociais que reforçam estigmas e a subalternização da secretária e da mulher em esferas organizacionais

Conhecimento e vivências sobre hanseníase: enfermeiros na atenção terciária

Introduction: leprosy is an infectious and contagious disease whose etiological agent is Mycobacterium leprae, a weakly Gram-positive resistant acid-alcohol bacillus, which has affinities for Schwann cells, affects the peripheral nerves and has as its main clinical characteristic the dermato-neurological involvement, which cause skin lesions with alteration and/or loss of sensitivity in the areas affected by the bacillus.Objective: To analyze the knowledge and experience of nurses in general public hospitals in a Brazilian capital about leprosy. Method: This is a cross-sectional analytical study, with a quantitative approach, the sample consisted of nurses who work in two public general hospitals in a Brazilian capital. Results: Most nurses do not consider themselves able to care for a patient with leprosy (53.1%). Conclusions: There is basic knowledge about the etiopathogenesis of the disease, however, it needs to be improved, since there are still unknown characteristics for most nurses. Nurses who participated in the survey need an update on leprosy in order to improve the care provided.Introdução: hanseníase é uma doença infectocontagiosa cujo agente etiológico é Mycobacterium leprae, um bacilo ácido-álcool resistente fracamente Gram-positivo, que tem afinidades pelas células de Schwann, acomete os nervos periféricos e tem como principal característica clínica o acometimento dermato-neurológico, que provocam as lesões de pele com alteração e/ou perda da sensibilidade nas áreas afetadas pelo bacilo. Objetivo: Analisar o conhecimento e vivência sobre hanseníase dos enfermeiros de hospitais gerais públicos em uma capital Brasileira. Método: Trata-se de um estudo analítico transversal, com abordagem quantitativa, a amostra foi composta pelos enfermeiros que atuam em dois hospitais gerais públicos de uma capital brasileira. Resultados: A maioria dos enfermeiros não se considera apta a atender um paciente portador de hanseníase (53,1%). Conclusões: Existe um conhecimento básico sobre a etiopatogenia da doença, no entanto, precisa ser melhorado, visto que ainda existem características desconhecidas para a maior parte dos enfermeiros. Os enfermeiros que participaram da pesquisa precisam de uma atualização sobre a hanseníase objetivando melhorar a assistência prestada.   Palavras Chaves: Hanseníase. Enfermagem. Atenção Terciária à Saúde. Conhecimento. Cuidados de Enfermagem. _______________________________________________ 1 Graduação em enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas- UFA, 2018. Faço parte do grupo de pesquisa em Vulnerabilidades e Doenças Negligenciadas (2023).  2 Mestrado em Saúde Pública com área de concentração em Epidemiologia pela Universidade Federal do Ceará (1997) e Doutorado em Ciências - EERP-USP (2014). Atualmente é Profa. Aposentada e Colaboradora da Universidade Federal de Alagoas. 3 Graduação de Enfermagem pela Universidade Estadual de Alagoas- Uncisal (2018) e Mestranda pela Universidade Federal de Alagoas (2023). Faço parte do grupo de pesquisa em Vulnerabilidades e Doenças Negligenciadas (2023). 4 Graduação de Enfermagem pelo Centro Universitário Maurício de Nassau (2017). Faço parte do grupo de pesquisa em Vulnerabilidades e Doenças Negligenciadas (2023). 5 Enfermeira com especialização em programa de Saúde da família (2006-2008). Atualmente atuo no curso de Enfermagem na faculdade Facima. Faço parte do grupo de pesquisa em Vulnerabilidades e Doenças Negligenciadas (2023). 6 Professora do Curso de Bacharelado em Enfermagem da Faculdade da Cidade de Maceió – Facima. Membro do Grupo de Pesquisa de Doenças Infecciosas, Parasitárias e Negligenciadas pela ESENFAR – UFAL (2023).   &nbsp

A Bioquímica do amor: o que está por trás de um beijo?

