The effect of elastic abdominal binder use on respiratory function on persons with high spinal cord injury at orthostatic position

Introduction : Spinal cord injury causes respiratory muscles paralysis, especially in high thoracic paraplegia and tetraplegia with injury above or right on the sixth thoracic segment, and also biomechanics, volumes, capacities and respiratory pressures changes in affected people. The elastic abdominal binder provides a mechanical support for respiratory function treatment, assisting with abdominal restraint and abdominal compliance reduction while at orthostatic position. Objective : To verify the elastic abdominal binder effect on the respiratory function of people with spinal cord injuries during standing position with the help of orthostatic table, from vertical angle position of 60° and 90°. Method : The study included 56 people suffering from spinal cord injury with motor level above or right on the sixth thoracic segment. They were randomly divided into four distinct groups regarding the use or not of the binder and different inclinations of the orthostatic table during the evaluation procedure. The measured outcomes were vital capacity, tidal volume, inspiratory and expiratory pressure and oxygen saturation. The descriptive analysis presented according to average and standard deviation or median and interquartile. For the outcomes analysis of the five evaluations, the Analysis of Variance (ANOVA) of two factors with repeated measures was used. Statistical significance was set at 5%. Results : The values obtained from respiratory parameters showed no statistical significance regarding the elastic abdominal binder intervention nor on the angle of the standing position. Conclusion : There was no contrasting effect regarding the use of the binder among the evaluated people, therefore it should not be nominated as a standard procedure in the treatment of spinal cord injury at orthostatic position. However, this procedure should not be absolute contraindicated, thus its effect has not demonstrated any harm to participants. Introdução : A lesão da medula espinhal ocasiona paralisia dos músculos respiratórios, principalmente na tetraplegia e paraplegia torácica alta, com lesão acima ou igual ao sextosegmento torácico, e assim mudanças na biomecânica, volumes, capacidades e pressões respiratórias das pessoas acometidas. A cinta abdominal elástica proporciona um suporte mecânico ao tratamento e cuidados com as alterações da função respiratória destas pessoas, podendo auxiliar na contenção abdominal, reduzindo a complacência abdominal durante a posição ortostática. Objetivo : Verificar os efeitos que a cinta abdominal elástica proporciona à função respiratória das pessoas com lesão medular posicionadas em ortostatismo com auxílio da mesa ortostática, a partir da posição a 60° e 90° de angulação vertical. Método : Participaram deste estudo 56 pessoas acometidas por lesão medular com nível motor igual ou acima do sexto segmento torácico, divididos aleatoriamente em quatro grupos distintos em relação ao uso ou não da cinta e angulações da mesa ortostática durante o procedimento de avaliação. Os desfechos mensurados foram capacidade vital, volume corrente, pressão inspiratória e expiratória máxima e saturação de oxigênio. A análise descritiva apresentou-se por meio de média e desvio padrão ou mediana e interquartis. Para análise dos desfechos nos cinco momentos avaliados utilizou-se a Análise de Variância (ANOVA) de dois fatores com medidas repetidas. A significância estatística foi estipulada em 5%. Resultados : Os valores encontrados para os parâmetros respiratórios avaliados demonstraram que não houve significância estatística em relação à intervenção cinta abdominal elástica e à angulação do ortostatismo. Conclusão : Não houve efeito diferencial em relação ao uso da cinta nas pessoas avaliadas, não podendo ser indicada como um procedimento padrão para as abordagens de tratamento na posição ortostática na lesão medular espinhal. Em contrapartida, este procedimento não deve ser uma contraindicação absoluta, pois, seu efeito não demonstrou malefícios aos participantes

Dificuldades de mães adolescentes com a amamentação no contexto brasileiro: revisão integrativa

