FUEL PROPERTIES OF FOREST RESIDUES RECOVERED FROM FULL EUCALYPTUS TREE HARVESTING IN DIFFERENT CHIP PRODUCTION SCENARIOS

This study aims to evaluate the fuel properties of forest residues recovered from Eucalyptus saligna and E. urophylla × E. grandis stands at seven years old in five chip production scenarios. A forest inventory was conducted to estimate the dry biomass, followed by full-tree harvesting with minimum stem diameters equal to 8, 10, 12, and 14 cm for pulpwood, as well as the full trees for energy purposes (treatments). Moisture, volatile matter, fixed carbon, ash contents, and higher and lower heating values of chips were evaluated. The dry biomass was compared between stands by the t-test (α = 0.05) and the fuel properties were assessed between minimum stem diameters in the same forest stand by the Tukey’s test (α = 0.05). Higher chip moisture was obtained in the larger minimum stem diameter, since it showed an increased up to 88% in moisture for the E. urophylla × E. grandis stand. Volatile matter, fixed carbon, and ash results showed that the recovered residues of E. saligna were more susceptible to variations in minimum stem diameters, with up to 53% reduction in ash content between the smallest diameter and full trees. Higher and lower heating values showed non-statistical differences between the minimum stem diameters in Eucalyptus stands

MODELING OF FORWARDER PRODUCTIVITY AND COSTS IN THINNED PINE STANDS

AbstractThe aim of this study was to assess the influence of some operational variables on the forwarder productivity and production cost in thinned Pinus taeda L. stands by means of mathematical modeling. This study was carried out in a forest company located at Quedas do Iguaçu, state of Paraná, Brazil. Two stands at 9 and 10 years old from sites with high productivity and similar soil and relief features were studied. A time-motion study was applied to determine the operational cycle time, operational efficiency, productivity, and production costs. By means of mathematical modeling, we verified the influence of the variables: age of stand; cycle time; load volume; and extraction distance on the forwarder productivity and production costs. Models were fitted for estimating the forwarder productivity using cycle time, load volume, and extraction distance. Thus, we obtained the determination adjusted coefficients of 0.88 and 0.94, with an estimate standard error between 6.9% and 13.5%. Models for estimating production cost through the load volume variable presented a determination coefficient of 0.64 and 0.86, with an estimate standard error of 23.1% and 26.7%. Such results have shown the possibility of using mathematical models to estimate the performance of forest machines as a tool for planning the timber harvesting operations

Associação do ácido acetilsalicílico aos extratos de Moringa olifera, de Mandevilla velutina e da própolis de Apis mellifera na fase aguda da doença de chagas experimental

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoFAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas GeraisTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A doença de Chagas é uma das mais importantes infecções de algumas regiões de países da América Central e Sul, em virtude de sua alta incidência e repercussão sócioeconômica. Apesar dos esforços ainda não foram descobertas vacinas ou drogas eficazes contra essa doença. É sábio que grande parte da população de países em desenvolvimento faz uso de plantas e derivados de vegetais para o tratamento de diversas moléstias. A Mandevilla velutina, a Moringa oleifera e a própolis de Apis mellifera demonstraram eficácia no tratamento de camundongos infectados com Trypanosoma cruzi. Recentemente foi descoberto que a Aspirina® (Bayer) tem aplicação terapêutica no controle da Doença de Chagas. O trabalho investiga o efeito da associação do AAS aos extratos destes produtos naturais, in vitro, no tratamento e pré-tratamento, via oral e intraperitoneal, de camundongos infectados experimentalmente com T. cruzi (cepa Y). O Extrato Bruto Liofilizado (EBL) dos produtos naturais obtidos em Uberlândia/MG e o AAS foram ressuspendidos em PBS (Tampão Fosfato-salina). para cada extrato organizou-se experimentos com camundongos machos da raça Swiss, infectados com 50.000 tripomastigotas, os quais receberam tratamento por 10 dias de AAS, EBL, AAS + EBL e salina, em intervalos regulares de 24 horas. O pré-tratamento iniciou-se 7 dias antes da infecção e continuou por 10 dias. A parasitemia foi determinada do 6° ao 9° dia pós-infecção. Nos experimentos in vitro, todos os lotes com associações demonstraram atividade tripanomicida. A dose de 50mg/kg de AAS e os extratos reduziram a parasitemia em torno de 50%. No tratamento via oral a melhor dose foi de 10mg/kg de AAS e 77mg/kg de EBL da própolis com 73% de redução parasitêmica e sobrevida de 80% dos animais experimentais. Os ensaios de pré-tratamento v.o indicaram que a Aspirina® não é eficiente em tratamentos longos, acarretando a mortalidade de 100% dos animais infectados. Nesse teste, a mistura de AAS mais M. oleifera obteve 84% de redução parasitêmica e sobrevida de 40% dos camundongos tratados, já associação de M. velutina ao AAS reduziu a parasitemia 53% em relação ao controle que recebeu somente AAS e resultou em 80% de sobrevivência dos animais infectados. Com base nos resultados encontrados, sugere-se que algumas associações de AAS nos extratos dos produtos naturais em baixas doses individuais potencializaram o tratamento e aumentaram a sobrevivência dos camundongos infectados quando comparados aos respectivos moldes

