Una reflexió i una proposta relatives a l'ensenyament de la geografia en el marc de l'assignatura de ciències socials

El propòsit de repensar l'assignatura de ciències socials dins de l'ensenyament secundari obligatori (ESO), per transformar-la en un marc coherent d'aprenentatge que doni cabuda, més enllà de la divisió habitual entre geografia i història, al conjunt de les disciplines que integren els estudis socials, porta l'autor a reflexionar sobre el paper que pot tenir la geografia en la vertebració dels nous continguts i, alhora, a plantejar la necessitat d'integrar plenament la matèria en un projecte interdisciplinari que la doti de significació i utilitat.El propósito de repensar la asignatura de ciencias sociales dentro de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO), para transformarla en un marco coherente de aprendizaje que dé cabida, más allá de la división habitual entre geografía e historia, al conjunto de las disciplinas que integran los estudios sociales, lleva al autor a reflexionar sobre el papel que puede desempeñar la geografía en la vertebración de los nuevos contenidos y, a la vez, a plantear la necesidad de integrar plenamente la materia a un proyecto interdisciplinario de significación y utilidad.Le propos de repenser la matière de sciences sociales dans l'enseignement secondaire obligatoire (ESO), avec le but de la transformer en un outil cohérent d'apprentissage qui fait possible, au-delà de la division habituelle entre géographie et histoire, à l'ensemble des disciplines qu'intègrent les études sociales, conduit l'auteur à réfléchir sur le possible rôle de la géographie dans l'articulation des nouveaux contenus, et à la fois à considérer le besoin d'intégrer pleinement la matière dans un projet interdisciplinaire qui la dotera de signification et utilité.The purpose of rethinking the course on Social Sciences taught within Mandatory Secondary Education in order to develop a coherent framework for learning that integrates social sciences and goes beyond the traditional divide between Geography and History brings the author to think about the role that Geography can play in the building of new curricular contents, and, at the same time, stress the need to integrate Geography within an interdisciplinary project that gives Geography significance and usefulness

Las acciones del gobernador José de Barrasa en los litigios territoriales con Francia en Río Muni

En el contexto inmediato a la Conferencia de Berlín de 1885, el acuerdo tácito al que finalmente llegaron Alemania y Francia de situar en el río Campo el límite de sus respectivas colonias en la región del Muni, ignorando la frágil soberanía española allí ejercida, ocasionó numerosos incidentes entre España y Francia, incluso después de que ambas «naciones amigas» pactasen un statu quo permanente en tanto no se resolviese por la vía diplomática el deslinde definitivo de sus fronteras. Sólo la actuación firme de algunos gobernadores atentos a las instrucciones del Comité Ejecutivo de la Sociedad Española de Africanistas y Colonistas1 logró frenar el ímpetu francés de expulsar a España de la región continental. El propósito de este artículo es poner de relieve las decisivas actuaciones del gobernador José de Barrasa y Fernández de Castro en tan enmarañado asunto.En el context immediat a la Conferència de Berlin de 1885, l'acord tàcit al qual finalment van arribar França i Alemanya de situar en el riu Campo el llindar de les fronteres mútues a la regió del Muni, fent cas omís de la feble sobirania que Espanya hi exercia, va donar lloc a nombrosos incidents entre Espanya i França, àdhuc després que totes dues «nacions amigues» pactessin un statu quo permanent, mentre no es resolgués per via diplomàtica el traçat definitiu de les seves fronteres. Tan sols l'actuació ferma d'alguns governadors atents a les instruccions del Comité Ejecutivo de la Sociedad Española de Africanistas y Colonistas va aconseguir posar fre a l'abrivament francès d'expulsar Espanya de la regió continental. El propòsit d'aquest article és destacar les actuacions decisives en un assumpte tan embolicat dutes a terme pel governador José de Barrasa y Fernández de Castro.Dans le contexte immédiat de la Conférence de Berlin de 1885, l'accord tacite atteint finalement pour l'Allemagne et la France de situer au río Campo les limites de leurs colonies respectives à la région du Muni, en ignorant la fragile souveraineté espagnole là exercée, a provoqué de nombreux incidents entre l'Espagne et la France, même après que les deux «pays amis» se sont mis d'accord sur un statu quo, en attendant une solution diplomatique à la délimitation définitive de leurs frontières. Seule la bonne performance de certains gouverneurs attentifs aux instructions du Comité Ejecutivo de la Sociedad Española de Africanistas y Colonistas a arrêté l'élan français d'expulser l'Espagne de la région continentale. Le but de cet article est de mettre en évidence les actions décisives du gouverneur José de Barrasa y Fernández de Castro dans une question si embrouillée.In the context of the Berlin Conference of 1885, the agreement finally reached by Germany and France to establish the boundaries of the countries' respective colonies at the River Campo of the Muni region ignored Spanish sovereignty over the region. This led to numerous incidents between France and Spain, even after both «friendly nations» signed a permanent status quo to establish their frontiers. The intervention of certain governors under the instructions of the executive committee of the Sociedad Española de Africanistas y Colonistas managed to prevent the French from expelling the Spanish from the continent. The purpose of this article is to draw attention to the decisive roles played by governors Jose de Barrasa and Fernandez de Castro in this embroiled chapter of history

Los avatares de la primera expedición misionera a las posesiones españolas del Golfo de Guinea a cargo de los eclesiásticos ilustrados Jerónimo Mariano Usera y Alarcón y Juan del Cerro

En 1844, Jerónimo Mariano Usera y Alarcón recibió el encargo de fundar la primera misión católica en Fernando Poo, una vez tomada la decisión de iniciar el proceso definitivo de colonización después de 70 años de abandono por dudas sobre los negocios que podían hacerse en aquella desconocida colonia africana. En Santa Isabel (Clarence City para los ingleses), los dos clérigos designados tuvieron que hacer frente tanto a las incomodidades materiales de un lugar en el que la presencia española era prácticamente nula como a la competencia de los misioneros baptistas ingleses, establecidos en la isla con mayores apoyos. La improvisación, los recortes en el presupuesto, la falta de planificación, la ingenuidad en los planteamientos y el oportunismo de sus protagonistas dieron como resultado un primer ensayo de colonización religiosa casi esperpéntico. Este artículo pretende relatar los avatares poco conocidos de aquella curiosa experiencia según la documentación que de ella se conserva en el Archivo General de la Administración (AGA.In 1844, Jerónimo Mariano Usera y Alarcón received an assignment to found the first catholic mission in Fernando Poo, once the decision was definitively taken to start the process of colonisation after years of abandonment due to doubts over the financial rewards one could gain in the unknown African country. In Santa Isabel (Clarence City to the English), the two clerics assigned had to not only deal with the material discomforts of a place where the Spanish presence was practically zero, but also the competition of the English Baptist missionaries, established on the island with greater assistance and means. The very improvisation, the reduction in funds, the lack of planning, the naivety and opportunism of the key characters resulted in a farcical first trial for religious colonisation. This article is intended to relate the little known tales of this curious experience according to the documents catalogued in the General Archives of the Administration (AGA)

Races de bestiar catalanes

Un cop d'ull, rigorós i concís, al món de les races autòctones del nostre bestia

Cultura histórica en Cataluña: el caso de la Real Academia de Buenas Letras de Barcelona entre 1752 y 1799

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