David Buckingham: a Educação Midiática não deve apenas lidar com o mundo digital, mas sim exigir algo diferente

British researcher David Buckingham gave an interview to Revista Comunicação & Educação, via a virtual conference, recently in Brazil. Buckingham analyzes issues of the communication and education interface, the theoretical references shared with cultural studies, and primarily, the understanding that it is necessary to overcome the instrumental bias of the media in favor of a comprehensive understanding of digital capitalism. In the interview, Buckingham answers questions related to teacher training in the field of digital technologies, the development of pedagogical strategies to deal with digital capitalism at school and, above all, the concept of media education.David Buckingham concedeu entrevista exclusiva à Revista Comunicação & Educação. Realizado remotamente, o diálogo tem o intuito de elucidar aspectos práticos e teóricos que marcam a obra do autor. Buckingham analisa questões da interface comunicação e educação, as referências teóricas compartilhadas com os estudos culturais e, sobretudo, o entendimento de que é necessário superar o viés instrumental da mídia em favor de uma compreensão abrangente sobre o capitalismo digital. Na entrevista, o pesquisador responde questões relacionadas à formação docente no campo das tecnologias digitais, ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas para lidar com o capitalismo digital no âmbito escolar e, especialmente, ao conceito de educação midiática

O Programa Conexões de Saberes e a permanência do estudante de origem popular no ensino superior

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço Social.Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar as formas como o Programa Conexões de Saberes se inseriu em universidades públicas, visualizando estudantes de origem popular como alvo de ações extensionistas no interior destas universidades, em especial a Universidade Federal de Santa Catarina. A abordagem metodológica é qualitativa, na qual foi realizada uma pesquisa bibliográfica em revistas eletrônicas, bem como publicações do respectivo Programa. Com o intuito de conhecer a voz do sujeito participante desta política, foram selecionados cinco livros numa série de trinta e dois (um de cada uma das cinco regiões do país) da coleção Caminhadas de Universitários de Origem Popular. O trabalho busca discutir não só o acesso ao ensino superior dos Estudantes de Origem Popular (EUOP), mas também sua permanência na universidade

Prueba De Habilidades Prácticas CCNP

En el siguiente informe se muestra el paso a paso de la evaluación denominada “Prueba de habilidades prácticas”, con las actividades evaluativas del Diplomado de Profundización CCNP, consiste en el proceso de conceptualización de los diversos temas del área de networking y seguridad los cuales se apreciaron durante el desarrollo del diplomado, a su vez la aplicación práctica de los mismos sobre diversos esquemas topológicos de red para los módulos de CCNP ROUTE y CCNA SWITCH en ambientes de simulación lógica. El objetivo principal es el enriquecimiento del estudiante en un área de profundización del área de telecomunicaciones que permita poseer una base práctica para el mejoramiento del pensamiento crítico y la capacidad de análisis proactivo sobre plataforma de red, el análisis de situaciones conflictivas que permitan al estudiante entender el funcionamiento de corta mediana y gran envergadura.The following report shows the step-by-step evaluation called "Practical skills test", with the evaluation activities of the CCNP Deepening Diploma, it consists of the process of conceptualization of the various topics of the area of networking and security which are they appreciated during the development of the diploma, in turn the practical application of them on various network topological schemes for CCNP ROUTE and CCNA SWITCH modules in logical simulation environments. The main objective is the enrichment of the student in an area of deepening of the telecommunications area that allows to have a practical basis for the improvement of critical thinking and the ability of proactive analysis on a network platform, the analysis of conflict situations that allow the student to understand The operation of short medium and large wingspa