Estudo com objetivo de descrever as dificuldades de mães adolescentes com a amamentação no contexto brasileiro. Pesquisa bibliográfica, descritiva, tipo revisão integrativa da literatura, realizada na Biblioteca Virtual de Saúde e no Google Acadêmico entre os meses de Agosto e Setembro de 2021. Usados como descritores: ‘‘Adolescente’’, ‘‘Amamentação’’, ‘‘Adolescência’’ e ‘‘Aleitamento Materno’’, associados com o operador booleano AND. Tendo   como critérios de inclusão: artigos completos, disponíveis gratuitamente em português,   publicados na íntegra, no período de 2016 a 2021 e exclusão trabalhos de conclusão de curso, dissertações, teses, documentos ministeriais, estudos duplicados e que não atendiam ao objetivo proposto. A coleta de dados foram organizados a partir de um instrumento criado pelas pesquisadoras e analisados de forma descritiva. Os resultados apontaram que as dificuldades vivenciadas pelas mães adolescentes para amamentar , tiveram destaque para os problemas mamários, fatores culturais, sociais e econômicos, desconhecimento do manejo da lactação, influência dos familiares e profissionais de saúde, bem como a falta de apoio destes atores sociais, levando as mães adolescentes a introduzirem precocemente outros alimentos  a dieta infantil. Portanto, é essencial que haja melhorias  na assistência concedida pelos profissionais de saúde, no que concerne a realização de ações educativas e assistenciais nos diversos contextos trilhados pelas mães adolescentes e seus familaires em processo de amamentação, com vistas a promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno. Palavras-chave: Adolescente; Adolescência; Amamentação; Aleitamento Materno; Revisão Integrativa; Enfermagem

Curriculum adaptation with alternative communication in remote teaching during the covid-19 pandemic

A Comunicação Alternativa é utilizada na educação especial para auxiliar na adaptação curricular de alunos com necessidades especiais. Este artigo descreve o uso da Comunicação Alternativa no processo de adaptação curricular de uma aluna autista durante o atendimento educacional especializado remoto durante a pandemia da Covid-19. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utiliza a metodologia da pesquisa-ação colaborativa-crítica. Os participantes do estudo são duas professoras de atendimento educacional especializado, uma aluna autista de 8 anos matriculada no 3º ano do ensino fundamental regular e as pesquisadoras responsáveis. Foram realizadas 15 reuniões ao longo de 10 meses para compreender as necessidades educacionais da aluna, analisar o projeto educacional individualizado e planejar estratégias de atividades de comunicação alternativa. Foram desenvolvidas 5 estratégias e uma prancha de Comunicação Alternativa. Os resultados mostram a aquisição de conceitos curriculares, o surgimento da fala, a expansão da interação e a intenção comunicativa da aluna.La Comunicación Alternativa se utiliza en la educación especial para ayudar en las adaptaciones curriculares de los alumnos. En este artículo, se describe el uso de la Comunicación Alternativa en el proceso de adaptación curricular de una alumna autista durante el atendimento educacional especializado remoto. La investigación utiliza un enfoque cualitativo y la metodología de la investigación-acción colaborativa-crítica. Los participantes son dos profesoras de atención educativa especializada, una alumna autista de 8 años y las investigadoras responsables. Se realizaron 15 reuniones en un período de 10 meses para comprender las necesidades educativas de la alumna, analizar el proyecto educativo individualizado y planificar estrategias de actividades de comunicación alternativa. Se desarrollaron 5 estrategias y una tabla de Comunicación Alternativa. Los resultados muestran la adquisición de conceptos curriculares, la aparición del lenguaje hablado, la expansión de la interacción y la intención comunicativa de la alumna.The utilization of Augmentative and Alternative Communication (AAC) resources goes beyond addressing the communicative abilities of individuals and has been implemented in schools to support curriculum adaptations for students in special education. Faced with the challenge of providing remote specialized educational services during the Covid-19 pandemic, this article aims to describe the use of AAC resources in adapting the curriculum for a student with autism in a remote specialized educational setting. This qualitative research employs a collaborative-critical action research methodology. The participants in the study include two specialized educational support teachers, an 8-year-old autistic student enrolled in the 3rd grade of a regular elementary school, and the researchers responsible for the study. Over a period of 10 months, 15 meetings were conducted to understand the student's educational needs, analyze the individualized educational plan, and plan strategies for AAC activities. Five strategies and an AAC board were developed. The results demonstrate the acquisition of curricular concepts, the emergence of speech, and the expansion of the student's interaction and communicative intention

Violência contra a mulher, Agenda 2030 e as políticas públicas na Amazônia Legal/ Violence against women, Agenda 2030 and public policies in the Legal Amazon

