Análisis del comportamiento en la distribución de los números primos en los números naturales

Este trabajo presenta una metodología para la búsqueda de números primos de forma determinista basada en una optimización de la famosa Criba de Eratóstenes, la cual permite de una manera sencilla encontrar los números primos desde 2 hasta n, siendo n un número natural dado, usando solo multiplicaciones, lo cual permite que este método pueda ser utilizado incluso por niños que no tengan un alto conocimiento en matemática, poniendo especial cuidado en no desperdiciar recursos de procesamiento, lo cual da pistas fundamentales para entender el porqué los números primos se encuentran distribuidos de una forma que parece aleatoria pero que no ha sido definida aun en los números naturales. Haciendo un análisis de cómo es el comportamiento de dicha criba, se presenta además un algoritmo que permite calcular de manera exacta la distribución de los números primos en los números naturales y estudiando su comportamiento se hace una aproximación matemática a través de una fórmula que permite conocer como es dicha distribución, teniendo en cuenta que encontrarla es un problema que ha sido considerado desde hace mas de 2.000 años por los matemáticos más importantes del mundo como “El Santo Grial de las Matemáticas”. Aprovechando el avance de los sistemas y la tecnología, se tiene una ventaja estratégica para poder abordar el problema y permite hacer pruebas más rigurosas de los resultados, para así aproximarse de una manera más exacta a los resultados esperados

Strengtheningprocess in logistics supply chain of care and support humanitarian incident

El artículo desarrollado busca poder realizar un aporte para el diseño y propuesta del mejoramiento de la cadena de abastecimiento logístico en la respuesta a la atención de emergencias o incidentes y apoyo humanitario, parte del conocimiento de diferentes autores y expertos a nivel internacional como el ámbito local, encontraremos cómo ha sido su manejo en diferentes situaciones de catástrofes o desastres, como es el deber ser a partir de la planeación, a donde debemos llegar y como la logística militar al paso de los siglos ha sido determinante. Los argumentos presentados permiten realizar un análisis objetivo y desnudar la situación actual de cómo ha sido venido siendo manejado, como las instituciones definen sus protocolos y procedimientos que permitan a la cadena de abastecimiento tener éxito y mejorar su desempeño en tiempo, eficiencia eficacia, implementación de centro de acopio o reserva, tema de transporte, convenios y contratos. La logística integral tiene como objetivo principal el mejoramiento al interior de cualquier tipo de organización, permitiendo poder configurar la cadena de abastecimiento de acuerdo al nivel de competencia y de respuesta a los diferentes tipos de usuarios o clientes, ciudadanos, equipos de respuesta, la logística empresarial o comercial es un gran parámetro para así integrarnos adecuadamente a un mundo apasionante y que en nuestro país en la actualidad está en etapa inicial de implementación y mejoramiento. La logística humanitaria busca dar respuesta a las personas afectadas ante un evento catastrófico y que deberá llegar en primer momento a suplir sus necesidades básicas o primarias, albergue, alimentación, atención pre-hospitalario, medicamentos, etc. A los grupos de respuesta contar con los equipos, herramientas y accesorios que permitan salvar vidas y recuperar las zonas que sean afectados en un grado menorThe following article seeks to make a contribution to the support service chain design and improvement responding to emergency care or incidents and humanitarian support. From the knowledge of the different authors and experts, both internationally and locally, we will find their management in different situations of catastrophes or disasters, as objective planning as a goal and the military tactical 3 support over the past centuries. The arguments presented allow an objective analysis and show the way the current situation has been handled as institutions define the protocols and procedures to enable the supply chain in order to succeed and improve their performance in time, efficiency, effectiveness, collection center or reservation implementation, transport, agreements and contracts. Integral support service improvement main objective within any organization, allows to configure the supply chain according to the level of competence and response to different types of users or customers, citizens, response teams, logistics business or trade. It is a major parameter in order to properly integrate into an exciting world and in our country which is currently in early stages of implementation and improvement. Humanitarian support service seeks to answer those affected in a catastrophic event where it most arrive within the first hours to supply their basic or primary needs as shelter, food, pre-hospital care, drugs, etc.. A response team has the equipment, tools and accessories that save lives and restore the minor affected areas

A Systematic Literature Review of Augmented Reality in Engineering Education : Hardware, Software, Student Motivation & Development Recommendations.

