Augmented Reality (AR) is a technology that has benefited from the massification of computational devices, putting it in the focus of researchers as a novel teaching aid in engineering. For this very reason, a great amount of information about AR in engineering education is emerging constantly. To synthesize the information, a Systematic Literature Review (SLR) was carried out and 4 research questions were raised. It was found out the researcher´s trend for the development and testing of software that takes advantage of AR for engineering students. It was also found that Germany and India are the leading nations on investigations about the investigated topic. On the software side, Unity is the most used tool for creating applications and that the target hardware is smartphone. Finally, the high interest of researchers to increase motivation in students is evidenced in this SLR and recommendations were made based on the researcher’s findings.La Realidad Aumentada (AR) es una tecnología que se ha beneficiado de la masificación de los dispositivos computacionales, poniéndola en el foco de los investigadores como una novedosa ayuda didáctica en ingeniería. Por esta razón, surge constantemente una gran cantidad de información sobre la AR en la educación en ingeniería. Para sintetizar la información se realizó una Revisión Sistemática de Literatura (SLR) y se plantearon 4 preguntas de investigación. Se encontró la tendencia de los investigadoradores para el desarrollo y testeode software que aprovecha la AR para estudiantes de ingeniería. También se encontró que Alemania e India son las naciones líderes en investigaciones sobre el tema investigado. En el lado del software, Unity es la herramienta más utilizada para crear aplicaciones y que el hardware de destino es el teléfono inteligente. Finalmente, el alto interés de los investigadores por aumentar la motivación en los estudiantes se evidencia en esta SLR y se hicieron recomendaciones basadas en los hallazgos reportados en cada documento analizado
