Mário de Andrade, Eça de Queiroz, J. K. Rowling: qual a ligação entre esses autores?

Neste artigo, refletimos sobre o distanciamento existente entre o leitor empírico e a crítica literária, questionando o fato de que, por vezes, a avaliação sobre a qualidade de uma obra termina por se refletir num julgamento do próprio leitor e de sua experiência no ato da leitura. Discutimos que a crítica poderia desempenhar um papel importante na formação de novos leitores, caso se envolvesse num processo de (re)conhecimento do repertório desses sujeitos, com o cuidado de não filtrar o que está no âmbito da “paixão” ao preferir o critério de “valor”.  In this paper, we aim to reflect on the gap between the empirical reader and literary criticism, questioning the fact that sometimes the evaluation of the quality of a book ends up reflecting a judgment of the reader, and his experience in the act of reading. We argue that literary criticism could play an important role in the formation of new readers, if involved in a process of knowledge and recognition of the repertoire of these subjects, which could not be evaluated just considering the criteria of “value”, as “passion” is also involved

Identidade docente em formação

Neste artigo, discutimos a importância de que aidentidade docente seja objeto de reflexão e discussão nos cursos de formação continuada de professores, que muitas vezes ainda pecam por limitar-se a uma transmissão de novas metodologias, novos conceitos, novas técnicas, desconsiderando a experiência pessoal e profissional dos sujeitos. A identidade deve ser valorada junto a outros aspectos mais diretamente relacionados à prática docente, pois é fundamental para significar a responsabilidade do professor de modo mais amplo: como formador e membro de um grupo de pesquisa e trabalho. Para a realização de nossa análise, baseamo-nos na experiência com professores de Português Língua Estrangeira (PLE) na Nicarágua, mais especificamente na oficina de escrita autobiográfica desenvolvida com eles durante um ano e meio. A escrita de si é uma forma de autocompreensão e, sendo realizada em grupo, é um caminho para maior entendimento entre os membros da equipe, algo indispensável para a consolidação de novas metodologias. Além disso, a autobiografia leva os professores a assumirem a função de autoria, o que lhes permite compreender as dificuldades dos alunos diante do texto e refletir sobre aspectos da língua que vão além de conteúdos a serem ensinados. O trabalho reflexivo sobre a identidade, realizado em grupo ematerializado num trabalho concreto com/sobre a linguagem, exerce influência positiva sobre a forma de se compreender a língua e o seu ensino

Qualidade de vida no trabalho segundo o modelo de Walton: um estudo de caso ligado à percepção dos servidores efetivos da Câmara dos Deputados

O tema Qualidade de Vida no Trabalho é considerado uma ferramenta importante na obtenção de melhores resultados relacionados ao bem-estar dos colaboradores da organização, promovendo programas que visem a satisfação e a motivação em seu ambiente de trabalho. O objetivo deste trabalho foi identificar qual a percepção dos colaboradores da Câmara dos Deputados em relação ao nível da qualidade de vida no trabalho. Com isso, o presente estudo foi embasado em teorias relacionadas ao tema proposto, com base de dados do Scielo e diferentes autores, com explicações que passam pelos pontos mais importantes onde a organização precisa estar mais alerta para que o colaborador consiga se sentir parte integrante da organização e ativo no andamento das atividades diárias, fazendo com que cada vez mais a organização consiga se sobressair em relação as do mesmo setor. Utilizou-se, para obtenção dos dados, a aplicação do questionário validado, utilizado por diferentes autores que apareceram no decorrer deste trabaho, para obtenção dos dados a partir da divulgação via e-mail interno para todos os servidore efetivos, seguindo o modelo proposto por Walton, que é considerado o modelo mais amplo, ligado a percepção individul do servidor, para a coleta de dados em relação a qualidade de vida no trabalho na organização. Diante disso, realizou-se um estudo de caso na organização em estudo, juntamente com a aplicação do questionário, no qual pretende-se avaliar o nível da percepção da qualidade de vida na visão dos servidores efetivos, voltado aos oito critérios instituídos por Walton, na Câmara dos Deputados

