Projeto Viajando com a Matemática

Com o intuito de estimular e promover o estudo de Matemática, além de colaborar com a divulgação desta ciência a potenciais futuros Universitários, foi elaborado e realizado o projeto de extensão “Viajando com a Matemática” que apresentou palestras para alunos do Ensino Médio de Florestal-MG e região e, por meio destas, divulgou informações detalhadas do curso de graduação em Matemática, principalmente da Licenciatura, das possibilidades de bolsas para estudantes em ensino, pesquisa e extensão, sobre o mercado de trabalho do Licenciado em Matemática, áreas de atuação e da pós – graduação. No mesmo projeto, divulga-se a Universidade Federal de Viçosa - Campus UFV - Florestal e em especial o curso de Licenciatura em Matemática que é oferecido neste campus. Além disso, busca por meio da aplicação de um questionário, analisar o perfil dos estudantes que participam das palestras, potenciais futuros discentes do Campus UFV - Florestal. Para realizar o projeto foi elaborado um calendário de visitas às escolas da região que compreende os meses de abril a outubro do corrente ano, no calendário foi previsto a visita de duas escolas por mês, excetuando o mês de julho, mês de férias escolares. Foram visitadas doze escolas públicas nas cidades de Florestal, Tavares, Itaúna, Pará de Minas, Cláudio e Mateus Leme onde aproximadamente 600 alunos, do terceiro ano do Ensino Médio, assistiram à palestra e 234 destes responderam e devolveram o questionário aplicado. O referido questionário contém cerca de 30 questões que versam sobre fatores sociais, econômicos e culturais dos estudantes, além de questões com o intuito de avaliar o projeto. Os resultados foram bastante positivos, pois além de dar visibilidade ao campus universitário de Florestal, ao curso de Matemática oferecido neste campus e a profissão do Licenciado em Matemática, mostramos para os estudantes das escolas visitadas que a Universidade oferece meios para a sua permanência, por meio de auxilio moradia, alimentação e de vários tipos de bolsas que eles podem conseguir durante a sua graduação, estimulando, possivelmente, estudantes que talvez nem fizessem o vestibular.</p

