Saúde e meio ambiente: ações em uma escola pública de João Pessoa-PB

Environmental education is a topic of relevant discussion due to the fact that one perceiving the need for an improvement in the context of the world in which it lives and especially in schools, because it is notorious that the regression in quality of life is reaching almost the entire society. This paper aims to understand the perception and conception of students about the themes of the environment and health. Collectively raise awareness about sustainability; Promote sustainable consumption ideas through the reduction, reuse, recycling of waste and the rational use of water in everyday life; Informing students about the importance of population immunization; Emerging and reemerging diseases caused by zoonoses. The research was developed at the High School of the state of Antônia Rangel de Farias (EEEM Antônia Rangel), located in João Pessoa-PB, with high school students. The approach was qualitative, and the ethnographic method was used. The data were collected in the period of five months, from April to August 2019 through questionnaires (pre and post-test) and the interpretation of the results through content analysis. Before the pedagogical experiences, practical activities and pedagogical workshops, the students did not have a satisfactory knowledge about the themes of the research, and after the experiences, during the work, the difference was observed in the post-test responses, Compare it to the pre-test. According to the results obtained, from these statements, questioned about sustainability responded "My suggestion is to save something useful for us", "if self sustaining", when questioned about what is rational use of water "I take little Water", "I Sleep Because sleeping not spent "before the pre-test, and after all the experiences, in the post-tests when questioned about sustainability responded" the means by which we take preventive measures of care for the MA ", when asked about rational use of water" use Conscious of the water, correct disposal of garbage through selective collections "," use measures that help the MA, having awareness for the improvement of the world, recycling, reusing among others "it was possible to notice the change both behavioral and educational of the students. The students began to have ecologically correct attitudes within the school environment and began to understand more about some themes that were previously unknown. Thus, it is concluded that the sensitization through interaction methodologies in the school, makes students can apply in their daily life what they learned and be multimers in their community.A Educação ambiental é um tema de relevante discussão devido ao fato de se perceber a necessidade de uma melhoria do contexto do mundo em que se vive e principalmente nas escolas, pois é notório que a regressão na qualidade de vida está atingindo quase toda a sociedade. Objetiva-se com este trabalho compreender a percepção e concepção dos discentes a respeito das temáticas do meio ambiente e saúde. Sensibilizar coletivamente a respeito da sustentabilidade; promover ideias de consumo sustentável através da redução, reutilização, reciclagem do lixo e o uso racional de água no seu cotidiano; informar os alunos sobre a importância da imunização da população; esclarecer sobre as doenças emergentes e reemergentes causadas por zoonoses. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Estadual de Ensino Médio Antônia Rangel de Farias (EEEM Antônia Rangel), localizada em João Pessoa - PB, com estudantes do ensino médio. A abordagem foi qualitativa, e utilizado o método etnográfico. Os dados foram coletados no período de cinco meses, de abril a agosto de 2019 através de questionários (pré e pós-teste) e a interpretação dos resultados através da análise de conteúdo. Antes das vivências didáticas, atividades práticas e oficinas pedagógicas, os estudantes não possuíam um conhecimento satisfatório acerca dos temas da pesquisa, e após as vivências, ao decorrer do trabalho, observou-se a diferença nas respostas do pós-teste, ao compará-lo com o pré-teste. De acordo com os resultados obtidos, a partir destas falas, questionados sobre sustentabilidade responderam “Minha sugestão é economizar algo útil para a gente”, “Se auto sustentar”, quando questionados sobre o que é uso racional de água “Tomo pouca água”, “Durmo porque dormindo não gasto” antes do pré-teste, e após todas as vivências, no pós-teste quando questionados sobre Sustentabilidade responderam “O meio pelo qual tomamos medidas preventivas de cuidados com o MA”, quando indagados sobre uso racional da água “Uso consciente da água, descarte correto do lixo através de coletas seletivas”, “Usar medidas que ajude o MA, tendo conscientização para a melhoria do mundo, reciclando, reutilizando entre outros” foi possível notar a mudança nos estudantes, tanto comportamental quanto educacional. Os estudantes começaram a ter atitudes ecologicamente corretas dentro do ambiente escolar e passaram a compreender mais sobre alguns temas que até então eram desconhecidos. Concluise, assim, que a sensibilização através de metodologias de interação na escola, fazem com que os estudantes possam aplicar no seu cotidiano o que aprenderam e serem multiplicadores na sua comunidade