Análise e identificação dos estilos parentais maternos numa amostra de crianças e adolescentes com perturbações de ansiedade

Os comportamentos e estilos parentais variam e influenciam de diferentes formas o desenvolvimento de determinadas características da criança/adolescente, actuando como factor de protecção ou como factor de risco (Baptista, 2000). Têm sido associados na comunidade científica a diversas características psicopatológicas, surgindo o interesse de compreender a existência ou inexistência de alguma relação com as perturbações emocionais. Estas assumem grande relevância na infância e na adolescência devido à frequência com que ocorrem nestas fases do desenvolvimento humano. Com o objectivo de conhecer e compreender a relação existente entre as perturbações da ansiedade em crianças e adolescentes e os estilos parentais característicos da sua dinâmica familiar, recorreu-se a uma amostra de 30 mães de crianças e adolescentes com idades compreendidas entre os 7 e os 17 anos. Os dados foram recolhidos através de entrevistas e analisados através da análise temática e categorial. Os resultados demonstram a acentuada ambivalência em que as mães vivem e educam os filhos, actualmente; ao contrário do que acontecia na altura da sua infância e adolescência, em que a mulher assumia o papel de cuidadora e responsável pela educação dos filhos; ABSTRACT: The behaviors and parenting styles vary and influence in different ways to develop certain characteristics of the child / adolescent acting as a protective factor or as a risk factor (Baptista, 2000). Have been associated in the scientific community to various psychopathological features, emerging interest to understand the existence or nonexistence of any relationship with emotional disturbances. These are of great importance in childhood and adolescence because of the frequency with which they occur in these stages of human development. In order to understand the relationship between different dimensions of parenting style and anxiety disorders, we used a sample of 30 mothers of children and adolescents aged 7 to 17 years. Data were collected through interviews and analyzed using thematic analysis and categorical. The results demonstrate the marked ambivalence that mothers live and raise their children, now; unlike what happened at the time of his childhood and adolescence, woman assumed the role of caregiver and responsible for raising children

"Matar" vs "deixar morrer": critérios de distinção e análise de Beauchamp e Childress em "Principles of Biomedical Ethics"

A dicotomia “matar”/”deixar morrer” tem sido a mais utilizada para separar moralmente a actuação médica nas situações de fim de vida. Se “matar” é tradicionalmente visto como um acto proibido, “deixar morrer” pode, em determinadas circunstâncias, ser um comportamento moralmente admissível. Ao longo do tempo foram propostos vários critérios de diferenciação que permitissem distinguir moralmente as duas situações. Veremos quais foram, os pressupostos em que assentam e as críticas de que foram alvo. Seguidamente, analisaremos a forma como Beauchamp e Childress abordam esta questão na sua obra de referência, Principles of Biomedical Ethics.The dichotomy between “killing”/"letting die” has been the most common way to morally distinguish medical practices in end of life scenarios. If “killing” has traditionally been seen as an illegal act, than "letting die” may, under certain circumstances, be morally allowed. Over the years, there have been several varying criteria proposed to morally distinguish between such situations. We will look at which ones, the assumptions on which they are based and the reviews they received. Afterwards, we will analyze how Beauchamp and Childress discussed this question in their reference work, the Principles of Biomedical Ethics

Perceções de mães imigrantes da Europa de Leste acerca da inclusão educativa e social e aprendizagem dos seus filhos no 1º Ciclo do Ensino Básico