PROYECTO VIAJAR CON LAS MATEMÁTICAS

Com o intuito de estimular e promover o estudo de Matemática, além de colaborar com a divulgação desta ciência a potenciais futuros Universitários, foi elaborado e realizado o projeto de extensão “Viajando com a Matemática” que apresentou palestras para alunos do Ensino Médio de Florestal-MG e região e, por meio destas, divulgou informações detalhadas do curso de graduação em Matemática, principalmente da Licenciatura, das possibilidades de bolsas para estudantes em ensino, pesquisa e extensão, sobre o mercado de trabalho do Licenciado em Matemática, áreas de atuação e da pós – graduação. No mesmo projeto, divulga-se a Universidade Federal de Viçosa - Campus UFV - Florestal e em especial o curso de Licenciatura em Matemática que é oferecido neste campus. Além disso, busca por meio da aplicação de um questionário, analisar o perfil dos estudantes que participam das palestras, potenciais futuros discentes do Campus UFV - Florestal. Para realizar o projeto foi elaborado um calendário de visitas às escolas da região que compreende os meses de abril a outubro do corrente ano, no calendário foi previsto a visita de duas escolas por mês, excetuando o mês de julho, mês de férias escolares. Foram visitadas doze escolas públicas nas cidades de Florestal, Tavares, Itaúna, Pará de Minas, Cláudio e Mateus Leme onde aproximadamente 600 alunos, do terceiro ano do Ensino Médio, assistiram à palestra e 234 destes responderam e devolveram o questionário aplicado. O referido questionário contém cerca de 30 questões que versam sobre fatores sociais, econômicos e culturais dos estudantes, além de questões com o intuito de avaliar o projeto. Os resultados foram bastante positivos, pois além de dar visibilidade ao campus universitário de Florestal, ao curso de Matemática oferecido neste campus e a profissão do Licenciado em Matemática, mostramos para os estudantes das escolas visitadas que a Universidade oferece meios para a sua permanência, por meio de auxilio moradia, alimentação e de vários tipos de bolsas que eles podem conseguir durante a sua graduação, estimulando, possivelmente, estudantes que talvez nem fizessem o vestibular.In order to stimulate and promote the study of mathematics and to collaborate to science knowledge, the extension project "Traveling with mathematics" was developed and had as its main objective to present lectures to High-School students in the city of Florestal - MG and in its region, and by means of these, released details of the undergraduate course in mathematics, of the possibilities of scholarships for students in teaching, research and extension programs, about the labor market for the mathematics professional, named the areas of work and post-graduate opportunities. In the same project, the Federal University of Viçosa – Campus UFV – Florestal and especially the course in Mathematics was presented. Also, a questionnaire was applied in order to analyze the profile of students attending the lecture, potential future students for the Campus UFV – Florestal. The project was developed on an elaborate schedule of visits to schools in the region from April to October, 2011. The original schedule was set to visit two schools a month, except the month of July, month of school holidays. Twelve public schools were visited in the cities of Florestal, Tavares, Itaúna, Para de Minas, Cláudio and Mateus Leme, where about 600 students, in the third year of High School, attended the lecture and 234 of them answered and returned the questionnaire. The questionnaire contained about 30 questions that dealt with social, economic and cultural needs of students, and questions aimed to evaluate the project. The results were very positive, apart from visibility to the campus of Florestal, to the mathematics course offered and the profession in mathematics, the students could see that the University offers help through housing support, food and various kinds of scholarships that they can receive. This motivated students who never even taught of taking a further education.Con el fin de estimular y promover el estudio de las Matemáticas, así como dar a conocer el potencial futuro de esta ciencia a futuros estudiantes universitarios, se elaboró y se llevó a cabo el proyecto de extensión “Viajar con las Matemáticas” que mostró a los alumnos de secundaria de la Florestal-MG y de la región detalles de la carrera de Matemáticas, principalmente de licenciatura, de las posibilidades de becas para estudiantes, investigación y profesión, sobre el mercado de trabajo del Licenciado en Matemáticas, áreas de especialización y de Posgrado. En el mismo proyecto, se dio a conocer la Universidad Federal de Viçosa - Campus UFV – Florestal y en especial el curso la carrera de Licenciatura en Matemáticas que se ofrece en ese Campus. Además, a través del cuestionario, se propuso analizar el perfil de los estudiantes que asisten a las conferencias, ya que son posibles futuros estudiantes del Campus UFV - Florestal. Para llevar a cabo el proyecto, se elaboró un calendario de visitas a las escuelas de la región que comprende los meses de abril a octubre del año 2011, el calendario se estableció para visitar dos escuelas al mes, exceptuando el mes de julio, mes de vacaciones escolares. Se visitaron doce escuelas en las ciudades de Selva, Tavares, Itauna, Pará de Minas, Claudio y Mateus Leme, donde unos 600 estudiantes, cursando tercer año de escuela secundaria, asistieron a la conferencia y 234 de ellos respondieron y devolvieron el cuestionario. Este cuestionario contiene alrededor de 30 preguntas que tratan de asuntos sociales, económicos y culturales, y diferentes cuestiones con el fin de evaluar el proyecto. Los resultados fueron muy positivos, pues, además de divulgar el campus universitario de Florestal, la carrera de Matemáticas que se ofrece en este Campus y la profesión de Licenciado en Matemáticas, se mostró también a los estudiantes los medios que proporciona la Universidad en sus futuros estudios mediante ayudas de residencia, alimentación y otros tipos de becas que se pueden lograr durante su graduación, estimulando, posiblemente, a los estudiantes que no realizarían las pruebas de selectividad

EFFECTS OF 24-EPIBRASSINOLIDE ON GERMINATION AND GROWTH OF TOMATO SEEDLINGS UNDER SALT STRESS

Salinity is one of the environmental stresses that most affects plants' vital processes, especially germination. Brassinosteroids, including 24-epibrassinolide (EBL), have multiple actions in essential processes in plants. Thus, this research's objective was to evaluate the effects of EBL on tomato seeds' physiological conditioning on germination, growth, and production of dry seedling mass under salinity conditions. The experiment was carried out in a 2x5 factorial scheme, as follows: two concentrations of EBL (0 and 10-6 M) and five levels of salinity (0.5 control; 1.5; 3.0; 4.5 and 6.0 dS m-1), consisting of ten treatments, with four replications of 50 seeds. In isolation, the salt stress reduced the percentage of germination and germination speed index from four to 14 days, besides all the plants' growth traits. In turn, the EBL increased the percentage of germination, germination speed index, seedling length, and radicle dry matter. The application of 10-6 M of EBL in seed immersion no effect on the seed germination of IPA 6 tomato cultivar under salt stress but increases the root length and the dry matter of the seedlings.Salinity is one of the environmental stresses that most affects plants' vital processes, especially germination. Brassinosteroids, including 24-epibrassinolide (EBL), have multiple actions in essential processes in plants. Thus, this research's objective was to evaluate the effects of EBL on tomato seeds' physiological conditioning on germination, growth, and production of dry seedling mass under salinity conditions. The experiment was carried out in a 2x5 factorial scheme, as follows: two concentrations of EBL (0 and 10-6 M) and five levels of salinity (0.5 control; 1.5; 3.0; 4.5 and 6.0 dS m-1), consisting of ten treatments, with four replications of 50 seeds. In isolation, the salt stress reduced the percentage of germination and germination speed index from four to 14 days, besides all the plants' growth traits. In turn, the EBL increased the percentage of germination, germination speed index, seedling length, and radicle dry matter. The application of 10-6 M of EBL in seed immersion no effect on the seed germination of IPA 6 tomato cultivar under salt stress but increases the root length and the dry matter of the seedlings