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E FICÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE E PROPOSTA DE USO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Comics (comic books) are an efficient resource as an incentive to reading, in addition to being an important aid in the teaching of Science, showing they capable of promoting interdisciplinarity between curricular content and students' imaginary extrapolation. Based on this assumption, this article reports a research in which a documental analysis of the X-Men's “X Dynasty” and “X Powers” miniseries was carried out, through the identification of the Science Fiction counterfactual elements and thematic poles, as characterized by Piassi (2007). Thus, the didactic potentials present in the comics were explored and a didactic sequence was proposed. This theme is “Ecosystems and Ecological Relations” and was organized in the Three Pedagogical Moments, being geared towards elementary school. Specific contents (such as intra and interspecific relationships), as well as technologies and social issues related to biodiversity and environmental degradation were addressed.Los cómics (historietas) son un recurso eficaz como incentivo a la lectura, además de ser una importante ayuda en la enseñanza de las Ciencias, mostrándose capaces de promover la interdisciplinariedad entre los contenidos curriculares y la extrapolación imaginaria de los estudiantes. Con base en este supuesto, este artículo reporta una investigación en la que se realizó un análisis documental de las miniseries “Dinastía X” y “Potencias de X” de los X-Men, a través de la identificación de los elementos contrafactuales y polos temáticos de la Ciencia Ficción, como lo caracteriza Piassi (2007). Así, se exploraron las potencialidades didácticas presentes en los cómics y se propuso una secuencia didáctica. Este tema es “Ecosistemas y Relaciones Ecológicas” y fue organizado en los Tres Momentos Pedagógicos, dirigido a Educación Primaria. Se abordaron contenidos específicos (como relaciones intra e interespecíficas), así como tecnologías y temas sociales relacionados con la biodiversidad y la degradación ambiental.  As histórias em quadrinhos (HQs) são um recurso eficiente como incentivo à leitura, além de um importante auxiliar no ensino de Ciências, mostrando-se capazes de promover a interdisciplinaridade entre os conteúdos curriculares e a extrapolação imaginária pelos alunos. Partindo desse pressuposto, este artigo relata uma pesquisa em que foi feita uma análise documental das minisséries “Dinastia X” e “Potências de X”, dos X-Men, por meio da identificação dos elementos contrafactuais e dos polos temáticos de Ficção Científica, conforme caracterizados por Piassi (2007). Com isso, foram explorados os potenciais didáticos presentes nas HQs, bem como proposta uma Sequência Didática que tem como tema “Ecossistemas e Relações ecológicas” e foi organizada nos Três Momentos Pedagógicos, sendo voltada para o Ensino Fundamental. Conteúdos específicos (como relações intra e interespecíficas), além de tecnologias e temas sociais relacionados à biodiversidade e degradação ambiental foram abordados

Propuesta de diseño de un manual virtual interactivo como herramienta metodológica para la enseñanza de las preparaciones endodónticas a nivel coronal y radicular en dientes permanentes

El presente trabajo se propuso el diseño de un Manual Virtual Interactivo, como herramienta pedagógica que contribuya en el proceso de aprendizaje de las preparaciones endodonticas a nivel coronal y radicular de dientes permanentes en la práctica preclinica de La Universidad del Magdalena. Las diferentes universidades del país se han visto en la necesidad de búsqueda de nuevas herramientas y la reestructuración sus currículos y metodologías que faciliten la captación de conceptos por parte de sus estudiantes. Además deben discriminar el número de horas académicas que requieren de acompañamiento del docente, precisando cuantas horas adicionales de trabajo independiente sin acompañamiento se deben desarrollar por cada hora de trabajo presencial, lo anterior contemplado en el decreto 808 expedido por el Ministerio de Educación en el año 2002, lo cual induce a la instituciones de educación superior del país a desarrollar herramientas que permitan el cumplimiento de las normas establecidas por el Ministerio de Educación Nacional. El aprendizaje de las herramientas multimedia está basado en las teorías interactivas de la educación apoyándose en el hecho de hacer interactivo el proceso de aprendizaje. Por tal motivo se considera de gran importancia el iniciar proyectos interactivos acerca de Preparaciones Endodonticas ya que la información alrededor de este tema se presenta generalmente en forma te texto impidiendo al estudiante interactuar y explore con la base del conocimiento, lo cual se lograría con la implementación de herramientas interactivas. Con la realización de este proyecto sobre la creación de un software interactivo que contenga las diferentes técnicas manuales de preparación endodontica a nivel coronal y radicular en dientes permanentes, se pretende llevar a los estudiantes de odontología de la Universidad del Magdalena una guía practica y útil, que permita conocer de una manera más fácil y eficaz este tipo de preparaciones en odontología y ser parte de la renovación que representa la introducción de la tecnología interactiva en la práctica pre clínica, para así optimizar su aprendizaje

El uso de la plataforma en el Programa JEC y su relación con el desarrollo auditivo en los estudiantes del segundo grado de secundaria del Colegio Experimental de Aplicación de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lurigancho-Chosica, 2016

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental dar a conocer el uso de la plataforma EDO en el programa JEC es un programa nuevo, y los estudiantes tuvieron que esforzarse más con la ayuda de la plataforma EDO. Por lo cual, después de esta investigación que se realizó, se pudo comprobar cómo el uso de la plataforma en el programa JEC se relaciona significativamente con el desarrollo auditivo.Tesi

Helmintos infectando o sapinho Carvalho Odontophrynus Carvalhoi no estado brasileiro do ceará

