The Impact of Distance Learning on Nontraditional High School Students\u27 Attendance and Dropout Prevention

High school dropout rates have long been a problem for school districts, and various contributing factors have excavated the problem. Most of these students have been plagued by the inability to integrate into the mainstream of school life, due to socioeconomic standing, lack of parental support, and many other problems. This qualitative study examined how distance learning courses have the potential to increase high school graduation rates and attendance rates. The research perspective was conducted at an alternative high school where the primary goal is to ensure nontraditional students\u27 academic and personal support needed to graduate from high school. A single instrumental case study was conducted at an alternative high school utilizing a sample of twelve nontraditional students that took distance learning courses which allowed the researcher to understand a particular phenomenon, dropout, and attendance. Individual interviews were conducted to explore student experiences with distance learning courses and how these courses played a part in their graduation attainment; focus group methods, the analysis of learning analytics reports, lesson plans, and progress reports were conducted to understand student experiences. The researcher analyzed the data by coding the participant’s answers. Eight themes emerged from the participants responses: Academic Acceleration, Flexible Scheduling, Academic Support, Safe Environment, Transportation, Socializing, and Teacher Instructional Pace. These themes data was consistent with previous literature that supports the success and demand of distance learning settings and the lower dropout rate for older students

La reforma educativa 2013 como exacerbación de la racionalidad instrumental en el sistema educativo mexicano

La investigación pretende dar cuenta de algunas de las principales transformaciones del sistema educativo mexicano en las últimas tres décadas hasta desembocar en la reforma en materia educativa a los artículos 3º y 73 constitucionales así como sus leye secundarias ya que, se sostiene, estas son esultado de una exacerbación de la racionalidad instrumental al interior del sistema educativo. La metodología es el proceso que proporciona el ordenamiento de los pasos correspondientes para cada tipo de indagación; en esta investigación se decidió aplicar el método histórico y para la obtención de información se utilizó la técnica de investigación documental (revisión de diarios, planes, programas, leyes y documentos oficiales en educación así como notas periodísticas y de opinión)

Durabilidad y aceptación del mangó tratado con agua caliente

Mangos given hot water treatments for 0 , 90, 120, 150 and 180 minutes, followed by cold storage for seven and 14 days, were sensory-evaluated for overall quality, shelf life, and percentage fruit decay. Hot water treatment did not affect the physical, chemical and organoleptic characteristics studied. The decay observations indicate that fruits held for seven days in cold storage (50-55° F and 85-90% RH) should be of good marketing quality for up to 12 days. If kept for 14 days in cold storage, they should be marketed within four to five days after removal from the cold.Como la Agencia de Protección Ambiental proscribió el dibromuro de etileno (EDB) hay que buscar alternativas para cumplir con los requisitos de cuarentena del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Una de las posibles alternativas al uso del EDB para controlar las mosca frutera en el mangó es el tratamiento con agua caliente. Para probar esta alternativa se hizo una investigación para determinar el efecto de diferentes tratamientos con agua caliente sobre la duración en almacenamiento, la maduración, la descomposición poscosecha, la composición química y las características organolépticas de los mangos de las variedades Keitt, Irwin y Parvin. Se obtuvieron 5 grupos de 88 frutas cada uno de cada una de las variedades mencionadas. Cada grupo se sumergió en agua caliente (46.1 ° C ó 115 ° F) por diferentes tiempos según el protocolo de trabajo establecido por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. Los tiempos de inmersión fueron 0, 90, 120, 150 y 180 minutos. En adición, se hicieron estudios de penetración de calor para determinar la temperatura interna de los mangos cuando se sometían a los tratamientos con agua caliente. Se encontró que para que la temperatura más baja llegue a ser letal (40.6 ° C ó 105 ° F), se requieren 50 minutos de inmersión. Los resultados obtenidos indican que los tratamientos de agua caliente que se usaron no afectaron apreciablemente la composición química ni la aceptabilidad organoléptica de ninguna de las tres variedades de mangó estudiadas. El estudio indica que las frutas sometidas al tratamiento con agua caliente si se almacenan por 7 días en cámaras ambientales entre 50 y 55 ° F y a una humedad relativa de entre 85 y 90%, se deben mercadear dentro de los próximos 10 a 12 días a temperatura ambiente y si se almacenan por 14 días bajo los mismas condiciones anteriores, se deben mercadear dentro de los próximos 4 a 5 días luego de sacarlas de las cámaras ambientales

Autocuidado de mujeres en etapa de menopausia en Toluca, Mexico

La mujer en etapa de menopausia está expuesta a factores de riesgo que disminuyen con prácticas de autocuidado. El objetivo fue identificar prácticas de autocuidado en la menopausia. Estudio cuantitativo, exploratorio, con muestra probabilística aleatoria simple, utilizando EPI INFO 2000, con 95% nivel de confianza, 5% máximo de error, con 354 mujeres. Se observó déficit de autocuidado principalmente en hábitos alimentarios, apreciándose sobrepeso y obesidad (27%); el ruido es el factor que interfiere con el sueño, el promedio de sueño fueron 5 a 7 horas; 40% no realiza ejercicio; 17.9% no realiza detección de cáncer cérvico uterino, 37.7% no practica autoexploración de mama, sin seguridad social 52.3%; asisten al médico solo cuando están enfermas. Las manifestaciones frecuentes en climaterio son sangrados irregulares, sofocos, cansancio y dislíbido. No existe suficiente información en este grupo de mujeres, reto que debe asumir la enfermera en su función de educación para la salud

The monumentalist and utilitarianteaching of the causes of biodiversity and conservation strategies: a study on the didactic transposition of Spanish Secondary Education textbooks