Interference of genotype-by-environment interaction in the selection of inbred lines of yellow melon in an agricultural center in Mossoró-Assu, Brazil

ABSTRACT. The aims of this study were to i) identify the influence of the GxE interaction in the selection of inbred lines of melon, and ii) test the efficiency of different indexes in the selection of inbred lines with a higher yield potential and better quality fruit. For these purposes, 98 inbred lines of yellow melon and two commercial controls, Vereda and AF-646, were evaluated in a randomized block design with two replications, at the conditions present in Mossoró and Baraúna. Analyses of the following traits were performed: fruit yield, mean fruit weight, pulp thickness, pulp firmness and soluble solids content. A complex portion of the GxE interaction was predominantly detected for all traits. The recommendation in this case is to promote selection in each environment. Alternatively, selection based on the average behavior of the inbred lines is the strategy that generates the greatest gains, approaching those obtained through direct selection in each specific environment. The selection indexes aimed at reducing the expression of all traits proved to be best for both locations. The index constructed for Baraúna allowed the selection of a greater number of inbred lines with a higher yield potential and better quality fruit and, thus, greater efficiency. Keywords: Cucumis melo L, segregant populations, genetic gains, inbred lines extraction, hybrids, selection indexes. Interferência da interação genótipo por ambiente na seleção de linhagens de melão amarelo no agropolo Mossoró-Assu, Brasil RESUMO. Objetivou-se com esse estudo: i) identificar a interferência da interação GxE no processo de seleção de linhagens de melão e; ii) testar a eficiência de índices na seleção de linhagens com maior potencial produtivo e melhor qualidade de fruto. Para isto, avaliaram-se 98 linhagens de melão amarelo e duas testemunhas, Vereda e AF-646, em blocos casualizados com duas repetições, em Mossoró e Baraúna, localizadas no Agropolo produtor desta hortaliça. Avaliaram-se os caracteres produtividade de frutos, massa média de frutos, espessura de polpa, firmeza de polpa e sólidos solúveis. Detectou-se uma predominância da porção complexa na interação GxE em todos os caracteres. A recomendação, neste caso, é promover a seleção em cada ambiente. Alternativamente, a seleção baseada no comportamento médio das linhagens é a estratégia que gera ganhos mais próximos àqueles obtidos pela seleção direta em cada ambiente específico. Os índices de seleção, com o propósito de reduzir a expressão de todos os caracteres, se mostraram melhores para ambas as localidades. Àquele construído para Baraúna permitiu selecionar um maior número de linhagens com elevado potencial produtivo e com melhores qualidades de fruto, sendo assim, mais eficiente. Palavras-chave: Cucumis melo L, populações segregantes, ganho genético, extração de linhagens, híbridos, índices de seleção

Normas Técnicas Brasileiras sobre Projeto de Pontes em Concreto Armado: Considerações e Evolução/ Brazilian Technical Standards on Design of Reinforced Concrete Bridges: Considerations and Evolution

Ao longo dos anos, as Normas Brasileiras de dimensionamento e execução de pontes em concreto armado passaram por diversas revisões derivadas das mudanças das características de projeto, como alterações nos carregamentos e nas seções transversais. Nesse contexto, procura-se identificar as características das seções transversais típicas de diversos períodos de construções de Obras de Arte Especiais (OAE), além das principais alterações nas diretrizes normativas vigentes na época de projeto

Evaluation of respiratory muscle strength and endurance, peripheral muscle strength, and functional capacity in patients with COPD / Avaliação da força e resistência muscular respiratória, força muscular periférica e capacidade funcional em pacientes com DPOC

