Calidad de Vida de Estudiantes de Enfermería: la construcción de un proceso e intervenciones

Trata-se de uma pesquisa-ação que teve como objetivos: conhecer as percepções dos alunos de graduação em enfermagem, quanto a sua qualidade de vida, compreender e analisar as demandas por eles evidenciadas no resgate das situações vividas e operacionalizar por meio do grupo operativo direcionamentos e estratégias que possam melhorar a sua qualidade de vida. O estudo foi na PUC/SP. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas individuais na primeira fase e nortearam os temas disparadores dos cinco encontros de grupo focal na segunda fase. Os dados dos encontros foram analisados, segundo a análise temática e adaptados do Modelo Ecológico de QVE. Os resultados evidenciaram que a Universidade é um espaço que propicia vivências promotoras e não promotoras de qualidade de vida dos alunos e a necessidade de encontros sistematizados, nos quais alunos e professores discutam a construção individual e coletiva de estratégias de enfrentamento.This is a research-action studies whose objectives were to know Nursing under-graduate students' perceptions concerning their quality of life; to understand and analyze the demands they highlight when rescuing situations they have experienced; and to make operational, by means of the operative group, directions and strategies that can improve their quality of life. The study was carried out at São Paulo's Catholic University. The data were obtained, in a first stage, through individual interviews. The analysis of the topics from this first stage guided the themes of the five meetings of the focus group in the second stage. The data from the work group were analyzed according to the thematic analysis mode and adapted from the Ecological Model of Quality of Life of Students. The results showed that the University is a place that provides experiences that may promote or not students' quality of life. They also showed the need for systematic meetings in which both students and teachers can discuss the individual and collective development of strategies for facing the problems related to life quality.Se trata de una investigación que tuvo como objetivos: conocer las percepciones de los alumnos del pregrado en enfermería, en cuanto a su calidad de vida; comprender y analizar las demandas que ellos evidencian en el rescate de las situaciones vividas y actuar por medio del grupo operativo directivas y estrategias que puedan mejorar su calidad de vida. El estudio se llevó a cabo en la PUC/SP. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevistas individuales en la primera fase y orientaron los temas lanzados de los cinco encuentros del grupo focal en la segunda fase. Los datos de los encuentros fueron analizados, según el análisis temático y adaptados del Modelo Ecológico de QVE. Los resultados evidenciaron que la Universidad es un espacio que propicia vivencias promotoras y no promotoras de calidad de vida de los alumnos y la necesidad de encuentros sistematizados, en los cuales alumnos y profesores discutan la construcción individual y colectiva de estrategias de enfrentamiento

Mediação social: tecendo sinergias

(Excerto) A mediação social é uma prática em expansão na sociedade atual. Embora tenha surgido no continente americano há algumas décadas, é hoje revisitada e expandida como uma modalidade de intervenção social importante para assegurar a integração de populações vulneráveis, contribuir para a melhoria da qualidade de vida e a convivência cidadã intercultural e promover uma nova cultura de cidadania e de paz. A mediação social é atualmente reconhecida e implementada nos diversos países e continentes, como um procedimento de gestão positiva e pacífica de conflitos e como um modo de regulação social, com uma dupla função: ‘regular conflitos’ e ‘fazer sociedade’ (Briant & Palau, 1999). É um procedimento que promove a restituição dos laços sociais através da facilitação da comunicação, do diálogo e do reconhecimento do outro, afirmando-se pelos seus procedimentos, princípios e métodos como ‘uma justiça doce’ (Six,1990), ‘pedagogia do laço social’ (Corbo Zabatel, 2007) ou ‘ateliês silenciosos de democracia’ (Faget, 2010)

