O legado da raça branca : racismo e branquitude no livro A integração do negro na sociedade de classes, de Florestan Fernandes

Este trabalho de conclusão de curso tem o intuito de analisar os impactos da branquitude nas relações estabelecidas entre patrões e trabalhadores brancos. Tal análise foi feita a partir da obra A Integração do Negro na Sociedade de Classes, O Legado da “Raça Branca”, de Florestan Fernandes, pois nela são perceptíveis os apontamentos do autor a respeito das vantagens que os trabalhadores brancos possuíam no mercado de trabalho, evidenciando a forma como Florestan compreendia a sociedade brasileira estruturada, entre outros parâmetros, por meio da hierarquização racial. Este estudo parte do pressuposto de que a falta de percepção a respeito das identidades raciais brancas pode levar a interpretações equivocadas sobre a realidade social brasileira. Para solucionar esse problema, é necessário um esforço coletivo para desconstruir a ideia de que o racismo é apenas um problema individual e reconhecer o privilégio branco. A branquitude acaba sendo, entre outras definições, uma forma de capital social que perpetua a desigualdade racial e social no país. É importante que os brancos ajam de maneira consciente para desconstruir a branquitude e compreender que ela não é algo natural na cultura brasileira.This final course project aims to analyze the impacts of whiteness on the relationships established between white employers and workers. This analysis was based on the work The Integration of the Black in Class Society, The Legacy of the “White Race" by Florestan Fernandes, as it highlights the author's observations regarding the advantages that white workers had in the labor market, thus illustrating Florestan's understanding of Brazilian society, which, among other parameters, was structured through racial hierarchization. This study assumes that the lack of awareness regarding white racial identities can lead to misconceptions about Brazilian social reality. To address this issue, a collective effort is required to deconstruct the notion that racism is merely an individual problem and to recognize white privilege. Whiteness, among other definitions, becomes a form of social capital that perpetuates racial and social inequality in the country. It is important for white individuals to act consciously in order to deconstruct whiteness and understand that it is not something inherent in Brazilian culture

The State of the Art in Music Education Research in Brazil

This article presents the results of research that aimed to map the scientific production in Music Education in the last twelve years. The reason for this dating lies on the fact that in 2006 a process was started for the insertion of music in schools, through Bill No. 330, culminating in Law No. 11.769/2008, which provides for the obligation of music teaching in basic education. Subsequently, Resolution No. 2 consolidated this obligation. From then on, there was an increase in scientific production in Music Education in Brazil. Thus, this research came from the questions: What subjects have been investigated in Music Education in Brazil in the last twelve years? What methodologies were used in these surveys? What are the theoretical references that underlie these investigations? What is the impact of these research studies on the Brazilian scientific scenario? Based on these questions, this research aimed to investigate the state of the art of musical education in Brazil in the last twelve years. The methodological design of the research was developed from data collection via the Internet, and data analysis was based on the use of content analysis. Among the results, it was observed that the themes of research in Music Education have been diversified, presenting a strong relationship with the political and educational issues involved and which underlie the pedagogical-musical work

DINAMICAS E JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA PARA A PRESERVAÇÃO DOS RECURSOS AMBIENTAIS

http://dx.doi.org/10.5902/2236130810950 Environmental resources are undergoing a process of decay constant and is doing a great degradation in natural ecosystems. One of the major problems of today is a lot of waste. The objective was to sensitize the students so outgoing with active classes to develop a sense of critical environmental issues in order to develop solutions to environmental problems. The work was performed at Educandário Learning to Learn, private school elementary school in the city of Bananeiras-PB. The subjects were a group of fifteen students in the 5th year of Primary school. The same occurred in the months of November to December 2012. The methodologies used were dynamic with: balloons, and fighter-word puzzle to develop environmental issues with the students. The dynamics of facilitated dialogue balloons in room encouraging them to talk, ask questions and give their opinion. Puzzles allowed students to make a reflection about the pollution of water and soil, waste that is exposed in nature, the benefits of separate collection for recycling the materials and the time it takes for some materials decompose. Moreover, the word search awoke in educating the spirit of teamwork, attitude key to behavior change society. We conclude that dynamic games and contributed to the process of recovery and formation of environmental awareness of the students, helping in changing behaviors and facilitated the assimilation of content by students so extroverted.http://dx.doi.org/10.5902/2236130810950 Os recursos ambientais vêm passando por um processo de deterioração constante e vem fazendo uma grande degradação nos ecossistemas naturais. Um dos grandes problemas da atualidade é a grande quantidade de resíduos. O objetivo do trabalho foi sensibilizar os educandos de forma extrovertida com aulas ativas para desenvolver o senso críticos sobre as questões ambientais buscando desenvolver soluções para os problemas ambientais. O trabalho foi realizado no Educandário Aprendendo a Aprender, escola particular de ensino fundamental do município de Bananeiras-PB. Os sujeitos da pesquisa foi uma turma de quinze alunos do 5º ano do Ensino fundamental. O mesmo ocorreu nos meses de Novembro a Dezembro de 2012. As metodologias utilizadas foram dinâmicas com: balões, caça-palavra e quebra-cabeça para desenvolver temáticas ambientais com os educandos. A dinâmica dos balões facilitou o dialogo em sala estimulando os mesmos a falar, questionar e dar sua opinião. Os quebra-cabeças permitiu aos alunos fazerem uma reflexão acerca da poluição da água e do solo, do lixo que é exposto na natureza, às vantagens da coleta seletiva para reciclar os materiais e o tempo que alguns materiais levam para se decompor. Além disso, o caça-palavras despertou nos educando o espirito de trabalho em equipe, atitude fundamental para uma mudança de comportamento da sociedade. Conclui-se que os jogos e dinâmicas contribuíram para o processo de valorização e formação de uma consciência ambiental dos educandos, ajudando na modificação de comportamentos e facilitaram a assimilação dos conteúdos pelos educandos de forma extrovertida

