Assim, perguntamos, estará o professor preparado para receber uma criança com Trissomia 21 na sua sala de aula?
No sentido de procurar responder a esta questão, foi feita uma pesquisa teórica
sobre o assunto e depois foram aplicados questionários de carácter semi-aberto a doze
professores do ensino regular do 1º ciclo para procurar perceber como estes se sentem
perante a integração de uma criança com Trissomia 21 na sua sala de aula. De acordo
com os resultados obtidos percebeu-se que os professores não se sentem preparados
para trabalhar com estas crianças alegando falta de formação e de apoio
