Leituras e recepções sobre as identidades sexuais e de gênero no espaço escolar da comunidade de Pojuca - Ba

Resum

Leituras e recepções sobre as identidades sexuais e de gênero no espaço escolar da comunidade de Pojuca - Ba

Resum

PROPOSTA DO TEMA IDENTIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR, SOB A PERSPECTIVA LITERÁRIA.

Trata-se de um recorte da minha dissertação de mestrado, que é voltado para a prática de leitura literária homoerótica no espaço escolar da comunidade de Pojuca – BA, percebendo o grau de interpretação dado no espaço da literatura e o de percebê-lo em situações cujo poder de enunciação pode mover debates para a sala de aula, refletir a noção de identidades sexual e de gênero com o texto literário, se questionar e questionar possíveis entradas do leitor aluno para compreensões de uma realidade existente. Este recorte esboça a análise, recepção, impressões e críticas dos depoimentos de professores acerca da leitura da narrativa de ficção, que aborda o homoerotismo em “O bom-Crioulo”, de Adolfo Caminha. Para isso, questões que apontem para as identidades de gênero e de sexualidades com a perspectiva de inserir análises que configuram sentidos ao homoerotismo, foram apresentadas aos professores. Portanto, a pesquisa se torna significativa por situar o foco da análise com referências na subjetividade do aluno e do professor. Trata-se de mostrar como a escola dialoga com obras literárias e com os contextos culturais que dizem respeito às identidades sexuais, como recepcionam textos que tratam de questões relacionais de gênero e diversidade sexual, como tratam em sala de aula, como tornar possível a comunicação escola e comunidade diante de temas significativos que são abordados pela arte literária e que carece de compreensão, de modo que a crítica cultural poder ser um modo de operar tais posicionamentos, tanto pela recepção da escola, como de leituras produzidas por alunos e professores

PROPOSTA DO TEMA IDENTIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR, SOB A PERSPECTIVA LITERÁRIA.

Trata-se de um recorte da minha dissertação de mestrado, que é voltado para a prática de leitura literária homoerótica no espaço escolar da comunidade de Pojuca – BA, percebendo o grau de interpretação dado no espaço da literatura e o de percebê-lo em situações cujo poder de enunciação pode mover debates para a sala de aula, refletir a noção de identidades sexual e de gênero com o texto literário, se questionar e questionar possíveis entradas do leitor aluno para compreensões de uma realidade existente. Este recorte esboça a análise, recepção, impressões e críticas dos depoimentos de professores acerca da leitura da narrativa de ficção, que aborda o homoerotismo em “O bom-Crioulo”, de Adolfo Caminha. Para isso, questões que apontem para as identidades de gênero e de sexualidades com a perspectiva de inserir análises que configuram sentidos ao homoerotismo, foram apresentadas aos professores. Portanto, a pesquisa se torna significativa por situar o foco da análise com referências na subjetividade do aluno e do professor. Trata-se de mostrar como a escola dialoga com obras literárias e com os contextos culturais que dizem respeito às identidades sexuais, como recepcionam textos que tratam de questões relacionais de gênero e diversidade sexual, como tratam em sala de aula, como tornar possível a comunicação escola e comunidade diante de temas significativos que são abordados pela arte literária e que carece de compreensão, de modo que a crítica cultural poder ser um modo de operar tais posicionamentos, tanto pela recepção da escola, como de leituras produzidas por alunos e professores

A infusão de cascas de romã é efetiva na desinfecção de escovas dentais?