O ENSINO DE QUÍMICA ESTÁ RELACIONADO AO COTIDIANO DAS PESSOAS E, PORTANTO, O TEMA BEIJO E SEUS FENÔMENOS PODE SER UM ASSUNTO INTERESSANTE PARA SER ABORDADO EM SALA DE AULA, UMA VEZ QUE PODE OCORRER LIBERAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS QUE PROVOCAM SENSAÇÕES DIFERENCIADAS. POR OUTRO LADO, ACREDITA-SE QUE GRANDE PARTE DOS ALUNOS NÃO CONSEGUEM RELACIONAR O ATO DE BEIJAR AOS FENÔMENOS BIOQUÍMICOS. PARTINDO DESTE PRESSUPOSTO, É IMPORTANTE ABORDAR ESTES CONTEÚDOS, ATRAVÉS DE VÁRIOS RECURSOS DIDÁTICOS, EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL E/OU ENSINO MÉDIO. ESTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO EM UM MINICURSO QUE VISAVA À ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS CURRICULARES APLICÁVEIS, CORRELACIONADO COM OS SABERES PRÉVIOS DOS ESTUDANTES SOBRE TAL TEMÁTICA. OS RESULTADOS OBTIDOS E APRESENTADOS EVIDENCIAM A FORMAÇÃO DE SIGNIFICADOS SÓLIDOS E CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE OS RISCOS À PRÁTICA INCONSEQUENTE DO BEIJ

ANÁLISIS DE LA ETAPA DE GARANTÍA DE PREPARACIÓN DEL TEAM BASED LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA

Objetivo: analizar la etapa de garantía de preparación del Team-Based Learning a través del desempeño de los estudiantes de Enfermería en el Individual Readiness Assurance Test – iRAT y Team Readiness Assurance Test – tRAT. Método: estudio descriptivo con enfoque cuantitativo. Veintiséis estudiantes en el quinto semestre de una universidad del Norte de Brasil. La recopilación de datos se realizó en octubre y noviembre de 2018 con cuestionarios aplicados en cinco unidades. El análisis fue descriptivo, por cuestionario, pregunta, equipo y alumno. Resultados: el desempeño en equipo fue superior, pero no en todas las unidades. Hay cuestiones en las que los estudiantes, individualmente y en equipo, presentaron dificultades, sugiriendo variables que intervienen de origen pedagógico. Conclusión: el análisispor el desempeño de los estudiantes sugiere fallos en la garantía de preparación. El estudio contribuye indicando las posibles variables pedagógicas que pueden influir en el éxito de esta etapa del Team-Based Learning.Objetivo: analisar a etapa de garantia de preparo do Team-Based Learning por meio do desempenho de estudantes de Enfermagem no Individual Readiness Assurance Test – iRAT e Team Readiness Assurance Test – tRAT.Método: estudo descritivo de abordagem quantitativa. Participaram 26 estudantes do quinto semestre de uma faculdade do Norte do Brasil. A coleta de dados ocorreu nos meses de outubro e novembro de 2018 com questionários aplicados em cinco unidades. A análise foi descritiva, por questionário, questão, equipe e aluno.Resultados: o desempenho em equipe foi superior, porém não em todas as unidades. Há questões em que os estudantes individualmente e em equipe apresentaram dificuldades, sugerindo variáveis intervenientes de origem pedagógica.Conclusão: a análise por desempenho dos estudantes sugere falhas na garantia de preparo. O estudo contribui ao indicar possíveis variáveis pedagógicas que podem influenciar no sucesso desta etapa do Team-Based Learning.Objective: to analyze the readiness assurance step of the Team-Based Learning through the performance of Nursing students in the Individual Readiness Assurance Test – iRAT and Team Readiness Assurance Test – tRAT.Method: descriptive study of quantitative nature. Twenty-six fifth semester students of a university of northern Brazil participated. Data collection took place in October and November 2018 with questionnaires applied in five units. The analysis was descriptive, by questionnaire, question, team and student.Results: the team performance was superior, but not in all units. There are issues where students individually and in teams presented difficulties, suggesting intervening variables of pedagogical origin.Conclusion: the analysis by performance of students suggests failures in the readiness assurance. The study contributes by indicating possible pedagogical variables that can influence the success of this step of the Team-Based Learning