O estágio de docência no processo de construção da identidade profissional de pós-graduandos

The study aimed to understand the potential of the teaching internship in the process of building the professional identity of master's and doctoral students in education, through bibliographic and field research, with a qualitative approach. The main theoretical contributions used were Melo (2018), Pimenta and Anastasiou (2008), Cavalcante (2014), on higher education teacher training and Pimenta and Lima (2017), Nóvoa (2009; 2017), Costa (2014), establishing relationships between internship, teaching and construction of professional identity. As a strategy to get closer to reality, eight stricto sensu graduate students in Education answered questionnaires via google forms. It is concluded that the internship allows the knowledge of the specificities that mark the teaching-learning processes in Higher Education, constituting a conducive space for didactic-pedagogical training for graduate students, since it is developed in a critical-reflective and collaborative perspective between the subjects involved in the process of teaching and learning the profession.El estudio tuvo como objetivo comprender el potencial de la pasantía docente en el proceso de construcción de la identidad profesional de los estudiantes de maestría y doctorado en educación, através de la investigación bibliográfica y de campo, con un enfoque cualitativo. Las principales aportaciones teóricas utilizadas fueron Melo (2018), Pimenta y Anastasiou (2008), Cavalcante (2014), sobre la formación docente de educación superior y Pimenta y Lima (2017), Nóvoa (2009; 2017), Costa (2014), estableciendo relaciones entre prácticas, docencia y construcción de identidad profesional. Como estrategia para acercarse a la realidad, ocho estudiantes de posgrado en educación stricto sensu respondieron cuestionarios mediante el uso de formularios de google. Se concluye que la pasantía permite el conocimiento de las especificidades que marcan los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior, constituyendo un espacio propicio para la formación didáctico-pedagógica de los estudiantes de posgrado, ya que se desarrolla en una perspectiva crítico-reflexiva y colaborativa entre los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la profesión.The study aimed to understand the potential of the teaching internship in the process of building the professional identity of master's and doctoral students in education, through bibliographic and field research, with a qualitative approach. The main theoretical contributions used were Melo (2018), Pimenta and Anastasiou (2008), Cavalcante (2014), on higher education teacher training and Pimenta and Lima (2017), Nóvoa (2009; 2017), Costa (2014), establishing relationships between internship, teaching and construction of professional identity. As a strategy to get closer to reality, eight stricto sensu graduate students in Education answered questionnaires via google forms. It is concluded that the internship allows the knowledge of the specificities that mark the teaching-learning processes in Higher Education, constituting a conducive space for didactic-pedagogical training for graduate students, since it is developed in a critical-reflective and collaborative perspective between the subjects involved in the process of teaching and learning the profession.O estudo visou compreender as potencialidades do estágio de docência no processo de construção da identidade profissional de mestrandos e doutorandos em educação, através de pesquisa bibliográfica e de campo, com abordagem qualitativa. Os principais aportes teóricos utilizados foram Melo (2018), Pimenta e Anastasiou (2008), Cavalcante (2014), sobre formação de professores de Ensino Superior e Pimenta e Lima (2017), Nóvoa (2009; 2017), Costa (2014), estabelecendo relações entre estágio, docência e construção da identidade profissional. Como estratégia de aproximação com a realidade, oito pós-graduandos stricto sensu em Educação responderam questionários via google forms. Conclui-se que o estágio permite o conhecimento das especificidades que marcam os processos de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, constituindo-se em espaço propício de formação didático-pedagógica para pós-graduandos, desde que desenvolvido numa perspectiva crítica-reflexiva e colaborativa entre os sujeitos envolvidos no processo de ensinar e aprender a profissão