Sustentabilidade da mediação social: processos e práticas

(Excerto) A mediação social é uma prática em expansão na sociedade atual. Embora tenha surgido no continente americano há algumas décadas, é hoje revisitada e expandida como uma modalidade de intervenção social importante para assegurar a integração de populações vulneráveis, contribuir para a melhoria da qualidade de vida e a convivência cidadã intercultural e promover uma nova cultura de cidadania e de paz. A mediação social é atualmente reconhecida e implementada nos diversos países e continentes, como um procedimento de gestão positiva e pacífica de conflitos e como um modo de regulação social, com uma dupla função: ‘regular conflitos’ e ‘fazer sociedade’ (Briant & Palau, 1999). É um procedimento que promove a restituição dos laços sociais através da facilitação da comunicação, do diálogo e do reconhecimento do outro, afirmando-se pelos seus procedimentos, princípios e métodos como ‘uma justiça doce’ (Six,1990), ‘pedagogia do laço social’ (Corbo Zabatel, 2007) ou ‘ateliês silenciosos de democracia’ (Faget, 2010)

Gestão e divulgação de conteúdos interdisciplinares do Ensino Básico

Tese de mestrado. Tecnologia Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 200

O envolvimento paterno : Factores que o influenciam : Estudo exploratório

Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia AplicadaO estudo da relação pai-criança é relativamente recente, quando comparado com estudo da relação mãe-criança. O pai já foi visto como fonte de orientação moral, disciplinador, passou por ser considerado o sustento da família e o modelo a seguir. Actualmente já é visto como cuidador, mas ainda com algumas reservas. Sabemos que a relação conjugal, a ocupação profissional e a rede social influenciam o comportamento paterno e por consequência o desenvolvimento da criança. Assim desenvolveu-se um estudo para tentar verificar se o emprego (quer do pai como da mãe) influência, e de que forma influência, o envolvimento do pai com a criança. Para tal criou-se um questionário baseado na teoria de Lamb (1897 cit. por Parke, 1995) que defende que o envolvimento é composto por três componentes: a interacção, a disponibilidade e a responsabilidade. As conclusões sugerem que o tipo de horário, o número de horas diárias de trabalho, o trabalho aos fins-de-semana e o facto de a mãe estar ou não empregada têm influência no envolvimento paterno.ABSTRACT: The study of father-child relation is relatively recent, when compared with mother-child relation. The father has been seen has a source of moral guidance, as disciplinarian, he was seen as the bread-winner and a role model. Nowadays he is already seen as a care taker but still with some reserves. We know that the marital relation, the job and the social network influence father behaviour and consequently the child development. Therefore it was developed a study to verify if the job (of either parents) had any influence and if so, in which way, in the father involvement with his child. It was built a questionnaire based on Lamb’s theory (1897 cit. by Parke, 1995) that defends that the involvement has tree components: interaction, availability and responsibility. Conclusions suggest that the type of schedule, number of daily work hours, working or not in weekends, and mothers having or not a job influence fathers involvement

A construção da personagem Cabo-Verdiano : do universo cultural, social e ideolólico de Cabo Verde e sua representação na prosa de Germano Almeida

