Assessing Ecosystem Health through Contaminants in the Tijuana River National Estuarine Research Reserve

Although the Tijuana River Estuary (TRE) remains the largest, most-intact coastal wetland in Southern California, it has a history of major changes, much of this related to its location immediately north of the US / Mexico Border. One of the primary challenges is cross-border flows from the rapidly growing city of Tijuana, Baja California, Mexico, and the delivery of wastewater, debris, and sediment to sensitive coastal wetland ecosystems. There is a need to more fully investigate these environmental changes to assess the ecosystem health of the Tijuana River Estuary over time, especially related to pollution impacts. This can inform an understanding of changes in both species and stressors, and can also help assess the effectiveness of past management strategies. Since 1986, the NOAA Mussel Watch and California Surface Water Ambient Monitoring Programs have periodically collected data on chemical contaminants and biological indicators of water quality in the TRE. This project builds on these past monitoring efforts and established methodologies to assess status and trends of contaminants in sediment and organisms. This work was accomplished by conducting a thorough review of available datasets and literature to document past changes in the estuary and refine sampling approaches. Sampling was conducted at three locations in the Tijuana River Estuary to assess spatial variability. Compared to national thresholds, most contaminant concentrations were at relatively low levels in 2021, with some having decreased from previously higher levels in the 90s. When comparing species groups, fishes had the highest organic concentrations, indicating the ongoing processes of bioaccumulation and biomagnification. Levels of some organics in fish, such as total DDT and PBDEs, remain at levels which could be of some concern for sensitive piscivorous birds. Also, the highest concentrations were near a local urban outfall point rather than from the Tijuana River itself. Overall, this information improves our ability to document and interpret long-term trajectories of contaminant change in the ambient environment and key taxa. This project’s results include communication and management tools depicting the estuary’s ecosystem health over time

Does Task Shifting Ability Mediate Gender Based Stereotype Threat Induction?

This study examined whether set shifting mediates the relationship between induction of stereotype threat and performance on organizational selection processes in men and women. Undergraduate students (N=90) were assessed in time in seconds to complete the Trial Making Test (TMT) part B, number of error in TMT-B and performance in a cognitive ability test after being exposed to one of three condition: non-stereotype threat, stereotype threat, and stereotyped threat alleviation. We predicted that females who had Stereotype Threat induced would do worse on the Cognitive Ability math Test (CAT) taken as part of the selection process, that they would take less time set-shifting between different types of stimuli, and would have more errors in doing it than those who do not have Stereotype Threat induced or who have ST induced but also have Stereotype Threat alleviated, but that this difference will not occur across conditions for males. We found that stereotype threat had no significant effect on females’ scores in the CAT. However, females in Stereotype threat condition took significantly less time to set-shift (i.e. speed) between different type of stimuli and had higher number of error when they did it than those in both stereotype threat and stereotype alleviated groups, suggesting that stereotype threatened situations could undermine performance on a task requiring attentional control

Desarrollo e implementación de un modelo numérico de predicción de la vida útil de tanques de almacenamiento de agua potable en concreto reforzado con exposición a cloruros

Trabajo de investigaciónEn el presente documento se desarrolló un modelo de predicción numérico del ataque del ión cloruro en tanques de almacenamiento de agua potable, realizando en el respectivo modelo una descripción del fenómeno generado en 7 diferentes muestras de concreto; las cuales se basan en valores experimentales de fuentes externas, obteniendo como resultado los puntos de afectación de la estructura conrespecto a una concentración de cloruros en un periodo de tiempo determinado, entre otros elementos que pueden ayudar a determinar los puntos y causa de deterioro de los tanques debido a la penetración de este elemento que se encuentra presente en el agua potable.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. MODELACIÓN NUMÉRICA 3. DESARROLLO DEL MODELO 4. IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO MATEMÁTICO 5. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7. BIBLIOGRAFÍA 8. ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Mechanical Performance of Concrete with Waste from Oil Industry

