Conductas resilientes presentes en los niños entre los 6 y los 8 años del Centro Educativo Rural San Fermín

RESUMEN: El presente proyecto de investigación de tipo cuantitativo y basado en la aplicación de una escala de conductas resilientes a 10 niños de 6 y 8 años del Centro Educativo Rural de San Fermín ubicado en la vereda de San Fermín jurisdicción de Valdivia- Antioquia, tiene por objeto el hallazgo de conductas resilientes presentes en estos niños, pese a las dificultades sociales existentes en su contexto. En primer lugar se hace una descripción de las características del contexto de esta población y la importancia de identificar y conocer la existencia de conductas resilientes en la población infantil de la zona rural. En segundo lugar, se hace una exhaustiva revisión teórica, teniendo en cuenta para ello los aportes de autores tan importantes como Vanistendael, Bowlby, Maslow, Ainsworth y Wolin & Wolin. Lo que se intenta hacer es, conocer las conductas resilientes y/o herramientas psicológicas con las cuales cuentan los niños de este centro educativo, partiendo de la importancia de la construcción de interacciones saludables, que lleven al despliegue de conductas beneficiosas y que a futuro potencialicen el desarrollo de adultos saludables que contribuyan en pro de su contexto familiar, social o cultural

Familia y Vejez

English abstractResumen en españo

Visión interdisciplinaria de la familia

This article presents an approximation to the modern conception of Family, taking into consideration the convergence of the classical sciences with the current approaches dealing with the family of the third millennium. Insights considered come from anthropology, psychology, psychoanalysis, sociology, general systems theory, symbolic interactionism, social constructionism, cybernetics, and complex thought, among others. An emphasis is made on the links with law as a legal and juridical framework and fulfillment of regulations. Achange of paradigm is expressed with a new understanding of the family and new ways of approaching it in an integral and holistic way.El artículo expone una aproximación a la concepción moderna de Familia, dando cuenta de la necesaria convergencia entre las ciencias clásicas y los enfoques actuales que postulan y tratan a la familia del tercer milenio. Para ello se debe tener en cuenta la antropología, la psicología, el psicoanálisis, la sociología, la teoría general de sistemas, el interaccionismo simbólico, el construccionismo social, la cibernética y el pensamiento complejo, entre otros. Enfatiza los enlaces con el derecho, en tanto marco legal y jurídico y cumplimiento de las constituciones. Expresa el cambio de paradigma con la nueva comprensión y abordaje de la Familia, de manera integral y holística

Del concepto de familia: visión social.

El artículo reseña asuntos que inciden en la actual coyuntura (precarización laboral – trabajo decente, economía del cuidado e inequidad de género) y la noción de familia como sujeto político y colectivo, con el fi n de asumirla y comprenderla como una construcción social, a partir de desarrollos conceptuales y metodológicos propios que permiten su fundamentación disciplinaria y posicionamiento en la sociedad delconocimiento. Se integran los enlaces sociojurídicos, la visión holística y el lenguaje colaborativo entre las ciencias sociales clásicas y los desarrollos científi cos modernos y se propone dejar de considerar a los trabajadores sociales y psicólogos como auxiliares de la justicia

Las contribuciones de las prácticas de lectura en el hogar de una niña inmigrante hispana en su desarrollo de la lectura bilingüe

The characteristics of the Spanish home reading practices of a US immigrant Hispanic household are studied highlighting the many connections existing between the reading practices at home and at school. This longitudinal study explores how the home and school L1 reading instruction contributed to a first-grader’s initial steps towards reading in English or biliteracy. Details of Natalia´s reading in Spanish at home and at school are presented and the relationships between the reading practices in both contexts are documented.The findings in this study remind us of the importance of strong native language literacy foundations and of the role that both home and school play in fostering high literacy levels among children.Se estudian las características de las prácticas de lectura de un hogar de una niña inmigrante hispano-hablante y se resalta las muchas conexiones existentes entre las prácticas de lectura en el hogar y en la escuela. Este estudio longitudinal explora como la instrucción en primera lengua en el hogar y en la escuela contribuye al desarrollo inicial de la lectura en Inglés (o bialfabetismo) de una niña de primer grado. Se presentan en detalle las características de la lectura en español de Natalia en el hogar y en la escuela y se documenta las relaciones entre las prácticas de lectura en los dos contextos. Los resultados del estudio nos recuerdan de la importancia de tener fundamentos sólidos en el desarrollo del lenguaje, lectura y escritura en la primera lengua y del rol que tienen el hogar y la escuela en apoyar altos niveles de lectoescritura en los niños

Indigenous migration as a strategy of territorial dispossession. Experiences of indigenous women from the municipality of Ocosingo-Mexico

