Análisis de potencial competitivo de la industria de licores en el Departamento del Valle del Cauca

A la hora de conocer sobre un departamento es importante hacer un análisis profundo de cada una de las variables que influyen en su comportamiento y desarrollo. El siguiente documento presenta un panorama de los factores que afectan la competitividad del departamento del Valle del Cauca. En este análisis se abarcan temas como los recursos naturales, los recursos económicos, los recursos sociales, la infraestructura y las políticas macroeconómicas, con el fin de tener un conocimiento más amplio sobre su potencial competitivo

El portafolio, una herramienta que promueve competencias de responsabilidad y reflexión. Un estudio en estudiantes de primer año de Medicina Veterinaria de la Universidad de Concepción, Chile

            The use of a portfolio was introduced in a first-year course at the University of Concepción, Chile to promote competencies of responsibility and reflection on the learning process. In the study participated 86 students out of the 97 in the group. An induction and detailed description of the objectives and methodology was carried out at the beginning of the course. Two summative portfolio evaluations were conducted during the semester, with feedback after the first evaluation. At the end of the course, an 11-item survey was applied using a Likert scale from 1 to 5 points. The averages of the summative evaluations were compared using a non-parametric test for samples in pairs and the perception survey was analysed using descriptive statistics. A significant increase (p<0.05) was observed between the first and second evaluation from 5.2 to 6.0 (scale 1 to 7). The average satisfaction score was 43.9 (n = 54) out of a maximum of 55 points and the internal consistency of the questionnaire showed a Cronbach's alpha value of 0.83. The promotion of responsibility, reflection, and critical thinking, as an effect of the use of the portfolio, were the items on the questionnaire that were best valued by the students. The students, while recognizing that the construction of the portfolio meant an additional academic burden, positively valued the methodology in the development of generic competences.            Con la finalidad de promover competencias de responsabilidad y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje, se introdujo el uso de portafolio en un curso de primer año en la Universidad de Concepción, Chile, para promover competencias de responsabilidad y reflexión sobre el proceso de aprendizaje. En el estudio participaron 86 estudiantes de los 97 inscritos en el curso. Se realizó una inducción y descripción detallada de los objetivos y metodología al comienzo de la asignatura. Se efectuaron dos evaluaciones sumativas del portafolio durante el semestre, con retroalimentación después de la primera evaluación. Al terminar el curso se aplicó una encuesta de 11 ítems mediante escala Likert de 1 a 5 puntos. Los promedios de las evaluaciones sumativas se compararon mediante una prueba no paramétrica para muestras en pares y la encuesta de percepción se analizó mediante estadística descriptiva. Se observó un aumento significativo (p<0.05) entre la primera y segunda evaluación de 5.2 a 6.0 (escala 1 a 7). El promedio del puntaje de satisfacción fue 43.9 (n=54) de un máximo de 55 puntos y la consistencia interna del cuestionario mostró un valor de alfa de Cronbach de 0.83. La promoción de la responsabilidad, la reflexión y el pensamiento crítico, como efecto del uso del portafolio, fueron los ítems del cuestionario mejor valorados por los estudiantes. Los estudiantes, si bien reconocen que la construcción del portafolio significó una carga académica adicional, valoraron positivamente la metodología en el desarrollo de las competencias genéricas

Factores asociados a la inactividad física en adolescentes colombianos: Estudio transversal

Introducción. La inactividad física es uno de los principales riesgos para enfermedades crónicas. Esta situación en adolescentes y jóvenes se ha convertido en un tema prioritario en la salud pública global. Objetivo. Explorar la asociación entre la inactividad física con los estilos de vida, factores demográficos, actividades sedentarias, sobrepeso y obesidad en adolescentes escolarizados en Sabaneta, 2017. Métodos. Estudio transversal, ejecutado en 7 instituciones educativas con una muestra probabilística aleatoria de 246 estudiantes. Se aplicó el test de Pérez Rojas García para la valoración de inactividad física. Se estimó un modelo lineal generalizado de familia binomial y link logit para estimar los OR crudos y ajustados para la asociación de las variables de interés y la inactividad física. Se acompañaron con los intervalos de confianza del 95%. Resultados. La prevalencia de inactividad física fue de 62,6%. La posibilidad de inactividad física fue mayor en las mujeres, personas con sobrepeso y obesidad, estudiantes con consumo de licor o cafeína, y entres quienes se dedicaron a usar el computador o estudiar más de 6 horas diarias. Entre los estudiantes de estrato bajo, delgados, con consumo de psicoactivos y que leen más de 6 horas al día la probabilidad de inactividad se redujo. Conclusiones. La prevalencia alta de inactividad física, obesidad y sobrepeso entre adolescentes fue alta. Los factores asociados son en su mayoría modificables, representando una oportunidad de mejora

Spatiality and temporality of early village landscapes in the southern Cumbres Calchaquies: La Ciénega and Anfama, Tucumán

La vertiente oriental de las Cumbres Calchaquíes, en la provincia de Tucumán, es un área donde se expandieron amplias y complejas ocupaciones humanas que dieron forma a paisajes aldeanos tempranos. Su estudio arqueológico se ha caracterizado por un heterogéneo conocimiento de distintas localidades. En este trabajo se presentan los resultados de investigaciones realizadas por nuestro equipo desde el año 2014, abordando en clave comparativa las configuraciones materiales de la cuenca de Anfama y el valle de La Ciénega, datadas entre los siglos I y VII d.C. El objetivo principal es realizar una síntesis de las investigaciones llevadas a cabo hasta el momento y definir similitudes y particularidades en las maneras de habitar que desarrollaron las poblaciones de los sectores estudiados. Principalmente se analizan tres ejes articuladores: características generales de los paisajes, estructuración de los espacios domésticos y temporalidad.The eastern slopes of the Cumbres Calchaquíes, in the province of Tucumán, is an area where large and complex human occupations have expanded rising early villager landscapes. Their archaeological research has been characterized by a heterogeneous knowledge of different localities. This paper presents the results of research carried out by our team since 2014, addressing in comparative key the material configurations of the Anfama basin and the valley of La Ciénega, dating between the 1st and 7th century A.D. The main objective is to synthesize the researches carried out so far, in order to determine similarities and particularities of the ways of living developed by the populations of the studied sectors. We mainly address three articulating axes: general characteristics of the landscapes, structuring of domestic spaces, and temporality.Trabajos presentados en las I Jornadas de Arqueología del Noroeste Argentino: Trayectorias, diálogos y saberes (IJAN) (Jujuy, 28 de marzo al 1 de abril del 2022).Sociedad Argentina de Antropologí