Cenários para a Atividade de Mineração de Areia no Lago Guaíba (RS), Sul do Brasil

Guaíba lake, located near the Metropolitan Region of Porto Alegre, is the main source of raw water for the nearby municipalities. In the last decades, the bottom sediment was exploited to provide sand to the region's construction market. However, the mining activity was paralyzed after complaints of environmental damage. Therefore, the continuity of the activity was conditioned to the previous Guaíba Lake zoning. The present study intends to contribute to this zoning proposal, structuring spatial information about Guaíba Lake and later, using InVEST ecosystem models - Integrated Valuation of Ecosystem Services and Tradeoffs to propose the modeling of distinct zoning scenarios for sand mining activity. The different scenarios considered, in different levels of restrictiveness, physical and environmental aspects of the lake. Points that attract human activities were inserted into the model as Hotspots. To evaluate the overlapping use, we obtained maps of the Frequency of Overlapping Use and Use Importance. In view of the developed scenarios, the areas with no restrictions and with lower degrees of importance for human activities were considered more suitable for mining activity. Scenario A, or Conservationist, presented mining restrictions in 76% of the study area. Scenario B, Developmental, resulted in 28% of mining restrictions. And, finally, Scenario C, Management, resulted in 50.1% of mining restriction. The results present in an integrated way the main aspects to be observed in the proposition of a mining zoning for Guaíba Lake, supporting the decision-making process.O Lago Guaíba, localizado na região Metropolitana de Porto Alegre, é o principal manancial para os municípios próximos. Nas últimas décadas, o sedimento de fundo foi explorado para fornecimento de areia ao mercado de construção civil. No entanto, a atividade de mineração foi paralisada após denúncias de danos ambientais. Assim, a retomada da mineração ficou condicionada ao prévio zoneamento do Lago Guaíba. O presente estudo visa contribuir à proposição deste zoneamento, ao estruturar as informações espaciais sobre o Lago Guaíba e, posteriormente, utilizando o modelo ecossistêmico InVEST - Integrated Valuation of Ecosystem Services and Tradeoffs para propor a modelagem de diferentes cenários de zoneamento para mineração. Os diferentes cenários consideraram de forma mais ou menos restritiva aspectos físicos e ambientais do lago. Os pontos que notadamente atraem atividades humanas foram inseridos no modelo na forma de Hotspots. Para avaliação da sobreposição de usos, obteve-se mapas de Frequência de Sobreposição de Uso e de Importância de Usos. Frente aos cenários desenvolvidos, as áreas sem restrições e com menores graus de importância para as outras ações humanas foram consideradas mais aptas para a prática de mineração. O Cenário A, ou Conservacionista, apresentou restrições em 76% da área de estudo, o Cenário B, Desenvolvimentista, em 28% e o Cenário C, de Gestão, em 50,1%. Os resultados gerados apresentam, de forma integrada, os principais aspectos a serem observados na proposição de um zoneamento da mineração para o Lago Guaíba, podendo vir a auxiliar no processo de tomada de decisão

Caracterização ambiental e agrícola da unidade produtiva dos agricultores familiares da comunidade Moura