La migración indígena es una estrategia de despojo, como lo denunciaría Gonzales Casanova, la cual lleva a muchas mujeres indígenas a enfrentar violencia estructural y simbólica al migrar fuera de su territorio, o en el caso de permanecer en sus localidades, son expuestas a situaciones de extrema violencia y exclusión social, como lógicas de dominación. La metodología etnográfica permitió recuperar relatos de mujeres y hombres indígenas promotores de derechos humanos del municipio de Ocosingo- sur de México, frente a sus experiencias y prácticas en torno a la migración; fenómeno que afecta de manera diferenciada a hombres y mujeres. Palabras clave: migración indígena; despojo; violencia contra la mujer; Ocosingo-sur de México.Indigenous migration is a strategy of dispossession, as Gonzales Casanova would denounce, which leads many indigenous women to face structural and symbolic violence when migrating outside their territory, or in the case of remaining in their localities, they are exposed to situations of extreme violence and social exclusion, as logic of domination. The ethnographic methodology allowed us to recover stories of indigenous women and men who promote human rights in the municipality of Ocosingo-southern Mexico, in the face of their experiences and practices related to migration; phenomenon that affects men and women differently. Keywords: indigenous migration; dispossession; violence against women; Ocosingo- southern Mexico

Contingencias de las estructuras familiares del milenio

The family, as the maximum social institution, has changed in its structure, functioning and vital cycle. It is considered as a prevalent subject of rights and a new social actor, nationally and internationally. In its ecosystemic, dynamic, flexible and adaptive relationships, it is influenced by the socioeconomic, cultural and political phenomena of the third millennium, which affect all the family structures; according to its socio-economic status and conditions. This article makes reference to some of the events, which must be taken into account in the college professional training, in the formulation of a public policy and in the modernization of the legislations which protect the family or its members. Such legislations include: the Modernization of the State and legislative reforms, Social Mobility, Family Remittance, Forced Migration, Economic Inequality in the human capital, Responsible Family Enterprises, Sustainable Development, Family-School Relationship, H o m o p a re n t a l i t y, I n f o r m a t i o n a n d Communication Technology.La Familia como la máxima institución social, ha cambiado en su estructura, funcionamiento y ciclo vital. Es considerada como un sujeto prevalente de derechos y un nuevo actor social, a nivel nacional e internacional. En sus relaciones ecosistémicas, dinámicas, flexibles y adaptativas, es influenciada por los fenómenos socio-económicos, culturales y políticos del tercer milenio, que afectan todas la estructuras familiares, según su estrato socio-económico y condiciones. El artículo referencia algunos de los eventos, que deben ser considerados en la formación profesional universitaria, en la formulación de política pública y en la modernización de las legislaciones que amparan a la familia o a sus miembros. Tales son: Modernización del Estado y reformas legislativas, Movilidad social. Remesas Familiares. Desplazamiento forzado. Desigualdad en el capital humano. Empresas familiarmente responsables Desarrollo sustentable. Relación familia escuela. Homoparentalidad. TI CS - Tecnologías de la información.

Multidisciplinary essence of psychosocial testing in chilhood, adolescence and family law

RESUMEN: Las legislaciones modernas exigen un trabajo colaborativo entre las profesiones vinculadas al sistema judicial: abogados, trabajadores sociales, psicólogos, nutricionistas, entre otros. La investigación "Pruebas psicosociales en derecho de infancia, familia y adolescencia", plantea como uno de sus propósitos: identificar, determinar y validar conceptualmente la importancia y el uso de las pruebas especiales y en particular, las psicosociales, que establecen las reformas jurídicas en el campo de la infancia, adolescencia y familia. Para asumir la función multidisciplinaria de las pruebas, es necesario conocer y relevar el fundamento de los profesionales que durante décadas han contribuido al derecho. Un objetivo del artículo es reconocer el aporte multidisciplinario, específicamente de Trabajo Social denominado en varios países de América Latina como Asistente Social, en la modernización del Estado y en las reformas jurídicas que atienden los nuevos dispositivos del enfoque de derechos y los preceptos de la Comunidad de Naciones, como garante de ellos. Además, contribuir en la sensibilización de profesionales del derecho y carreras afines, en el requerimiento epistemológico y metodológico de trabajar de manera colaborativa y realizar procesos de atención integral a niños y adolescentes.ABSTRATC: The modern laws demand collaborative work among professions connecteded with judicial system: Lawyers, social workers, psychologists, nutritionists, etc. The research: Psychosocial Testing in Childhood, Family and Adolescence Law, has as primary purpose: To conceptually identify, determine and validate the importance and use of psychosocial tests, which establish the legal reforms in the field of Childhood, Adolescence and Family. Through these are assigned powers and importance to the exercise of the psychosocial professionals, in its regulatory function as experts. To assume the multidisciplinary role of those tests it’s necessary to know and highlight the methodological strategies and concepts of professionals, that have contributed to the law for decades. One goal is to recognize the multidisciplinary contribution of the Social Work -known in some countries as Social Assisstency, in the modernization of the State and legal reforms that includes the human rights approach and the precepts of the Commonwealth of Nations. Also, contribute sensitizing of the legal profession and related careers, in the epistemological and methodological requirement for work collaboratively and to do comprehensive care processes to boys, girls, and adolescents

Reintegro familiar y reintegro comunitario

English abstractResumen en españo