Os movimentos populacionais trouxeram para Portugal muitos imigrantes, levando a uma grande diversidade cultural nas escolas. Neste sentido, tornou-se importante a preparação da escola para receber estes alunos e lhes proporcionar uma boa aprendizagem. Assim, o presente estudo tem como objetivo conhecer a perceção dos imigrantes dos países da Europa de Leste sobre a escola portuguesa. Participaram no estudo 10 mães imigrantes da Europa de Leste, cujos filhos frequentam o 1º Ciclo do Ensino Básico. Os dados foram recolhidos com recurso a entrevista semiestruturada. Os resultados apontam para o domínio da língua, como sendo um dos fatores que dificulta a comunicação entre a escola e a família e também, nalguns casos entre a escola e estes alunos imigrantes. Sendo deste modo o domínio da língua um fator desfavorável à plena inclusão destes alunos na nova escola; Perceptions of Immigrant Mothers from Eastern Europe About the Educational and Social Inclusion and Learning of their Children in the 1st Cycle of Basic Education Abstract: Population movements brought many immigrants to Portugal, leading to a great cultural diversity in schools. Recently, with the arrival of families from Eastern Europe to Portugal, it has become important to prepare the school to receive these students and provide them with a good learning experience. Thus, the present study aims to know the perception of immigrants from Eastern European countries about the Portuguese school. 10 immigrant mothers from Eastern Europe, whose children attend the 1st Cycle of Basic Education, participated in the study. Data were collected using semi-structured interviews. The results point to mastering the language as one of the factors that hinders communication between the school and the family, or even between the school and these immigrant students, thus being unfavorable to the full inclusion of these students in the new school

Caracterização do cancro da mama nas mulheres negras vs nas mulheres caucasianas que recorreram ao Serviço de Oncologia Médica do Hospital de Santa Maria

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2020O Cancro da Mama é o segundo cancro mais diagnosticado no mundo, sobretudo em países desenvolvidos e o quinto com maior mortalidade, sobretudo em países em desenvolvimento, afetando milhões de mulheres anualmente. De acordo com a literatura o cancro da mama em países em desenvolvimento, como alguns países africanos, surge em mulheres mais jovens, com estadios mais avançados no diagnóstico, o subtipo histológico triplo negativo é mais frequente, existe um intervalo maior entre o aparecimento de sintomas e o primeiro contacto médico e existe um aumento da mortalidade e recidiva nestas doentes. Adicionalmente, o padrão de fatores de risco e protetores para esta neoplasia difere entre estes dois tipos de países. Foram analisados registos clínicos de 97 mulheres (74 caucasianas e 23 negras) com cancro da mama localizado no diagnóstico que recorreram ao Serviço de Oncologia Médica (SOM) do Hospital de Santa Maria entre janeiro de 2011 e abril de 2013, obtendo-se informações acerca da epidemiologia, fatores de risco, características do tumor e dos cuidados de saúde e mortalidade. Compararam-se estas informações consoante a etnia das mulheres, obtendo-se diferenças estatisticamente significativas na idade da menarca (p=0,012), número de gestações e partos (p=0,001), toma de anticontraceção oral (p=0,024) e intervalo entre diagnóstico e consulta no SOM superior a três meses (p=0,003).Breast cancer is the second most diagnosed cancer in the world, especially in developed countries and the fifth deadliest cancer, particularly in developing countries, affecting millions of women annually. According to the literature, breast cancer in developing countries, such as some african countries, appears in younger women, with more advanced stages in diagnosis, the triple negative histological subtype is more frequent, there is a longer delay between the appearance of symptoms and the first medical contact and there is an increase in mortality and relapse in these patients. Additionally, the pattern of risk and protective factors for this cancer differs between these two types of countries. Clinical records of 97 women (74 caucasian and 23 black) with localized breast cancer at the diagnosis who visited the Oncology Service of Hospital de Santa Maria between January 2011 and April 2013 were studied and information about the epidemiology, risk factors, tumor’s characteristics, health care and mortality were obtained. Caucasian and black women were compared and statistically significant differences were obtained in the age of menarche (p=0,012), number of pregnancies and deliveries (p=0,001), oral contraception (p=0,024) and interval between diagnosis and consultation over three months (p=0,003)