In this paper, the mechanical properties of concrete with an added residue of the petrochemical industry (at levels of 10, 20, 30%), called catalytic cracking catalyst residue (FCC), are evaluated. The mechanical properties evaluated include compressive strength, modulus of elasticity, flexural strength, and ultrasonic pulse velocity. Two reference materials, portland cement concrete without addition and added with 20% of metakaolin (MK), were used. These tests were performed up to 360 days of curing age. Based on the results obtained, correlations were established between the different properties evaluated. The best mechanical performance was obtained with 10% FCC as a cement replacement.En este trabajo se evalúan las propiedades mecánicas del hormigón con un residuo añadido de la industria petroquímica (en niveles del 10, 20 y 30%), denominado residuo de catalizador de craqueo catalítico (FCC). Las propiedades mecánicas evaluadas incluyen la resistencia a la compresión, el módulo de elasticidad, la resistencia a la flexión y la velocidad de los impulsos ultrasónicos. Se utilizaron dos materiales de referencia, hormigón de cemento portland sin adición y adicionado con un 20% de metacaolín (MK). Estos ensayos se realizaron hasta los 360 días de edad de curado. A partir de los resultados obtenidos, se establecieron correlaciones entre las diferentes propiedades evaluadas. Las mejores prestaciones mecánicas se obtuvieron con un 10% de FCC como sustituto del cemento

Comportamiento del nitrógeno en un sistema de lodos activados en la modalidad de estabilización por contacto en el tratamiento de aguas residuales domésticas

Con el fin de realizar un análisis exploratorio de los procesos de transformación de nitrogeno y generar herramientas para la optimización de las condiciones operacionales del sistema de lodos activados en la modalidad de estabilización por contacto, se estudió la transformación del nitrógeno en un sistema a escala de laboratorio, tratando un caudal de 161 L・d-1 con un TRH de 0,84 h en el Reactor de Contacto (RC) y 4,11 h en el Reactor de Estabilizacion (RE). Los procesos de transformacion del nitrógeno identificados en el sistema fueron principalmente de nitrificación para el caso de RC y RE, adicionalmente, se evidenció que el sedimentador secundario representa una unidad compleja que se puede dividir en dos zonas: una de clarificación (superficie del sedimentador) donde ocurre nitrificación debido a la presencia de oxígeno disuelto proveniente de RC y una zona de concentración de lodo (fondo del sedimentador) donde pueden ocurrir procesos asociados a condiciones anaeóobias y/o anóxicas (desnitrificación, oxidación anaeróbia del N-NH 4+ )

Volviéndose profesores de idiomas: exploración de la construcción de identidades de docentes en formación a través de narrativas

This paper reports on the findings of a qualitative narrative study. Its aim was to analyze what student-teachers’ narratives unveiled about the construction of their identity as language learners, and the connections made with being future in-service teachers. This study, which was carried out with undergraduate students from a public university in Tunja, was the product of permanent interaction and dialogue with student-teachers in their initial teaching experiences. Narratives, in-depth interviews, and journals were used as data collection instruments. Data were analyzed using the grounded theory approach. The results suggest that student-teachers construct and re-construct their identities as language learners and future teachers across classroom interactions and their empowerment through teaching and reflectionEste artículo presenta un informe de un estudio cualitativo-narrativo que tuvo como objetivo analizar qué develaban las narrativas de docentes en formación en relación con la construcción de su identidad como estudiantes de idiomas y su conexión como futuros profesores de inglés. Este estudio, que se llevó a cabo con estudiantes de pregrado de una universidad pública en Tunja, fue el producto de un proceso de interacción y diálogo permanente con docentes en formación sobre sus experiencias iniciales de enseñanza. Se utilizaron narrativas, entrevistas en profundidad y diarios de campo como instrumentos de recolección de datos. Los datos se analizaron utilizando el enfoque de la teoría fundamentada. Los resultados sugieren que los maestros en formación construyen y reconstruyen sus identidades como estudiantes de idiomas y futuros docentes con base en las interacciones en el aula y su empoderamiento a través de la enseñanza y reflexión

Non-academic factors influencing the development of empathy in undergraduate nursing students: a cross-sectional study

