Validating Kinematic Displays for the Perception of Musical Performance

Human gestures contain certain characteristics and meanings in communication and represent a link between intention and body. This paper describes a pilot study investigating the role of ancillary musical gestures in understanding musical meaning from the listener's standpoint. We conducted a perceptual experiment using motion-capture recordings of musicians. Participants were presented video recordings and reconstructed point-light displays of music performances. By asking them to rate certain musicrelated parameters we found that abstract motions of the point-light displays yielded similar ratings to those of the real recordings. This suggests that pure body motion seems to be sufficient to communicate certain musical impressions

Revisão de Artigos para Periódicos Internacionais

Não aplicável

Desempenho industrial da fibra, do fio e da malha do algodão BRS 200 Marrom, em filatório open-end.

bitstream/CNPA/17233/1/CIRTEC62.pd

Elementos químicos eliminados pelo trato digestivo de éguas gestantes.

i

Contaminação de algodão em caroço, e em especial de sementes de algodão por fungos produtores de aflatoxina e como evitá-la.

Origem dos contaminantes (aflatoxinas e outros) na sementes e no caroço do algodão no campo e no armazenamento; Recomendações para se evitar ou controlar a contaminação e a detectação da aflatoxina; Conclusões;Referencias bibliográficas.bitstream/CNPA-2009-09/14608/1/CIRTEC38.pd

The impact of radiotherapy in the in vitro remineralization of demineralized enamel

Objective: To evaluate the impact of radiotherapy on enamel around restorations of glass ionomer cement (GIC) and fluoride tooth paste (FTP). Material and Methods: Eighty enamel blocks were made and randomly distributed into two groups, according to the fluoride therapy, non-fluoride tooth paste (NFTP) and FTP (n=40) and in subgroups in conformity with radiation dose (0, 10, 30 and 60 Gy). Roughness and microhardness enamel analyses were conducted before radiotherapy. Enamel cavities were made and restored with two GIC (Ketac Molar Easy Mix or Vitremer). Enamel blocks were submitted to 10, 30 and 60 Gy. Then, artificial enamel caries lesions were created by a pH-cycling procedure and FTP or NFTP were used as treatment. The restored enamel blocks were submitted to final roughness and microhardness analyses. Roughness increase (Delta R) and hardness loss (Delta H) values of enamel were submitted to ANOVA and Tukey test (p=0.05). Results: The irradiated enamel group showed statistically higher Delta R (0.44 +/- 0.2) and Delta H (99.26 +/- 7.0) values compared to non-irradiated group (Delta R = 0.051 +/- 0.02; Delta H=66.16 +/- 12.7) when a resin-modified GIC and NFTP were used. Conclusion: Higher radiation dose increased dissolution of bovine enamel. The use of GIC associated with FTP decreased roughness and increased enamel hardness after radiotherapy.19CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQ476789/2008-

Padrões universais para classificação do algodão.

bitstream/CNPA/18321/1/DOC151.pd

Padronização e classificação do algodão cearense da safra de 1999.

bitstream/CNPA/14611/1/BOLETIM45.PD

Determinação do fluxo de múltiplos marcadores de digesta em carneiros utilizando técnicas alternativas de análise.

Um experimento foi desenvolvido para avaliar a utilização de técnicas analíticas alternativas na determinação da taxa de passagem ruminal (turnover) de diferentes marcadores de digesta em carneiros deslanados na raça Santa Inês

Ler no ecrã: contributo para uma reflexão sobre estratégias de ensino da leitura na aula de Português

Resumo: A Escola assume, hoje, um papel cada vez mais ativo na formação dos (ciber)leitores, sendo chamada a reconfigurar um conjunto pré-existente de práticas em literacia onde predomina o texto impresso para um universo digital complexo, no qual o ecrã tem primazia. Assim, neste artigo procuraremos: (1) reforçar o modo como novas práticas em literacia emergem em permanência na nossa sociedade, repercutindo-se no percurso dos leitores em formação; (2) apontar para o modo como a leitura no ecrã de textos diversificados influencia a compreensão leitora, daí retirando ilações no que concerne à construção do percurso do leitor; (3) caracterizar a forma como a leitura online requer o desenvolvimento de um conjunto amplo de estratégias por parte do leitor, para que possa usufruir plenamente do prazer de ler em contexto escolar e extra-escolar. Finalmente, reflectimos criticamente sobre os desafios colocados hoje à Escola, relativamente à implementação e consolidação de percursos de leitura que estejam na base do exercício hodierno da cidadania