How does landscape anthropization affect the myrmecofauna of urban forest fragments?

We evaluate whether landscape variables surrounding urban remnant forest fragments influence ant diversity and its components in urban areas. The study was conducted in six riparian forest fragments in midwestern Minas Gerais State, Brazil, by sampling epigaeic and arboreal ants. Arboreal ants respond to fragmente isolation with changes in alpha, beta and gamma diversities. Isolation likely hinders dispersion and re-colonization such that the more isolated a fragment is, the less likely that new species arrive there. On other hand, epigaeic diversity did not show any response to variables of the surroundings or fragments, probably because natural periodic floods constitute a more severe disturbance for these ants. In addition, throughout the process of urbanization, anthropogenic improvements, such as paving, that prevent the natural percolation of water, increase the flooding of riparian soil. Arboreal ant species composition responds to percentage of urban area, fragment area and distance from the urban center, while epigaeic ants respond only to fragment area and percentage of urban area. We believe that even with the loss of species diversity and anthropogenic influences on fragments within urban centers, these areas are still important for species conservation. We also suggest the development of environmental protection projects for riparian áreas within urban centers, including investments in ecological corridors connecting fragments and public policies seeking to preserve these areas

The creation of gifs with the Geogebra for the production of digital mathematical narratives

Neste artigo, discutimos aspectos sobre processo de criação de GIFs com o software GeoGebra. Esses GIFs foram criados por grupos de professores e futuros professores de Matemática em um curso de extensão universitária sobre Geometria. Os GIFs foram utilizados na produção de uma Performance Matemática Digital (PMD). Portanto, esta pesquisa explora uma interlocução entre o uso de tecnologias digitais e artes em Educação Matemática. Este estudo é de natureza qualitativa e a produção de dados ocorreu por meio de registros audiovisuais do referido curso, considerando-se o ambiente de interação e as telas dos computadores utilizados pelos participantes. Os resultados evidenciam o papel das tecnologias e das artes na produção de significados matemáticos. Nossa análise conclui que a produção de conhecimentos e aprendizagem matemática, bem como o engajamento dos participantes, foram aprimorados pelas potencialidades tecnológicas do GeoGebra e por elementos estéticos das construções dinâmicas.In this article, we discuss the process of creating GIFs with the software GeoGebra. These GIFs were created by groups of mathematics teachers and pre-service teachers in a knowledge mobilization course on Geometry. GIFs were used in the production of a Digital Mathematical Performance (DMP). Therefore, this research explores the intersection of the use of digital technologies and the arts in Mathematics Education. This study has a qualitative design, and the data were produced through audio-visual recordings of the sessions of the course, taking into account the learning environment and the screens of the computers used by the participants. The results emphasize the role of technologies and the arts in the production of mathematical meanings. Our analysis concludes that the productions of mathematical knowledge and learning, as well as participants’ engagement, were enhanced by the technological potentialities of Geogebra and the aesthetic elements of the dynamic constructions

A criação de GIFs com o GeoGebra para produção de narrativas matemáticas digitais

