Decisional leadership distributed in Chilean school management teams that implement educational improvement plans

La distribución de liderazgo es un factor clave para la eficacia escolar, dada su relevancia en la sustentabilidad de cambios y transformaciones de la organización escolar y su impacto en la calidad (Spillane 2010, Leithwood 2009, Muñoz y Weinstein 2012, Maureira 2014, entre otros). Este trabajo analiza características decisionales distribuidas de liderazgo que el director(a) desarrolla con otros miembros del equipo directivo para implementar planes de mejoramiento educativo. Se aplicó un cuestionario on-line, entre los meses de agosto y noviembre del año 2015, a directores y directoras elegidos por Alta Dirección Pública, respondido por 19,8% (305) del total nacional (1540). Como resultados, se evidencia una amplia disposición a colaborar de los directores y directoras con su equipo de gestión y con otros miembros de la comunidad escolar. Así también, se reflejan limitaciones para ejercer un liderazgo distribuido, dadas las restricciones administrativas, de cantidad y capacidad de los equipos, imprecisiones en procesos de rendición de cuentas y otras de carácter cultural al interior de los establecimientos. La principal conclusión es que sus hallazgos pueden orientar el fortalecimiento de políticas de distribución del liderazgo que aplaquen el fuerte carácter gerencialista que poseen estas políticas en ChileThe distribution of leadership is a key issue for school effectiveness, given its relevance in the sustainability of changes and transformations of school organization and its impact on quality (Spillane 2010, Leithwood 2009, Muñoz & Weinstein 2012, Maureira 2014, among other). This work delves into the decisions the leadership distributions that the director or director develops with other members of the management team to implement educational improvement plans. The applied research an online questionnaire between the months of August and November of the year of 2015 to directors and Directors elected by Senior Management and responded for 20% of the national total. Firstly, there is a broad willingness to collaborate with the directors and management team and with other members of the school community. Likewise, there are limitations to exercising distributed leadership, given the administrative constraints, the quantity and capacity of the teams, inaccuracies in the processes of accountability and others of a cultural nature within the establishments. Their findings may lead to the strengthening of leadership distribution policies that will hinder the strong managerialist character of these policies in Chil

Rehabilitación protesica en niños : reporte de dos casos

75 p.La ausencia prematura de múltiples piezas dentarias temporales causa una serie de trastornos físicos, funcionales y sicológicos en el niño, existiendo coma tratamiento rehabilitador para estos casos Ia prótesis dental infantil. La literatura concerniente a este tema es escasa. Se describen dos casos clínicos, llevados a cabo en el Centro de Clínicas Odontológicas de la Universidad de Talca, en los cuales se realizó un examen clínico, desarrollando una ficha tipo Odontopediatria (ANEXO 1) y un diagnóstico con enfoque de riesgo, El tratamiento fue prótesis superior y mantenedor de espacio removible inferior

Examining the ability to track multiple moving targets as a function of postural stability: a comparison between team sports players and sedentary individuals

Background: The ability to track multiple objects plays a key role in team ball sports actions. However, there is a lack of research focused on identifying multiple object tracking (MOT) performance under rapid, dynamic and ecologically valid conditions. Therefore, we aimed to assess the effects of manipulating postural stability on MOT performance. Methods: Nineteen team sports players (soccer, basketball, handball) and sixteen sedentary individuals performed the MOT task under three levels of postural stability (high, medium, and low). For the MOT task, participants had to track three out of eight balls for 10 s, and the object speed was adjusted following a staircase procedure. For postural stability manipulation, participants performed three identical protocols (randomized order) of the MOT task while standing on an unstable platform, using the training module of the Biodex Balance System SD at levels 12 (high-stability), eight (medium-stability), and four (low-stability). Results: We found that the ability to track moving targets is dependent on the balance stability conditions (F2,66 = 8.7, p < 0.001, η² = 0.09), with the disturbance of postural stability having a negative effect on MOT performance. Moreover, when compared to sedentary individuals, team sports players showed better MOT scores for the high-stability and the medium-stability conditions (corrected p-value = 0.008, Cohen’s d = 0.96 and corrected p-value = 0.009, Cohen’s d = 0.94; respectively) whereas no differences were observed for the more unstable conditions (lowstability) between-groups. Conclusions: The ability to track moving targets is sensitive to the level of postural stability, with the disturbance of balance having a negative effect on MOT performance. Our results suggest that expertise in team sports training is transferred to non-specific sport domains, as shown by the better performance exhibited by team sports players in comparison to sedentary individuals. This study provides novel insights into the link between individual’s ability to track multiple moving objects and postural control in team sports players and sedentary individuals

Rompiendo la brecha de género desde la robótica educativa.