Este trabalho tem como objetivo fundamental a análise da figura do homem cabo-verdiano na produção romanesca de Germano Almeida, cuja obra é reconhecida em Cabo Verde, seu país de origem, bem como em outros espaços geográficos. O referido escritor situa-se no contexto histórico da Independência de Cabo Verde. Ele insere-se numa nova viragem da Literatura Cabo-verdiana, marcada ainda por traços culturais do tempo colonial e já aberta a uma renovação da linguagem, virada à crítica política, social e cultural do novo homem de Cabo Verde. Procura-se demonstrar e fundamentar que a escrita literária de Germano Almeida espelha diferentes pareceres, representativos do homem cabo-verdiano, em diversas ilhas que marcam, ideologicamente e socialmente, o arquipélago de Cabo Verde. Escolhe-se para esta pesquisa, o estudo da personagem romanesca no seguinte corpus literário: A Ilha Fantástica (Ilha da Boa Vista), O Testamento do Sr. Napumoceno da Silva Araújo (Ilha de São Vicente), O Dia das Calças Roladas (Ilha de Santo Antão), Os Dois Irmãos (Ilha de Santiago) e por último Dona Pura e os Camaradas de Abril (Lisboa / Cabo Verde). O estudo da personagem no corpus literário proposto, permitirá distinguir diferenças fundamentais das gentes das ilhas que constituem um quadro de referências culturais do povo cabo-verdiano. No primeiro momento, desenvolvem-se tarefas de investigação sobre a vida e a obra de Germano Almeida, sua inserção no contexto literário da Literatura de Cabo Verde e a construção de um projeto literário que reinvindica o novo papel que a escrita deve ocupar na sociedade das ilhas crioulas da Independência. A revista Ponto & vírgula, Revista de Intercâmbio Cultural, fundada por Germano Almeida, Leão Lopes e Rui Figueiredo funciona como espaço de reflexão e de crítica, aberto à criação e à inovação. Ponto & vírgula é uma referência de importância literária, cultural e social do Mindelo. No segundo momento, dão-se informações de natureza histórica, política, cultural e social, resumos, figuras e suas representações em cada narrativa do corpus. No terceiro momento, mais específico, reflexões sobre o conceito de personagem, traços, suas relações e sentidos sociais e culturais entre elas. O autor recupera as tradições populares oralizantes, testemunhos representativos do colonial e da Pós-Independência e ainda ruturas e transgressões à norma institucionalizada, desagregação de valores e conflitos e conflitos sociais e ideológicos. Procura-se traçar os elementos mais representativos das personagens de cada ilha e ainda demarcar o homem cabo-verdiano num tempo de mudanças ideológicas. Pensa-se que a construção da personagem nas narrativas estudadas, constitui um contributo importante para a revalorização da cultura cabo-verdiana na escrita literária do “contador de histórias”, Germano Almeida e abre novos caminhos na Literatura cabo-verdiana.Ce travail analyse la figure de l’homme capverdien dans la production romanesque de Germano Almeida, l’un des grands noms de la littérature de Cap-Vert. Il est reconnu, non seulement dans son pays d’origine, mais aussi à l’extérieur de ses frontières. Germano Almeida, l’écrivain situé dans le contexte historique de l’Indépendance de Cap-Vert, envisage une écriture, dans laquelle se sont distingués des traits, encore marqués par le colonial et déjà un renouvellement du langage, ouvert à la critique politique, sociale et culturelle du nouveau homme capverdien dans la Littérature Capverdienne. Plus précisement, on veut mettre à jour que les personnages littéraires chez Germano Almeida, problematisent et interrogent les problémes sociaux de l’homme Capverdienne qui ont marqué, idéologiquement, des îles du Cap-Vert à l’Indépendance. Le travail sur les personnages, représente une refléxion sur les différentes positions culturelles des gens des îles de Cap-Vert. La dissertation analyse cinq récits: A Ilha Fantástica (Ilha da Boa Vista); O Testamento do Sr. Napumoceno da Silva Araújo (Ilha de São Vicente), O Dia das Calças Roladas (Ilha de Santo Antão), Os Dois Irmãos (Ilha de Santiago) et Dona Pura e os Camaradas de Abril (Cabo Verde/Lisboa). Dans le premier chapitre, on fait la présentation de la vie et de l’oeuvre littéraire de Germano Almeida. Pour mieux comprendre le discours des personnages, on fait un parcour littéraire, dès les années 30 à nos jours. En plus Germano Almeida propose la constrution d’un nouveau projet littéraire, comme la critique de la réalité sociale Capverdienne au temps de l’Indépendance. La revue Ponto & vírgula, Revista de Intercâmbio Cultural, fondée par Germano Almeida, Leão Lopes e Rui Figueiredo constitue un espace de réflexion et de critique, ouverte à la création et à l’innovation littéraire. Cette revue est une référence littéraire, culturelle et sociale à Mindelo. Dans le deuxième chapitre, quelques informations historiques, politiques, culturelles et sociales. En plus des résumés des histoires et figures du corpus. On étudie les mécanismes de la construction des personnages dans le cadre geographique littéraire qui figurent dans les récits choisis. Dans le troisième chapitre, quelques réflexions théoriques sur la conception du personnage sont abordées, des analyses des personnages, synthèse globale des sens sociaux et culturels et des images de l’homme de Cap-Vert dans un temps de renouvellement idéologique. En plus, la construction du personnage relève des détails sociaux et culturels des gens des îles de Cap-Vert. Du point de vue littéraire, Germano Almeida, « le conteur des histoires », s’affirme ainsi comme un écrivain dans le contexte d’un présent nouveau qui fixe les racines de son peuple et ouvre um parcours de renouvellement dans la Littérature Capverdienne

