Análise dos Métodos de Ensino Utilizados nas Disciplinas de Sistemas de Informações nos Cursos de Graduação em Administração e Ciências Contábeis

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar os métodos de ensino utilizados para lecionar disciplinas relacionadas com Sistemas de Informações (SIs) nos cursos de graduação em Administração (ADM) e Ciências Contábeis (CIC) na Universidade Federal de Minas Gerais. Para tanto, procurou-se apresentar uma discussão sobre o conteúdo, a carga horária e os métodos de ensino empregados nas disciplinas relacionadas com SIs nos dois cursos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os professores das disciplinas e os coordenadores. Além disso, aplicou-se um questionário aos alunos que cursam essas disciplinas nos dois cursos. Os resultados apontam que uma das principais limitações para lecionar as disciplinas é a precária disponibilização de recursos físicos e a dificuldade em conciliar o interesse dos alunos com atividades e métodos de ensino. A maioria dos entrevistados apontou a relevância das disciplinas de SIs para a formação profissional de administradores e contadores. Uma necessidade destacada pelos entrevistados foi a importância da interligação das disciplinas de SIs com aquelas de outras áreas

Estratégias de diferenciação da commodity de café

Objetivo: O objetivo deste estudo é identificar as potenciais estratégias de geração de valor para diferenciação da commodity de café. Método: O método consistiu em um estudo de caso instrumental, por meio entrevistas semiestruturadas com representantes de toda cadeia produtiva de cafés. Os dados obtidos foram analisados por meio do Tropes, categorizados e analisados no Excel e utilizados para produzir um mapa cognitivo que representasse as relações entre os resultados. Principais resultados: Foi constatado um distanciamento entre o que pensa o produtor e o consumidor e um maior alinhamento das torrefadoras, cafeterias e pontos de vendas com os anseios dos primeiros.  Relevância/originalidade: A comercialização do café como commodity, tornou o produtor vulnerável a bruscas oscilações de preço de mercado, criando a necessidade de uma alterativa estratégica para diferenciação e geração de valor. Este trabalho contribui em trazer um direcionamento para orientar os produtores sobre como diferenciar seus produtos diante das novas realidades do mercado mundial de café. Contribuições teóricas/metodológicas: Este trabalho identificou que há, uma divergência em relação à percepção de valor entre o produtor e o consumidor final que aponta como características de qualidade o bom sabor, o café forte e a marca. Hoje, a torrefadora é a principal responsável por gerar valor ao produto, ao ligar os anseios do cliente ao produtor. Para diferenciar seus produtos, o produtor precisaria assumir uma posição mais próxima do cliente final, verticalizando sua operação e compreendendo melhor os anseios do cliente final

Fluency and reading comprehension in students with reading difficulties

PURPOSE: To characterize the performance of students with reading difficulties in decoding and reading comprehension tasks as well as to investigate the possible correlations between them. METHODS: Sixty students (29 girls) from 3rd to 5th grades of public Elementary Schools were evaluated. Thirty students (Research Group - RG), ten from each grade, were nominated by their teachers as presenting evidences of learning disabilities. The other thirty students were indicated as good readers, and were matched by gender, age and grade to the RG, composing the Comparison Group (CG). All subjects were assessed regarding the parameters of reading fluency (rate and accuracy in words, pseudowords and text reading) and reading comprehension (reading level, number and type of ideas identified, and correct responses on multiple choice questions). RESULTS: The RG presented significantly lower scores than the CG in fluency and reading comprehension. Different patterns of positive and negative correlations, from weak to excellent, among the decoding and comprehension parameters were found in both groups. In the RG, low values of reading rate and accuracy were observed, which were correlated to low scores in comprehension and improvement in decoding, but not in comprehension, with grade increase. In CG, correlation was found between different fluency parameters, but none of them was correlated to the reading comprehension variables. CONCLUSION: Students with reading and writing difficulties show lower values of reading fluency and comprehension than good readers. Fluency and comprehension are correlated in the group with difficulties, showing that deficits in decoding influence reading comprehension, which does not improve with age increase.OBJETIVO: Caracterizar o desempenho de escolares com dificuldade de leitura, em tarefas de decodificação e compreensão leitora e buscar correlações entre ambas. MÉTODOS: Foram avaliados 60 escolares (29 meninas) que cursavam do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental na rede pública do município de São Paulo. Trinta escolares (Grupo Pesquisa - GP), dez de cada ano, foram indicados por seus professores por apresentarem queixas ou indícios de dificuldades de leitura. Outros trinta, indicados como bons leitores, pareados por gênero, idade e escolaridade ao GP, compuseram o Grupo de Comparação (GC). Todos os escolares foram avaliados quanto aos parâmetros de fluência de leitura de itens isolados (palavras e pseudopalavras) e texto, e de compreensão leitora de texto narrativo (nível de leitura, número e tipo de ideias identificadas, acertos às questões de múltipla escolha). RESULTADOS: O GP apresentou valores de fluência e compreensão leitoras mais baixos que o GC. Diferentes padrões de correlações positivas e negativas, de fracas a ótimas, entre os parâmetros de decodificação e compreensão foram encontradas nos dois grupos. No GP foram observados baixos valores de taxa e acurácia de leitura correlacionados a baixos valores de compreensão e melhora da decodificação, mas não da compreensão, conforme avançaram os anos escolares. No GC, observou-se correlação entre os diferentes parâmetros de fluência avaliados, mas nenhum desses parâmetros correlacionou-se com as variáveis de compreensão leitora. CONCLUSÃO: Os escolares com dificuldades de leitura e de escrita apresentam baixos valores de parâmetros da fluência e da compreensão leitora. Fluência e compreensão correlacionam-se no grupo com dificuldades, mostrando que as alterações da decodificação influenciam a compreensão leitora, a qual não melhora com a escolaridade.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Curso de Especialização em Linguagem e FalaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Programa de Pós-graduação (Doutorado) em Distúrbios da Comunicação HumanaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Núcleo de Ensino, Assistência e Pesquisa em Escrita e Leitura Departamento de FonoaudiologiaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de FonoaudiologiaUNIFESP, Curso de Especialização em Linguagem e FalaUNIFESP, Programa de Pós-graduação (Doutorado) em Distúrbios da Comunicação HumanaUNIFESP, Núcleo de Ensino, Assistência e Pesquisa em Escrita e Leitura Depto. de FonoaudiologiaUNIFESP, Depto. de FonoaudiologiaSciEL

