O Ensino de Geografia e os Direitos Humanos: contribuições para a concretização de uma educação inclusiva

This article aims to analyze the right to inclusive education at the national level, based on the investigation of the main laws and infraconstitutional norms related to the theme. From this perspective, we seek to identify, in the existing theoretical references and national legislation, issues that deal with this content, having as a starting point the Federal Constitution of 1988 and the Statute of the Person with Disabilities, established by Law No. 13,146 / 2015. The relationship between human rights education and geography teaching will also be addressed, as well as its importance for the realization of inclusive education. To support this discussion, we used as a theoretical framework authors such as Santos (1993), Cavalcanti (2002), Bobbio (1992), Comparato (1999), Mazzotta (2003), among others. In view of the panorama of legislative developments in Brazil regarding the right to education for people with disabilities, it can be concluded that, despite the serious problems of inclusion that still exist, there is an evolution in guaranteeing this right. The importance of education in human rights was perceived, mainly because the subject who knows his rights is able to fight for them, understanding that education has a transforming character even as an instrument of social change. In this context, the teaching of Geography is configured as an important instrument for education in an inclusive perspective and for the construction of citizenship, since this science aims to study the student's living space where citizenship is produced and practiced .O presente artigo tem como escopo analisar o direito a educação inclusiva no plano nacional, a partir da investigação sobre as principais leis e normas infraconstitucionais relativas ao tema. Sob essa perspectiva, buscamos identificar, nas referências teóricas já existentes e na legislação nacional, questões que versem sobre este conteúdo, tendo como ponto de partida a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Pessoa com Deficiência, instituído pela Lei nº 13.146/2015. Abordar-se-á também a relação entre educação em Direitos Humanos e ensino de Geografia, bem como a sua importância para a concretização de uma educação inclusiva. Para dar embasamento a essa discussão, utilizamos como referencial teórico autores como Santos(1993), Cavalcanti (2002), Bobbio (1992), Comparato (1999), Mazzotta (2003), entre outros. Diante do panorama da evolução legislativa no Brasil acerca do direito à educação da pessoa com deficiência, pode-se concluir que, não obstante os graves problemas de inclusão ainda existentes, há uma evolução na garantia deste direito. Percebeu-se a importância da educação em direitos humanos, principalmente porque o sujeito conhecedor de seus direitos é capaz de lutar por eles, compreendendo que a educação possui um caráter transformador inclusive como instrumento de mudança social. Nesse contexto, o ensino de Geografia configura-se como um importante instrumento para uma educação na perspectiva inclusiva e para a construção da cidadania, uma vez que esta ciência tem como objetivo o estudo do espaço de vivência do aluno onde se produz e pratica a cidadania

O Sentido da Representação da Ciência Geográfica para os Discentes dos Anos Iniciais da Graduação em Geografia

A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre o sentido da representação social da ciência geográfica partilhada pelos discentes dos anos iniciais de um curso de licenciatura em Geografia, de uma Instituição de Ensino Superior pública, localizada em Teresina-PI. Para tanto, buscou-se apoio na teoria de Bourdieu (1979), particularmente quanto ao conceito de campo social, e na Teoria das Representações Sociais, proposta por Moscovici (1969). Os dados da pesquisa foram produzidos com base no Teste de Associação Livre de Palavras (TALP). A análise dos dados realizou-se conforme a análise de conteúdo categorial com base em Bardin (1986). Nessa perspectiva, tomou-se como referencial teórico os trabalhos de Jodelet (2001); Kaercher (2007), Pontuschka (2010), Cavalcanti (2001), Morin (2008), entre outros. Como resultados, identificou-se que as representações partilhadas pelos discentes sobre a geografia, revelam, para eles, está ciência como o estudo dos fenômenos manifestados na superfície terrestre e, ainda, como uma ciência de síntese. Constata-se então, nessas representações, forte repercussão ainda do senso comum e apego aos pressupostos da geografia tradicional. Palavras-chave: Campo social; Geografia; Representações sociais. Abstract This research aims to reflect on the meaning of the social representation of geographic science shared by students from the early years of a degree course in Geography, at a public Higher Education Institution, located in Teresina-PI. For this, support was sought in the theory of Bourdieu (1979), particularly with regard to the concept of social field, and in the Theory of Social Representations, proposed by Moscovici (1969). The survey data were produced based on the Free Word Association Test (TALP). Data analysis was carried out according to the categorical content analysis based on Bardin (1986). In this perspective, the works of Jodelet (2001) were taken as a theoretical reference; Kaercher (2007), Pontuschka (2010), Cavalcanti (2001), Morin (2008), among others. As a result, it was identified that the representations shared by the students about geography reveal, for them, this science as the study of phenomena manifested on the terrestrial surface, and also as a science of synthesis. It is verified, then, in these representations, strong repercussion of common sense and attachment to the assumptions of traditional geography. Keywords: Social field; Geography; Social representations