Neste artigo, discutimos aspectos sobre processo de criação de GIFs com o software GeoGebra. Esses GIFs foram criados por grupos de professores e futuros professores de Matemática em um curso de extensão universitária sobre Geometria. Os GIFs foram utilizados na produção de uma Performance Matemática Digital (PMD). Portanto, esta pesquisa explora uma interlocução entre o uso de tecnologias digitais e artes em Educação Matemática. Este estudo é de natureza qualitativa e a produção de dados ocorreu por meio de registros audiovisuais do referido curso, considerando-se o ambiente de interação e as telas dos computadores utilizados pelos participantes. Os resultados evidenciam o papel das tecnologias e das artes na produção de significados matemáticos. Nossa análise conclui que a produção de conhecimentos e aprendizagem matemática, bem como o engajamento dos participantes, foram aprimorados pelas potencialidades tecnológicas do GeoGebra e por elementos estéticos das construções dinâmicas

EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: O RESSENTIMENTO COMO MÁQUINA DE PRODUZIR CORPOS

The present essay seeks to problematize the production of subjectivity in teachers and students when they are overcome by resentment. Guided by the Method of Dramatization (Deleuze, 1976; 2006) seeks to put the question: what it wants. For this he presents a conceptual character, 'the teacher', and an aesthetic character, 'the student'. The criticism of resentment opens, throughout the text, conditions of possibility for an ethics of eternal return (Nietzsche, 1995; 2012) to present itself as a paradox to education. You want this one more time? As you wish? With what conditions do you want? The work uses fiction (Costa, 2014) as a trigger for a writing policy, intending education as a practice of self-invention.El presente ensayo busca problematizar la producción de subjetividad en cuerpos docentes y discentes cuando atravesados por el resentimiento. En el caso de las mujeres, la mayoría de las veces, Para ello presenta un personaje conceptual, 'el profesor', y un personaje estético, 'el alumno'. La crítica realizada al resentimiento abre, a lo largo del texto, condiciones de posibilidad para que una ética del eterno retorno (Nietzsche, 1995; 2012) se presente como paradoja a la educación. ¿Quieres eso una vez más? ¿Cómo quieres? ¿Con qué condiciones de posibilidades quieres? El trabajo utiliza la ficción (Costa, 2014) como disparador de una política de escritura, pretendiendo la educación como práctica de invención de sí.O presente ensaio busca problematizar a produção de subjetividade em corpos docentes e discentes quando atravessados pelo ressentimento. Pautado pelo Método de Dramatização (DELEUZE, 1976; 2006) intenta colocar a questão o que quer. Para tal apresenta um personagem conceitual, ‘o professor’, e um personagem estético, ‘o aluno’. A crítica realizada ao ressentimento abre, ao longo do texto, condições de possibilidade para que uma ética do eterno retorno (NIETZSCHE, 1995; 2012) se apresente como paradoxo à educação. Queres isso mais uma vez? Como queres? Com quais condições de possibilidades queres? O trabalho utiliza a ficção (COSTA, 2014) como disparador de uma política de escrita, tencionando a educação como prática de invenção de si

Consolidação de conceitos de bases de dados com recurso à metodologia de aprendizagem baseada em projeto

Relatório da prática de ensino supervisionada, Mestrado em Ensino da Informática, Universidade de Lisboa, 2014O presente relatório, tem como propósito documentar a intervenção pedagógica que ocorreu na Escola Secundária de Sacavém, pertencente ao Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro, numa turma de 12º ano, do Curso Profissional Técnico de Informática de Gestão, no módulo oito, Projeto, da disciplina de Sistemas de Informação. A prática de ensino supervisionada decorreu ao longo de 14 tempos letivos, com a duração de 45 minutos cada, e teve como foco a consolidação de conceitos de Bases de Dados, com recurso à metodologia de aprendizagem baseada em projeto. Deste modo, e a partir de uma necessidade identificada pela escola, foi proposto aos alunos que, de uma forma colaborativa, criassem uma aplicação Web para a consulta dos recursos existentes na biblioteca da escola. Este projeto foi desenvolvido em três fases: i) criação da Base de Dados; ii) programação do acesso à Base de Dados e respetivas funcionalidades; e iii) desenvolvimento dos layouts. Este relatório retrata todos os procedimentos respeitantes à intervenção pedagógica que visaram a primeira fase do projeto. No que respeita à avaliação, os resultados tendem a evidenciar um incremento significativo na melhoria das aprendizagens dos alunos. Deste modo, considera-se que o desenvolvimento do projeto de intervenção com recurso à metodologia adotada teve um impacto positivo na consolidação de conhecimentos inerentes ao desenvolvimento de Bases de Dados.This report aims to document the pedagogical intervention that occurred in Secondary School Sacavém belonging to Eduardo Gageiro Group of Schools, a group of year 12th graders of the Technical Vocational College of Information Technology Management in the eight module, Project, part of the discipline of Information Systems. A Supervised Teaching Practice took place over 14 lessons of 45 minutes each, and focused on the consolidation of concepts of Databases, using the methodology of Project Based Learning. Thus and from a need identified by the School, was offered to the students that in a collaborative way, would create a Web application to query existing resources in the school library. This project was developed in three phases: i) creation of the Database; ii) access to programming Database and respective capabilities; and iii) development of layouts. This report describes all procedures relating to the pedagogical intervention that targeted the first phase of the project. Regarding evaluation, the results tend to show a significant increase in the improvement of student learning. Thus, it is considered that the development of the intervention project using the methodology adopted has had a positive impact on the consolidation of knowledge inherent in the development of Databases