A violência contra as mulheres é uma realidade que se perpetua como histórico social. Faz parte de um sistema de ordem patriarcal que se encontra arraigado na cultura da sociedade, a qual estabelece um papel secundário e inferior à mulher em relação ao homem. Face a esse cenário, com pesquisa exploratória de cunho bibliográfico com abordagem qualitativa, o estudo busca uma reflexão sobre a desigualdade e violência contra as mulheres, o 5º objetivo de desenvolvimento sustentável (ODS) da Agenda 2030, e aborda um contraponto entre as metas estabelecidas pelo plano de ação global e a violência contra a mulher nos dias atuais, bem como verifica a estrutura dos órgãos dos Poderes Executivos dos Estados da Amazônia Legal e ações realizadas sobre o tema durante a pandemia pela COVID-19. Os resultados indicam que o Brasil e os Estados da Amazônia Legal, antes e durante a pandemia, não demonstram que conseguiram realizar as metas estabelecidas pelo 5º ODS e a Agenda 2030

Fresh cut ‘Keitt’ mango treated with calcium chloride

[POR] O escurecimento e amolecimento de mangas minimamente processadas são fatores de redução da sua vida de prateleira, podendo ser minimizado pela adição de cloreto de cálcio. Este trabalho teve por objetivo testar a utilização do cloreto de cálcio na manutenção da qualidade e no prolongamento da vida útil de produtos minimamente processados (PMP) de mangas ‘Keitt’. Os frutos foram selecionados, lavados com detergente, sanitizados (200mg.L- 1 de cloro) e estocados, por 12 horas a 10ºC. O processamento foi a 12ºC e constou de descasque, corte em fatias longitudinais, enxágüe com solução de cloro (20mg.L-1), escorrimento e tratamento com soluções de CaCl2 (0%, 1,5% e 3,0%), por imersão (3 minutos). Após escorrimento, foram acondicionados em embalagem de PET e armazenados a 3ºC. Foram avaliados, a cada 3 dias quanto aos conteúdos de ácido ascórbico, sólidos solúveis (SS), acidez titulável e de carboidratos solúveis e redutores, assim como, quanto ao pH , resistência e coloração (luminosidade, cromaticidade e ângulo Hue) da polpa. Durante o armazenamento houve pequena variação nos teores de ácido ascórbico, sólidos solúveis, carboidratos solúveis e redutores e valores de pH e diminuição na acidez titulável. Os produtos tratados com cálcio apresentaram maiores teores de ácido ascórbico, acidez titulável e carboidratos redutores e menores teores de sólidos solúveis e carboidratos solúveis e pH, quando comparados aos não tratados. Os produtos não tratados apresentaram-se mais escuros e com cor mais alaranjada, indicado pela luminosidade e ângulo Hue. O cálcio não foi eficiente em atrasar ou inibir o amolecimento. Os produtos tratados com cloreto de cálcio apresentavam-se com aparência superior aos não tratados, os quais se apresentavam mais escuros e moles. O cloreto de cálcio foi eficiente em manter a qualidade e as características químicas e físicas de produtos minimamente processados de manga ‘Keitt’. [ENG] Browning and softening of fresh cut mangoes are factors of shelf life declining that could be minimized by the addition of calcium chloride. This work aimed to test the use of the calcium chloride in quality maintenance and shelf life extending of fresh cut ‘Keitt’ mango. Fruits were selected, washed with detergent, sanitised (200mg.L-1 of chlorine) and stored, for 12 hours at 10ºC. The processing was at 12ºC and it and it consisted in peeling, cutting in longitudinal slices, dipping in sanitised water (20mg.L-1), draining and treatment with solutions of CaCl2 (0%, 1.5% and 3.0%), by immersion (3 minutes). After draining, they were packed in PET trays and stored at 3ºC. Every 3 days, the products were measured for contents of ascorbic acid, soluble solids, titratable acidity and soluble and reducing sugars, as well as, pH, firmness and colour (brightness, chroma and Hue angle) of the pulp. During the storage there was a slight variation in ascorbic acid, soluble solids, soluble and reducers sugars contents and pH values and decreasing in the acidity. Products treated with calcium presented higher contents of ascorbic acid, titratable acidity and reducers sugars and lower soluble solids and soluble sugar and pH, when compared to the non treated slices. The non treated products were darker and more yellow-orange, indicated by the brightness and Hue angle. Calcium was not efficient on delaying or inhibiting the softening. The treated products with calcium chloride had superior appearance in relation to the non treated, which were darker and softer. The calcium chloride was efficient in maintaining the quality and the chemical and physics characteristics of fresh cut ‘Keitt' mangoes.FAPEMIG pelo apoio financeiro, à FAPESP (02/00336-4), pela concessão da bolsa de doutorado e à CAPES (BEX 1336-04/5) pela bolsa de estágio no exterior

