Material didàctic per la unitat didàctica Pneumàtica i hidràulica. “Disseny i construcció d’una mà hidràulica”

Aquest treball fi de màster: “material didàctic per la unitat didàctica sistemes pneumàtics i hidràulics: disseny i construcció d’una mà hidràulica” neix de la idea de dissenyar material docent renovat per aquesta unitat didàctica. La pneumàtica i hidràulica, ubicada al últim trimestre de 4rt d’ESO, sol ser una unitat que es dóna totalment teòrica, tant per la manca de temps al estar situada a final de curs o per la falta de material que la dinamitzi i la facin més interessant als ulls de l’alumnat. Aquesta unitat didàctica és la que vaig impartir durant el meu període de pràctiques al institut i per tal de dinamitzar-la vaig dissenyar tres activitats , dues de les quals es van portar a terme. En el disseny d’aquestes tres activitats s’han tingut en compte: - Fer activitats motivadores per l’alumnat que normalment ens demanava activitats a l’aula d’informàtica o de taller - El complir amb els objectius curriculars establerts per aquesta unitat - Treballar les competències bàsiques que l’alumnat a d’assolir durant la seva etapa. -La manca de temps ja que ens trobem situats en el últim trimestre del curs Així per dinamitzar la part teòrica s’ha dissenyat una activitat de treball cooperatiu anomenada Puzzle. Considerem que l’alumnat d’aquest curs ja està preparat per una activitat amb aquesta tècnica, que a més a més, els ajudarà a desenvolupar les seves capacitats de treball en equip, oral i d’organització de treball. La segona activitat està orientada a la utilització de simuladors en aquesta unitat que malgrat estar present en el curriculum poques vegades es porten a terme. Les activitats dissenyades es basen en casos reals que l’alumne pot trobar , la majoria, en la seva vida real. I finalment, s’ha dissenyat una activitat a l’aula de taller, per la part de sistemes hidràulics on l’alumnat posarà en pràctica la llei de Pascal. L’avantatge d’aquesta activitat es que no requereix massa temps per a la seva realització i es pot adaptar a tot els nivells manipulatius de l’alunat. Així amb aquestes activitats s’espera dinamitzar aquest unitat didàctica i motivar a l’alumna

Programa “La hora del juego libre” en la inteligencia emocional en niños de cinco años de una I.E del distrito de Los Olivos, 2015

El objetivo de la investigación fue determinar el efecto del programa “la hora del juego libre” en la inteligencia emocional de los niños del nivel inicial de cinco años de la I.E. Russelito – Los olivos 2 015. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo. La investigación es aplicada. El diseño de la investigación es cuasi experimental. La muestra estuvo representada por 50 estudiantes de cinco años del nivel inicial en grupos de 25 (experimental) y 25 (control), seleccionados con el tipo de muestreo no probabilístico intencional. Se aplicó una prueba de entrada (pre test) y una prueba de salida (pos test). Los resultados obtenidos para la hipótesis general, de acuerdo a la aplicación del programa “La hora del juego libre” en la inteligencia emocional. Se concluye que: Existen diferencias estadísticamente significativas entre el grupo experimental y grupo control [p<.0,05 a favor del grupo experimental] en la influencia del programa “la hora del juego libre” en la inteligencia emocional en niños de cinco años del nivel inicial. En conclusión, se rechaza la hipótesis nula y se afirma que el programa influye en la mejora de la inteligencia emocional de los niños de cinco años, del distrito Los olivos 2015