Violencia en el trabajo: un estudio con enfermeros/as en hospitales portugueses

O presente estudo teve como principais objetivos caraterizar a violência ocorrida sobre enfermeiros(as) hospitalares portugueses por parte de utentes e contribuir para a adaptação de uma escala sobre violência no trabalho em contexto português. Os dados foram recolhidos através de um inquérito online. Participaram no estudo 191 enfermeiros(as), 91.6% dos quais mulheres. Os resultados indicaram que a violência psicológica, em comparação com a vicariante e física, foi a mais frequente. Por exemplo, 56% dos profissionais referiram sentirem-se observados fixamente enquanto estavam a trabalhar quatro ou mais vezes durante o último ano, ao passo que 2.1% referiu ter sido ameaçado com uma arma com a mesma frequência e período de referência. Observou-se ainda que determinados serviços (e.g., urgências) estavam mais associados à ocorrência de violência, nomeadamente física, e que a violência estava associada a uma saúde psicológica mais pobre. O estudo inclui ainda a referência a possibilidades de intervenção neste domínio.The main goal of the present study was to characterize the violence against nurses by patients in Portuguese hospitals, and to contribute to the adaptation of a scale for violence at work in the Portuguese context. Data were collected through a survey available online. A total of 191 nurses (91.6% were women) participated in the study. The results indicated that psychological violence, as compared with vicarious and physical violence, was the most frequent. For example, 56% of professionals reported feeling observed fixedly while working, four or more times during the past year, while 2.1% claimed to have been threatened with a gun with the same frequency and reference period. It was also observed that certain departments (e.g., emergency) were more associated with violent occurrences, in particular physical violence, and that violence was associated with poorer psychological health. The study also includes reference to intervention possibilities in this field.El presente estudio tuvo como principales objetivos caracterizar la violencia a los(as) enfermeros(as) por parte de usuarios de hospitales portugueses, y contribuir a la adaptación de una escala sobre violencia laboral en el contexto portugués. Los datos se recopilaron a través de una encuesta online. Participaron en el estudio 191 enfermeros, 91.6% son mujeres. Los resultados indicaron que la violencia psicológica, en comparación con la vicariante y física, fue la más frecuente. Por ejemplo, el 56% de los profesionales indicaron sentirse observados fijamente mientras estaban trabajando cuatro o más veces durante el último año, mientras que 2.1% afirmó haber sido amenazado con un arma con la misma frecuencia y período de tiempo. Se observó además que determinados servicios (e. g., urgencias) estaban más asociados a la ocurrencia de violencia, en particular la física, y que esta violencia estaba asociada a una salud psicológica más pobre. Este estudio tiene referencias a posibles intervenciones en este campo.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O 10-MDP COMO FATOR POTENCIADOR DA ADESÃO À ZIRCÓNIA.

Introdução: A zircónia é um material inerte e tem dificuldade em interagir quimicamente com os sistemas adesivos e cimentos. Para ultrapassar esta limitação condiciona-se por várias técnicas a superfície da zircónia. O 10-MDP é uma molécula que veio incrementar a força de adesão dos sistemas adesivos e cimentos em resinas e algumas cerâmicas. Objetivos: Com a elaboração desta revisão sistemática da literatura pretende-se determinar a se os adesivos contendo 10- metacriloiloxidecil dihidrogenofosfato (10-MDP) aumento a adesão à zircónia após diferentes tratamentos de superfície. Materiais e métodos: Elaborou-se uma pesquisa bibliográfica na base de dados PubMed que resultou na selecção de 11 artigos. Resultados: Na generalidade dos estudos, a utilização de um material contendo 10-MDP levou a um aumento na força adesiva à superfície da zircónia e, o processo de termociclagem afetou negativamente a força de adesão dos materiais com 10-MDP á zircónia. Conclusão: É possível afirmar que nos estudos experimentais quando foi efetuado um condicionamente de superfície prévio à adesão, houve um aumento na força coerciva quando adesivo contem 10-MDPIntroduction: Zirconia is an inert material and has difficulty in chemically interacting with adhesive systems and cements. To overcome this limitation, the zirconia surface is conditioned by various techniques. 10-MDP is a molecule that has increased the adhesion strength of adhesive systems and cements on resins and some ceramics. Objectives: With the elaboration of this systematic literature review, we intend to determine whether adhesives containing 10-methacryloyloxydecyl dihydrogen phosphate (10-MDP) increase adhesion to zirconia after diferents surface treatments. Materials and methods: A bibliographic search was carried out in the PubMed database, which resulted in the selection of 11 articles. Main results: In the generality of the studies, the use of a material containing 10-MDP led to an increase in the adhesive strength to the zirconia surface and, the thermocycling process had an adverse effect on the adhesive strength of materials with 10-MDP to zirconia. Conclusion: It is possible to state that in experimental studies when a surface conditioning was performed prior to adhesion, there was an increase in the coercive force when adhesive containing 10-MDP