Augmented Reality (AR) is a technology that has benefited from the massification of computational devices, putting it in the focus of researchers as a novel teaching aid in engineering. For this very reason, a great amount of information about AR in engineering education is emerging constantly. To synthesize the information, a Systematic Literature Review (SLR) was carried out and 4 research questions were raised. It was found out the researcher´s trend for the development and testing of software that takes advantage of AR for engineering students. It was also found that Germany and India are the leading nations on investigations about the investigated topic. On the software side, Unity is the most used tool for creating applications and that the target hardware is smartphone. Finally, the high interest of researchers to increase motivation in students is evidenced in this SLR and recommendations were made based on the researcher’s findings.La Realidad Aumentada (AR) es una tecnología que se ha beneficiado de la masificación de los dispositivos computacionales, poniéndola en el foco de los investigadores como una novedosa ayuda didáctica en ingeniería. Por esta razón, surge constantemente una gran cantidad de información sobre la AR en la educación en ingeniería. Para sintetizar la información se realizó una Revisión Sistemática de Literatura (SLR) y se plantearon 4 preguntas de investigación. Se encontró la tendencia de los investigadoradores para el desarrollo y testeode software que aprovecha la AR para estudiantes de ingeniería. También se encontró que Alemania e India son las naciones líderes en investigaciones sobre el tema investigado. En el lado del software, Unity es la herramienta más utilizada para crear aplicaciones y que el hardware de destino es el teléfono inteligente. Finalmente, el alto interés de los investigadores por aumentar la motivación en los estudiantes se evidencia en esta SLR y se hicieron recomendaciones basadas en los hallazgos reportados en cada documento analizado

Los mitos acerca de la seguridad local y la policía comunitaria

En este trabajo vamos a presentar algunas reflexiones sobre el origen de la policía comunitaria como perspectiva de política policial, el contexto histórico en el que surgió el concepto de seguridad local y los mitos con los que ha estado asociada. También nos referiremos a una propuesta concreta sobre cómo asumir el reto de la seguridad local, el lugar de la policía comunitaria en ese marco y las indefiniciones sobre su tamaño y contenido. Finalmente haremos algunas precisiones sobre las discusiones recientes acerca de la seguridad ciudadana en América Latina, y en Colombia en particular, para llamar la atención sobre las condiciones de conflicto armado, violencia política, narcotráfico y crimen organizado por las que atraviesa nuestro país, y los retos que estas circunstancias imponen a una entidad como la Policía Nacional colombiana

Construcción cognitiva de la raíz cuadrada

Con base en la teoría APOE (Acción, Proceso, Objeto y Esquema), desarrollada por Dubinsky y sus colaboradores (Asiala et al.,1996) y considerando un estudio epistemológico de la raíz cuadrada, el cual da a la luz cuatro (4) aspectos histórico epistemológicos del objeto, antecedentes en investigaciones reportadas, estudio del currículum y textos, proponemos una Descomposición Genética (DG) de la raíz cuadrada - modelo cognitivo mediante el cual un estudiante puede construir un concepto - que permite explicitar aquellas construcciones y mecanismos mentales, que hipotéticamente un estudiante pone de manifiesto, al construir la raíz cuadrada como objeto. Para testear la viabilidad de la DG teórica propuesta, utilizamos el ciclo metodológico que viene aplicando exitosamente el grupo RUMEC en sus investigaciones, con el fin de documentar la DG respecto de las construcciones y mecanismos mentales que muestran los estudiantes al construir el objeto en cuestión

