Corporate governance effects on market volatility:empirical evidence from portuguese listed firms

Purpose This study examines the relationship between internal corporate governance mechanisms and firm risk-taking. Design/methodology/approach This research comprises a sample of 38 non-financial Portuguese firms listed on Euronext Lisbon, over the period from 2007 to 2017. To test the formulated hypotheses we use panel-corrected standard errors (PCSE) models. Findings Our results provide evidence that, in the Portuguese context, bigger and younger firms, with larger boards of directors and a greater number of independent directors, present higher levels of systematic risk. Our results are consistent across the robustness checks. Originality/value To the best of our knowledge, this is the first time that a robust incremental effect of board size on firm systematic risk is reported. This result contradicts the prevailing literature and opens up a new debate, from a financial markets viewpoint, on the benefits of larger boards of directors in terms of mitigating market volatility.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Investimento social na idade mídia - discurso e imagem da iniciativa privada na imprensa brasileira

A publicação é um estudo qualitativo sobre como os veículos de comunicação impressa interpretam e retratam as ações sociais empreendidas pela iniciativa privada no Brasil. Aliando as experiências e os conhecimentos que o GIFE e a Andi possuem nos respectivos campos de atuação, o estudo levanta elementos que apontam virtudes e defeitos no diálogo entre os atores sociais e a imprensa, além de oferecer recomendações tanto para fontes quanto para jornalistas

Games on Cellular Spaces: How Mobility Affects Equilibrium

In this work we propose a new model for spatial games. We present a definition of mobility in terms of the satisfaction an agent has with its spatial location. Agents compete for space through a non-cooperative game by using mixed strategies. We are particularly interested in studyig the relation between Nash equilibrium and the winner strategy of a given model with mobility, and how the mobility can affect the results. The experiments show that mobility is an important variable concerning spatial games. When we change parameters that affect mobility, it may lead to the success of strategies away from Nash equilibrium.Spatial Games, Agent-Based Modelling, Mobility, Satisfaction, Chicken Game, Nash Equilibrium

LAZER E CIDADANIA: horizontes de uma construção coletiva

Resultados de pesquisa na forma de livro.O projeto de pesquisa intitulado Lazer e Gênero: Processo Educativo de Mulheres Negras-Empobrecidas e Políticas Públicas, desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília com o apoio da Rede Cedes do Ministério do Esporte, constituiu-se em uma experiência de diversos encontros de lazer vividos por um grupo de mulheres de algumas cidades de Brasília-DF. A concepção de Lazer que pautou toda a ação foi tecida na contraposição a uma lógica de compensação, de alienação ou de exploração próprias da economia de mercado.Rede CEDE

Diálogos entre a história cultural e a história da ciência

Resenha sobre o livro CHARTIER, Roger; FAULHABER, Priscila,(Org.) LOPES, José Sérgio Leite (Org.). Autoria e história cultural da ciência. Rio de Janeiro: Azougue, 2012, 124p

Efeitos isolados ou associados de nitrogenio, molibdenio e cinoculante sobre o rendimento e seus componentes de duas variedades de feijão

O presente trabalho objetivou avaliar os efeitos, isolados ou associados, do nitrogênio, molibdênio e inoculante sobre o rendimento de duas variedades de feijão (Phaseolus vulgaris L.) e de seus componentes. Conduziu-se um experimento de campo num solo classificado como Latossolo Vermelho-amarelo Álico no ano agrícola 94/95. Utilizou-se o delineamento experimental de blocos ao acaso, com 4 repetições, com os tratamentos arranjados num fatorial 23, ou seja, ausência e presença de nitrogênio, molibdênio e inoculante. O nitrogênio foi aplicado totalmente em cobertura na dosagem de 40 kg/ha de N, 30 dias após a emergência das plantas; nessa época também foi feita a aplicação de molibdênio, via foliar, na dosagem de 40 g/ha de molibdato do sódio (16,5 g/ha de molibdênio) .O inoculante foi aplicado nas sementes nas proporções recomendadas pelo fabricante. Todos os tratamentos receberam adubação com 90 kg/ha de P2O5 e 30 kg/ha de K2O antes da semeadura. As variedades utilizadas foram IAPAR 31 e CARIOCA. Verificou-se que para a variedade IAPAR 31, o rendimento foi influenciado significativamente (p<0,05) pela interação nitrogênio, molibdênio e inoculante, sendo o nitrogênio o mais eficiente dos integrantes da integração. Para essa variedade o número de vagens por planta foi influenciado significativamente (p<0,01) pela presença de nitrogênio. Para a variedade CARIOCA, as variáveis analisadas não foram influenciadas por qualquer forma de adubação, isolada ou associad