A biblioteca (re)lida e (re)escrita em o miúdo que pregava pregos numa tábua

“A Biblioteca (re)lida e (re)escrita em O Miúdo que Pregava Pregos numa Tábua” desenvolve uma análise sobre a utilização do discurso citacional, enquadrado no tema da Biblioteca. A presença de uma personagem-(re)escritor em O Miúdo permite uma reflexão sobre a importância da Biblioteca, enquanto metáfora da Intertextualidade, por esta reativar a Citação. Em Alma, o cenário escolhido retrata a personagem-(re)leitor que divulga as suas leituras, partilha realizada a partir da leitura em voz alta. Em O Miúdo, a personagem- (re)escritor transmite a sua biblioteca, enquadrando-a nas suas reminiscências. A inserção da citação no contexto de memórias permite ao leitor aperceber-se da existência de um (re)encontro intertextual e intratextual. Esta (re)descoberta, alicerçada na (re)leitura e (re)escrita, viabiliza tanto a renovação do texto, como a memória citacional; ABSTRACT:“The Library (re)read and (re)written in O Miúdo que Pregava Pregos numa Tábua” presents an analysis on the use of citational discourse framed into the theme of the Library. The presence of a character-(re)writer in O Miúdo allows a reflection on the importance of the Library which, by reactivating the citation, is a metaphor for intertextuality. In Alma, the chosen framework portrays the character-(re)reader who discloses his readings, through a reading aloud experience. In O Miúdo, the character-(re)writer conveys his library, framing it in his reminiscences. The inclusion of the quotation in the context of memories allows the reader to realize the existence of an intertextual and intratextual (re)encounter. This (re)discovery, based on the (re)reading and the (re)writing, enables both the renewal of the text, and of the citational memory

Competências para atuação em vigilância sanitária: abordagem metodológica

Introduction: The adoption of the skills model in the world of work is related to the use, control, training and evaluation of the performance of the  workforce, which, based on the the Law of Guidelines and Bases of National Education, redirected the pedagogical practice organized in disciplines towards a practice aimed at building skills. In health, the new educational framework has been  aligned with the demands of  professional practices, the concept of health defined by the Unified Health System and the quality required in  health actions provided to individuals and society, which include care under the responsibility of surveillance  sanitary. Objective: To present the methodological  approach used to elaborate the referential of specific professional competences to act in  health surveillance and to point out possibilities of application of the produced material. Method: The method used consists of six stages: the first four stages performed by means of documentary analysis; fifth stage  through five workshops; sixth step, validation. Results: A set of seven  specific professional competences was pointed out to work in the areas of health surveillance defined for the proposal of the referential. For each competency, the actions and knowledge that should be developed by professionals were identified. Conclusions: The methodology allowed for greater  visibility of the practices developed by health surveillance professionals, the creation of a competence framework in line with the mission of health surveillance, strategies and macro choices, values and principles raised as transversal to the competencies. The competence reference presented is in line with the competence profile of the health surveillance manager and, after validation, will subsidize the organization of permanent and continuing education programs for professionals.Introdução: A adoção do modelo de competências no mundo do trabalho está relacionada ao uso, ao controle, à formação e à avaliação do desempenho da força de trabalho, o  que, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), reorientou a prática pedagógica organizada em disciplinas para uma prática voltada para a construção de competências. Na saúde, o novo referencial da educação tem sido alinhado às demandas das práticas profissionais, à concepção de saúde definida pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e à qualidade requerida nas ações de saúde prestadas aos indivíduos e à sociedade, que incluem os cuidados sob responsabilidade da vigilância sanitária. Objetivo: Apresentar a abordagem metodológica utilizada para elaborar o referencial de competências profissionais específicas para atuação em vigilância sanitária e apontar possibilidades de aplicação do material produzido. Método: O método utilizado é constituído por seis etapas: as quatro primeiras etapas realizadas por meio de análise documental; a quinta etapa por meio de cinco oficinas de trabalho; e a sexta etapa, validação. Resultados: Foi apontado um conjunto de sete competências profissionais específicas para atuação nas áreas da  vigilância sanitária  definidas para a proposta do referencial. Foram identificados, para cada competência, as ações e os  saberes que devem ser desenvolvidos pelos profissionais. Conclusões: A metodologia possibilitou maior visibilidade das práticas desenvolvidas pelos profissionais da vigilância sanitária, a conformação de um referencial de competência sintonizado com a missão da vigilância sanitária, estratégias e macroescolhas, valores e princípios levantados como transversais às competências. O referencial de competências apresentado alinha-se às do perfil de competência do gestor da vigilância sanitária e, após validado, subsidiará a organização de programas de educação permanente e continuada  para os profissionais

