Fostering TEFL-Specific Digital Competences of English Student Teachers and In-Service Teachers in a Cross-Phase Collaborative Seminar

Seit der Veröffentlichung der „Ländergemeinsame(n) inhaltliche(n) Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung“ (KMK, 2019) ist die Förderung digitaler Kompetenzen zu einer gemeinsamen Aufgabe aller in den Lehramtsstudiengängen Beteiligten geworden. In diesem Beitrag wird ein Projekt vorgestellt, das im Rahmen der Initiative COMeIN (Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung) an der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführt wird. Es wurde ein Seminarkonzept zur Förderung von TEFL-spezifischen digitalen Kompetenzen entwickelt und evaluiert. Erkenntnisse aus dem Seminar „Technology Assisted EFL Vocabulary Teaching and Learning: From Theory to Practice“ (EFL: English as a Foreign Language), das im Wintersemester 2022/2023 durchgeführt wurde, werden vorgestellt. Lehramtsstudierende und Lehrkräfte arbeiteten in CoPs zusammen, um digitale lexikalische Aufgaben für den Englischunterricht zu entwickeln. Die Lehramtsstudierenden bereiteten eine Fortbildungsveranstaltung vor, in der sie theoretische Annahmen und empirische Belege für den Wortschatzunterricht mit digitalen Medien und deren Auswirkungen auf den Unterricht vorstellten. Die Lehramtsstudierenden und die Lehrkräfte arbeiteten gemeinsam an der Erstellung von Unterrichtsmaterial zum Erlernen von Wortschatz in digitalen Lernszenarios für die Grund- und weiterführende Schule. Die Lehrkräfte setzten die Aufgaben mit ihren Schüler*innen ein und gaben den Studierenden ausführliches Feedback zur Qualität der Aufgaben. In dieser Studie wird untersucht, wie Englischstudierende und Lehrkräfte ihre eigenen digitalen Kompetenzen in Bezug auf das Unterrichten von Wortschatz mit digitalen Werkzeugen vor und nach der Teilnahme an diesem phasenübergreifenden Kooperationsseminar wahrnehmen und wie sie verschiedene Aspekte eine solchen Seminarkonzepts bewerten.Since the publication of the new standards for teacher education in Germany (KMK, 2019) fostering digital competences has become a joint task of lecturers involved in the courses of studies for future teachers. This article presents a project conducted in the context of the COMeIN initiative (Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung [German for: CoP NRW for an innovative teacher education]) at the University of Wuppertal. A seminar concept for fostering TEFL-specific digital competences was developed and evaluated. Findings from the seminar “Technology Assisted EFL Vocabulary Teaching and Learning: From Theory to Practice”, which was conducted during the winter term 2022/2023, are presented. Student teachers and in-service teachers worked collaboratively in CoPs in order to develop digital lexical tasks for EFL classrooms. The student teachers prepared a teacher training session in which they introduced theoretical assumptions and empirical evidence about learning vocabulary with digital media and their implications for teaching. Student teachers and in-service teachers worked together to create teaching materials for students of different grades from primary and secondary schools. The in-service teachers implemented the tasks in their classrooms and provided extensive feedback on the quality of the designed tasks for the student teachers. This study investigates how student teachers and in-service teachers perceive their own digital competences related to teaching vocabulary with digital tools before and after having taken part in this cross-phase collaborative seminar and how they evaluate various aspects of such a seminar concept