El lenguaje transgresor: Las enseñanzas de hooks en diálogo con la Sociolingüística

O presente artigo tem, como objetivo, discutir acerca das contribuições de hooks para os estudos linguísticos. A autora sugere reflexões que vão ao encontro dos estudos desenvolvidos na Sociolinguística, abordagem presente na ciência da língua. Consideramos que hooks propõe atitudes transgressoras que representam políticas de língua eficazes para o reconhecimento de variantes linguísticas e o ensino dialetal diverso. Ademais, hooks nos deixa o legado de reconhecer uma identidade linguística no vernáculo negro, também presente no Brasil. Isso só é possível quando passamos a ser sujeitos da língua, entendendo que suas modificações e modos alternativos de uso representam a memória e a história de um povo. Para realizar esta discussão, fizemos um entrelaçamento entre o pensamento de hooks, os estudos sociolinguísticos e as contribuições de autores como Lélia Gonzalez, Bispo dos Santos, Franz Fanon e Grada Kilomba.This article aims to discuss the contributions of hooks to linguistic studies. The author suggests reflections that are in line with the studies developed in Sociolinguistics, an approach present in the science of language. We consider that hooks proposes transgressive attitudes that represent effective language policies for the recognition of linguistic variants and diverse dialect teaching. Furthermore, hooks leaves us the legacy of recognizing a linguistic identity in the black vernacular, also present in Brazil. This is only possible when we become subjects of the language, understanding that its modifications and alternative ways of using it represent the memory and history of a people. To carry out this discussion, we intertwined hooks' thinking, sociolinguistic studies and the contributions of authors such as Lélia Gonzalez, Bispo dos Santos, Franz Fanon and Grada Kilomba.Este artículo tiene como objetivo discutir las contribuciones de hooks a los estudios lingüísticos. El autor sugiere reflexiones que van a encuentro de los estudios desarrollados en Sociolingüística, enfoque presente en la ciencia del lenguaje. Consideramos que hooks propone actitudes transgresoras que representan políticas lingüísticas efectivas para el reconocimiento de variantes lingüísticas y la enseñanza de dialectos diversos. Además, hooks nos deja el legado de reconocer una identidad lingüística en la lengua vernácula negra, también presente en Brasil. Esto sólo es posible cuando nos convertimos en sujetos de la lengua, entendiendo que sus modificaciones y formas alternativas de uso representan la memoria y la historia de un pueblo. Para llevar a cabo esta discusión, entrelazamos el pensamiento de hooks, los estudios sociolingüísticos y las contribuciones de autores como Lélia Gonzalez, Bispo dos Santos, Franz Fanon y Grada Kilomba

A MORTE E A FLOR DO CERRADO

A Morte e a Flor do Cerrado é um conto regional que contempla características do cerrado Mato-grossense. A trama ocorre na cidade de Cáceres-MT e tem a Morte como narrador-personagem que, em sua passagem pelas terras pantaneiras, relata o processo moroso de convidar as pessoas ao sono eterno

A MORTE E A FLOR DO CERRADO

A Morte e a Flor do Cerrado é um conto regional que contempla características do cerrado Mato-grossense. A trama ocorre na cidade de Cáceres-MT e tem a Morte como narrador-personagem que, em sua passagem pelas terras pantaneiras, relata o processo moroso de convidar as pessoas ao sono eterno.&nbsp

Foreign Trade of the State of Acre, Brazil, Between 2019 and 2022: An Analysis of Commercial Interactions

