Óptica geométrica na prática e na teoria

O presente trabalho originou-se da metodologia empregada pelo Prof. Alfredo Sotto, no Colégio Pedro II, em algumas turmas do terceiro ano do Ensino Médio. A ideia principal foi fazer com que os alunos se tornassem mais participativos desenvolvendo sua capacidade de análise e observação. O curso foi dividido em quatro unidades, a saber, Introdução ao Estudo da Luz, Introdução ao Estudo da Reflexão, Introdução ao Estudo da Refração e Estudos de Aparelhos Ópticos. Cada Unidade teve quatro atividades diferentes, isto é, a primeira atividade sendo uma aula informal, onde os alunos puderam levantar hipóteses sobre explicações de fenômenos cotidianos, relativos aquela Unidade. A segunda etapa foi de laboratório, onde alguns experimentos foram realizados, buscando inicialmente apenas a observação dos alunos. De posse dos dados, os alunos foram novamente estimulados analisar e explicar os fatos. Na terceira parte o conteúdo foi introduzido, sempre se referindo ao já observado, em laboratório. Por fim os alunos tiveram uma aula de aprofundamento, onde foram incentivados a pesquisa e realizaram exercícios comentados. Como resultado da implantação deste projeto, estes alunos apresentaram uma melhora na avaliação tradicional de, aproximadamente 50%, inclusive a melhora também foi verificada em relação as turmas que não participaram do projeto

Mapeando o entorno da escola: Desenvolvendo o raciocínio espacial nos anos iniciais do ensino fundamental

This lesson plan aims to make use of innovative didactic-cartographic materials for the early years of elementary school, emphasizing the local scale of analysis and aiming that students understand the problems present in their daily lives and design possible solutions. This schooling stage has deficiencies in relation to cartographic materials adapted to problematize and contextualize the local scale. Thus, students with the support of a map (drawn from satellite images) of the school's surroundings, answered three questions based on the levels of reasoning modes of spatial thinking. It was concluded that the didactic-cartographic materials, supported by different levels of reasoning related to mechanisms of spatial thinking, are potentiators of an effective teaching of Geography in the early years of Elementary School and sensitize critical thinking about the students' reality.El objetivo de este plan de lección es utilizar materiales didáctico-cartográficos innovadores para los primeros años de la escuela primaria, enfatizando la escala local de análisis y apuntando a que los estudiantes comprendan los problemas presentes en su vida diaria y diseñen posibles soluciones. Esta etapa de escolarización tiene deficiencias en relación con los materiales cartográficos adaptados para problematizar y contextualizar la escala local. Así, los estudiantes con el apoyo de un mapa (extraído de imágenes satelitales) de los alrededores de la escuela, respondieron tres preguntas basadas en los niveles de los modos de razonamiento del pensamiento espacial. Se concluyó que los materiales didáctico-cartográficos, apoyados por diferentes niveles de razonamiento relacionados con mecanismos de pensamiento espacial, son potenciadores de una enseñanza efectiva de Geografía en los primeros años de la Escuela Primaria y sensibilizan el pensamiento crítico sobre la realidad de los estudiantes.Este plano de aula tem por objetivo fazer uso de materiais didático-cartográficos inovadores para os anos iniciais do Ensino Fundamental, enfatizando a escala local de análise e objetivando que os estudantes percebam os problemas presentes em seu cotidiano e projetem possíveis soluções. Essa etapa de escolarização apresenta carências em relação aos materiais de cunho cartográfico adaptados para problematizar e contextualizar a escala local. Sendo assim, os estudantes com o suporte de um mapa (elaborado a partir de imagens de satélite) do entorno da escola, responderam a três perguntas com base nos níveis dos modos de raciocínio do pensamento espacial. Concluiu-se que os materiais didático-cartográficos, respaldados em diferentes níveis de raciocínio relativos a mecanismos de pensamento espacial, são potencializadores de um ensino de Geografia eficaz nos anos iniciais do Ensino Fundamental e sensibilizam o pensamento crítico acerca da realidade vivida dos estudantes. &nbsp

Identification of Development Poles on Brazilian Amazon Region and Analysis of the Geographic Accessibility