Transições para a literacia dominante : perspectivas de coordenadores de Centros de Educação e Formação de Adultos

Este texto foi produzido no âmbito do Projeto A Vida em Mudança: A Literacia na Educação de Adultos (PTDC/CPE-CED/105258/2008), em desenvolvimento no Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho e no Centro de Investigação Sobre o Espaço e Organizações (CIEO) da Universidade do Algarve, com financiamento de fundos nacionais, por meio da FCT/MCTES (PIDDAC) e cofinanciamento do Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) mediante o COMPETE – Programa Operacional Fatores de Competitividade (POFC).O processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) é hoje considerado o maior movimento de requalificação da educação de adultos em Portugal. Tido como um importante dispositivo para a reconversão da sociedade e da economia portuguesas, pode dizer-se que o processo de RVCC, com lugar nos Centros de Novas Oportunidades (CNOs), tem a literacia2 como eixo essencial de ação, na medida em que, por um lado, o reconhecimento e validação de competências assentam maioritariamente em tarefas de leitura e escrita (histórias de vida, portefólios, etc.) e, por outro lado, as competências a reconhecer são, em última instância, relativas à compreensão e produção de textos (em Ciências, Matemática, Linguagem e Comunicação, etc...). Neste texto, coloca-se no centro da reflexão o modo como nove coordenadores de CNOs do distrito de Braga, Portugal, perspetivam mudanças nas relações dos sujeitos com as práticas de literacia, quando estes passam pelo processo de RVCC. Toma-se, assim, em consideração não só as configurações da literacia no âmbito da educação de adultos, como as conceções de leitura e de escrita que estão subjacentes às práticas pedagógicas de cada CNO, relatadas e descritas por cada coordenador. Entre as principais conclusões, destacam-se algumas (des)continuidades entre as orientações produzidas no âmbito do discurso oficial e as práticas especializadas no processo de RVCC; entre as conceções de literacia dos coordenadores e as mudanças por eles apontadas ao nível do relacionamento dos adultos com os textos.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

UM OLHAR EM DIREÇÃO À NARRATIVA CONTEMPORÂNEA MOÇAMBICANA

RESUMO:Um olhar em direção à ficção moçambicana contemporânea, em busca de um breve perfil da produção de alguns de seus principais escritores. Ao mesmo tempo, destaca-se os aspectos que aproximam suas obras e também os que as singularizam no panorama literário de Moçambique. Constata-se, assim, que a ficção moçambicana contemporânea vem produzindo textos de primeira ordem, cada vez mais influenciados por modelos nacionais, o que aponta para um estágio fundamental na superação da dependência e revela a maturidade e a força dessa ficção.PALAVRAS-CHAVE: perfil; ficção moçambicana contemporânea; aspectosmarcantes; maturidad

Cinemática da mobilidade pegmatítica em enxames epi a mesocorticais : modelos conceptuais aplicados à prospecção