PRICE TRANSMISSION ON THE MILK PORTUGUESE MARKET

This paper aims to analyze the milk prices transmission along the food chain in Portugal, temporally and spatially. The analysis will be carried out with feed prices, farm gate milk prices and with the index prices of package milk out of factory. The results show that the volatility on retail prices is small but after 2008 the prices outside industry show a real increase. Beside that evolution, farm gate price does not change when the price of package milk changes. In mainland, price transmission from retail to farm price does not happen but for Azores the transmission is effective. In the intensive systems, the risk to collapse is bigger than in the extensive systems, where the volatility of prices reflects the process of markets adjustment to changes in supply and demand conditions

Necessary improvement of the brazilian autocompositive system: proposals for changes in the training of conciliators and mediators

This article aims to expose reflections on the autocompositional system in Brazil. Its objective is to formulate a proposal for remodeling the syllabus of the Training and Training Course for Conciliators and Mediators, because a well-structured training for the professional, which also introduces general notions about the mental universe of the human being, can guarantee self-composing sessions in a more complete way. Using the deductive method, based on descriptive research, it is concluded that such reformulation needs to be carried out, as a way of giving effectiveness to the Brazilian autocompositional system.Este artículo tiene como objetivo exponer reflexiones sobre el sistema autocompositivo en Brasil. Tiene como objetivo formular una propuesta de remodelación curricular del Curso de Formación de Conciliadores y Mediadores, como una formación bien estructurada para el profesional, que además introduzca nociones generales sobre el universo psíquico del ser humano, pueda garantizar el autocuidado a componer las sesiones de una forma más completa. Utilizando el método deductivo, basado en una investigación descriptiva, se concluye que tal reformulación necesita ser realizada, como una forma de dar efectividad al sistema de autocomposición brasileño

Aprendizagem colaborativa versus aprendizagem individual em aula de Língua Inglesa : Diferenças de desempenho na utilização de um hipertexto de flexibilidade cognitiva

Dissertação de Mestrado em Educação Multimédia apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade do PortoO presente estudo teve como objectivo principal averiguar qual a melhor estratégia aprendizagem colaborativa ou individual para a leccionação de um conto em aula de língua inglesa através de um Hipertexto de Flexibilidade Cognitiva.O conteúdo seleccionado foi o conto Dingo de F. Bennett, obra de leitura extensiva adoptada na escola onde a autora desta investigação é professora.O Hipertexto de Flexibilidade Cognitiva utilizado para a leccionação do conto foi construído de acordo com os princípios da Teoria da Flexibilidade Cognitiva de Rand Spiro e teve como base a aplicação DIDAKTOS, da autoria de Moreira, Almeida e Raposo e propriedade da Universidade de Aveiro, aplicação essa também desenvolvida de acordo com a citada teoria.Os sujeitos foram 20 alunos da investigadora provenientes de duas turmas do 11º ano da Escola ES/3 Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Valadares, no ano lectivo 2001/2002.Após ter sido feito um estudo introdutório do conto, de forma igual nas duas turmas, iniciou-se o estudo mais aprofundado da obra com auxílio do Hipertexto de Flexibilidade Cognitiva Dingo, desta vez com duas estratégias de aula diferentes. Assim, um grupo experimental trabalhou com esta aplicação de forma colaborativa através de actividades organizadas de acordo com os princípios básicos da aprendizagem cooperativa e um grupo de controlo trabalhou com o mesmo hipertexto de forma individual.O estudo compreendeu nove sessões, sete das quais implicaram um contacto directo com o Hipertexto de Flexibilidade Cognitiva.Para efeitos de avaliação quantitativa foram utilizados um pré-teste e um pós-teste. Estes dois instrumentos permitiram comparar as médias dos dois grupos após o tratamento, assim como os ganhos de aprendizagem obtidos pelos alunos em geral e pelos alunos mais fracos de cada grupo. Dois outros instrumentos de avaliação, um diário e um questionário, permitiram avaliar questões de carácter qualitativo, nomeadamente a atitude dos sujeitos perante o Hipertexto de ..