Identification of development poles within the regional planning is important for defining the nodes of a given transport network and plays the role of driving economic growth in a region. Nevertheless, such proceedings are complex, especially in some areas where there is a lack of data that could support studies of this nature, for example in the case of the Amazon region. Thus, this study aims to identify development poles using spatial analysis of production values of soya, coffee, wood, and mineral products like cassiterite, aluminum ore, iron ore and copper. In addition, the geographic accessibility analysis was carried out at these poles in order to identify the potential of the transport network to be structured. Results demonstrated that it is possible to build a dense transport network by identifying more development poles, which would increase the connectivity, allowing more intense exchange of flows and development of the region

Parâmetros biomecânicos da marcha de amputados transtibiais: revisão

Rehabilitation for lower-limb amputees needs to focus on restoration of daily functions and independent locomotion. As gait is reestablished, reorganization of the motor pattern takes place in order to optimize the functions of the locomotor system. Biomechanics is a field of study that enables understanding of this reorganization. From such knowledge, appropriate strategies for recovering the autonomy of the means of locomotion can be established. Thus, this paper had the aim of reviewing the current status of the biomechanics of locomotion among unilateral transtibial amputees. To achieve this aim, papers written in English or Portuguese and published up to 2005 were selected from the Cochrane Library, PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) and Dedalus databases. In cases of transtibial amputation, the absence of plantar flexors negatively affects locomotion. Increased absorption and energy generation by the muscles that control the hip joint of the amputated leg can be considered to be the main compensatory strategy developed by unilateral transtibial amputees during gait. Factors associated with the characteristics of the amputation, prosthesis and experimental protocol used directly influence the results.A reabilitação de amputados de membro inferior deve focar a restauração das funções cotidianas e da locomoção independente. À medida que a marcha é restabelecida, ocorre a reorganização do padrão motor com a finalidade de otimizar as funções do sistema locomotor. A Biomecânica é uma área de estudo que possibilita a compreensão desta reorganização. A partir desse conhecimento, podem-se estabelecer estratégias adequadas para recuperação da autonomia dos meios de locomoção. Assim, este artigo tem por objetivo criar um sumário do atual status do estudo da biomecânica da locomoção de amputados transtibiais unilaterais. Para alcançar tal objetivo foram selecionados artigos nas bases de dados Cochrane Library, PubMed, SciELO (Scientific Electronic Library Online), Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) and Dedalus escritos em língua inglesa e portuguesa publicados até o ano de 2005. Na amputação transtibial, a ausência dos flexores plantares repercute de forma negativa na locomoção. O aumento da absorção e geração de energia pelos músculos que controlam a articulação do quadril da perna amputada pode ser considerado a principal estratégia compensatória desenvolvida por amputados transtibiais unilaterais durante a marcha. Fatores ligados às características da amputação, prótese e protocolo experimental estudados influenciam diretamente os resultados analisados

Water-retaining polymers on the early growth and quality of bushy cashew (Anacardium humile A. St. Hill) seedlings

Bushy cashew (Anacardium humile A. St. Hill) is an endemic plant species to the Brazilian Cerrado, a region characterized by scarce and poorly distributed rainfall. The use of hydrogel, a water-retaining polymer that features massive water storage and promotes its release into the environment throughout time may be an alternative to reduce the frequency irrigation in the production of bushy cashew seedlings. This study aimed to evaluate the quality and early growth of bushy cashew seedlings as a function of hydrogel doses. The experimental design adopted was in five randomized blocks, with five hydrogel doses (0; 1,0; 2,0; 3,0; and 4,0 g L-1 of soil), and each plot consisting of 10 seedlings, totaling 250 plants. A Yellow Latosol with sandy-loam texture was used for seedling production. The growth evaluation was performed through the variables of emergence speed index, germination percentage, height, diameter, root volume, number of leaves, shoot dry mass, root dry mass, and the Dickson quality index. The results revealed a positive influence of the hydrogel on the growth and quality of bushy cashew seedlings, notably at the dose of 4 g L-1 of soil.Bushy cashew (Anacardium humile A. St. Hill) is an endemic plant species to the Brazilian Cerrado, a region characterized by scarce and poorly distributed rainfall. The use of hydrogel, a water-retaining polymer that features massive water storage and promotes its release into the environment throughout time may be an alternative to reduce the frequency irrigation in the production of bushy cashew seedlings. This study aimed to evaluate the quality and early growth of bushy cashew seedlings as a function of hydrogel doses. The experimental design adopted was in five randomized blocks, with five hydrogel doses (0; 1,0; 2,0; 3,0; and 4,0 g L-1 of soil), and each plot consisting of 10 seedlings, totaling 250 plants. A Yellow Latosol with sandy-loam texture was used for seedling production. The growth evaluation was performed through the variables of emergence speed index, germination percentage, height, diameter, root volume, number of leaves, shoot dry mass, root dry mass, and the Dickson quality index. The results revealed a positive influence of the hydrogel on the growth and quality of bushy cashew seedlings, notably at the dose of 4 g L-1 of soil