Dissertação de mestrado em Ordenamento e Valorização de Recursos GeológicosNeste estudo procura-se contribuir para o conhecimento da cinemática de implantação de grupos de pegmatitos epi-graníticos, com vista ao estabelecimento de modelos conceptuais que possam ser utilizados em apoio à prospecção geológica de minerais cerâmicos. As áreas pegmatíticas seleccionadas para estudo, o Campo Pegmatítico de Ponte da Barca - Terras de Bouro, o Campo Pegmatítico do Alto Vouga, em especial os grupos Pegmatíticos de Senhora da Assunção e da Queiriga, e o Campo Pegmatítico do Alto dos Teares - Taião, foram escolhidas pela diversidade de formas de pegmatitos e também pela multiplicidade dos seus modos de implantação. Todos estes pegmatitos se filiam em granitos cuja estruturação e evolução se relacionam com a evolução da Zona Centro-Ibérica da Cadeia Varisca. Muitos deles foram objecto de mineração dedicada à produção de quartzo e feldspato. Por isso, aqui era possível analisar de forma detalhada a cinemática de implantação e as dimensões, estruturas internas, dispositivos meso – escalares, morfologias, mosfoscopias e morfometrias que expressam aquela cinemática. Verificou-se que os corpos mais produtivos do ponto de vista da exploração de minerais cerâmicos, se encontram associados a corredores de mistura (mixing/mingling) e a zonas de cisalhamento em porções cupulares de granitos essencialmente biotíticos, porfiróides ou não, tardi a pós-tectónicos relativamente à 3ª fase de deformação Varisca (D3). A instalação destes corpos ajusta-se, principalmente, ao modelo de intrusão do tipo ballooning, onde os contrastes de densidade e viscosidade entre o magma granítico e os compósitos pegmatíticos constituem os principais factores determinantes deste processo. Durante a ascensão pegmatítica surgem outras influências, como a delaminação e colapso epi-granítico e a assimilação de rochas encaixantes, que incrementam o potencial concentrador de alguns minerais com interesse económico. No Campo Pegmatítico de Ponte da Barca - Terras de Bouro foi estudado, essencialmente, um conjunto de bolsadas situadas ao longo de um corredor de mingling exposto na mina de Pedra da Moura II em Vila Chã. Estes pegmatitos estão alojados na interface entre dois tipos de granitos, e a forma das suas bolsadas corresponde aos primeiros estádios da cinemática de implantação definida por Leal Gomes & Lopes Nunes (2003). Destes corpos, os que se situam a cotas mais elevadas, apresentam formas em gota invertida com assimetrias e extravasamentos que se relacionam com a sua localização apical e mais periférica no seio do plutonito granítico parental. O Campo Pegmatítico do Alto Vouga também apresenta uma grande diversidade de dispositivos geométricos tanto nos granitos confinantes como nos pegmatitos. Alguns destes correspondem aos estádios mais evoluídos da cinemática de implantação. As bolsadas do Grupo de Senhora da Assunção, integrado neste Campo, podem considerar-se muito evoluídas do ponto de vista morfológico e composicional, pois encontram-se acopladas em haltere, com abundantes gigacristais de berilo, heliciticamente deslocados. Supõe-se aqui a existência de um corpo oculto em profundidade, do tipo stock-sheider que representa a propagação descendente do colapso gravítico e “open-filling”. Esta ideia é reforçada por indícios variados como sejam a repetição de corpos em ogiva com possança crescente em profundidade e a existência de estruturas de colapso progressivo descendente até estádios posteriores à consolidação. Os corpos do tipo sill do Grupo da Queiriga representam uma outra situação funcional, onde o magma pegmatítico, muito rico em voláteis (baixa viscosidade), escapa horizontal e centrifugamente através das rochas encaixantes (série pelítica) e se instala em sectores proximais ou distais, relativamente ao granito parental. Isto provoca o incremento do potencial concentrador de alguns minerais raros, por fraccionação, como é o caso da petalite. No caso do Campo Pegmatítico Alto dos Teares-Taião, a implantação pegmatítica ter-se-á dado a uma taxa de cristalização do hospedeiro mais elevada, facto este sugerido pela existência de geometrias de desprendimento ascensional em pirâmide. Por este motivo, neste campo predominam os pegmatitos tabulares peri e exo-graníticos, sendo as bolsadas irregulares menos frequentes e de muito menor dimensão.The main goal of this study is to contribute do the knowledge of the kinematics of emplacement of epi-granitic pegmatites trying to establish conceptual models which may be used in the geological exploration of ceramic minerals. The studied areas - the Ponte da Barca - Terras de Bouro pegmatite field, the Alto Vouga pegmatite field, especially the Senhora da Assunção and Queiriga pegmatites groups, and the Alto dos Teares - Taião pegmatite field – were selected for the diversity of pegmatitic forms and ways of emplacement that can be observed in each case. The northern region of Portugal, particularly the one corresponding to the Central Iberian Zone, is characterized by the existence of numerous explorations of ceramic materials in granitic pegmatites. Here it was possible to analyze in detail the kinematic emplacement of inner and perigranitic pegmatite bodies, as well as the structures and devices that represent it, in order to predict the most favorable locals to the appearance of pegmatite with potential industrial interest. Thus, it is verified that the most productive bodies from the point of view of exploration for ceramic mineral deposits, are associated to mixture corridors (mixing/mingling) and to shear zones in cupolar portions of a granite that is essentially biotitic, porphyroid or not, tardi to post-tectonic in relation to D3 Variscan folding phase. The installation of these pegmatites adjusts, mainly, to the ballooning intrusion model, where the density and viscosity contrasts between the granitic magma and the pegmatites composites are the main determinants of this process. During the pegmatite rise other influences appear, such as epi-granitic delamination and collapse and host-rocks assimilation, which increase the concentrating potential for minerals with economic interest. In the Ponte da Barca-Terras de Bouro pegmatite field was studied, essentially, a set of pockets or bulbous masses located along a mingling corridor in the Pedra da Moura II claim, in Vila Chã. This is emplaced at the interface between two types of granites, and the pockets shape corresponds to the first stages of pegmatitic emplacement cinematic defined by Leal Gomes & Lopes Nunes (2003). These bodies, especially, those situated at the higher levels, present an asymmetry and carryover, related to its most peripheral and apical location within the parental plutonite. The Alto Vouga pegmatite field also shows a wide variety of pegmatite geometric devices, some of them corresponding to the most advanced stages of the emplacement kinematic of pegmatitic masses. The Senhora da Assunção pegmatite group, integrated in this pegmatite field, represent strongly evolved bodies, morphologically and compositionally, with a dumbbell coupled configuration, with abundant giant beryl crystals helicitally displaced, and where it is assumed, in this work, the existence of a hidden body in the depth of the stocksheider type, which represent the development in depth of the pegmatite group. This is reinforced by several signs, such as, the repetition of arched dykes and sills with widths increasing in depth and the existence of descendent collapse structures progressively established till the pegmatite consolidation. The sill type bodies of the Queiriga group represent another functional situation where the pegmatite magma, volatiles-rich (low viscosity), escapes horizontally and centrifugally through the host rocks (pelitic series) and emplace itself in proximal to distal sectors in relation to the parental granite. This causes the increase of concentration potential, through fractionation, of some rare minerals, such as petalite. In the case of Alto dos Teares-Taião pegmatite field, the pegmatitic emplacement would happened at an higher crystallization rate of the host, and this fact is confirmed by the existence of upward detachment geometries in pyramid. For this reason, in this field prevail the peri and exogranite tabular pegmatite, and the irregular pockets are less frequent and smaller

