Modernización Reflexiva en Chile: Participación Electoral y Confianza de la Ciudadanía en las Instituciones durante la Post Dictadura: Análisis entre los Años 1999-2010

l presente artículo analiza el escenario de la modernización reflexiva en Chile, durante los años 1999-2010. Este análisis se hace a partir de la relación confianza social - desconfianza social que se ha dado entre la ciudadanía y las instituciones de poder o sistemas abstractos (Giddens, 1993). Se trata de un periodo de consolidación del modelo de desarrollo chileno caracterizado por una manifiesta apertura a los procesos de globalización informacional. En este contexto, el análisis se ha llevado a cabo en función de dos dimensiones centrales. Primero, el nivel de confianza de la ciudadanía sobre los sistemas abstractos, expresado tanto por su percepción sobre el presente y el futuro, como también por la valoración del poder que alcanzaban las principales instituciones del país. Segundo, la participación electoral de la población chilena durante las tres elecciones presidenciales realizadas durante esta década

A territorial view of the Chilean university system. The case of the regional University of Aysén (UAY)

Indexación: Scopus; Scielo.El análisis del caso de la Universidad de Aysén, que presenta este trabajo, permite describir y comprender algunas de las dificultades que muestran las universidades regionales en Chile para vincularse con su territorio e impactar en el desarrollo local. Este problema, que evidencia una arista de desigualdad y debilidad del sistema de educación chileno, es una constante en las diferentes evaluaciones nacionales e internacionales. Nuestra tesis es que estas dificultades son una de las tantas expresiones de la persistencia de un clivaje centro-periferia, que se manifiesta en una insensibilidad territorial o paradigma centralista de las políticas públicas en Chile, que con independencia de la orientación política del gobierno (democrática o autoritaria) o la preeminencia de la planificación estatal o del mercado como regulador del sistema, ha tendido a respuestas homogéneas y centralistas para enfrentar realidades y necesidades territoriales diversas.The analysis of the case of the University of Aysén presented in this work allows us to describe and understand some of the difficulties that regional universities in Chile have in relation with their territory and their impact on local development. This problem, which shows the inequality and weakness of the Chilean education system, appears continually in various national and international assessments. Our thesis is that these difficulties are one of the many expressions of the persistence of a center-periphery cleavage manifested in a territorial insensitivity or centralist paradigm in public policies in Chile, which have been oriented towards homogeneous and centralist responses in response to different needs and territorial realities. This situation happens regardless of the political orientation of the government (democratic or authoritarian) or the pre-eminence of state or market planning as a regulator of the system.https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000100427&lng=en&nrm=iso&tlng=e

A Critical look at Educational Technology from a Distance Education Perspective

This article focuses on educational technology as applied in the context of programs and institutions that offer completely distance education courses. All education in the 21st century is digital education in that the use of networking, text and image creation and editing and search and retrieval of information punctuates the life of almost every teacher and student. However, the context of distance education - where all the interactions are mediated, creates a unique and heightened context of digitalization. This paper focuses on two questions: (1) What aspects have not been completely satisfactory in the transit and transformation that education has undergone, from its more traditional, campus-based conception, towards its new configuration marked by the continuous use of digital technologies and environments? (2) In order what are the future challenges that distance education must deal with to support sustainability of this teaching model? From a theoretical and interpretative analysis, based on the review of relevant articles and documents on distance education, some critical dimensions (limitations, unkept promises and future challenges) the use of digital technologies in distance education is identified and subsequently analyzed. These dimensions evidence how the initial (sometimes excessive) enthusiasm about the insertion of digital technologies in distance education has not (yet?) been fully reflected in reality

Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itineraries

Making universal access to education compatible with different paths of learning is one of the great challenges of the last century. Technology has provided solutions to access information, for communication and collaborative work. Blockchain emerges as a technology that can be useful for the development of an evaluation model of individualized learning itineraries in mass university subjects. In this line, the Edublocs project has been designed and executed, an initiative where these itineraries have been designed, incorporating elements of peer learning, team- teaching, PLEs, microlearning, technology-enhanced assessment... The objective of the Edublocs project is to design and implement a system of recording the results of activities through Blockchain that allow the student to follow a personal itinerary, and the teacher-tutor of the subject to carry out a formative evaluation and an accrediting appraisal of their work. The project is well underway in the evaluation of the implementation process. The experience with some elements of the design and the experimental execution in a formal university context during the present academic course, has allowed us to obtain important indications on the viability and relevance of the use of Blockchain in education. These, together with the explanation and justification of explaining the context of its applicability, will be laid out in the broad development of the article

Mathematical Formulation and Numerical Validation of Uncertainty Costs for Controllable Loads

Este documento presenta el desarrollo de una nueva formulación matemática para definir, a través de enfoques probabilísticos, el costo que puede generarse si existiera un mercado eléctrico diversificado, con participación activa de la demanda. Para ello, se considera que la demanda eléctrica en un instante de tiempo sigue una distribución determinada de probabilidad y es controlable por el operador del sistema. El estudio muestra un desarrollo matemático del costo de incertidumbre de la demanda a partir del cálculo del costo esperado de suplir el valor de demanda más conveniente para el sistema de potencia. La validación de la fórmula analítica se realiza a través del método de Monte Carlo, que permitió comparar los costos de penalización asociados con la subestimación o sobreestimación de la demanda de energía eléctrica.This document presents an analysis and development of a new mathematical formulation to determine, through probabilistic approaches, the cost that can appear in a diversified electricity market with active load participation. In our approach, we consider that power demand follows a specific probability distribution and its control is performed through system's operator actions. The cost of uncertainty of demand is mathematically developed by calculating the expected cost of supplying the most convenient demand value for the power system. The validation of the analytical formula is done through the Monte Carlo method, that allowed us to compare the penalty costs in the case of underestimating or overestimating the demand for electrical energy.Peer Reviewe