Este trabajo estudia la presencia y complejidad en el tratamiento de las causas de la biodiversidad y de las razones para su conservación que realizan manuales escolares de la Educación Secundaria de España. Para ello, se determinó el ámbito conceptual y axiológico que define la comunidad de expertos, se examinó el tratamiento propuesto en el currículo español y se analizaron 50 manuales escolares (27 de la Educación Secundaria Obligatoria –ESO – y 30 del Bachillerato). Los resultados mostraron que el proceso de transposición didáctica vuelve monumentalista la enseñanza de la biodiversidad, ya que olvida las razones de su existencia, y se enriquece de connotaciones biologicistas y utilitaristas sobre los motivos de su conservación, dejando de lado las dimensiones éticas, filosóficas y culturales. Además, el tratamiento de los manuales escolares de las causas y conservación de la biodiversidad reveló una marcada distancia de lo señalado en el currículum de España.This paper studies the presence and complexity of the treatment of the causes of biodiversity and the reasons for its conservation in Spanish secondary education textbooks. To this purpose, a conceptual and axiological framework defined by an expert community was reviewed, the treatment proposed in the Spanish national curriculum was described and a total of 50 textbooks were analyzed (27 from middle and 30 from high schools). The results showed that the process of didactic transposition makes the teaching of biodiversity monumental, since it omits the reasons for its existence. Consequently, teaching becomes entrenched in biologicist and utilitarian connotations about the motives for its conservation, thereby leaving aside the ethical, philosophical and cultural dimensions. Furthermore, the treatment of the causes and reasons for biodiversity conservation in textbooks revealed a marked distance from the curriculum of Spain, especially for the first year of middle and high school.Fil: Bermudez, Gonzalo Miguel Angel. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: de Longhi, Ana Lia Teresita. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Gavidia, Valentín. Universidad de Valencia; Españ

Update the university extension from a complex perspective

En el presente trabajo se discute la actualización de la Extensión Universitaria, desde una perspectiva compleja. En el debate se esbozan planteamientos acerca de la comprensión de esta función universitaria a partir de acepciones como la vinculación, la interacción o la integración social. Asimismo, se plantea el uso de modelos para explicar la Extensión Universitaria y los referentes con respecto a la Responsabilidad Social y el Servicio Comunitario, como otras de las formas de aproximación al tema propuesto. En la revisión documental realizada, para ahondar en el debate de la actualización, se expone «la curricularización de la extensión». Finalmente, se cierra con algunas tareas pendientes; entre ellas la necesidad latente de sistematizar las experiencias en el contexto de la Extensión Universitaria, como parte de las contribuciones de esta función en la generación de conocimiento.In the present work the update of University Extension is discussed from a complex perspective. In the debate is presented the statements about the understanding of this university function from meanings as linking, interaction and social integration. Also, the use of models is proposed to explain the University Extension and the references regarding Social Responsibility and Community Service, as other forms of approach to the proposed theme. In the documentary revision, to delve into the debate of the update, the “curricularización” of the extension is exposed. Finally, it closes with some outstanding tasks; including the latent need to systematize experiences in the context of University Extension, as part of contributions of this function in the generation of knowledge.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Caracterización de los espacios C (x) ultrabornológicos.

En primera instancia se caracterizan los espacios bornológicos y se estudian algunas propiedades relacionadas con límites inductivos y se consagra la caracterización de los espacios ultrabornológicos y su relación con las sucesiones "fast-convergentes" basándose en el artículo de De Wilde "Ultrabornological Spaces and the Closed Graph". y por último se desarrolla el artículo de De Wilde y se introduce la topología compacta - abierta y se demuestra el resultado fundamental para C(x) que da su carácter bornológico o ultrabornológico. Señalemos aquí, finalmente que, la demostración presentada recoge numerosas ideas encontradas en los artículos de Nachbin y Shirota. Se ha hecho una acentuación en el aspecto didáctico de la demostración al presentarla bajo una serie de proposiciones previas que permiten una asimilación más rápida del resultado final

El estado como productor de sentidos: el caso del Ministerio de Industria de Argentina

Abordamos aquí enfoques teóricos para reflexionar acerca de la comunicación en el ámbito estatal: comunicación pública, comunicación institucional y comunicación política y de gobierno. Se realizan aportes retomando conceptos sobre: las dimensiones del Estado, la noción de lo público y políticas públicas. Partimos de una revisión bibliográfica y de la experiencia en el ámbito del Estado poniendo en diálogo ambas dimensiones. Estos conceptos se entrecruzan y muchas veces se confunden; lo importante es hallar el significado del hacer en el marco institucional y en el contexto que se desarrolla. Las cuestiones teóricas abordadas resultan complementarias y pueden enriquecer el trabajo académico y profesional. Lo expuesto contribuye también a la redefinición del rol de los comunicadores institucionales en la gestión del Estado. Aquí se presentan las bases conceptuales y aportes que cada una de las perspectivas brinda a la labor del equipo del Área de Comunicación Estratégica del Ministerio de Industria en torno a la comunicación de gobierno.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Sobre índices para reticulados de Banach.

En está investigación se estudian los espacios de Riesz Normados o Reticulados de banach, en el cual se presta especial atención a las condiciones necesarias y suficientes para continuidad de la norma con respecto al orden. Es de suma importancia el estudio de los operadores lineales sobre un espacio de Riesz. Se definen los espacios norma dual y norma bidual de un espacio de Riesz Normado, y se concluye que éstos constituyen reticulados de Banach Dedekind completos. Además, se presentan los indices para Reticulados de Banach y se resumen las deiniciones y propiedades de los espacios de Riesz que se utilizan en el desarrollo del trabajo