Educação e produção de subjetividade: o ressentimento como máquina de produzir corpos

O presente ensaio busca problematizar a produção de subjetividade em corpos docentes e discentes quando atravessados pelo ressentimento. Pautado pelo Método de Dramatização (DELEUZE, 1976; 2006) intenta colocar a questão o que quer. Para tal apresenta um personagem conceitual, ‘o professor’, e um personagem estético, ‘o aluno’. A crítica realizada ao ressentimento abre, ao longo do texto, condições de possibilidade para que uma ética do eterno retorno (NIETZSCHE, 1995; 2012) se apresente como paradoxo à educação. Queres isso mais uma vez? Como queres? Com quais condições de possibilidades queres? O trabalho utiliza a ficção (COSTA, 2014) como disparador de uma política de escrita, tencionando a educação como prática de invenção de si

EFFECT OF WORKING RANGE ON PRODUCTIVITY AND COSTS OF HARVESTING MACHINES IN A EUCALYPTUS STAND

Wood harvesting should be planned to reduce environmental impacts by minimizing machine traffic, increase productivity and reduce costs. In this context, the aim of this study was evaluate the effect of working range on operational performance of a harvester and forwarder in a Eucalyptus saligna stand under a clear cutting regime. The study was carried out in Paraná State, Brazil, in a cut‐to‐length system in cutting and wood extraction operations in two working ranges: T1 - width of 12 m with a cut of four planting lines; and T2 - width of 18 m with a cut of six planting lines. A time and motion study was performed to determine work cycle times, productivity, production costs, and machine traffic, with working ranges compared by the t-test (α = 0.05) for independent samples. The results showed that the wood processing and loading elements consumed the longest operating cycle time in cutting and wood extraction. The harvester machine presented higher productivity (61.05 m³ PMH0-1) in the T1 working range, while the forwarder was superior (48.32 m³ PMH0-1) in the T2 working range. Regarding the wood harvesting system, it was observed that the T2 working range enabled a reduction of 1% in production costs, which is important when considering the large scale production of the company, while there was a 33.4% reduction in traffic. Therefore, an increase in machines’ working range can provide operational and environmental benefits to wood harvesting operations in forest plantations.Wood harvesting should be planned to reduce environmental impacts by minimizing machine traffic, increase productivity and reduce costs. In this context, the aim of this study was evaluate the effect of working range on operational performance of a harvester and forwarder in a Eucalyptus saligna stand under a clear cutting regime. The study was carried out in Paraná State, Brazil, in a cut‐to‐length system in cutting and wood extraction operations in two working ranges: T1 - width of 12 m with a cut of four planting lines; and T2 - width of 18 m with a cut of six planting lines. A time and motion study was performed to determine work cycle times, productivity, production costs, and machine traffic, with working ranges compared by the t-test (α = 0.05) for independent samples. The results showed that the wood processing and loading elements consumed the longest operating cycle time in cutting and wood extraction. The harvester machine presented higher productivity (61.05 m³ PMH0-1) in the T1 working range, while the forwarder was superior (48.32 m³ PMH0-1) in the T2 working range. Regarding the wood harvesting system, it was observed that the T2 working range enabled a reduction of 1% in production costs, which is important when considering the large scale production of the company, while there was a 33.4% reduction in traffic. Therefore, an increase in machines’ working range can provide operational and environmental benefits to wood harvesting operations in forest plantations