Social competence as a predicting factor of academic success

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievement

Competencia social como predictor de éxito escolar

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievemen

Regulation of Intestinal Immune Response by Selective Removal of the Anterior, Posterior, or Entire Pituitary Gland in Trichinella spiralis Infected Golden Hamsters

The influence of anterior pituitary hormones on the gastrointestinal tract of humans and animals has been previously reported. Hypophysectomy (HYPOX) in the rat causes atrophy of the intestinal mucosa, and reduction of gastric secretion and intestinal absorption, as well as increased susceptibility to bacterial and viral infections. However, to our knowledge, no findings have been published concerning the immune response following HYPOX during worm infection, particularly that which is caused by the nematode Trichinella spiralis. The aim of this work was to analyze the effects of total or partial HYPOX on colonization of T. spiralis in the intestinal lumen, together with duodenal and splenic cytokine expression. Our results indicate that 5 days post infection, only neurointermediate pituitary lobectomy (NIL) reduces the number of intestinally recovered T. spiralis larvae. Using semiquantitative inmunofluorescent laser confocal microscopy, we observed that the mean intensity of all tested Th1 cytokines was markedly diminished, even in the duodenum of infected controls. In contrast, a high level of expression of these cytokines was noted in the NIL infected hamsters. Likewise, a significant decrease in the fluorescence intensity of Th2 cytokines (with the exception of IL-4) was apparent in the duodenum of control and sham infected hamsters, compared to animals with NIL surgeries, which showed an increase in the expression of IL-5 and IL-13. Histology of duodenal mucosa from NIL hamsters showed an exacerbated inflammatory infiltrate located along the lamina propria, which was related to the presence of the parasite. We conclude that hormones from each pituitary lobe affect the gastrointestinal immune responses to T. spiralis through various mechanisms

Expert range maps of global mammal distributions harmonised to three taxonomic authorities

AimComprehensive, global information on species' occurrences is an essential biodiversity variable and central to a range of applications in ecology, evolution, biogeography and conservation. Expert range maps often represent a species' only available distributional information and play an increasing role in conservation assessments and macroecology. We provide global range maps for the native ranges of all extant mammal species harmonised to the taxonomy of the Mammal Diversity Database (MDD) mobilised from two sources, the Handbook of the Mammals of the World (HMW) and the Illustrated Checklist of the Mammals of the World (CMW).LocationGlobal.TaxonAll extant mammal species.MethodsRange maps were digitally interpreted, georeferenced, error-checked and subsequently taxonomically aligned between the HMW (6253 species), the CMW (6431 species) and the MDD taxonomies (6362 species).ResultsRange maps can be evaluated and visualised in an online map browser at Map of Life (mol.org) and accessed for individual or batch download for non-commercial use.Main conclusionExpert maps of species' global distributions are limited in their spatial detail and temporal specificity, but form a useful basis for broad-scale characterizations and model-based integration with other data. We provide georeferenced range maps for the native ranges of all extant mammal species as shapefiles, with species-level metadata and source information packaged together in geodatabase format. Across the three taxonomic sources our maps entail, there are 1784 taxonomic name differences compared to the maps currently available on the IUCN Red List website. The expert maps provided here are harmonised to the MDD taxonomic authority and linked to a community of online tools that will enable transparent future updates and version control

Actualidad y prospectiva de la investigación científica en el Centro Universitario Amecameca de la Universidad Autónoma del Estado de México

Con responsabilidad, se organizó un programa cuya finalidad fuera publicitar con transparencia dichos avances, a través de un esfuerzo de rendición de cuentas a la comunidad inmediata, la universitaria, y a la comunidad abierta, la sociedad que la principal referencia para tal efecto. El programa se concretiza a través del presente libro, conformado con una inspiración de investigación multidisciplinaria; sin embargo, para llegar a tal fin, el reto es realizar el proceso de búsqueda y generación de conocimiento transitando hacia la colaboración de los cuerpos académicos, que puedan construir nuevos conocimientos fortalecidos por la convergencia de diferentes campos del saber. En consecuencia, la primera etapa de esta estrategia es la publicidad de los trabajos investigativos ejercidos, para hacer un balance al día, pero también proyectar el futuro de cada campo y área del conocimiento. La organización explicativa está organizada por tres bloques representativos del quehacer en la generación de conocimiento del Centro Universitario, un primer bloque centra el interés en las humanidades, educación y sustentabilidad; el segundo bloque lo integra la reflexión científica sobre la construcción democrática, derechos humanos y equidad de género; en el tercer segmento se destina a la seguridad alimentaria, salud pública y sistemas agropecuarios. La actualidad de la investigación eleva la producción lograda y lo que en el momento se encuentra en construcción y los alcances que produce para la docencia, la investigación misma, y para la sociedad en general. La prospectiva es un área que todos los capítulos desarrollan con el propósito de delinear los alcances innovadores por andar en teoría, metodología e incluso en los saberes mismo