University Extension experiences in the field of afforestation of the Federal University of Goiás

This work presents an overview of the main results of university extension experiences in the afforestation field of the new campus of the Federal University of Goiás (UFG) in Aparecida de Goiânia. The methodology has covered a thematic mapping elaboration, work dissemination to society and a survey, through an online questionnaire about the importance of urban vegetation to the university community, students and teachers, and external community. The results have revealed that the extension actions facilitated the activities dissemination of the UFG, encouraged the communication between the external community, and allowed to understand its perception about the topic under analysis. Thus, most of the respondents (98.3%) considers urban vegetation as something essential for the human life, and mainly, for a more pleasant climate and greater well-being. Moreover, 94.1% of the external community is interested to participate in projects that encourage the planting of trees in urban environments

VULNERABILIDADE NATURAL À PERDA DE SOLOS NA FLONA BOM FUTURO E SEU ENTORNO PRÓXIMO/ESTADO DE RONDÔNIA / Natural vunerability to the soils’s loss in the Flona – Bom Futuro and its surround/Rondônia State

A Floresta Nacional (FLONA) do Bom Futuro, localizada no município de Porto Velho, estado de Rondônia, sofreu intensa ocupação a partir da década de 90. Como efeito, é possível que a ocupação na área da FLONA tenha afetado a estabilidade do solo, deixando-o susceptível à erosão. Neste sentido, o objetivo do trabalho foi mensurar e quantificar a vulnerabilidade natural à perda de solos na FLONA Bom Futuro e seu entorno a partir de métodos indiretos, nomeadamente, o processamento digital de imagens de sensoriamento Remoto e álgebra de mapas a partir de um Sistema de Informação Geográfica (SIG). Como resultado identificou-se que a retirada da vegetação nativa pode interferir na estabilidade do solo, sendo o dano minimizado pela sua estrutura e da geologia encontrada na área.  Além disso, observou-se que foi a terra indígena a área especial que mais contribui para conservação da floresta

Perfil socioeconômico e percepção ambiental dos moradores do entorno da Lagoa do Apodi, Rio Grande do Norte

Este trabalho tem por objetivo descrever o perfil socioeconômico dos moradores do entorno da Lagoa do Apodi, Rio Grande do Norte, apontando a percepção ambiental destes atores locais. Como procedimento metodológico foi utilizado um questionário semiestruturado com questões sobre o perfil socioeconômico do entrevistado e sua percepção ambiental. Foram realizadas 185 entrevistas, durante os meses de fevereiro a maio de 2017. Constatou-se que os moradores questionados em sua maioria são naturais de Apodi que residem há mais de 20 anos nessa área, apresentando baixo nível de escolaridade, com ocupações informais e, de rendimentos financeiros de até 1 salário mínimo por mês para maioria. Evidenciou-se que a maioria da população local apresenta um vínculo afetivo com a lagoa, já que consideram um ambiente natural para ser preservado e apreciado. Observou-se que este ambiente apresentou diversos usos ao longo dos anos, com fortes laços para atividades tradicionais (agricultura e pesca) e abastecimento de água para consumo humano no passado e, o surgimento do uso com fins recreativo no presente, mediante a construção do calçadão da lagoa. Apurou-se que os moradores consideram que a lagoa se encontra poluída, sendo a poluição urbana a principal fonte de alteração no decorrer dos anos. Para tanto, faz se necessário à realização de programas de educação ambiental e sanitária que busquem a valorização de ambientes aquáticos