CHARACTERIZATION OF THE PREDOMINANT WIND SPEED AND DIRECTION IN SANTA CATARINA, BRAZIL

Although the state of Santa Catarina has little variation in latitude, it presents significant spatial variations in its climate. Wind is considered an important meteorological variable, but it is not intensively studied and there is a shortage of information on this subject in the region of Santa Catarina. Thus, the objective of this article was to analyze the behavior of the winds in five regions of the state, with different aspects. For that, daily data from National Institute of Meteorology of direction and speed of the winds were used from 1974 to 2016. The conventional meteorological stations used were: Chapecó, Campos Novos, Lages, Indaial and Florianópolis. Regarding wind speed, Florianópolis and Campos Novos registered the highest speeds during the whole year. In the analysis of wind direction, the prevalence of South Atlantic subtropical anticyclone was observed in most of the year in Forianópolis (circulation going north), Lages and Campos Novos (turning northeast) and Chapecó (predominant wind direction in the este). For Indaial, the prevalence was the effect of the valley-mountain breeze.Although the state of Santa Catarina has little variation in latitude, it presents significant spatial variations in its climate. Wind is considered an important meteorological variable, but it is not intensively studied and there is a shortage of information on this subject in the region of Santa Catarina. Thus, the objective of this article was to analyze the behavior of the winds in five regions of the state, with different aspects. For that, daily data from National Institute of Meteorology of direction and speed of the winds were used from 1974 to 2016. The conventional meteorological stations used were: Chapecó, Campos Novos, Lages, Indaial and Florianópolis. Regarding wind speed, Florianópolis and Campos Novos registered the highest speeds during the whole year. In the analysis of wind direction, the prevalence of South Atlantic subtropical anticyclone was observed in most of the year in Forianópolis (circulation going north), Lages and Campos Novos (turning northeast) and Chapecó (predominant wind direction in the este). For Indaial, the prevalence was the effect of the valley-mountain breeze.Key-words: Wind climatology; Synoptic circulation; Local circulation; Santa Catarina