Caracterização e estrutura genéticas da cultivar de oliveira 'cobrançosa' e sua relação com o zambujeiro

Tese de mestrado, Biologia (Biologia Celular e Biotecnologia), 2007, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasA oliveira é uma das espécies cultivadas com maior importância cultural e económica na bacia do Mediterrâneo (Ribeiro 1991). A 'Cobrançosa' é uma cultivar Portuguesa com muita importância na região de Trás-os-Montes encontrando-se actualmente disseminada por 6 regiões de Denominação de Origem Protegida (MADRP 2007). De modo a garantir a qualidade do azeite e aumentar a sua produção, é necessário seleccionar e certificar as árvores desta cultivar. Foram utilizados 10 loci associados a microssatélites para caracterizar e avaliar a estrutura genética de seis populações de 'Cobrançosa' e sua relação com outras cultivares e com o zambujeiro. Os parâmetros de diversidade como a heterozigosidade esperada e observada foram calculados. Determinou-se a distância genética entre acessos de acordo com [1 − proporção de alelos partilhados] (Dps) (Bowcock et al. 1994). A matriz resultante foi utilizada para estabelecer as relações fenéticas entre os acessos e para avaliar a eventual estrutura genética entre as diferentes populações. Não se detectou diferenciação entre as seis populações de 'Cobrançosa' avaliadas. Nesta cultivar foram detectados em média 5.4 ± 1.7 alelos por locus, sendo que, em média, 2.6 ± 1.3 tinham uma frequência inferior a 5% que poderão ser úteis, se à sua presença estiverem associadas determinadas características de valor agronómico. O valor médio de diversidade genética foi de 0.511 ± 0.203 o que permite perspectivar um processo de melhoramento desta cultivar de modo a fazer face às exigências do mercado do azeite. Embora a maior parte das árvores da cultivar 'Cobrançosa' seja geneticamente muito semelhante, verificou-se que esta cultivar parece ter uma origem policlonal. Com este trabalho foi possível desenvolver padrões de microssatélites que permitem a identificação dos acessos da cultivar 'Cobrançosa' e inclusive a detecção de sete árvores que possivelmente estarão incorrectamente identificadas como pertencendo a essa cultivarOlive is one of the most economically important species in the Mediterranean Basin (Ribeiro 1991). 'Cobrançosa' is a Portuguese cultivar with great importance in Trás-os- Montes region and is currently being cultivated in all six regions of Protected Origin Denomination (MADRP 2007). To guarantee olive oil quality and to enhance its productivity it is necessary to select and certify the trees from this cultivar. In this study 10 microsatellite loci were used to characterize and evaluate the genetic structure of six populations of 'Cobrançosa' and its relationships with other cultivars and with its wild relatives, oleasters. Diversity parameters like expected and observed heterozygosity were calculated. The genetic distance between the accessions was calculated according to [1 − proportion of shared alleles] (Dps) (Bowcock et al. 1994). The resulting matrix was used to establish the phenetic relationships among accessions and to evaluate the partitioning of the genetic variance observed. No differentiation among the 'Cobrançosa' populations was detected. A mean of 5.4 ± 1.7 alleles per locus were detected of which 2.6 ± 1.3 had a frequency below 5%. These rare alleles can be useful if some attractive agronomic characteristics are associated to their presence. The mean value of genetic diversity was 0.511 ± 0.203 which allows for the establishment of an improvement program to face the demands of the olive oil industry. Although most of the 'Cobrançosa' accessions evaluated were genetically similar, it was demonstrated that this cultivar has indeed a polyclonal origin. With this work it was possible to develop microsatellite profiles to identify the accessions of the 'Cobrançosa' cultivar including the detection of trees that were incorrectly identified has belonging to this cultiva