Se presenta un Trabajo Fin de Grado, concretamente, un proyecto de innovación educativa, que trata la robótica educativa y el pensamiento computacional, teniendo en cuenta las materias STEAM. La principal motivación para realizar este proyecto es que a medida que pasa el tiempo, se puede comprobar cómo las mujeres deciden no inclinarse por estudiar carreras científicas y/o tecnológicas. A raíz de esto, en este trabajo, se presenta una propuesta metodológica, donde se incluyen diversas actividades para el alumnado de la Etapa de Educación Infantil, específicamente, para 5 años. Por lo tanto, se pretende conseguir que desde edades tempranas, se introduzca al alumnado a trabajar desde la robótica educativa, trabajando así, de manera transversal distintas disciplinas.A Final Work of Degree is presented, specifically, an educational innovation project, which deals with educational robotics and computational thinking, taking into account the STEAM subjects. The main motivation for carrying out this project is that as time goes by, it can be seen how women decide not to be inclined to study scientific and/or technological careers. As a result, in this work, a methodological proposal is presented, which includes various activities for students of the Early Childhood Education Stage, specifically, for 5 years. Therefore, it is intended to ensure that from an early age, students are introduced to work from educational robotics, working thus, across different disciplines

Efectividad de un programa psicoeducativo en el incremento de conocimientos y emociones expresadas en familiares cuidadores de pacientes esquizofrénicos Hospital Hermilio Valdizan

El objetivo fue determinar la efectividad de un programa psicoeducativo en el incremento de conocimientos y emociones expresadas en familiares cuidadores de pacientes esquizofrénicos Hospital Hermilio Valdizan 2013. Material y Método. El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método cuasi experimental de un solo diseño. La población estuvo conformada por 20. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario que fue aplicado antes y después del programa educativo previo consentimiento informado. Resultados. Del 100% (20), antes del programa psicoeducativo 55% (11) conocen y 45% (9) no conocen; y después del programa 95% (19) conocen y 5% (1) no conocen. En cuanto a las emociones expresadas antes del programa en el 60% (12) estaba presente y 40% (8) ausente y después del programa en 80% (16) presente y 20% (4) ausente. Conclusiones. Es efectivo el programa psicoeducativo en el incremento de conocimientos del familiar cuidador del paciente esquizofrénico mediante la prueba t de student ya que antes el mayor porcentaje conoce que existe un tipo de enfermedad mental y en forma grave, que se presenta de diferente forma, hay recuperación y recaídas, el paciente se aísla, no quiere hablar, no se interesa por su aseo, ni en su arreglo personal y un porcentaje considerable no conocen los medicamentos que ha tomado, y que la enfermedad mental se desarrolla lentamente. Después del programa la mayoría conoce los periodos de recuperación y recaídas, la tendencia a aislarse, pérdida de hábitos de higiene, que es causada por herencia; y lo que no conocen, es que cuando se siente mejor no necesita continuar el tratamiento, y los efectos del tratamiento. Del mismo modo al aplicar la prueba t de student se aceptó la hipótesis de estudio, es decir que el programa psicoeducativo es efectivo en las emociones expresadas en el familiar cuidador del paciente esquizofrénico ya que antes el mayor porcentaje manifestaba como presente; el hecho de acompañarlo y no dejar solo al paciente, cuidarlo siempre y hacer de todo desde que se enfermó; y un porcentaje considerable expresan como ausente; el molestarse cuando el paciente está desganado, mantener encerrado al paciente en su cuarto por la tranquilidad familiar, las recaídas le han llegado a cansar ya que sienten ganas de internarlo, y lo molesta que el familiar enfermo no le entienda. Luego del programa, la mayoría expresa que está presente, la responsabilidad de que el familiar permanezca tranquilo, que la enfermedad es incurable y que le advierte sobre los riesgos de cometer imprudencias; mientras que un mínimo porcentaje refiere que está ausente, el resondrar al paciente cuando permanece encerrado en el cuarto, acompañarlo cuando sale el paciente, y cuidarlo siempre desde que se inició la enfermedad.Trabajo académic

Taller de Imagen Personal para el Mejoramiento de la Educación en Valores de los Estudiantes del Tercer Año de Secundaria de la Institución Educativa Privada “Max Ludwing Planck” de Trujillo – 2016