Introdução: Os métodos de descontaminação ou desinfecção de escovas dentais têm sido questionados. Objetivo: Este estudo avaliou a eficácia da infusão de cascas de romã como um desinfetante de escovas dentais contra Streptococcus mutans. Material e método: Uma amostra de 16 escolares com idade entre 7 e 9 anos realizou escovação dentária cuidadosa, uma vez ao dia por 5 dias/semana durante 4 semanas. Após cada dia de escovação, as escovas foram lavadas e pulverizadas com uma solução desinfetante. Este procedimento foi repetido por 4 semanas utilizando uma das diferentes soluções por semana: água destilada (G1; grupo controle), infusão de casca de romã (Punica granatum Linn) (G2), hipoclorito de sódio a 1% (G3) e digluconato de clorexidina a 0,12% (G4). Após o quinto dia, as escovas foram coletadas para análise laboratorial. As cabeças das escovas foram agitadas em solução salina diluída em 10–1, 10–2,10–3, e 25μL de cada diluição foi semeada em meio de cultura agar mitis salivarius para contagem de unidade formadora de colônias (UFC) de S. mutans. Um examinador calibrado (Kappa = 0,91) realizou a contagem de UFC mL–1 × 104 . Os testes de Kruskal-Wallis e de Comparações Múltiplas de Dunn foram usados em um nível de significância de 5%. Resultado: G1 apresentou o maior número de UFC (3,9 ± 8,4), seguido de G2 (3,2 ± 4,0). Não foi observado crescimento de S. mutans em G3 e G4. Não houve diferença estatisticamente significante entre G1 e G2 e entre G3 e G4 (p>0,05). Conclusão: A infusão de romã foi completamente ineficaz para a desinfecção de escovas dentais contra S. mutans quando comparada às soluções de hipoclorito de sódio a 1% e digluconato de clorexidina a 0,12%.Introduction: Methods of decontamination or sanitization of toothbrushes have been questioned. Objective: This study assessed the effectiveness of pomegranate peels infusion as a disinfectant of toothbrushes against Streptococcus mutans. Material and method: A sample of 16 schoolchildren aged between 7 and 9 years performed brushing 5 days/week, with a careful brushing once a day. After each day of brushing, the toothbrushes were washed and sprayed with one disinfectant solution. This procedure was repeated for 4 weeks using one of the different solutions per week: distilled water (G1; negative control), pomegranate (Punica granatum Linn) peels infusion (G2), 1% sodium hypochlorite (G3) and 0.12% chlorhexidine digluconate (G4). After the fifth day, toothbrushes were collected for laboratory analysis. Toothbrushes heads were subjected to agitation in saline dilution of 10–1, 10–2,10–3, and 25 μL of each dilution were seeded in mitis salivarius agar culture medium for S. mutans colony-forming unit (CFU) counting. One calibrated examiner (Kappa = 0.91) performed the CFU (mL–1 × 104 ) counts. Kruskal-Wallis and Dunn Multiple Comparison tests were used at a significance level of 5%. Result: G1 presented the highest number of CFU (3.9 ± 8.4), followed by G2 (3.2 ± 4.0). No S. mutans growth was observed in G3 and G4. There was no statistically significant difference between G1 and G2 and between G3 and G4 (p>0.05). Conclusion: Pomegranate infusion was completely ineffective for the disinfection of toothbrushes against S. mutans when compared with 1% sodium hypochlorite and 0.12% chlorhexidine digluconate solution

Mesenchymal stem cells: are they appropriate for cardiac regeneration?

Mesenchymal stem cells represent a rare subpopulation of bone marrow stem cells (< 0.01% of mononuclear cells originated from bone marrow) with capacity for in vitro mitotic expansion. Because they split and proliferate easily, mesenchymal stem cells are believed to be responsible for the maintenance and renovation of adult mesenchymal tissues, including the cardiac muscle. One of the virtues of this type of cell is their immunosuppressive activity, avoiding therefore the adverse events related to graft rejection by the host (graft versus host disease). Mesenchymal stem cells have been extensively studied, both in pre-clinical and clinical trials. We believe that once some challenges regarding their isolation, preparation and mode of delivery are overcome, these cells may, in the near future, represent the ideal cell type for cardiac regeneration.As células-tronco mesenquimais representam uma rara subpopulação das células-tronco da medula óssea (< 0,01% das células mononucleares da medula óssea) com capacidade de expansão mitótica in vitro. Em decorrência da facilidade em se dividir e proliferar, concluiu-se que as células-tronco mesenquimais seriam as células responsáveis pela manutenção e renovação dos tecidos mesenquimais adultos, incluindo o músculo cardíaco. Esse tipo celular apresenta como uma de suas virtudes considerável atividade imunossupressora, evitando assim efeitos adversos relacionados a rejeição entre o material infundido e o hospedeiro. As célulastronco mesenquimais vêm sendo cada vez mais estudadas, tanto em ensaios pré-clínicos como clínicos. Acreditamos que, superados alguns desafios em seu isolamento, preparo e modo de infusão, essas células poderão, em futuro próximo, representar o tipo celular ideal para a regeneração cardíaca.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESPSciEL

Macrostructure of the cranial cervical ganglionar complex and distal vagal ganglion during post natal development in dogs

Twelve specimens of head and neck of the domestic dog (Canis familiaris) were dissected to study the situation, arrangements and branches of the distal vagal ganglion and the cranial cervical ganglion. The ganglions showed a fusiforme shape, covered by the M. digastricus. The main branches of the cranial cervical ganglion included the internal carotid and external carotid branches and of distal vagal ganglion included the cranial laryngeal nerve. This study showed that the cranial cervical ganglion and the distal vagal ganglion in dogs are well developed structure. There were no obvious anatomical differences between the same ganglions presented in both antimeres.Doze cães domésticos (Canis familiaris) foram dissecados para o estudo da situação, arranjo e ramificação nervosa do gânglio distal do nervo vago e gânglio cervical cranial. Os gânglios apresentaram-se fusiformes e recobertos pelo músuculo digástrico. Os principais ramos do gânglio cervical cranial observados foram os ramos para a artéria carótida externa e artéria carótida interna. Destacou-se o nervo laringeal cranial como ramo do gânglio distal do nervo vago. O estudo revelou gânglio cervical cranial e o gânglio distal do vago eram estruturas bem desenvolvidas e não encontrou-se diferenças anatômicas entre os gânglios observados em ambos antímeros

Arte (sania) en la escuela: (desa)fíos del arte en los primeros años de la escuela primaria

Aborda os desafios da arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os seus fios de resistência emaranhados à experiência e à infância na escola. Reflete acerca da minoração da experiência, sobretudo no campo da educação, a partir do projeto da modernidade e destaca as suas consequências na escola, especificamente, na arte e no seu ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A partir de uma pesquisa cartográfica, trata dos (desa)fios da arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental, evidenciando a artesania como fio de passagem da arte na escola, transformando-a em espaçotempo para a arte, a experiência e a infância, para a aprendizagem, a vida e o mundo.It addresses the challenges of art in the early years of elementary school and its tangled thread resistance to experience and childhood in school. It reflects on the lessening of experience, especially in the field of education, from the project of modernity and highlights its consequences in school, specifically, in art and in its teaching in the early years of Elementary Education. Based on a cartographic research, it deals with challenges of the art in the early years of elementary school, showing craftsmanship as a tangled thread for the passage of art at school, transforming it into a spacetime for art, experience and childhood, for learning, life and the world.Aborda los desafíos del arte en los primeros años de la escuela primaria y los hilos de resistencia enredados a la experiencia y la infancia en la escuela. Reflexiona sobre el debilitamiento de la experiencia, especialmente en el campo de la educación, desde el proyecto de modernidad y destaca sus consecuencias en la escuela, específicamente, en el arte y en su enseñanza en los primeros años de Educación Primaria. A partir de una investigación cartográfica, aborda los (des) hilos del arte en los primeros años de la escuela primaria, destacando la artesanía como hilo conductor del paso del arte en la escuela, transformándola en un espacio-tiempo para el arte, la experiencia y la infancia, para aprendizaje, vida y mundo