Caracterização da fala e da deglutição em pacientes com distrofia muscular facioescapuloumeral

Background: Although facial muscle weakness is common in patients with Facioscapulohumeral Muscular Dystrophy (FSHD), the literature is scarce on the speech and swallowing aspects. Objective: To investigate speech and swallowing patterns in FSHD and assess the correlation with clinical data. Methods: A cross-sectional study was conducted. Patients with clinical confirmation of FSHD and aged above 18 years were included and paired with healthy control individuals by age and gender. Individuals who had neurological conditions that could interfere with test results were excluded. The following assessments were applied: speech tests (acoustic and auditory-perceptual analysis); swallowing tests with the Northwestern Dysphagia Patient Check Sheet (NDPCS), the Eat Assessment Tool (EAT-10), the Speech Therapy Protocol for Dysphagia Risk (PARD), and the Functional Oral Intake Scale (FOIS); disease staging using the modified Gardner-Medwin-Walton scale (GMWS); and quality of life with the Medical Outcomes Study 36-Item Short-Form Health Survey (SF-36). The correlation between test results and clinical data was verified by non-parametric statistics. Results: Thirteen individuals with FSHD and 10 healthy controls were evaluated. The groups presented significant differences in the motor bases of phonation and breathing. Regarding swallowing, two (15%) individuals presented mild dysphagia and seven (53.8%) showed reduced facial muscles strength. These results were not correlated with duration of the disease, age at symptoms onset, and quality of life. Dysphagia was related to worsening disease severity. Conclusions: FSHD patients presented mild dysarthria and dysphagia. Frequent monitoring of these symptoms could be an important way to provide early rehabilitation and better quality of life.Antecedentes: Embora haja predomínio de fraqueza muscular facial na distrofia facioescapuloumeral (FSHD), é escassa a literatura sobre aspectos de fala e deglutição. Objetivo: Investigar os padrões de fala e deglutição na FSHD e correlacioná-los com dados clínicos da doença. Métodos: Estudo transversal. Pacientes com confirmação clínica de FSHD e idade acima de 18 anos foram incluídos e pareados por idade e sexo com controles saudáveis. Foram excluídos indivíduos que apresentassem condições neurológicas que pudessem interferir nos resultados dos testes. Aplicaram-se as seguintes avaliações: fala (análise acústica e perceptivo-auditiva); deglutição, por meio do Northwestern Dysphagia Patient Check Sheet (NDPCS), Eat Assessment Tool (EAT-10), Protocolo de Avaliação para Risco de Disfagia (PARD) e Functional Oral Intake Scale (FOIS); estadiamento da doença, por meio da Gardner-Medwin-Walton scale (GMWS); e qualidade de vida, com o Medical Outcomes Study 36-Item Short-Form Health Survey (SF-36). Resultados de fala e deglutição foram correlacionados com dados clínicos da doença por teste não paramétrico. Resultados: Foram avaliados 13 indivíduos com FSHD e dez controles saudáveis. Houve diferença significativa entre os grupos nas bases motoras fonação e respiração. Na deglutição, dois (15%) indivíduos apresentaram disfagia leve e sete (53,8%), força reduzida da musculatura da face. Esses resultados não foram correlacionados com tempo de doença, idade de início dos sintomas e qualidade de vida. A disfagia esteve relacionada com a gravidade da doença. Conclusões: Pacientes com FSHD apresentaram disartria e disfagia leves. O monitoramento frequente desses sintomas pode ser uma forma importante de proporcionar reabilitação precoce e melhor qualidade de vida

VISUAL JO2: Um Objeto de Aprendizagem para o Ensino de Programação Java a Deficientes Físicos e Auditivos através do Estímulo Visual – Um Estudo de Caso

Neste trabalho apresentamos o Visual JO2, um objeto de aprendizagem acessível, que tem por objetivo o ensino de linguagem de programação Java a pessoas com deficiência física e auditiva através do estímulo visual. O Visual JO2 foi aplicado a quatro equipes de testes com doze membros cada, todos portadores de deficiência, tratados como alunos de um curso piloto, e os resultados apresentados neste trabalho. A metodologia de testes utilizada permite a construção de um conteúdo educacional de qualidade, adequado às necessidades de um público bastante exigente