A POSSIBILIDADE DO CONTROLE JUDICIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO

O presente trabalho tem por escopo analisar criticamente o controle judiciário das políticas públicas desenvolvidas pelo Estado, especialmente aquelas que visam dar maior efetividade aos direitos fundamentais elencados na Constituição Federal de 1988. Oferecendo o conceito de políticas públicas assim como sua evolução no tempo, especificando o estudo dessas políticas como instrumento para atingir os objetivos da República Federativa do Brasil. O marco do presente estudo está pautado em Dworkin (2002) e Bucci (1996), além de observar a importância do julgamento da ADPF n° 45 MC/DF relatado pelo Min. Celso de Melo em debate sobre o controle judicial de políticas públicas, tendo em vista a teoria da reserva do possível, o núcleo essencial do direito para intervir, assim como o princípio da separação dos poderes. Segundo as análises, pode-se constatar que o ideal seria a prevalência da supremacia constitucional, sendo o controle judicial das políticas públicas imprescindível para o combate a violação desses direitos, garantindo-se, o mínimo existencial

A POSSIBILIDADE DE UMA ABORDAGEM TERRITORIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS COMO INSTRUMENTO PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À SEGURANÇA

The Public Security issue is one of the most complex challenges in our society, due to the coordination required between public power and civil society, as emphasized in the 1988 Federal Constitution itself. The State has implemented some programs and basic investment operations, with the objective of solving the problem of increasing violence. However, even with the relevance of these investments, it has been insufficient to fight crime, due to the complexity of the factors that interfere in its occurrence. From this perspective, it is necessary to consider the dynamics of the territory and its different uses, as a geographic heuristic angle that allows spatializing the phenomena of violence and thinking about them articulated with territorial qualities, endowing the territory as a relevant factor in the quest to guarantee the right to security. Based on this insight, the present work aims to understand how the territorial approach of public policies can constitute a possibility of an instrument for the implementation of the public security fundamental right, using the State of Piauí as reference. This research constitutes an interdisciplinary perspective between the areas of Law and Geography. In order to meet the objectives of this study, a bibliographic search was carried out on books, periodicals, scientific articles, based on the following authors: Bucci (2002), Pamplona (2016), Antas Junior (2017), among others. Guiding this analyzes, it was used the categories of the Used Territory and the Standardized Territory developed by the geographer Milton Santos (2006). It was found that considering the dynamics of the territory, from its different uses, as a geographic heuristic angle that allows spatializing the phenomena of violence and thinking about them articulated with territorial qualities is a relevant factor in the search for the elaboration of more efficient security policies and consistent with the reality of the territories.A questão da segurança pública é uma das que mais aflige nossa sociedade e uma das mais complexas para se solucionar, tendo em vista que exige a coordenação entre os diversos órgãos do poder público e entre esses e a sociedade, como enfatizado na própria Constituição Federal de 1988. O Estado tem implementado programas, operações básicas de aparelhamento, com o objetivo de equacionar o problema do aumento da violência. No entanto, mesmo diante da relevância desses investimentos, constata-se que isso tem sido insuficiente para o combate à criminalidade, uma vez que tem se entendido cada vez mais a complexidade dos fatores que interferem na ocorrência de um crime. Nessa perspectiva, entende-se necessário considerar a dinâmica do território, a partir dos seus distintos usos, como um ângulo heurístico geográfico que permite espacializar os fenômenos da violência e pensá-los articulados com as qualidades territoriais, dotando o território, como um fator relevante na busca por garantir o direito à segurança. A partir desse discernimento, o presente trabalho tem por escopo compreender como uma abordagem territorial das políticas públicas pode se constituir em uma possibilidade de instrumento para efetivação do direito fundamental à segurança pública, no caso específico do Estado do Piauí. O estudo realizado constitui-se em uma perspectiva interdisciplinar entre as áreas do Direito e da Geografia. Para atender aos objetivos deste estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica em livros, periódicos, artigos científicos, com base nos seguintes autores: Bucci (2002), Pamplona (2016), Antas Junior (2017), entre outros. Para balizarmos nossas análises buscou-se apoio nas categorias de análise do Território Usado e do Território Normado desenvolvidas pelo geógrafo Milton Santos (2006). Constatou-se que considerar a dinâmica do território, a partir dos seus distintos usos, como um ângulo heurístico geográfico que permite espacializar os fenômenos da violência e pensá-los articulados com as qualidades territoriais é um fator relevante na busca pela elaboração de políticas de segurança mais eficientes e coerentes com a realidade dos territórios