The family Odontophrynidae comprises 40 anuran species widely distributed in South America, ranging from Brazil to Argentina and Paraguay. Odontophrynus carvalhoi Savage and Cei, 1965, a medium-sized species with terrestrial habits and explosive reproduction, is one of the representatives of this family. Despite its extensive distribution, data regarding its natural history are limited, with published information primarily focused on activity patterns, diet, and defensive behavior. In this study, we present data on the composition and infection patterns of endoparasites associated with O. carvalhoi in a relictual forest in the Brazilian state of Ceará. The parasite community comprised 11 species, with Aplectana hylambatis (76.67%) and Oswaldocruzia mazzai (79.49%) being the most prevalent. Additionally, we report new occurrences of parasite species for O. carvalhoi, contributing to the understanding of the parasitic fauna in the Neotropical region. These findings underscore the importance of parasitological research for a comprehensive understanding of the ecology and biology of this amphibian species.La familia Odontophrynidae comprende 40 especies de anuros ampliamente distribuidas en América del Sur, desde Brasil hasta Argentina y Paraguay. Odontophrynus carvalhoi Savage & Cei, 1965, especie de tamaño mediano, hábitos terrestres y reproducción explosiva, es uno de los representantes de esta familia. A pesar de su extensa distribución, los datos sobre su historia natural son limitados, y la información publicada se centra principalmente en patrones de actividad, dieta y comportamiento defensivo. En este estudio, presentamos datos sobre la composición y patrones de infección de endoparásitos asociados con O. carvalhoi en un bosque relicto en el estado brasileño de Ceará. La comunidad de parásitos estuvo compuesta por 11 especies, siendo Aplectana hylambatis (76,67%) y Oswaldocruzia mazzai (79,49%) las más prevalentes. Además, reportamos nuevas ocurrencias de especies de parásitos para O. carvalhoi, contribuyendo al conocimiento de la fauna parasitaria en la región Neotropical. Estos hallazgos subrayan la importancia de la investigación parasitológica para una comprensión integral de la ecología y biología de esta especie de anfibio.A família Odontophrynidae compreende 40 espécies de anfíbios amplamente distribuídas na América do Sul, abrangendo desde o Brasil até a Argentina e o Paraguai. Odontophrynus carvalhoi Savage e Cei, 1965, uma espécie de porte médio com hábitos terrestres e reprodução explosiva, é uma das representantes dessa família. Apesar de sua distribuição extensiva, dados sobre sua história natural são limitados, com informações publicadas concentradas principalmente em padrões de atividade, dieta e comportamento defensivo. Neste estudo, apresentamos dados sobre a composição e padrões de infecção de endoparasitas associados a O. carvalhoi em uma floresta relictual no estado brasileiro do Ceará. A comunidade de parasitas incluiu 11 espécies, sendo Aplectana hylambatis (76,67%) e Oswaldocruzia mazzai (79,49%) as mais prevalentes. Adicionalmente, relatamos novas ocorrências de espécies de parasitas para O. carvalhoi, contribuindo para a compreensão da fauna parasitária na região Neotropical. Essas descobertas destacam a importância da pesquisa parasitológica para uma compreensão abrangente da ecologia e biologia dessa espécie de anfíbio

PREVALÊNCIA DE CÁRIE EM ESCOLARES DE 12 ANOS DE ARAUCÁRIA-PR E SEUS FATORES ASSOCIADOS

Este estudo transversal investigou a relação de fatores socioeconômicos, comportamentais, biológicos e de acesso a serviço odontológico com a presença de dentes cariados não tratados (DCNT) em escolares de 12 anos de Araucária- PR. Os adolescentes (n = 589) selecionados aleatoriamente em amostragem por conglomerado participaram de teste para o paladar doce, responderam questionário de freqüência de consumo de alimentos com sacarose e tiveram os níveis salivares de estreptococos do grupo mutans (SM) e lactobacilos (L) estimados. Dados socioeconômicos e de acesso foram obtidos por questionário enviado às mães. Avaliou-se higiene bucal e presença de DCNT através dos índices IHO-S e CPOD, por examinador calibrado. O modelo múltiplo de regressão de Poisson demonstrou que adolescentes com higiene bucal insatisfatória, altos níveis de SM e L, consumo superior a três alimentos/dia com sacarose, renda familiar inferior a 2,4 salários mínimos e mães cujo motivo da última visita ao dentista foi curativo apresentaram maior prevalência de DCNT (p < 0,05). Em escolares de 12 anos deste município, as variáveis que melhor explicaram a presença de DCNT foram higiene bucal insatisfatória, presença de grupos bacterianos acidogênicos e acidúricos específicos, dieta rica em sacarose, baixa renda e busca materna por atendimento odontológico apenas curativo

Characterization of Fuji Apples from Different Harvest Dates and Storage Conditions from Measurements of Volatiles by Gas Chromatography and Electronic Nose

Volatile compounds in Fuji apples harvested at two different maturities were measured at harvest and after 5 and 7 months of cold storage (1 °C) in four different atmospheres. When the samples were characterized by both chromatographic measurements of volatiles and responses of an electronic nose, the analyses showed a clear separation between fruits from different storage conditions (a normal cold atmosphere and three controlled atmospheres). During poststorage, the apples were left to ripen for 1, 5, and 10 days at 20 °C before analytical measurements were done involving headspace-gas chromatography methods and electronic nose type quartz crystal microbalances. Electronic nose responses registered by seven different sensors were used to classify the apples using principal component analysis. It was possible to identify the samples from different storage periods, days of shelf life, and harvest dates, but it was not possible to differentiate the fruits corresponding to different cold storage atmospheres