El objetivo general de este estudio fue mejorar la educación de valores de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa privada “Max Ludwing Planck”, Trujillo – 2016 con la aplicación de un taller de imagen personal. Se realizó un tipo de estudio pre- experimental, con la aplicación de un cuestionario pre-tets y pos test a los 27 alumnos del aula teniendo como técnica la encuesta debidamente validada por el juicio de expertos y sometida a la prueba de Alfa de Cronbach para determinar su confiabilidad. Los resultados procesados en tablas y gráficos estadísticos demuestran que luego de la aplicación de un taller de imagen personal la educación en valores se observa: que el 70%de los estudiantes tienen un nivel bueno de educación en valores, no hay ningún estudiante que tenga nivel malo en educación en valores y se observa que el 30% de los estudiantes tienen un nivel regular de educación en valores, mediante la prueba t de Student con 26 grados de libertad se determinó aceptación de la hipótesis alternativa t(26,0.95) ; P<0.01 altamente significativa. Lo cual indica que la hipótesis de estudio es aceptada

Consumo problemático de sustancias : Concepción interdisciplinaria para su abordaje

Este trabajo está enmarcado en el proyecto de investigación “Adicciones y suicidio. Representaciones de los jóvenes entre 15 y 25 años de la ciudad de Río Gallegos. Un estudio para la elaboración de un proyecto de prevención y promoción en salud socio comunitaria” que hemos iniciado a principios de este año y que tiene como antecedente la investigación “Los jóvenes en el fin del mundo. ¿Quiénes son?, ¿qué quieren?, ¿qué hacen? Un estudio sobre los intereses necesidades y obstáculos de los jóvenes en la ciudad de Río Gallegos” y un “Acercamiento diagnóstico a la salud comunitaria” realizado con integrantes y referentes de nuestra comunidad.Facultad de Psicologí

Consumo problemático de sustancias : Concepción interdisciplinaria para su abordaje

Este trabajo está enmarcado en el proyecto de investigación “Adicciones y suicidio. Representaciones de los jóvenes entre 15 y 25 años de la ciudad de Río Gallegos. Un estudio para la elaboración de un proyecto de prevención y promoción en salud socio comunitaria” que hemos iniciado a principios de este año y que tiene como antecedente la investigación “Los jóvenes en el fin del mundo. ¿Quiénes son?, ¿qué quieren?, ¿qué hacen? Un estudio sobre los intereses necesidades y obstáculos de los jóvenes en la ciudad de Río Gallegos” y un “Acercamiento diagnóstico a la salud comunitaria” realizado con integrantes y referentes de nuestra comunidad.Facultad de Psicologí

PROPUESTA PARA EVALUAR SERVICIOS PÚBLICOS EN EL ÁMBITO LOCAL DESDE LA PERSPECTIVA CIUDADANA

The article presents an evaluation proposal by the actors involved in the development of the territory to the services offered by the local government. In order for the municipal Decentralized Autonomous Governments (GAD) to have an evaluation process to strengthen the set of procedures that lead to decision-making constantly, in a technical and participatory manner, it is proposed to adopt an instrumental perspective that measures indicators as an opportunity to analyze the implementation of public policy. The construction of several parameters and indicators that contribute to local development is obtained, differentiating two types of users: citizens and businessmen. Thus, the external evaluation instrument guarantees the return of validated information to guide the principles of government administration. The first composed of all the inhabitants and their contributions; and, the second for its presence and economic contribution in the generation of employment, competitiveness and innovation, to which is added the payment of taxes and fiscal rates that are regulated by law. The methodology allows the reproducibility and sustainability of initiatives, which will favor the level of trust in government management, where citizens communicate their expectations regarding the services they receive, making them a participant in public affairs and influential in decision-making. affects your community.El artículo presenta una propuesta de evaluación por parte de los actores involucrados en el desarrollo del territorio a los servicios que ofrece el gobierno local. Con el propósito de que los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) municipales cuenten con un proceso de evaluación para fortalecer el conjunto de procedimientos que conducen a la toma de decisiones constantemente, de forma técnica y participativa, se propone la adopción de una perspectiva instrumental que mide indicadores como una oportunidad para analizar la implementación de la política pública. Se obtiene la construcción de varios parámetros e indicadores que contribuyen al desarrollo local, diferenciando dos tipos de usuarios: ciudadanía y empresarios. Así, el instrumento de evaluación externo garantiza el retorno de información validada para orientar los principios de la administración gubernamental. El primero compuesto por el conjunto de los habitantes y sus contribuciones; y, el segundo por su presencia y aporte económico en la generación del empleo, competitividad e innovación, a lo que se añade el pago de impuestos y tasas fiscales que están normadas por la ley. La metodología permite la reproducibilidad y la sostenibilidad de iniciativas, que favorecerá el nivel de confianza en la gestión gubernamental, donde la ciudadanía comunica sus expectativas en cuanto a los servicios que recibe, haciéndolos partícipe de los asuntos públicos e influyente en la toma de decisiones que afecta a su comunidad