Chancen und Risiken der Digitalisierung in der Landwirtschaft

Die Landwirtschaft setzt – wie auch andere Branchen – bereits eine Vielzahl an digitalen Technologien ein, was einen maßgeblichen Einfluss auf die Arbeitsgestaltung hat. Dies wird dann als Arbeit 4.0 bezeichnet. Ziel dieses Beitrages ist es, das Arbeitssystem in der Landwirtschaft zu charakterisieren und aufzuzeigen, inwieweit sich Arbeitsinhalte und –bedingungen infolge von Digitalisierungsprozessen verändern und welche Auswirkungen dies auf die Arbeitspersonen hat. Darauf basierend wird ein aktueller Überblick über die mit dem digitalen Wandel verbundenen Chancen und Potenziale gegeben. Ebenso werden Spannungsfelder und Risiken analysiert. Das Arbeitssystem verändert sich insofern, dass mit „Big Data“ Informationen neuer Qualität zur Verfügung stehen. Durch den Informationszuwachs und die Vernetzung von Systemen – sowohl im Stall als auch auf dem Feld – ergeben sich erweiterte Handlungsspielräume. Arbeitsabläufe können zunehmend digitalisiert ausgeführt werden. Die Arbeitspersonen sind vermehrt mit Planungs- und Kontrollaufgaben sowie der Reflektion von Produktionsprozessen konfrontiert. Bei der Durchführung von Aufgaben können Assistenz- und autonome Systeme unterstützen und die Personen bei verschiedenen Funktionen ergänzen oder ersetzen. Die neuen Arbeitsstrukturen sind insbesondere durch Prozesse der Flexibilisierung, Entgrenzung, neue Formen der Zusammenarbeit und zunehmende Relevanz von Wissensarbeit geprägt. Das Volumen der Daten (in Echtzeit) und die Vielfalt an Informationen erhöhen die Anforderungen an die Fähigkeiten, die Fertigkeiten und die Kompetenzen der Arbeitspersonen. Wesentliche Herausforderungen bei der Umsetzung digitaler Lösungen liegen unter anderem in der fortschreitenden Komplexität der Systeme, in der IT-Sicherheit und in der Investitionsbereitschaft. Daraus folgt, dass Kompetenzen und Qualifikationen ständig den Erfordernissen der digitalen Transformation anzupassen sind

Space Charge Transfer in Hybrid Inorganic/Organic Systems

We discuss density functional theory calculations of hybrid inorganic/organic systems (HIOS) that explicitly include the global effects of doping (i.e. position of the Fermi level) and the formation of a space-charge layer. For the example of tetrafluoro-tetracyanoquinodimethane (F4TCNQ) on the ZnO(000$\bar{1}$) surface we show that the adsorption energy and electron transfer depend strongly on the ZnO doping. The associated work function changes are large, for which the formation of space-charge layers is the main driving force. The prominent doping effects are expected to be quite general for charge-transfer interfaces in HIOS and important for device design

Apelin Controls Angiogenesis-Dependent Glioblastoma Growth

Glioblastoma (GBM) present with an abundant and aberrant tumor neo-vasculature. While rapid growth of solid tumors depends on the initiation of tumor angiogenesis, GBM also progress by infiltrative growth and vascular co-option. The angiogenic factor apelin (APLN) and its receptor (APLNR) are upregulated in GBM patient samples as compared to normal brain tissue. Here, we studied the role of apelin/APLNR signaling in GBM angiogenesis and growth. By functional analysis of apelin in orthotopic GBM mouse models, we found that apelin/APLNR signaling is required for in vivo tumor angiogenesis. Knockdown of tumor cell-derived APLN massively reduced the tumor vasculature. Additional loss of the apelin signal in endothelial tip cells using the APLN-knockout (KO) mouse led to a further reduction of GBM angiogenesis. Direct infusion of the bioactive peptide apelin-13 rescued the vascular loss-of-function phenotype specifically. In addition, APLN depletion massively reduced angiogenesis-dependent tumor growth. Consequently, survival of GBM-bearing mice was significantly increased when APLN expression was missing in the brain tumor microenvironment. Thus, we suggest that targeting vascular apelin may serve as an alternative strategy for anti-angiogenesis in GBM

IL-35 Is a Novel Responsive Anti-inflammatory Cytokine — A New System of Categorizing Anti-inflammatory Cytokines