Proteções solares no Regulamento brasileiro de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos

O Regulamento Técnico da Qualidade para Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos (RTQ-C) é a referência brasileira para avaliação de desempenho energético de edifícios. O presente trabalho enfoca a influência de proteções solares no desempenho de edifícios a partir deste documento. Para isto, o RTQ-C é aplicado a um projeto de edificação que não possui tais dispositivos. Proteções são então aplicadas ao edifício e o desempenho energético é calculado pelo método prescritivo do RTQ. Por simulação computacional, as mesmas proteções são inseridas em um ambiente-padrão do prédio e obtêm-se dados de consumo de energia total e com iluminação. Ao longo do estudo, discute-se os resultados obtidos pelo método prescritivo e por simulação com o objetivo de levantar considerações sobre a metodologia de análise de envoltória pelo Regulamento. Paralelamente, buscou-se avaliar o desempenho de brises e de prateleiras de luz dimensionados pelo método da Temperatura Neutra. Os principais resultados reforçam a importância de se considerar a geometria e a orientação solar dos dispositivos no desempenho, fatores que não são avaliados pelo RTQ-C prescritivo

The relevance of trunk evaluation in Duchenne muscular dystrophy: the segmental assessment of trunk control

The aim was to describe trunk control in ambulant and non-ambulant patients with Duchenne muscular dystrophy (DMD). We conducted a cross-sectional analysis of a sample of 50 DMD patients, (M age = 16.7 years) who underwent the Segmental Assessment of Trunk Control (SATCo). A seven-level scale of trunk control was used (1: head control only7: control of entire trunk while unsupported). Static, active and reactive posture control were evaluated in ambulant and non-ambulant patients. Inter-rater reliability for all assessments was evaluated by calculating the kappa coefficient. More advanced disease (having higher Vignos scores), was associated with poorer trunk control. Ambulant patients showed better trunk control than non-ambulant patients (p = 0.003). There was strong inter-rater agreement for SATCo scale scores.Univ Fed Sao Paulo, Dept Ciencias Movimento Humano, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Neurol Neurocirurgia, Sao Paulo, SP, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Departamento de Ciências do Movimento Humano, São Paulo SP, BrasilUniversidade Federal de São Paulo, São Paulo SP, BrasilUniversidade Federal de São Paulo, Departamento de Neurologia/Neurocirurgia, São Paulo SP, BrasilWeb of Scienc

INCOMING INDICATOR OF SUSTAINABLE ENTERPRISE IN STOCK MARKET: A STUDY OF ISE BOVESPA

Stock Market in many countries created indicators of sustainable values, that are composed by enterprises that incorporate the economic, social and environmental Indicators in Sustainable Management. However there are few studies that connect market indicators and sustainable ones. The aim of this work is verify the composition, joining and incoming of the indicators of Stock Market, through a study of Indicators of Enterprise Sustainable of Stock Market in São Paulo ISE BOVESP. The documental research used in published data in BOVESPA site, referred to 2005 until 2008.The research, also, searched, through its specific goals, establish a context of the creation of ISE and the dimensions of incorporated sustainable by this indicator. Analyze the enterprises and the sectors that participate of the composition, as well as Evaluate the commitment of ISE compared to general indicators of BOVESPA. The results point that the methods of ISE/BOVESPA include three sustainable dimensions. However, the indicators have lower participation of the enterprises, trending to decrease in take part of ISE since its launching. In spite of the market financial crisis, the clients show more incoming results than others traditional indicators.As Bolsas de valores de diversos países criaram índices de sustentabilidade compostos por empresas que incorporam os indicadores econômicos, sociais e ambientais na gestão da sustentabilidade. Entretanto, há ainda poucos estudos que relacionam índices do mercado financeiro com os de sustentabilidade. O objetivo desse trabalho é verificar a composição, adesão e rentabilidade desses índices em bolsas de valores, tendo como base o estudo do índice de sustentabilidade empresarial da ISE/Bovespa (Bolsa de Valores de São Paulo). Foram utilizados nessa pesquisa documental dados secundários divulgados no site da Bovespa referentes aos anos de 2005 e 2008. Com esses dados, tratou-se de contextualizar a criação do ISE e as dimensões da sustentabilidade incorporadas por esse indicador, analisar as empresas e os setores que participam de sua composição e avaliar o desempenho desse índice comparando-o com o índice geral da Bovespa. Apesar dos resultados indicarem que a metodologia do ISE/Bovespa abrange três dimensões da sustentabilidade e que apresenta rentabilidade superior aos índices tradicionais, verificou-se que, desde o seu lançamento, poucas empresas aderiram a esse índice