O Professor do Ensino Regular e a Criança com Trissomia 21

Assim, perguntamos, estará o professor preparado para receber uma criança com Trissomia 21 na sua sala de aula? No sentido de procurar responder a esta questão, foi feita uma pesquisa teórica sobre o assunto e depois foram aplicados questionários de carácter semi-aberto a doze professores do ensino regular do 1º ciclo para procurar perceber como estes se sentem perante a integração de uma criança com Trissomia 21 na sua sala de aula. De acordo com os resultados obtidos percebeu-se que os professores não se sentem preparados para trabalhar com estas crianças alegando falta de formação e de apoio

Analyses of respiratory sinus arrhythmia

Heart rate variability is essential for maintaining the homeostatic balance of the body. It is controlled by the autonomic nervous system. Human biological systems have standard basic characteristics, but varieties of construction and functioning due to genetics, age, sex, and also disease impairment. In addition, they have a complex relationship between systems, such as the nervous system and the cardiorespiratory system. Further analysis of a complex system reveals causes and consequences of its functioning, and helps to detect problems and solve them. Motivated by a better understanding of this relationship I will deepen the analysis of the systems to contribute to the research in this area. The efficiency of the autonomic regulation can be verified by means of respiratory sinus arrhythmia tests observed through electrocardiogram signals ECG and the response of the nervous system can be perceived by electroencephalogram EEG. In this work I present some approaches in the analysis of complex systems such as biological ones. The most relevant contributions of the research are prepared from the knowledge of the cardiorespiratory and nervous biological systems, and the direct relationship between them. The work was concerned with the quality of the instrumentation for biological signal collection and pre-processing for analysis. This stage generated the construction of electrocardiogram equipment. Then, ECG signals were collected from the paralympic boccia team, while the athletes performed their usual breathing exercises to improve concentration and alter heart rates. The electrocardiograms were analysed through the techniques of quantification of recurrence observing the details of the alterations during the exercises. Another approach of the research was the mathematical models of the electrocardiogram. The ECG models were studied and the Kaplan oscillator was chosen, whose model was analysed through bifurcation diagrams and improved in its results. How the athletes change the pattern of the heart and increase the concentration with the exercises. The work passed the EEG analysis stage. Several analyses were performed by linear and non-linear techniques, comparing the signals between the participant with open eyes and closed eyes. A new recurrence analysis technique in the frequency spectrum was generated in this part. The technique presented relevant results to better characterize the signals, can be used to characterize case of depression, and other diseases affecting the central nervous system. Data collection in set of ECG and EEG performing the breathing exercise were performed, the data were analysed by already established techniques and by the recurrence