EFFECT OF THE FINAL CARBONIZATION TEMPERATURE ON THE QUALITY OF FIVE SPECIES OF CERRADO

The objective of the research was to characterize the energetic properties of the charcoal from species from the cerrado sensu stricto, as well as to evaluate the effect of the final carbonization temperature. Five species were selected for study. Ten specimens were obtained from the logs of each species, submitted to two treatments with five replicates each. The basic density of the wood was calculated by the hydrostatic balance method. The charcoal was produced by the pyrolysis process of the wood in a muffle furnace adapted to capture the pyrolignous liquor, in which two heating speeds were used with final temperatures of 500 °C and 550 °C. Through the pyrolysis process, the total gravimetric yield of the coal, yield in condensable gas, and non-condensable gas were obtained. The apparent density, the immediate chemical analysis (ICA) of the charcoal was determined and, finally, its calorific value was calculated. The YC presented acceptable values for the species Terminalia glabrescens (35.43%) and Vatairea macrocarpa (32.59%). The volatile material content of Vatairea macrocarpa (22.53%) presented satisfactory values. Fixed carbon, ash and heat content were also considered acceptable for the species Terminalia glabrescens (74.43%, 0.96% 7457.40 kcal.kg-¹), Vatairea macrocarpa (75.21% 0.55% and 7443.57 kcal.kg-¹) and Xylopia aromatica (74.27%, 0.67% and 7365.56 kcal.kg-¹), presenting high energy potential. The YC, YL and YNNC were influenced by the heating speeds as well as the content of volatile materials. The recommended final carbonization temperature is 550 °C

A LÍNGUA INGLESA NOS CURSOS DE SECRETARIADO EXECUTIVO

The present study aimed at making it evident the English language in the executive secretariat courses, highlighting the potential of that language as a path to the success of the secretary professional. Some readings were routed to the study object proposed, besides a survey was made in curricular English language discipline in several different institutions of higher education in executive secretariat course. This study is descriptive and quantity-qualitative. A structured questionnaire was used as data collect and the content analysis with focus on the categorization technique was the way to treat data, according to Minayo. The study revealed that the English for Specific Purposes is a great ally for students, because this approach has as a primordial characteristic to attend the specific role of the learner. Through the questionnaire applied to the students, 50% said that after the two English language modules offered in a Technology Secretariat course, in an Public Institution Federal of Piau&iacute;, their knowledge in English did not improve. The another sector researched, in other words, 50% of them, said that their knowledge improved, because the pronunciation improved in some words, they get translate new sentences and the vocabulary expanded, increasing the interest to learn English language. Thus, we highlight the big importance of English language in executive secretariat courses, with the education institutions focus on teaching this language in compulsory subjects, to be an important allied for the secretary professional.O presente trabalho teve como objetivo evidenciar a l&iacute;ngua inglesa nos cursos de secretariado executivo, sinalizando as potencialidades desse idioma como trilha de sucesso para o profissional secret&aacute;rio. Foram realizadas leituras direcionadas para o objeto de estudo proposto, al&eacute;m do levantamento em matrizes curriculares da disciplina de l&iacute;ngua inglesa em diferentes institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior no curso de secretariado executivo. Trata-se de uma pesquisa descritiva de cunho quanti-qualitativo realizado atrav&eacute;s da aplica&ccedil;&atilde;o de um question&aacute;rio estruturado com an&aacute;lise de conte&uacute;do segundo Minayo, para tratamento dos dados. O estudo revelou que o English for Specific Purposes &ndash; ingl&ecirc;s para fins espec&iacute;ficos, &eacute; um grande aliado para o discente, pois esta abordagem tem por caracter&iacute;stica primordial atender a &aacute;rea de atua&ccedil;&atilde;o espec&iacute;fica do aprendiz. Atrav&eacute;s do question&aacute;rio aplicado com os discentes, 50% afirmaram que ap&oacute;s os dois m&oacute;dulos de l&iacute;ngua inglesa ofertada no Curso de Tecnologia em Secretariado, em uma Institui&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica Federal do Piau&iacute;, seus conhecimentos neste idioma n&atilde;o melhoraram. A outra parcela pesquisada, ou seja, 50% dos pesquisados, afirmaram que seus conhecimentos melhoraram, pois a pron&uacute;ncia melhorou em algumas palavras, conseguem traduzir novas frases e o vocabul&aacute;rio se expandiu, aumentando o interesse em aprender a L&iacute;ngua Inglesa. Deste modo, destaca-se a grande import&acirc;ncia da l&iacute;ngua inglesa nos cursos de secretariado executivo, cabendo &agrave;s institui&ccedil;&otilde;es de ensino dar mais aten&ccedil;&atilde;o este idioma em disciplinas obrigat&oacute;rias, por ser um importante aliado para o profissional secret&aacute;rio