El tema de la cárcel en Trilce

Busca precisar el significado de los poemas escritos en prisión (I, II, XVIII, XLI, L, LVIII), como determinar la idea de cárcel como un espacio de reclusión de sentido en las composiciones carcelarias y en el discurso poético de Trilce (Tr.) : III, V, IX, XIX, XX, XXII, XXV, XXVIII, XXXII, XXXVI, XLIV, XLVIII, LIII, LIV, LIX, LXXVII. Estudio que nos permitirá comprender el sentido de la poética del encierro en Trilce (1922), el segundo poemario de César Vallejo. Busca probar la siguiente hipótesis: existe en Trilce (1922) una poética del encierro determinada por el uso peculiar de los elementos empleados en su escritura (fonéticos, semánticos, entre otros). Esta forma peculiar del hacer atraviesa todo el poemario y constituye el motivo central de la dificultad de su comprensión. Presenta explicaciones hermenéuticas, análisis lógicos, estudios gramaticales, semánticos y lexicográficos. Además, se presta especial atención al plano simbólico de cada composición y se la entiende como una totalidad. Por tal razón, desde las marcas textuales se explica el sentido de las partes con el fin de alcanzar una comprensión cabal del poema. Con el fin de sustentar la hipótesis en las huellas textuales del poemario, se analiza la construcción del sentido a través de la interpretación detallada de los elementos que intervienen en el mismo, siempre destacando la noción de “encierro”.Tesi

Reading and happiness empirical evidence in Spanish students

This chapter studies from the perspective of Happiness Economics, relationship happiness-reading in college students of the degree in Business Administration and Management from University of Cadiz during the academic year 2018-2019. The results obtained by this research are not consistent with those achieved by the work carried out by the Roma Tre University in 2015 where we believe that reading people are happier than non-readers. Regarding the variables entrepreneurship, religion and sport, we should note that this scholarly work reaches the same conclusions as those established by scientific science of happiness, that is, entrepreneurs, religious and athlete's individuals are the ones who usually have high levels of subjective well-being. © Peter Lang AG, International Academic Publishers, Bern 2021. All rights reserved

Efecto radioprotector de una dieta de germen de trigo en tejido miocárdico de ratas expuestas a rayos X

Introduction: To determine whether a diet of wheat (Triticum aestivum) germ has a radioprotective effect on albino rat (Rattus rattus var. Albinus) myocardial tissue. Method: Rats between 200 and 250 g were divided into 4 groups of 6 each: Two groups were fed either a wheat diet or regular diet 16 days before and after a single exposure to 18 mSv of X-rays. The other two groups were fed the same diets but not exposed to X-rays. The animals were sacrificed, and heart tissue was submitted to histopathological study. Results: Rats fed a standard diet and exposed to X-rays presented marked hyperemia of blood vessels, necrosis, presence of connective tissue fibrocytes, loss of muscle architecture and radial arrangement. Exposed rats fed a wheat diet presented with only light necrosis and the presence of fibrocytes. Rats not exposed to X-rays had healthy myocardia. Conclusions: Wheat germ diet may have a radioprotective effect on rat myocardium.Introducción: Determinar si una dieta con germen de trigo (Triticum aestivum) tiene un efecto radio protector sobre el tejido miocárdico de ratas albinas (Rattus rattus var. Albinus) Método: Ratas con un peso entre 200 - 250 g fueron divididas en 4 grupos de 6 cada uno: Dos grupos fueron alimentadas con una dieta regular de germen de trigo durante 16 días antes y después de una única exposición a un grupo con 18 mSv de rayos X. Los otros dos grupos fueron alimentados con una dieta estándar, uno de ellos, fue expuesto a los rayos X. Los animales fueron sacrificados y se realizó un estudio histopatológico del tejido cardiaco. Resultados: Las ratas alimentadas con una dieta estándar y expuesta a los rayos X, presentaron marcada hiperemia de vasos sanguíneos, necrosis, presencia de fibrocitos en el tejido conectivo, pérdida de la arquitectura y disposición radial muscular. Las ratas expuestas y alimentadas con dieta de trigo presentaron solo una ligera necrosis y presencia de fibrocitos. Las ratas no expuestas a rayos X presentaron un miocardio saludable. Conclusiones: La dieta del germen de trigo puede tener un efecto radioprotector sobre el miocardio de rata

Características del Desarrollo Oclusal en Dientes Deciduos Según genero en Niños de 3 a 5 Años de la I.E.I. N°591, Iquitos - 2016