Estudo da estabilidade da farinha de palma (Opuntia ficus-indica (L.) Miller) armazenada em sachês de alumínio / Stability study of palm flour (Opuntia ficus-indica (L.) Miller) stored in aluminum sachets

Objetivo: avaliar a estabilidade química, microbiológica e teor de bioativos de farinhas de cladódios da palma, acondicionadas em sachês de alumínio e armazenadas em temperatura ambiente. Métodos: cladódios jovens de palma foram cortados e secos em estufa a 60ºC ± 5ºC/ 72h para a produção da farinha F0 (não armazenada) e farinhas F1 e F2 (acondicionadas em sachês de alumínio e armazenadas em temperatura ambiente, durante 15 e 30 dias, respectivamente). Realizou-se análises químicas, microbiológicas (Bacillus cereus, Escherichia coli e Salmonella sp) e determinação de bioativos nos cladódios e nas farinhas. Resultados: Os parâmetros avaliados mostraram que as farinhas em sua maioria apresentaram maiores valores (p<0,05) quando comparados aos cladódios in natura. Quanto à estabilidade no armazenamento, observou-se que os sachês de alumínio promoveram pouca variação nos parâmetros das farinhas F1 e F2, chegando a umidade e acidez não diferirem (p>0,05) de F0 e carotenoides totais e vitamina C da F2 apresentarem maiores (p<0,05) teores que a F0. Destacam-se também os teores (mg/100g) de flavonoides amarelos (292,42, 145,21 e 98,39) e clorofila total (97,37, 71,61 e 68,69). Os resultados das análises microbiológicas cumpriram com a qualidade sanitária. Conclusão: O armazenamento em sachês de alumínio da farinha de palma mostrou-se um processo eficaz, mantendo compostos nutricionais e funcionais, sendo uma ferramenta importante a ser utilizada na promoção da saúde

Orientação de estágio em Administração: aproximando teoria e prática?

Este estudo buscou investigar o processo de orientação de estágio na perspectiva de professores e estudantes em um Curso de Administração. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória e descritiva, conduzida sob abordagem mista, com fases qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados por meio de questionário elaborado com perguntas abertas e fechadas e aplicado em 2015. A população da pesquisa envolve docentes e discentes do curso de Administração da disciplina Estágio Supervisionado. A amostra foi composta por 299 discentes e 20 docentes. Entre os resultados encontrados constata-se que os estudantes realizam o trabalho de estágio, em grande parte, em casa e nos finais de semana. Além disso, os professores destacaram que as principais dificuldades dos estudantes são quanto ao conhecimento das normas técnicas, revisão da literatura e interpretação de texto. Conclui-se com este estudo que, apesar de os estudantes considerarem o seu desempenho no trabalho e a orientação dos professores entre bom e ótimo, há muito ainda para ser melhorado, tanto por parte do estudante quanto do professor

Immunoexpression of PD-L1, CD4+ and CD8+ cell infiltrates and tumor-infiltrating lymphocytes (TILs) in the microenvironment of actinic cheilitis and lower lip squamous cell carcinoma

Lower lip squamous cell carcinomas (LLSCC) could be associated with a previous history of potentially malignant oral diseases (PMOD), especially actinic cheilitis (AC), with high sun exposure being a well-described risk factor. Immune evasion mechanisms, such as the PD-1/PD-L1 (programmed cell death protein 1/programmed death-ligand 1) pathway has been gaining prominence since immunotherapy with immune checkpoint inhibitors showed a positive effect on the survival of patients with different types of neoplasms. Concomitant with the characterization of the tumor microenvironment, the expression of either or both PD-1 and PD-L1 molecules may estimate mutual relations of progression or regression of the carcinoma and prognostic values of the patient. Objective: Considering the importance of tumor microenvironment characterization, this study aims to determine the immunoexpression of PD-L1 and correlate with the frequency of CD4+ and CD8+ cells in AC and LLSCC lesions and with tumor-infiltrating lymphocytes (TILs) in LLSCC and its relationship with histopathological characteristics. Methodology: This sample includes 33 cases of AC and 17 cases of LLSCC. The cases were submitted to histopathological analysis and to CD4+, CD8+, and PD-L1+ cell determination by immunohistochemistry. Results: There was a significant difference among the frequencies of CD4+, CD8+, and PD-L1+ cells between AC and LSCC cases, higher in the last group. Moreover, histopathological and atypical changes in AC and LLSCC were correlated with the frequencies of PD-L1+, CD4+, and CD8+ cells. In AC, PD-L1+ cases had a low frequency of CD4+ cells, but on the other hand, PD-L1+ cases of LLSCC had a higher frequency of CD4+ and CD8+ cells. Conclusion: Therefore, the PD-L1 molecule may be a potential escape route for the immune response in oral lesions, but the mechanisms differ between AC and LLSCC. Future studies related to immune evasion and immunotherapy in oral lesions should consider the analysis of inflammatory infiltrate and TILs