This study was supported in Peru by the National Council of Science, Technology and Technological Innovation (CONCYTEC) and the National University San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC), Ref. N degrees E041-2017UNSAAC-02; and in Spain by the Institute of Health Carlos III (ISCIII), Ref. N degrees PI16/01934, and the Operational Program of the European Regional Development Fund (FEDER-LARIOJA), Ref. 6FRS-ABC-012.Background: Empathy is described as a core competence of nursing. There is abundant research evidence supporting that empathy varies according to personal characteristics and targeted training. The aim of this study was to characterize non-academic factors (personal and environmental) influencing the development of empathy in undergraduate nursing studies who are not receiving a targeted training in empathetic abilities in their nursing schools. Methods: A cross-sectional study was performed in the three nursing schools located in Cusco city, Peru (two private and one public). The Jefferson Scales of Empathy, Attitudes toward Physician-Nurse Collaboration, and Lifelong Learning, the Emotional Loneliness Scale for Adults, and the Scale of Life Satisfaction, were applied as the main measures. Also, information regarding gender, nursing school, and age, were collected. After psychometric properties were assessed, all measures were used in the development of a multivariate regression model to characterize factors of influence in empathy. Results: In a sample composed by 700 undergraduate nursing students (72 males and 628 females), a multivariate linear regression model was created. This model explained the 53% of variance of empathy and fitted all conditions necessary for inference estimations. Teamwork abilities, loneliness, age, sex, subjective well-being, and nursing school, appeared as factors influencing the development of empathy in patients’ care. Conclusions: Findings have indicated that, in absence of a targeted training, individual characteristics and characteristics associated with social and family environments play an important role of influence in the development of empathy in nursing students. These findings are also in consonance with others previously reported in different cultural settings including high-, middle- and low-income countries.National Council of Science, Technology and Technological Innovation (CONCYTEC)National University San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC) E041-2017UNSAAC-02Institute of Health Carlos III (ISCIII) PI16/01934Operational Program of the European Regional Development Fund (FEDER-LARIOJA) 6FRS-ABC-01

Análisis de pre inversión para la producción de alimento ensilado en el municipio de Guataquí Cundinamarca

El estudio de pre inversión busca definir la posible inversión en que se debe incurrir y será el resultado de realizar los diferentes análisis social, ambiental, técnico y financiero. Realizar el análisis social de la comunidad que permita escoger una población que cuente con ciertos parámetros mínimos como un terreno propio dotado de casa, acceso a fuentes hídricas que permitan realizar riego y área para cultivar la cual no se esté utilizando actualmente para ninguna actividad agrícola ni pecuaria. Por otro lado se realizaran los diferentes análisis ambientales de estado del suelo, teniendo en cuenta sus propiedades, características y atributos y plan de recuperación del mismo para poder realizar la siembra del producto a cosechar. Asimismo se llevará a cabo el análisis técnico para determinar el tipo de animal de granja a beneficiar así como establecer la metodología y el proceso de siembra, recolección, ensilaje y almacenamiento del producto cosechado que pueda brindar los mejores beneficios a la población seleccionada. Finalmente con toda la información recolectada, se realizará el análisis financiero para determinar la estrategia de apalancamiento del proyecto a ejecutar

Análisis de la calidad en el servicio de las Pymes restauranteras en Chalco Estado de México

La calidad de las Pymes restauranteras y la satisfacción del cliente está asociada a los factores: tangibles, de confiabilidad, de respuesta, de seguridad y empatía, que se despliegan por estas entidades empresariales. Para esto haremos mención de los siguientes conceptos, los cuales consideramos que son los más apropiados para esta investigación pues es el cliente quien determina si recibe un servicio de calidad. Calidad: se identifica como aquella que satisface los requerimientos y expectativas que el cliente exige del producto y servicio, a la primera, a tiempo y siempre dejando un sentimiento de realización. (James R. Evans y William M. Lindsay, 2008) Calidad en el servicio: es todo acto que alguien ofrece a una persona, es intangible y además debe satisfacer las necesidades y exigencias que el cliente espera de él (definición propia). Satisfacción del cliente: es la evaluación que realiza el cliente respecto de un producto o servicio, en términos de si ese producto o servicio respondió a sus necesidades y expectativas (Zeithaml et al. 2009) Con los elementos teóricos ya desarrollados la hipótesis que se plantea es la siguiente: o Los factores que integran la calidad en el servicio son: Los tangibles, considerando el personal, la apariencia de las instalaciones, los equipos, el mismo ambiente, necesarios para otorgar el servicio. La confiabilidad es la habilidad de la empresa y su personal de entregar un 18 servicio correcto. La respuesta es la actitud dispuesta e inmediata del personal de ayudar a los clientes. La buena voluntad del prestador del servicio y rápido al otorgar el servicio. La seguridad, son los conocimientos y habilidades de los empleados para contribuir a aumentar la credibilidad y confianza en el negocio. La empatía se considera el nivel de atención individualizada que ofrece la empresa y su personal a los clientes