Purpose: The objective of this study was to analyze import and export operations in the state of Acre between 2019 and 2022, aiming to understand the importance of local foreign trade and its recent advancements.   Theoretical framework: The continuous evolution of trade interactions between nations is crucial for economic development, regardless of a country's economic stage, and foreign trade emerges as a fundamental pillar for this growth. However, despite Brazil being one of the largest global economies, its exports still do not reach their full potential, highlighting the importance of studying foreign trade, especially in the context of the state of Acre, due to its strategic location and potential in the Amazon Region.   Methodology: This study adopts a descriptive approach and quantitative methodology to meticulously analyze import and export operations in the period from 2019 to 2022, using official data from the Ministry of Development, Industry, Trade, and Services (MDIC), available on the Comex Stat electronic platform.   Findings: The analysis recorded a notable increase in exports, mainly to Peru, the United States, and Hong Kong, driven by the growth of exports of wood, nuts, corn, and soybeans, while imports also grew, with China being the main source of imported products. Maritime transport emerged as the predominant mode for both exports and imports, highlighting the importance of the Pacific Highway for the state's commercial transactions.   Research, practical & social implications: Future research should investigate how the understanding of the presented data can influence the planning for sustainable economic growth in Acre, as well as its global integration in trade, considering relations with strategically neighboring countries.   Originality/value: The results indicate that Acre is strategically expanding its trade based on diversification, integration with key partners, and logistical adaptation, positioning itself for a relevant role in the global scenario and contributing to the development of the Amazon Region

Using historical source data to understand urban flood risk: a socio-hydrological modelling application at Gregorio Creek, Brazil

This is an Accepted Manuscript of an article published by Taylor & Francis in Hydrological Sciences Journal on [date of publication], available online: https://doi.org/10.1080/02626667.2020.1740705.The city of São Carlos, state of São Paulo, Brazil, has a historical coexistence between society and floods. Unplanned urbanization in this area is a representative feature of how Brazilian cities have developed, undermining the impact of natural hazards. The Gregório Creek catchment is an enigma of complex dynamics concerning the relationship between humans and water in Brazilian cities. Our hypothesis is that social memory of floods can improve future resilience. In this paper we analyse flood risk dynamics in a small urban catchment, identify the impacts of social memory on building resilience and propose measures to reduce the risk of floods. We applied a socio-hydrological model using data collected from newspapers from 1940 to 2018. The model was able to elucidate human–water processes in the catchment and the historical source data proved to be a useful tool to fill gaps in the data in small urban basins

Effect of a Pharmaceutical Care Program on quality of life and satisfaction with pharmacy services in patients with type 2 diabetes mellitus

The aim is to evaluate the humanistic outcomes in type 2 diabetic patients by the adoption of pharmacotherapy follow-up in community pharmacies. Controlled, non-randomized, 12-months trial; n=161 patients distributed into control and intervention groups; 6 community pharmacies involved, all in the Curitiba city region, in the state of Paraná were used. The health-related quality of life (HRQoL) and the satisfaction index were determined using both the DQOL assessment tool, which measures HRQoL, and the satisfaction evaluation tool (QSSF). Interventions on 119 negative therapeutic outcomes were done (2.3/patient [SD=1.6]); the most commonly found problems were related to ineffectiveness of pharmacotherapy (68.1%). The Intervention-Group showed a significant improvement in HRQoL compared with the Control Group (0.08 vs -0.01, respectively; p=0.036). Satisfaction and impact domains presented the most significant improvement (0.13 vs 0.00 [p=0.030] and 0.07 vs -0.04 [p=0.033], respectively). After adjusting for baseline variables, the difference in improvement scores between groups on the QSSF was attributed to the allocation of patients in the intervention group. Pharmacotherapy follow-up of type 2 diabetic patients in community pharmacies can improve the HRQoL and satisfaction of patients.O objetivo foi avaliar os resultados humanísticos de pacientes com diabetes tipo 2, por meio da adoção de acompanhamento farmacoterapêutico nas farmácias comunitárias. Utilizaram-se: ensaio controlado, não-randomizado, de 12 meses; n=161 pacientes, distribuídos entre Grupo Controle e de Intervenção, e 6 farmácias comunitárias, todas na região da cidade de Curitiba, Estado do Paraná. A qualidade de vida relacionada à saúde (HRQoL) e o índice de satisfação foram determinados utilizando a ferramenta de avaliação DQOL, que mede a HRQoL, e a ferramenta de avaliação da satisfação (QSSF). Intervenções em 119 resultados terapêuticos foram efetuadas (2,3/paciente [SD=1,6]. Os problemas mais comumente encontrados foram aqueles relacionados à ineficácia da farmacoterapia (68,1%). O Grupo de Intervenção mostrou melhoria significativa da HRQoL em comparação ao Grupo Controle (0,08 versus 0,00 [p=0,030 e 0,07 versus -0,04 [p=0,033], respectivamente). Após o ajuste da linha base das variáveis, a diferença na contagem de melhoramento entre os grupos no QSSF foi atribuída à alocação de pacientes no Grupo de Intervenção. O acompanhamento farmacoterapêutico em pacientes de diabetes tipo 2 em farmácias comunitárias pode melhorar a HRQoL e a satisfação dos pacientes