technique created here, we showed that there is a relationship between the heart and brain signals in performing the breathing exercises. All the stages of the work have generated articles which have been published, the first in congresses and the last in specialized journals.Pesquisa sem auxílio de agências de fomentoTese (Doutorado)A variabilidade da frequência cardíaca é essencial à manutenção do equilíbrio homeostáticos do corpo. Esta é controlada pelo sistema nervoso autônomo. Os sistemas biológicos humano têm características básicas padrão, mas variedades de construção e funcionamento devido à genética, à idade, ao sexo, e também comprometimentos por doenças. Além de terem relação complexa entre os sistemas, como acontece entre o sistema nervoso e o cardiorrespiratório. A análise mais aprofundada de um sistema complexo revela causas e consequências de seu funcionamento, e auxilia detectar problemas e solucioná-los. Motivada pela melhor compreensão desta relação vou aprofundar as análises dos sistemas para contribuir com as pesquisas desta área. A eficiência da regulação autonômica pode ser verificada por meio de testes de arritmia sinusal respiratória observada através dos sinais de eletrocardiograma ECG e a resposta do sistema nervoso pode ser percebida pelo eletroencefalograma EEG. Neste trabalho apresento algumas abordagens na análise de sistemas complexos como os biológicos. As contribuições mais relevantes da pesquisa são preparadas partindo do conhecimento dos sistemas biológico cardiorrespiratório e nervoso, e da relação direta entre eles. No trabalho houve a preocupação com a qualidade da instrumentação para coleta de sinais biológicos e do pré-processamento para análise. Esta etapa gerou a construção de um equipamento de eletrocardiograma. E então foram coletados sinais de ECG da equipe paralimpica de bocha, enquanto os atletas realizavam seus habituais exercícios respiratórios para melhorar a concentração e que alteram a frequências cardíacas. Os eletrocardiogramas foram analisados através das técnicas análises de quantificação de recorrência observando os detalhes das alterações durante os exercícios. Outra abordagem da pesquisa foram os modelos matemáticos do eletrocardiograma. Os modelos de ECG foram estudados e foi escolhido o oscilador de Kaplan, cujo modelo foi analisado através de diagramas de bifurcação e melhorado em seus resultados. Como os atletas alteram o padrão do coração e aumentam a concentram com os exercícios. O trabalho passou a etapa de análise do EEG. Foram realizadas diversas análises por técnicas lineares e não lineares, comparando os sinais entre o participante com olhos abertos e olhos fechados. Nesta parte foi gerada uma nova técnica de análise de recorrência no espectro de frequências. A técnica apresentou resultados relevantes para melhor caracterizar os sinais, poderá ser utilizada para caracterizar caso de depressão, e outras doenças que afetam o sistema nervoso central. Coletas de dados em conjunto de ECG e EEG realizando o exercício respiratório foram realizadas, os dados foram analisados por técnicas já consagradas e pela técnica de recorrência aqui criada, mostramos que existe uma relação entre os sinais do coração e do cérebro na execução dos exercícios respiratórios. Todas as etapas do trabalho geraram artigos que foram publicados, os primeiros em congressos e os últimos em revistas especializadas