Estimación de la estructura a plazos de las tasas de interés en Colombia por medio del método de funciones B-spline cúbicas

En este documento se presenta la descripción y los resultados de la estimación de la estructura a plazos de las tasas de interés en Colombia utilizando el método de funciones B-spline cúbicas. Adicionalmente, se llevan a cabo comparaciones entre los resultados obtenidos a través de esta metodología y los presentados por Arango, Melo y Vásquez (2002) respecto a los métodos de Nelson y Siegel, y de la Bolsa de Valores de Colombia. Se observa que el desempeño del método de estimación de funciones Bspline cúbicas es similar al de Nelson y Siegel, y estos dos métodos superan al de la Bolsa de Valores de Colombia.estructura a plazos de las tasas de interés, spline, funciones B spline cúbicas

Caracterización del razonamiento abductivo en estudiantes practicantes de psicología clínica. Un acercamiento a la comprensión de la forma como los psicólogos clínicos razonan sobre las vivencias de sus consultantes

El razonamiento abductivo es un proceso en el que se infieren hipótesis explicativas a partir de la observación de hechos desconcertantes que requieren una explicación plausible. Durante este proceso se pueden generar varias hipótesis de las cuales se debe elegir la mejor posible para la situación. Su importancia en psicología clínica radica en que permite generar diagnósticos y/o hipótesis explicativas sobre el comportamiento, pensamientos y emociones de un consultante. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo caracterizar el razonamiento abductivo que realizan en una tarea cognitiva estudiantes practicantes de psicología clínica. El enfoque de esta investigación fue cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, de corte transeccional. Se redactó un caso clínico que funcionó como tarea cognitiva, luego se analizaron los datos obtenidos por medio de matrices de análisis teniendo en cuenta la clasificación de Thagard (1993) y la propuesta de J. Josephson y Josephson (1994), lo cual permitió identificar tipos de inferencias y describir el proceso de razonamiento abductivo llevado a cabo por 12 practicantes de psicología clínica de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Los datos mostraron que las inferencias abductivas fueron de tipo simple, existencial y analógico, y un resultado inductivo denominado diagnóstico histórico actual, donde las etapas de integración de la información, formulación y evaluación de hipótesis tuvieron un papel relevante. Además, los resultados obtenidos permiten realizar una discusión sobre los lineamientos de los procesos actuales de formación en psicología clínica y además pueden contribuir a mejorar las metodologías para la enseñanza de esta disciplina.The abductive reasoning is a process in which explanatory hypothesis are inferred from the observation of puzzling facts that require a plausible explanation. During this process many hypothesis could be generated from which one should be chosen as the best possible explanation for the situation. Its importance in clinical psychology resides in generate diagnostics or/and explanative hypothesis about the behaviour, thoughts and emotions of a client. Therefore, the objective of this investigation was to characterize the abductive reasoning performing a cognitive task by clinical psychology students. This research had a qualitative approach with exploratory and descriptive purposes, and a cross-sectional study. To this end, it was written a clinical case, and it served as a cognitive task. Then, the data was analysed taking into account the classification of Thagard (1993) and the proposal of J. Josephson and Josephson (1994), that allowed to identify types of inferences and to describe the abductive process carried out by 12 psychology students from Fundación Universitaria Konrand Lorenz. The data showed that abductive inferences were of simple, existential and analogic type, and an inductive result called current historic diagnostic, and the steps of integrating information, formulating and testing hypotheses played an important role. Moreover, the findings allow making a discussion on the guidelines of the current processes on clinical psychology training. In addition, they also could contribute to improve methodologies for teaching this discipline.Magíster en EducaciónMaestrí

La evaluación por competencias en la institución educativa

La presente investigación monográfica, constituye un aporte al esclarecimiento de la evaluación por competencias, para el fortalecimiento de las capacidades institucionales en una Institución Educativa, desarrollamos de una manera puntual, el concepto de evaluación, el concepto de competencias; desarrollando, además, la concepción de las capacidades y los estándares de aprendizaje