The agricultural environment is the subject of speculation and study with the aim of improving the design of agroecosystems without interfering aggressively to achieve the welfare of the community and preserving the environment is only possible through sustainable management of agricultural systems. The work aimed to identify the socio-economic profile of the farmers and their care with environmental issues in production units Moura community. To perform the work visits were made to the community during the month of August 2013, and the survey interviews with the aid of semi-structured questionnaires consisting of questions of social, environmental and agricultural character were performed. Farmers in the Moura community, 44% were male and 54% female, 67% have 1-2 minimum wages and 33% less than a minimum wage, the existing environmental problems in the community caused by improper management of environmental resources 58% of respondents consider fires and trash fires 25%, and 17% trash and pesticides. Realizing that farmers have a lack of information on basic issues of harmonious coexistence with the environment making improper management in agroecosystems family that can compromise their physical, chemical and biological structure.O ambiente agrícola é alvo de especulação e estudo com intuito de aperfeiçoar o desenho dos agroecossistemas sem interferir de forma agressiva, para atingir o bem-estar social da comunidade e a preservação do meio ambiente só é possível mediante manejos sustentáveis dos sistemas agrícolas. O trabalho objetivou-se identificar o perfil socioeconômico dos agricultores e os seus respectivos cuidados com as questões ambientais nas unidades produtivas da comunidade Moura. Para a realização do trabalho foram feitas visitas a comunidade durante o mês de Agosto de 2013, e para o levantamento foram realizadas entrevistas com auxilio de questionários semiestruturados constituído de questões de caráter social, ambiental e agrícola. Os agricultores da comunidade Moura, 44% são do gênero masculino e 54% feminino, 67% tem de 1 a 2 salários mínimos e 33% menos de um salário mínimo, os problemas ambientais existente na comunidade causado pelo manejo inadequado dos recursos ambientais 58% dos entrevistados consideram as queimadas e o lixo, 25% as queimadas, e 17% o lixo e os agrotóxicos.  Perceber que os agricultores tem uma carência de informações sobre as questões básicas de convivência harmoniosa com o meio ambiente cometendo manejo inadequado nos agroecossistemas familiar que pode comprometer a sua estrutura física, química e biológica

Jubilados con diabetes tipo 2 en la salud de la familia en Ribeirão Preto, São Paulo - Brasil

O estudo objetivou caracterizar idosos aposentados com Diabetes tipo 2, usuários de um serviço de atenção primária, e contou com 43 sujeitos que atenderam a critérios de inclusão. Os dados foram obtidos em fontes primárias e secundárias, e analisados no programa SPSS 15.0. A média de idade foi 75,3 anos. Houve pouca participação em grupos comunitários e na prática de atividade física. Dezessete idosos utilizam a atenção primária. Doze homens aposentaram-se por tempo de serviço, e 12 mulheres recebem pensão. Níveis pressóricos apresentaram média de 130x80 mmHg e a Glicemia, média de 141 mg/dl. Orientações sobre dieta foram realizadas na sua maioria pelos médicos. São necessários novos estudos para avaliar os motivos que levam a baixa adesão a grupos e prática de atividade física. Sugere-se participação efetiva da equipe no controle do Diabetes e no incentivo à participação da família nos cuidados, visto que essa doença demanda gerenciamento de longo prazo.The objective of the present study was to characterize aged pensioners with type 2 diabetes, users of a primary health care service. Participants were 43 individuals selected according to the inclusion criteria. Data was obtained from primary and secondary sources, and analyzed using the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) software. The average age was 75.3 years. There was little participation in community groups and in physical activities. Seventeen aged individuals used the primary healthcare service. Twelve men were retired and twelve women received pension. The average arterial blood pressure was 130x80 mmHg and the average glucose level was 141 mg/dl. Diet orientations were given mostly by physicians. Further studies are necessary to analyze the cause of the little adherence to the groups and to physical activity. Health teams should have an effective participation in diabetes control and should encourage the family to participate in the care process, as this diseases requires long term management.El estudio tuvo como objetivo caracterizar ancianos jubilados afectados por diabetes tipo 2, usuarios de un servicio de atención primaria. Contó con 43 sujetos que cumplieron con los criterios de inclusión. Los datos fueron obtenidos en fuentes primarias y secundarias, y analizados en el Programa Estadístico SPSS 15.0. La media de edad fue de 75,3 años. Se verificó escasa participación de los sujetos en grupos comunitarios y en la práctica de actividad física. Diecisiete ancianos utilizan la atención primaria. Doce hombres se jubilaron por tiempo de servicio y 12 mujeres reciben pensión. Los niveles de presión arterial se ubicaron en un promedio de 130 x 80 mmHg y la glucemia media fue de 141 mg/dl. Orientaciones sobre dieta fueron realizadas en su mayoría por los médicos. Se necesita de nuevos estudios para evaluar los motivos que originan la baja adhesión a grupos y a la práctica de actividad física. Se sugiere participación del equipo de salud en el control de la diabetes y en la motivación para la participación de la familia en el cuidado del anciano, entendiéndose que esta enfermedad demanda tratamiento de largo plazo

A demand classification scheme for spare part inventory model subject to stochastic demand and lead time