AVALIAÇÃO DO EMPREGO DE AGREGADOS MIÚDOS PROVENIENTES DO BENEFICIAMENTO DE PNEUS AUTOMOTIVOS NA PRODUÇÃO DE ARGAMASSA

O trabalho desenvolveu uma formulação de produto à base de cimento com incorporação de pneus inservíveis oriundos da indústria automotiva com características técnicas adaptadas à fabricação de argamassas, tipicamente utilizadas para a construção civil. Os resultados indicam a possibilidade técnica de incorporação dos grânulos de pneu às formulações de argamassa, sem que ocorram prejuízos ao desempenho em uso destes produtos e qualificando esta como uma destinação ambientalmente adequada

Construção de saberes na extensão universitária : relato de experiência da confecção de história em quadrinhos para combate a Covid-19 com crianças e adolescentes em vulnerabilidade social

Faced with the COVID-19 pandemic, it became necessary to disseminate knowledge capable of preventing and protecting the health of the population. In this sense, aiming to reach vulnerable contexts such as children and adolescents from the Salvador Penitentiary Complex's Shelter House and considering the singularities of the children and youth public, the Comic Book (HQ) was the ludic tool selected to promote knowledge for this age group. Thus, bringing students closer to the reality experienced by this public provides theoretical support for the professional training process, in order to minimize the health problems presented. Therefore, this article aims to report the experience of students of the nursing course in the development of university extension activities in the making of comics for the prevention of COVID-19 among children and adolescents in a context of social vulnerability. This is a descriptive study, of the experience report type, referring to the activities developed in the extension project entitled “Remote workshop for the prevention of COVID-19 with children and adolescents in the Home of the Penitentiary Complex”. The realization of this university extension provoked reflection on a topic of international importance and the strategies to effectively approach it for children and adolescents. The constructed comics are a means of mitigating vulnerabilities and inequities imposed on children in institutional shelter. Thus, the production of comics constitutes an advance in health education activities with children and adolescents, since it is a technology that can enhance the teaching-learning process.Diante da pandemia da COVID-19, tornou-se necessário disseminar saberes capazes de prevenir e proteger a saúde da população. Nesse sentido, visando alcançar contextos vulneráveis como de crianças e adolescentes da Casa de Acolhimento do Complexo Penitenciário de Salvador (BA) e considerando as singularidades do público infantojuvenil, a História em Quadrinhos (HQ) foi a ferramenta lúdica selecionada para promover conhecimentos para essa faixa etária. Sendo assim, a aproximação do discente com a realidade vivenciada por este público proporciona subsídios teóricos para o processo de capacitação profissional, no sentido de minimizar os problemas de saúde apresentados. Portanto, este artigo tem como objetivo relatar a experiência de discentes do curso de enfermagem no desenvolvimento das atividades de extensão universitária na confecção de HQs para prevenção da COVID-19 entre crianças e adolescentes em contexto de vulnerabilidade social. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, referente às atividades desenvolvidas no projeto de extensão intitulado “Oficina remota para prevenção da COVID-19 com crianças e adolescentes na Casa de Acolhimento do Complexo Penitenciário”. A realização desta extensão universitária provocou a reflexão sobre um tema de importância internacional e as estratégias para abordá-lo de forma efetiva para o público infantojuvenil. As HQs construídas são um meio de mitigar vulnerabilidades e inequidades impostas às crianças em situação de abrigo institucional. Assim, a produção de HQs configura um avanço nas atividades de educação em saúde com crianças e adolescentes, uma vez que se trata de uma tecnologia que pode potencializar o processo ensino-aprendizagem