Algebraic, graphic and natural language registers to interrelate different worlds of mathematics: the case of function

We designed a set of activities on one real variable functions, based on various semiotic registers of representation (Duval, 2000), expecting to answer the following research question: “Can the individual concept image (Tall & Vinner, 1981) of function be enriched by the use of various functions and their associate ones, using verbal texts, algebraic laws and graphs?”. Seven in-service Mathematics teachers from Brazil carried out these activities, during six two and a half hours sessions. In this paper, we ocused on protocols and observers’ written notes of one teacher from the group, which were analysed in the light of the theoretical framework of The Three Worlds of Mathematics (Tall, 2004a, 2004b). We found that this teacher had, in his concept image, notions related with only first and seconddegree polynomial functions, and used mostly the embodied world to justify his answers. The activities seemed useful for him to broaden his concept image

Estética(s) realista(s) e imaginário urbano: estudo sobre as diferentes concepções do realismo literário e sua configuração na obra de Marcelino Freire

A realidade empírica é inacessível. Qualquer concepção que se venha a estabelecer sobre o real constitui, na verdade, uma representação das tantas diversas representações que se podem estabelecer por meio da multiplicidade de discursos presentes na sociedade. Essa instabilidade influenciou a contestação da narrativa histórica e garantiu a ambiguidade e a plurissignificação de definições como “Realismo”, “Realismo Estético” ou “Realismo Artístico”. Na literatura brasileira, a partir da década de 70, intensificaram-se as representações urbanas nas narrativas ficcionais. Essas representações muitas vezes marcadas por uma imposição representacional, ou uma tentativa de reduplicação fiel da realidade, são definidas por Jaguaribe (2005) como “os novos realismos”. Esses realis-se são influenciados principalmente pelos veículos midiáticos de comunicação em massa, que utilizam a imagem como recurso preponderante. A literatura absorve essa imposição de realismo mediado pela imagem. Outras obras, entretanto, diferenciam-se dessa tendência buscando representações mais densas e significativas do que aquelas já demarcadas e naturalizadas no cotidiano dos grandes centros brasileiros

Ficções televisivas: deslocamentos e rupturas

In 1974, Raymond Williams launched, on Television, intriguing questions about a new world, constituted by a new media, capable of gathering sound and image and modifying cultural repertoires wherever he was. He said at the time that "in most parts of the world, since the spread of television, there has been an unprecedented increase in the scale and intensity of dramatic representation in the history of human culture." Exactly twenty years later, Rodowick recognized the emergence of an “audiovisual culture” in everyday life, affected by corporations and consumption patterns. At that time, when technological evolution was already announcing itself in a very agile way, it listed questions about consumer relations, representations and experiences that emerged in a new context, in which digital videos in multimedia publications or even electronic publications on the internet started to be made available to the public.Em 1974, Raymond Williams lançava, em Television, questões intrigantes sobre um novo mundo, constituído por uma nova mídia, capaz de reunir som e imagem e de modificar repertórios culturais por onde estivesse. Dizia, à época, que “na maior parte do mundo, desde a propagação da televisão, houve um aumento de escala e intensidade da representação dramática sem precedentes na história da cultura humana”. Exatos vinte anos mais tarde, Rodowick reconheceu o surgimento de uma “cultura audiovisual” no cotidiano, afetada por corporações e padrões de consumo. Naquele momento, em que a evolução tecnológica já se anunciava de forma bastante ágil, elencou questões sobre relações de consumo, representações e experiências que emergiam em um novo contexto, no qual vídeos digitais em publicações multimídia ou mesmo publicações eletrônicas na internet começavam a ser disponibilizadas ao público