This is an analytical, observational and cross-sectional study conducted from August 2017 to February 2020 in patients with Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) that aimed to assess respiratory muscle strength and endurance, peripheral muscle strength and functional capacity in patients with COPD. Respiratory muscle function was assessed using strength and endurance, peripheral muscle strength using the handgrip test, and functional capacity using the six-minute walk test (6MWT). The sensation of dyspnea was assessed by modified Medical Research Council and risk of exacerbation/hospitalization according to the classification of the Global Initiative for Chronic Obstructive Lung (GOLD). For statistical analysis, the Kolmogorov Smirnov, Chi-square, Pearson's correlation, Student t, ANOVA, and Bonferroni tests were performed with a significance level of 0.05. Forty patients were analyzed. There was a reduction in inspiratory and peripheral muscle strength in 97.5% (p &lt;0.001) and 80% of patients (p = 0.001), respectively, in addition to a decrease in functional capacity in 97.4% (p &lt;0.001) of individuals evaluated. There was a correlation between the GOLD classification with 6MWT (p=0.005) and inspiratory muscle strength (p=0.041), in addition to a relation between distance traveled and spirometric severity of obstruction (p=0.049). We conclude that there was a significant reduction in respiratory and peripheral muscle strength and functional capacity. The higher the degree of obstruction, the worse the performance on the 6MWT. In addition, patients who walked less have a higher risk of exacerbation and hospitalization, as well as those who have less respiratory muscle strength

PERCEPÇÕES DO ATENDIMENTO EM SAÚDE NO CONTEXTO DE VIOLÊNCIA CONJUGAL

Objetivo: conhecer as percepções de mulheres sobre o atendimento em saúde no contexto de violência conjugal. Método: estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido com oito mulheres em situação de violência conjugal assistidas em uma Unidade de Saúde da Família. Dados coletados em entrevista e análise dos dados fundamentada na Análise de Conteúdo Temática proposta por Bardin. Resultados: evidenciou-se vivência de assimetrias em relação às percepções atribuídas à assistência recebida nos serviços de saúde, indo desde a percepção de um bom atendimento, permeado pela atenção, respeito e qualidade na comunicação, até a vivência de atendimento inadequado, assim percebido em decorrência da não investigação e não abordagem da violência por parte dos profissionais de saúde. Conclusão: as mulheres em situação de violência conjugal revelaram que, frente ao adoecimento físico e mental oriundo da vivência de violência conjugal, procuravam o suporte da rede de atenção à saúde.Descritores: Violência de Gênero. Violência por Parceiro Íntimo. Mulheres. Serviços de Saúde. Saúde da Mulher. Assistência Integral à Saúde

REDUÇÃO DA FUNCIONALIDADE EM IDOSOS RESIDENTES EM INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA EM COMPARAÇÃO A IDOSOS COMUNITÁRIOS ATIVOS

Introdução: O envelhecimento quando associado ao declínio funcional e dependência física, dificulta a capacidade de realizar as tarefas básica exigidas para as atividades de vida diária, sobrecarrega a família, fazendo com que ocorra a opção pela institucionalização dos idosos. Objetivo: comparar a capacidade de realizar as atividades de vida diária entre idosos comunitários ativos e idosos institucionalizados. Metodologia: Estudo transversal com 60 idosos (acima de 60 anos) de ambos os gêneros, sendo que 30 idosos eram residentes de instituição de longa permanência para idosos (ILPI) e 30 eram moradores na comunidade (Não-Inst) e realizavam atividade física em um centro público de atenção a terceira idade. A capacidade de realizar as atividades de vida diária foi avaliada através do Índice de Katz e a estatística descritiva foi apresentada como média e desvio padrão, mediana e intervalo interquartil (IQR) ou proporções. As comparações entre médias foram feitas por meio do teste de Mann-Whitney. O teste exato de Fisher foi utilizado para comparação entre as proporções. As diferenças foram consideradas significativas quando p&lt;0,05. Resultados: Todos os idosos comunitários praticantes de atividade física foram classificados como independentes para as atividades de vida diária. Dentre os idosos residentes em instituição de longa permanência para idosos, 60% dos idosos estavam classificados entre muito dependentes (N=12; 40%) e moderadamente dependentes (N=6; 20%). Somente 12 idosos (40%) foram classificados como independentes. Conclusão: O Índice de Katz é uma medida de fácil aplicabilidade e identifica a deficiência funcional dos idosos, possibilitando assim o direcionamento de ações terapêuticas