El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre las características más prevalentes del desarrollo oclusal en dientes deciduos y el genero en niños de 3 a 5 años de la I.E.I. N° 591, Iquitos - 2016. Fue un estudio no experimental, correlacional, trasversal. La población estuvo conformada por 225 niños de 3 a 5 años de la I.E.I. N° 591 de Iquitos, la muestra fue de 175 niños. Fueron realizados exámenes dentales para diagnosticar las características más prevalentes del desarrollo oclusal en dientes deciduos

Crecimiento de alevinos de Osteoglossum Bicirrhosum “Arahuana Plateada” en ambientes controlados influenciados por frecuencias alimenticias

Con el objetivo de evaluar los efectos de tres frecuencias de alimentación (FA2, FA4 y FA6) sobre el crecimiento de alevinos de Osteoglossum bicirrhosum “arahuana palteada”, se alimentaron con una dieta extruida de 50% PB y una tasa de alimentación de 7% de la biomasa, durante 70 días, a 90 alevinos en 9 artesas de madera. Para lo cual cada 10 días se registraron los datos biométricos de peso y longitud, y así determinar los índices zootécnicos siguientes: tasa de conversión alimenticia (TCA), tasa de crecimiento específico (TCE), tasa de eficiencia proteica (TEP) y sobrevivencia (S). Así mismo se evaluó los parámetros físicos y químicos del agua. Al final del estudio en cuanto al peso y a los índices zootécnicos no se registró diferencia significativa (P&gt;0,05); en cuanto a la longitud si se registró diferencia significativa (P&lt;0,05), y según la prueba de Tuckey, los peces alimentados con el tratamiento FA6 (6 veces/día) ganaron más longitud que el tratamiento FA2; asimismo, no se mostró diferencias significativas (P&gt;0,05) entre FA6 y FA4. Concluyendo que la frecuencia de alimentación influye en el crecimiento en longitud de los alevinos de arahuana, sin embargo para fines prácticos la frecuencia de alimentación no sea menor de 4 veces al día

El uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y sus efectos en las relaciones interpersonales de los adolescentes de 13 a 17 años.

Identificar los efectos de las Tecnologías de Información y Comunicación en las relaciones interpersonales. Analizar con los adolescentes el sentido y significado que adquieren el establecer las relaciones virtuales. Evidencia los efectos positivos y/o negativos del uso de Tecnologías de Información y Comunicación en las relaciones interpersonales para minimizarlas. La investigación de carácter cualitativo se realizó en Colegio Cristiano Bilingüe El Saddai ubicado en la 4 calle 23-03 zona 14, de la ciudad capital de Guatemala. La muestra estuvo integrada por estudiantes hombres y mujeres comprendidos entre los 13 a 17 años de edad, que cursaban los niveles de básicos y diversificado. Para identificar los efectos que las TIC causan en las relaciones interpersonales de los adolescentes, se utilizaron diferentes instrumentos como: cuestionarios, entrevistas semi estructuradas y trabajos en grupo como: discusiones y talleres de lectura reflexiva, que permitieron profundizar en el sentido y significado que adquiere para ellos el establecer relaciones a través de los medios y evidenciar los aspectos negativos que pudieron representar las tecnologías. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, los jóvenes nacidos en esta era tecnológica, manifiestan el beneficio de las TIC por la facilidad de la comunicación, acorta distancias, es una buena herramienta de trabajo y para el estudio por los contactos virtuales; pero aun así no sustituirían las relaciones presenciales

Sinusoidal obstruction syndrome after liver transplantation: A multicenter observational study

Diagnosis of sinusoidal obstruction syndrome (SOS) after hematopoietic cell transplantation (HCT) is based on clinical criteria including weight gain, ascites, hepatomegaly, and jaundice.[1] However, clinical and histological features and prognosis of SOS after liver transplantation (LT) seem to differ from SOS after HCT.[2, 3] We aimed to determine the characteristics and outcomes of SOS after LT