In this study, we aim to develop a demand classification methodology for classifying and controlling inventory spare parts subject to stochastic demand and lead time. Using real data, the developed models were tested and their performances were evaluated and compared. The results show that the Laplace model provided superior performance in terms of service level, fill rate (FR) and inventory cost. Compared with the current system based on normal distribution, the proposed Laplace model yielded significant savings and good results in terms of the service level and the FR. The Laplace and Gamma optimisation models resulted in savings of 82 and 81%, respectively

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A AGROECOLOGIA: UMA PRÁTICA INOVADORA NO PROCESSO EDUCATIVO NO EDUCANDARIO APRENDENDO A APRENDER, BANANEIRAS-PB

A educação ambiental é o principal instrumento para moldar esta nova forma de ver e de sentir o mundo ao nosso redor. Desta forma objetivou- se trabalhar a educação ambiental e a agroecologia de forma precisa, enfatizando o lixo como um dos principais problemas ambientais da atualidade através da sensibilização dos educandos. O trabalho foi realizado no Educandário Aprendendo a Aprender, na turma do 5º ano do ensino fundamental, consistindo na exposição de aulas teórica, evidenciando o uso de dinâmicas, seguida de práticas com oficinas de reciclagem, e aplicação de questionários semiestruturado. Constatou-se que a educação ambiental e a agroecologia é hoje o instrumento eficaz e necessário para a sensibilização dos educandos, permitindo criar e aplicar formas sustentáveis de interações com a natureza. Esta possibilitou a visualização do nível de conhecimentos dos entrevistados e seu posterior compromisso com os recursos ambientais.

Campanha de levantamento ecológico, sedimentar e hidrodinâmico da área afeta à ponte pedonal de acesso à Praia do Barril

O presente relatório técnico-científico foi elaborado no âmbito de uma prestação de serviços realizada pelo Centro de Investigação Marinha e Ambiental (CIMA) da Universidade do Algarve, à empresa Pedras D´El Rei-Gestão e Turismo, S.A., no âmbito do projeto de construção da nova ponte pedonal de acesso à praia do Barril.N/

Inserção do professor de educação física no programa de ensino integral

ResumoO Programa de Ensino Integral (PEI) possui a proposta de aumentar a carga horária e alterar a matriz curricular das escolas fundamentadas pela Base Nacional Comum Curricular, acrescentando atividades além das aulas regulares. O artigo tem o objetivo de analisar a inserção profissional de um professor de Educação Física no PEI. Foi realizado um estudo de caso com abordagem qualitativa, através de uma entrevista estruturada com o professor. A partir disso, foram evidenciadas as temáticas relacionadas à trajetória profissional do professor, à inserção docente ao PEI e aos aspectos positivos e negativos do Programa. Com isso, percebeu-se que tanto a proposta em si quanto a parte diversificada do PEI são consideradas boas, porém, as atribuições específicas ao professor são excessivas e conseguiriam ser amenizadas com a contratação de mais professores no Programa. Sugere-se novos estudos com mais professores de Educação Física e outros atores educacionais.Palavras-chave: Educação Física Escolar. Inserção Profissional. Estudo de Caso.Insertion of physical education teacher in the programa de ensino integralAbstractThe Programa de Educação Integral (PEI) has the purpose of increasing the classess time and change the education content of schools based on the Base Nacional Comum Curricular, by adding extra activities to regular classes. This paper aims to analyze the experience lived by a teacher of physical education in PEI. A case study was carried out with a qualitative approach, by a structured interview with the teacher. From this study, it was highlighted the themes related to the teacher's professional trajectory, the teacher's insertion to this program and its positive and negative aspects. In this way, it was concluded that both the proposal and the diversified aspect of PEI are considered good, however, specific attributions to the teacher are excessive and could be softened by hiring more teachers for this program. Further studies with more teachers of physical education and other educational actors are suggested.Keywords: School Physical Education. Professional Insertion. Case Study.Inserción de profesor de educación física en el programa de ensino integralResumenEl Programa de Educação Integral (PEI) tiene el propósito de aumentar el tiempo de clases y cambiar el contenido educativo de las escuelas en la Base Nacional Comum Curricular, agregando actividades extra a las clases regulares. Este trabajo tiene como objetivo analizar la experiencia vivida por un docente de educación física en el PEI. Se realizó un estudio de caso con enfoque cualitativo, mediante entrevista estructurada con el docente. De este estudio se destacaron los temas relacionados con la trayectoria profesional del docente, la inserción del docente en el programa y sus aspectos positivos y negativos. De esta manera, se concluyó que tanto la propuesta como el aspecto diversificado del PEI se consideran buenos, sin embargo, las atribuciones específicas al docente son excesivas y podrían suavizarse contratando más docentes para este programa. Se sugieren más estudios con más profesores de educación física y otros actores educativos.Palabras clave: Educación Física Escolar. Inserción Profesional. Estudio de Caso