Cará Moela (Dioascorea bulbifera): estudo fisíco-quìmico e avaliação fitoquímica / Cará Moela (Dioascorea bulbifera): physical-chemical study and phytochemical evaluation

As plantas produzem uma larga e diversa ordem de componentes orgânicos divididos em metabólitos primários e secundários. O objetivo deste estudo foi realizar a caracterização físico-química do fruto do cará moela (Dioascorea bulbifera). Analisou-se umidade, resíduos minerais, pH, sólidos solúveis totais, acidez total titulável e vitamina C e realizou-se ainda a caracterização dos metabólitos secundários (antocianinas e antocianidinas, flavonóis e xantonas, flavonas, chalconas e auronas, flavanonóis, leucoantocianidinas, catequinas (taninos catéquicos), fenóis, taninos pirogálicos, alcalóides, purinas, saponinas e polissacarídeos).  Os resultados demonstraram que o cará moela possui  68,4% de umidade, 1,55% de cinzas, 2,94 mg/g de vitamina C, 4,1% de sólidos solúveis totais e um pH de 6,1. Foram encontrados resultados positivos para a presença de flavonas, catequinas (taninos catéquicos), alcalóides, saponinas e polissacarídeos

Selection of entomopathogenic fungi to control stink bugs and cotton boll weevil

Entomopathogenic fungi stand out in the biological control of several agriculturally important insects. Six isolates of Metarhizium anisopliae, Cordyceps javanica, Beauveria sp. and B. bassiana were screened to control Anthonomus grandis, Euschistus heros, Oebalus poecilus, O. ypsilongriseus and Thyanta perditor, important insect pests of soybean, cotton and rice. The bioassays were conducted in a completely randomized design, with four replications (10 insects/replication). Significant differences for virulence were observed between the tested fungal species and isolates. For A. grandis, the most virulent isolate was M. anisopliae BRM 2335, followed by Beauveria BRM 14527 and BRM 67744 [82.5 to 97.5 % of mortality; average lethal time (LT50) of 5.9 to 7.8 days]. M. anisopliae BRM 2335 was also highly virulent to the four stink bug species (75 to 97.5 % of mortality; LT50 of 5.2 to 9.7 days). For the stink bugs, Beauveriasp. BRM 67744 was infectious to O. poecilus (75 % of mortality), but failed to control E. heros (16.9 % of mortality). C. javanicaBRM 27666 and BRM 14526 showed average virulence to the stink bugs and A. grandis (17.5 to 57.3 % of mortality; LT50 of 6.0 to 9.7 days). M. anisopliae was consistently more virulent to the stink bugs than the other fungi. Therefore, M. anisopliaeBRM 2335 was selected for further studies under screenhouse and field conditions to control A. grandis and other stink bug species, especially E. heros