Teorias evolucionistas da depressão: panorama e perspectivas

A depressão tem alcançado níveis epidêmicos ao redor do mundo. Seria a depressão um distúrbio mental, como é consenso na saúde mental? Teóricos evolucionistas têm-se questionado quanto à função da depressão e proposto modelos específicos para explicá-la. O objetivo deste artigo é apresentar teorias evolucionistas da depressão, discutir as relações de complementariedade e contraposição entre elas e as implicações sociais e práticas para o tratamento da depressão. Essas reflexões e questionamentos no domínio da saúde mental podem influenciar novos estudos a partir de uma perspectiva não patológica da depressão. No âmbito da psicologia essa perspectiva fornece subsídios para repensar a psicoterapia com o deprimido, enfocando a análise causal e a resolução de problemas. Sugere-se a realização de estudos empíricos com a finalidade de testar e sistematizar as teorias evolucionistas da depressão.Depression has reached epidemic levels worldwide. Would that be a mental disorder, as claimed by consensus on mental health? Evolutionary theorists have questioned the function of depression and proposed specific models to explain it. The aim of this paper is to present the evolutionary theories of depression, to discuss the complementarity and contradictions between these theories, and to present the social and practical implications for the treatment of depression. Those reflections and issues in the field of mental health may influence further studies from a non-pathological perspective of depression. In the field of psychology, this perspective provides insights to reevaluate psychotherapy to treat depression by focusing on causal analysis and problem solving. The study suggests that new empirical studies should be conducted to test and systematize evolutionary theories of depression

INTERDISCIPLINARIDADE EM AÇÃO: A COMUNICAÇÃO COMO AGENTE DE POTENCIALIZAÇÃO DO PERFIL EMPREENDEDOR NAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E GESTÃO

Os princípios interdisciplinares contemporâneos propiciam ao discente a estrutura organizacional educacional, dinamismo e flexibilidade para o desenvolvimento de práticas de ensino, principalmente no âmbito do ensino superior. O presente artigo objetiva descrever a importância dessa prática presente em diversas áreas do conhecimento, mas com direcionamento para a área de comunicação como um eixo norteador nas interpretações e análise de cenários macro e microssociais. Para exemplificar a aplicabilidade da prática interdisciplinar é utilizada como análise de caso intrínseco, uma IES localizada na região do ABC Paulista, estado de São Paulo, mais precisamente no trânsito da comunicação nos cursos de educação e gestão. Os aspectos de interação, potencialização das práticas de ensino, fatores facilitadores de aplicação e limitadores de implantação são abordados, com o objetivo de fornecer métricas que podem ser analisadas e implantadas em demais IES regidas pelas normatizações brasileiras.

A qualitative approach of interactions between the domains of the International Classification of Functionality, Disability, and Health

A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) baseia-se no modelo biopsicossocial e permite a compreensão dos processos de funcionalidade e incapacidade. O objetivo deste estudo foi analisar as interrelações entre os domínios da CIF, descrevendo o processo de funcionalidade e de incapacidade a partir da percepção do indivíduo. Utilizou-se abordagem qualitativa com realização de entrevistas e de grade de vida, construídas a partir dos domínios da CIF, aplicadas a 11 pacientes, seguida por preenchimento de um diário de atividades semanais. A maioria dos entrevistados fez ou faz uso de produtos e tecnologias como bengalas, prótese ou órteses, e não teve dificuldade na aquisição dos mesmos através do SUS. Os fatores pessoais que se destacaram foram as formas de enfrentamento da nova condição de saúde e a ressignificação de suas vidas. Durante as entrevistas, a importância do suporte social, sobretudo aquele oferecido pelos familiares e amigos, as barreiras encontradas na utilização do transporte público, além do acesso aos serviços de saúde e benefícios da Previdência Social foram ressaltados. A elaboração de estratégias foi um tema que aponta para a reorganização do cotidiano e que os entrevistados desenvolveram para minimizar as dificuldades vivenciadas em seu dia-a-dia. A análise das entrevistas permitiu confirmar a existência de interação entre os componentes da CIF. Este modelo mostrou-se uma ferramenta importante para compreender o processo de funcionalidade e incapacidade humana a partir da subjetividade e individualidade do paciente, bem como para elaborar intervenções e nortear políticas públicas e pesquisas na área de saúdeThe International Classification of Functionality, Disability, and Health (ICF) is based on the bio-psycho-social model and enables understanding of the processes of functionality and disability through the interaction of its components. The aim of this study was to analyze the interrelationships between the domains of the ICF, describing the process of functionality and disability from the perspective of the individual. A qualitative approach was used with interviews and a life grid, built out of ICF domains, applied to 11 patients, and followed by filling in a diary of weekly activities. Most respondents made use of products and technologies such as canes, prostheses, or orthoses, and they had no difficulty in acquiring them through the SUS system. Personal factors that stood out were the ways of coping with new health conditions and new meaning in their lives. During the interviews, the importance of social support, particularly that offered by family and friends, the barriers encountered in the use of public transport, in addition to access of health care and Social Security benefits were prominent. Developing day-to-day strategies was a topic that showed how respondents reorganized their lives to minimize the difficulties they experienced. The data analysis from the interviews confirmed the existence of interaction between the components of ICF. This model was shown to be an important tool for understanding the process of human functionality and disability from the standpoint of the patient’s subjectivity and individuality, as well as for developing interventions and guiding public policy and health research