A Contribuição da Sociologia do Conhecimento para os Estudos de Institucionalização e Legitimação do Conhecimento do Campo Científico

A divulgação de um novo conhecimento para a sociedade está sujeita a processos específicos de reconhecimento e incorporação. Para que esses fenômenos ocorram, o novo conhecimento necessita ser institucionalizado e legitimado. Nesse sentido, esta pesquisa de revisão teórica apresenta como objetivo identificar, na abordagem da sociologia do conhecimento proposta por Berger e Luckmann (2008), os elementos que possibilitam sua utilização nos estudos de institucionalização e legitimação do conhecimento do campo científico. As conclusões desteensaio teórico apontam que a argumentação dos processos de institucionalização e legitimação do conhecimento, proposta por Berger e Luckmann (2008), se apresenta como um referencial teórico passível de utilização na análise de campos científicos

Percepção dos discentes de Administração sobre a Abordagem da Sala de Aula Invertida

This article aims to analyze the perception of students in the administration course, regarding the use of the flipped classroom approach. To achieve this objective, data collection was carried out in two stages. The first stage involved the application of a five-question questionnaire containing a 5-point Likert scale, followed by descriptive statistics to analyze the data obtained. The second stage of data collection occurred through two focus groups, and the data obtained were analyzed using content analysis. The students were quite satisfied with the use of the inverted classroom approach, highlighting numerous advantages they perceived during the process, such as the optimization of time spent in the classroom and a greater possibility of relating theory with practice. Keywords: Flipped classroom. Teaching. Learning.Esse artigo se propôs a analisar a percepção dos alunos do curso de administração, com relação a utilização da abordagem da sala de aula invertida. A pesquisa se caracteriza como sendo um experimento, de natureza quantitativa e qualitativa. Para a coleta e análise dos dados quantitativos, foi aplicado um questionário de cinco perguntas, contendo uma escala likert de 5 pontos e, em seguida foi realizada uma estatística descritiva. Em relação aos dados qualitativos, os mesmos foram coletados a partir da realização de dois grupos focais, e os dados foram analisados utilizando a análise de conteúdo. Os discentes se mostraram bastante satisfeitos com o emprego da abordagem da sala de aula invertida, destacando inúmeras vantagens que perceberam no decorrer do processo. Palavras-chave: Sala de aula invertida. Ensino. Aprendizagem

CONHECIMENTO SOBRE CLIMATÉRIO E MENOPAUSA ENTRE MULHERES FREQUENTADORAS DE UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE BOAVISTENSES

A figura feminina manifesta, ao longo da vida, diferentes ciclos hormonais que têm início na puberdade, com a menarca, e se estendem até a menopausa, quando se tem a falência ovariana e, consequente, término dessa ciclicidade. No climatério, fase de transição entre o período reprodutivo e não reprodutivo, ocorre o esgotamento dos folículos ovarianos e, de modo progressivo, a deficiência estrogênica. Enquanto isso, a menopausa representa o fim do ciclo reprodutivo. Logo, o objetivo do presente trabalho foi realizar uma análise acerca do conhecimento sobre climatério e menopausa entre mulheres frequentadoras de unidades básicas de saúde boavistenses. Para isso, a metodologia escolhida foi uma pesquisa de caráter exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. Nesse sentido, foram realizadas entrevistas com 12 usuárias das unidades básicas de saúde e desenvolvidas quatro categorias analíticas. Com base na avaliação da percepção das mulheres entrevistadas, descobriu-se distintas falhas quanto a cobertura e disseminação sobre os termos climatério e menopausa na atenção primária a saúde