Memórias e narrativas : o percurso de escolarização e formação de professores(as) e alunos(as) dos anos finais da educação básica

This research discusses the school and formative memories of teachers and students of the final years of Basic Education, anchored in the experience of writing themselves. Its main objective was to analyze the course of education and training of these social subjects, in the direction of allowing the knowledge of oneself, of the other and the reflection on their practices through their narratives. In the field of Education, the relationship between teacher and student presents itself as a challenging theme, and from this perspective, social research has an important role in the study of social relationships built in the classroom space. The biographical method was the option for the epistemological and methodological support of this study and its uniqueness lies in the fact that it allows the researcher better access to the memory records of teachers and students. This research, of a quali-narrative nature, was carried out in the form of a case study, privileging autobiographical narratives as the guiding instrument for data collection with teachers and students from Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães (CMLEM) in Itapetinga – BA. The social subjects of the research were three professors, twenty-four students from the 3rd year of high school and the general director. The data collection period was from October 2018 to November 2019. For the analysis and interpretation, hermeneutics was used as methodology, in the interpretative – comprehensive perspective of Ricoeur (2013). This study provided teachers and students with other perspectives on their formative paths and a survey of possibilities in view of the new paths that are presented. Initially, the research analyzed the interlacing between school education and human education, anchoring on the premise that the human being is complete in the relationship with the other and in this perspective Education must contribute to the humanization. Then talked about social memory and what motivates the human being to remember, and what prevents him from (re) visiting, dealing with the records of this memory through the narrative of himself and the reading of the other. Thus, when thinking of the word as a training tool, the teaching knowledge and the training process were analyzed, as well as the youth knowledge and the schooling process. In the course of writing, the school space, the locus of the materiality of this study, was presented, as well as the collaborating teachers and students. Finally, the threads of the narratives of teachers and students about their school and training experiences were woven. The teachers talked about the contributions and difficulties that school life imposed and when narrating their trajectories, they teach us that the human is made in the walk with the other, in the relationships that bend in the fabric of the encounters and mismatches of life. In the students, the experience of writing and talking about themselves left as a legacy the importance of being heard and also listening, in the midst of so many students silenced in their school trajectories. This research has as main theoretical framework: Abrahão, Arendt, Arroyo, Bolívar, Delory-Momberger, Dominicé, Ferraroti, Finger, Flick, Freire, Gondar, Halbwachs, Ricoeur, Romão, Saviani, Tardiff and Wolton.A presente pesquisa discorre sobre as memórias escolares e formativas de professores(as) e alunos(as) dos anos finais da Educação Básica, ancorada na experiência da escrita de si. Seu principal objetivo foi analisar o percurso de escolarização e formação desses sujeitos sociais, na direção de permitir, o conhecimento de si, do outro e a reflexão sobre suas práticas por meio de suas narrativas. No campo da Educação, a relação professor(a) e aluno(a) se apresenta como um tema desafiador, e sob esta ótica a pesquisa social tem um relevante papel no estudo das relações sociais construídas no espaço da sala de aula. O método biográfico foi a opção para o suporte epistemológico e metodológico deste estudo e sua singularidade reside no fato de permitir ao pesquisador um melhor acesso aos registros da memória dos professores(as) e alunos(as). Esta pesquisa, de natureza quali-narrativa, foi realizada na modalidade de um estudo de caso, privilegiando narrativas autobiográficas como o instrumento norteador da coleta de dados com docentes e discentes do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães (CMLEM) em Itapetinga – BA. Os sujeitos sociais da pesquisa foram três professores(as), vinte e quatro alunos(as) do 3º ano do Ensino Médio e a diretora geral. O período de recolhimento dos dados foi de outubro de 2018 a novembro de 2019. Para a análise e interpretação foi utilizada como metodologia a hermenêutica, na perspectiva interpretativo–compreensiva de Ricoeur (2013). Esse estudo facultou aos professores(as) e alunos(as) outros olhares para os seus percursos formativos e um levantar de possibilidades diante dos novos caminhos que se apresentam. Inicialmente a pesquisa analisou os entrelaçamentos entre a formação escolar e a formação humana, se ancorando na premissa de que o ser humano se completa na relação com o outro e nesta perspectiva a Educação deve contribuir para a humanização. Na sequência discorreu sobre a memória social e o que motiva o ser humano a rememorar, e o que lhe impede de (re)visitar, tratando dos registros desta memória por meio da narrativa de si e da leitura do outro. Assim, ao pensar a palavra como instrumento de formação, analisou-se os saberes docentes e o processo de formação, bem como os saberes da juventude e o processo de escolarização. No percurso da escrita foi apresentado o espaço escolar, lócus da materialidade deste estudo, bem como os docentes e discentes colaboradores. Por último foram tecidos os fios das narrativas dos professores(as) e alunos(as) a respeito das suas experiências escolares e formativas. Os docentes discorreram sobre as contribuições e dificuldades que a vida escolar impôs e ao narrarem suas trajetórias nos ensinam que o humano se faz na caminhada com o outro, nos relacionamentos que se enovelam na tessitura dos encontros e desencontros da vida. Nos alunos(as), a experiência de escrever e falar sobre si deixou como legado a importância de ser ouvido e também escutar, em meio a tantos discentes silenciados em suas trajetórias escolares. Esta pesquisa tem como marco teórico principal: Abrahão, Arendt, Arroyo, Bolívar, Delory-Momberger, Dominicé, Ferraroti, Finger, Flick, Freire, Gondar, Halbwachs, Ricoeur, Romão, Saviani, Tardiff e Wolton.São Cristóvã