O impacto do diagnóstico da trissomia do cromossomo 21 em mães residentes em Porto Velho: uma intervenção pedagógica/ The impact of trisomy 21 diagnosis on mothers living in Porto Velho: an educational intervention

A Trissomia do 21 é uma alteração genética que pode ser diagnosticada clinica ou laboratorialmente, sendo responsabilidade do profissional de saúde informar adequadamente de forma clara e explicativa aos pais. Todavia, o que se observa é que uma grande parcela desses profissionais não recebe formação da forma como essa notícia deve ser repassada aos pais, o que os deixa numa situação desconfortável, tornando-os ansiosos e impotentes ao ter que comunicar o diagnóstico às famílias. O objetivo desse artigo consiste em realizar intervenção pedagógica através de confecção de cartilhas que serão entregues em ambiente materno hospitalar e confeccionar folder para publicação em meio virtual a respeito da melhor forma de se repassar essa notícia aos familiares. A metodologia utilizada para a produção da cartilha levou em consideração as principais queixas encontradas por mães que receberam esse diagnóstico de forma inadequada, utilizando-se por base o livro Trissomia 21: nutrição, educação e saúde (MUSTACCHI, 2017). Foram, então, produzidas cartilhas no tamanho 11 x 8,5cm no site Canva, utilizando linguagem clara e dinâmica através de imagens. Destas, foram impressas 100 unidades, as quais foram distribuídas posteriormente em ambiente hospitalar para acolhimento dos pais além de folder virtual publicado em redes sociais. Deste modo, o presente trabalho buscou dar subsídios aos profissionais de saúde apresentando, de forma pedagógica, condutas humanizadas e empáticas que poderão ser utilizadas para que o diagnóstico da Trissomia do 21 seja noticiado aos pais e familiares do paciente.

O impacto do isolamento social na infância e adolescência durante a pandemia de COVID-19

RESUMO: O isolamento social medido na infância está associado a um risco aumentado de depressão, altos níveis de inflamação e outros marcadores de doenças cardiovasculares na idade adulta. A pandemia da COVID-19 resultou em medidas governamentais de contenção de doenças, como fechamento de escolas, distanciamento social e quarentena em residências. Crianças e adolescentes estão experimentando um estado prolongado de isolamento físico de seus colegas, professores, familiares e redes comunitárias. Além disso, a duração da quarentena, medo de infecção, tédio, frustração, falta de suprimentos necessários, falta de informações, perda financeira e estigma parecem aumentar o risco de resultados psicológicos negativos. Avaliar a influência do isolamento social na saúde mental de crianças e adolescentes no contexto da COVID-19. Trata-se de uma revisão de literatura do tipo integrativa, e foram utilizados 20 artigos publicados nos últimos cinco anos, escolhidos nas bases de dados Scielo, LILACs e PubMed, em quem os descritores de saúde foram “isolamento social”, “COVID-19” e “infância”. Proximidade e pertencimento são necessidades humanas intrínsecas. As conexões interpessoais oferecem muitos benefícios, fornecendo um quadro de referência para a identidade social, além de serem uma fonte de apoio e alívio em tempos de estresse. À vista disso, é difícil prever os exatos efeitos que a COVID-19 terá na saúde mental de crianças e jovens. No entanto, é possível examinar problemas de saúde mental após isolamento forçado e quarentena em pandemias anteriores. Durações mais longas de quarentena foram associadas especificamente à pior saúde mental, sintomas de estresse pós-traumático, comportamentos de esquiva e raiva. O confinamento, a perda da rotina habitual e a redução da capacidade social e contato físico com outras pessoas podem frequentemente causar tédio, frustração e uma sensação de isolamento do resto do mundo, o que é angustiante para crianças e adolescentes. Essa frustração é exacerbada por não poder participar de atividades habituais do dia-a-dia, não sendo sanada até mesmo com a participação de atividades em redes sociais através do telefone ou internet. O impacto do isolamento social é abrangente, substancial e pode ser duradouro em crianças e adolescentes, porém os efeitos psicológicos de não adotar a quarentena e permitir a propagação da doença podem ser muito mais avassaladores. Assim, privar as pessoas de sua liberdade por um bem-estar coletivo é indicado em situações de pandemia, contudo é muitas vezes controverso e precisa ser manuseado com cuidado visando também a saúde mental da população. &nbsp