EFECTO DEL MACITENTAN SOBRE LA FUNCIÓN VENTRICULAR DERECHA ESTIMADA POR ECOCARDIOGRAMA TRANSTORÁCICO EN PACIENTES CON HIPERTENSIÓN ARTERIAL PULMONAR DEL GRUPO 1

RESUMEN Introducción: La hipertensión arterial pulmonar (HAP) se caracterizada por aumento de la resistencia vascular pulmonar, que provoca una progresiva sobrecarga y disfunción del ventrículo derecho. La base genética sugiere una herencia autosómica dominante, reconociéndose principalmente la afección de la proteína morfogenética ósea (BMPR2). El ecocardiograma Doppler es la herramienta más utilizada en la práctica clínica. El advenimiento de los tratamientos farmacológicos específicos ha provocado un cambio en la evolución natural de la enfermedad por lo tanto en este trabajo trataremos de demostrar los efectos del Macitentan sobre la función ventricular derecha que indirectamente con la disminución de las resistencias vasculares pulmonares presenta mejoría en pacientes con HAP del grupo 1. Material y Métodos: Estudio pre experimental, pre y post evaluatorio, Monocéntrico. Bajo consentimiento informado se realizó cateterismo cardiaco derecho para el diagnóstico de HAP, ecocardiograma transtorácico para la evolución de la función ventricular derecha, determinación de la clase funcional, test de caminata de 6 minutos, se tomaron muestras sanguíneas para la determinación de péptido natriurético cerebral ( BNP), antes del inicio del tratamiento con macitentan y reevaluación a las 12 y 16 semanas de tratamiento, comparando estadísticamente las mediciones previas con las posteriores a tratamiento. Resultados Se evaluaron 19 pacientes, 16 pacientes fueron del sexo femenino (84%). La edad promedio fue de 58 ± 19 años. Al evaluar el efecto del tratamiento sobre la función ventricular derecha, la diferencia significativa, con respecto a las medidas de función ventricular se alcanza después de 16 semanas de tratamiento (p=0.01). Conclusiones: El efecto del tratamiento sobre la función ventricular derecha, tuvo mejoría al compararla después de 16 semanas de tratamiento (p=0.01), en aquellos pacientes con diagnóstico de escleroderma no existió diferencia significativa entre el inicio y la semana 16 del estudio. El análisis del BNP a las 12 semanas si muestra diferencias entre la clase 1 y 2 al compararla con la clase 3 de WHO

La Formación virtual y la construcción de ciudadanía en el marco de la sociedad de la información: análisis en sociedades periféricas latinoamericanas y sociedades desarrolladas

La transformación en la construcción del conocimiento en las sociedades occidentales ha consolidado en la 'sociedad de la información' la formación virtual (Elearning) en el ámbito de la educación superior. En el artículo se realiza un análisis reflexivo respecto a sus formas de implementación con relación a la construcción de ciudadanía en el contexto del pluralismo moderno y las disociaciones entre sociedades desarrolladas y sociedades periféricas. A la vez, se analiza el devenir de esta modalidad de formación en el marco de los nuevos desafíos de la educación superior

Competencias Transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria

El presente texto de reflexión expone una investigación en desarrollo, respecto a los cambios curriculares que ha conllevado la implementación del marco de cualificaciones comparables en las titulaciones de grado, con relación a los descriptores genéricos, denominados competencias transversales, a aplicar en las titulaciones de la Universidad de Barcelona. El nuevo proceso de enseñanza que se ha diseñado desde la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está profundamente vinculado a las transformaciones de la sociedad respecto al advenimiento de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. En el plano económico de las relaciones de producción, así como la productividad vinculada a la innovación, exigen que la enseñanza universitaria se adecue a las redefiniciones del mundo del trabajo. En el plano social, se asiste a la pluralización de la sociedad, generando el término de los supuestos incuestionables del proyecto de modernidad, así como la relativización de la hegemonía de las instituciones sociales y sus valores universales asociados

Adaptación tecnológica de una máquina recuperadora de glp residual en tanques domésticos aplicación del modelo de dispersion

El presente trabajo tiene como fin el dimensionamiento de un sistema para la recuperación del GLP residual existente en los cilindros domésticos, con una capacidad de evacuación de 1.200 unidades diarias. Se inicia el trabajo a partir del análisis de información obtenida de sistemas utilizados en plantas de mantenimiento de cilindros para GLP, mediante la cual se definen los componentes del sistema. Posteriormente se genera un modelo del comportamiento del fluido al momento de evacuarlo del cilindro para estimar el tiempo que se requiere por unidad y la estimación de las capacidades de cada uno de los elementos constituyentes. Una vez obtenida esta información se procede a la selección de los equipos. Los objetivos deseados son: presentar una solución que reduzca las emisiones de GLP al medio ambiente, minimizando el riesgo potencial de existencia de áreas explosivas; mejorar las condiciones de trabajo de los operarios, evitando la inhalación de estos vapores; y, realizar un análisis económico que nos permita evaluar los costos y posibles beneficios que puede generar la ejecución de este proyecto