IMPACTOS PSÍQUICOS SOCIAIS OCASIONADOS PELO TRAUMA NA QUALIDADE DE VIDA DE UM PACIENTE POLITRAUMATIZADO: ESTUDO DE CASO

O trauma tem se tornado um grave problema de saúde pública sendo a principal causa de morte e incapacidades em indivíduos jovens no mundo inteiro

Manifestações patológicas nas salas de aula da escola agrícola Assis Chateaubriand - UEPB / Pathological manifestations in the classrooms of the agricultural school Assis Chateaubriand - UEPB

Estudos indicam que as manifestações patológicas ocorrem na maioria das vezes por falhas em projeto e planejamento em edificações. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo identificar e quantificar as manifestações patológicas em uma edificação para fins educacionais. A identificação das manifestações patológicas das edificações foi realizada no bloco de aulas da Escola Agrícola Assis Chateaubriand - UEPB, no município de Lagoa Seca - PB (Latitude 7º 09’ S, Longitude 35º 52’ W e altitude de634 m). Foi realizado estudo de caso preliminar para identificação e avaliação das manifestações patológicas da edificação predial. Para tornar a análise dos dados mais compreensiva, foi adotada a metodologia da Matriz GUT – Gravidade, Urgência e Tendência como ferramenta de obtenção de dados quantitativos e de auxílio à tomada de decisão quanto às atividades de manutenção e reabilitação. Foi constatado que os blocos de aula do Campus II da UEPB apresentam maioria das manifestações patológicas, como fiação expostas, fissuras, infiltração, dentre outros, assim como as prioridades de intervenções que devem ser realizadas conforme a matriz GUT

Vinagreira (HIBISCUS SABIDARIFFA, L.): determinação do teor dos polifenóis totais e atividade antioxidante / Vinagreira (HIBISCUS SABIDARIFFA, L.): determination of the total polyphenols content and antioxidant activity

Os antioxidantes agem nos organismos vivos por meio de diferentes mecanismos com o intuito de neutralizar os radicais livres, combatendo assim as diversas doenças crônicas não transmissíveis. O objetivo deste estudo foi avaliar a atividade antioxidante e quantificar os fenólicos totais do cálice da vinagreira (Hibiscus sabidariffa L.) em diferentes extratos. Os extratos foram obtidos utilizando-se 20 g da amostra, previamente triturada e 100 mL do solvente extrator (água, álcool etílico e acetona). A atividade antioxidante foi realizada utilizando-se o radical ABTS•+, os valores de TEAC foram de 99,4; 101,4 e 132,1 mM/g, respectivamente, para os extratos aquoso, etanólico e acetônico.  Os fenólicos totais foram analisados por espectrofotometria utilizando o reagente de Follin Dennis, obteve-se valores de 79,2; 83,6 e 80,0 mg/100g para os extratos aquoso, etanólico e acetônico respectivamente. Todos os extratos apresentaram considerável capacidade antioxidante, com destaque o extrato acetônico que apresentou valores mais significativos em comparação aos demais extratos

Genetic diversity among colored cotton genotypes to obtain potential parent plants

The objective of this study was to analyze the genetic diversity among colored cotton fiber genotypes using technological characteristics of the fiber, seed cotton yield and percentage of fiber, to identify potential parents with high performance. The experiment was conducted in the Brazilian city of Uberlândia, Minas Gerais, during the 2016/2017 harvest. Twelve colored fiber genotypes were used in a randomized block design. The characteristics that were evaluated included micronaire, maturation, fiber length, length uniformity, short fiber index, fiber resistance, elongation, seed cotton yield and percentage of fiber. Genetic divergence was estimated using the Mahalanobis generalized matrix with Unweighted Pair Group with Arithmetic Mean (UPGMA) and the Tocher method. The Singh method was used to evaluate the relative contributions of the characteristics in the divergence. In detecting divergence, fiber length and maturation were observed to have contributed the most. In order to obtain segregant populations with greater genetic variability and greater productive potential, hybridizations between UFUJP-17 and UFUJP-16 with commercial cultivars could be promising. Crossing UFUJP-16 with commercial controls would have a higher chance of success of producing superior fiber quality