GERÊNCIA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NA HEMOTERAPIA EM SERVIÇO HOSPITALAR DE ENFERMAGEM

Objetivo: analisar a gerência do cuidado de Enfermagem na hemoterapia em um hospitaluniversitário. Método: estudo descritivo, exploratório de abordagem qualitativa, realizado com 29 enfermeiros de Hospital Universitário de Belém, Pará, Brasil. Foram aplicadas entrevistas semiestruturadas entre agosto/2018 e janeiro/2019. Os dados coletados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: Coordenação do  cuidado/Supervisão e Prestação do cuidado complexo foram as ações mais mencionadas quanto aos procedimentos hemoterápicos. Dimensionamento da equipe, Gestão de materiais, Planejamento do cuidado de enfermagem e Avaliação dos resultados das ações de enfermagem foram ações ausentes nas falas dos enfermeiros. Treinamento/educação da equipe mostrou-se fragilizado. Já Liderança não foi mencionada explicitamente, mas pôde estar presente, ainda que de forma fragilizada. Considerações finais: as ações mais representadas nas falas dos enfermeiros estavam relacionadas às competências técnicasadquiridas no contexto formativo, enquanto as ações menos mencionadas relacionaram-se às competências e habilidades que comumente permeiam lacunas da educação formal. Descritores: Enfermagem. Cuidados de Enfermagem. Serviço Hospitalar de Enfermagem. Serviço de Hemoterapia. Gestão em Saúde

TECNOLOGIA DIGITAL DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

O presente trabalho tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas a partir do ensino híbrido na Educação Básica, na perspectiva da rotação por estações, destacando a importância do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e das metodologias ativas para a personalização do ensino de Língua Portuguesa. Metodologicamente, trata-se de pesquisa qualitativa, do tipo descritiva com uso de procedimentos empíricos. A pesquisa foi realizada com uma turma do 8º ano de uma escola particular da cidade de Aracaju-SE/Brasil. Como resultados, identificou-se a possibilidade do professor, ao inovar a sua prática, aumentar o nível de interação e de motivação dos alunos no desenvolvimento das atividades de Língua Portuguesa, evidenciando a importância do uso do ensino híbrido e da tecnologia digital no processo ensino e aprendizagem.The present work aims to present pedagogical practices from the hybrid teaching in Basic Education, in the perspective of the rotation by seasons, highlighting the importance of the use of Digital Technologies of Information and Communication (TDIC) and the active methodologies for the personalization of the teaching of Portuguese language. Methodologically, it is a qualitative, descriptive research using empirical procedures. The research was carried out with an 8th grade class from a private school in the city of Aracaju-SE / Brazil. As a result, it was identified the possibility of the teacher, when innovating his practice, to increase the level of interaction and motivation of the students in the development of Portuguese Language activities, showing the importance of the use of hybrid teaching and digital technology in the teaching and learning process learning

Seleção de professores: uma experiência inovadora

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