It remains unknown whether newly identified anti-inflammatory/immunosuppressive cytokine interleukin-35 (IL-35) is different from other anti-inflammatory cytokines such as IL-10 and transforming growth factor (TGF)-β in terms of inhibition of inflammation initiation and suppression of full-blown inflammation. Using experimental database mining and statistical analysis methods we developed, we examined the tissue expression profiles and regulatory mechanisms of IL-35 in comparison to other anti-inflammatory cytokines. Our results suggest that in contrast to TGF-β, IL-35 is not constitutively expressed in human tissues but it is inducible in response to inflammatory stimuli. We also provide structural evidence that AU-rich element (ARE) binding proteins and microRNAs target IL-35 subunit transcripts, by which IL-35 may achieve non-constitutive expression status. Furthermore, we propose a new system to categorize anti-inflammatory cytokines into two groups: (1) the house-keeping cytokines, such as TGF-β, inhibit the initiation of inflammation whereas (2) the responsive cytokines including IL-35 suppress inflammation in full-blown stage. Our in-depth analyses of molecular events that regulate the production of IL-35 as well as the new categorization system of anti-inflammatory cytokines are important for the design of new strategies of immune therapies

A highly specific and sensitive serological assay detects SARS‑CoV‑2 antibody levels in COVID‑19 patients that correlate with neutralization

Objective The severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) pandemic challenges national health systems and the global economy. Monitoring of infection rates and seroprevalence can guide public health measures to combat the pandemic. This depends on reliable tests on active and former infections. Here, we set out to develop and validate a specific and sensitive enzyme linked immunosorbent assay (ELISA) for detection of anti SARS-CoV-2 antibody levels. Methods In our ELISA, we used SARS-CoV-2 receptor-binding domain (RBD) and a stabilized version of the spike (S) ectodomain as antigens. We assessed sera from patients infected with seasonal coronaviruses, SARS-CoV-2 and controls. We determined and monitored IgM-, IgA- and IgG-antibody responses towards these antigens. In addition, for a panel of 22 sera, virus neutralization and ELISA parameters were measured and correlated. Results The RBD-based ELISA detected SARS-CoV-2-directed antibodies, did not cross-react with seasonal coronavirus antibodies and correlated with virus neutralization (R2 = 0.89). Seroconversion started at 5 days after symptom onset and led to robust antibody levels at 10 days after symptom onset. We demonstrate high specificity (99.3%; N = 1000) and sensitivity (92% for IgA, 96% for IgG and 98% for IgM; > 10 days after PCR-proven infection; N = 53) in serum. Conclusions With the described RBD-based ELISA protocol, we provide a reliable test for seroepidemiological surveys. Due to high specificity and strong correlation with virus neutralization, the RBD ELISA holds great potential to become a preferred tool to assess thresholds of protective immunity after infection and vaccination

Worlds of words and pictures. Schmökern in englischsprachigen Bilderbüchern

Wie Kinder Zugang zu englischsprachigen Bilderbüchern finden, das ist Thema des Beitrags. Dabei wird "das Potenzial von Bilderbüchern für das Englischlernen beleuchtet und es werden Auswahlkritierien für geeignete Bilderbücher vorgestellt. Exemplarisch wird aufgezeigt, was Kinder eigenständig in englischsprachigen Bilderbüchern schmökernd entdecken können.

Probing the energy levels in hole-doped molecular semiconductors

Understanding the nature of polarons – the fundamental charge carriers in molecular semiconductors – is indispensable for rational material design that targets superior (opto-) electronic device functionality. The traditionally conceived picture of the corresponding energy levels invokes singly occupied molecular states within the energy gap of the semiconductor. Here, by employing a combined theoretical and multi-technique experimental approach, we show that this picture needs to be revised. Upon introducing an excess electron or hole into the material, the respective frontier molecular level is split by strong on-site Coulomb repulsion into an upper unoccupied and a lower occupied sub-level, only one of which is located within the semiconductor gap. By including also inter-site Coulomb interaction between molecular ions and circumjacent neutral molecules, we provide a complete picture for the electronic structure of molecular semiconductors in the presence of excess charges. With this understanding, a critical re-examination of previous results is called for, and future investigations of the properties and dynamics of polarons in weakly interacting molecular systems are put on sound footing.Peer Reviewe