Educação e tecnologia: a evolução de tecnologias usadas na educação e no curso de pedagogia do campus de Tocantinópolis, nos seus 30 anos.

Technology influences the way society is organized and generates consequences in different social segments, such as health, education, economics, among others. Every day new technologies emerge, such as cell phones, computers, applications, etc., featuring a constant evolutionary process that naturally introduces itself in the life of man, becoming part of and interfering in his experiences. Considering the educational technologies as important instruments for the promotion of classes, this work sought to understand the evolution and use of educational technological resources of the last thirty years, a time space concomitant with the Pedagogy course at the Campus of the Federal University of Tocantins in Tocantinópolis. For this, four methodological research bases were used to collect the data presented here, characterized as bibliographic research, based on studies by authors such as: Bauman (2001), Jenkins (2015), Moran (2006), Cardoso (2009), Lopes, Moura and Menezes (2019), Alves (2020), among others; documentary, in the collection of the Education Memory Center (CEMED); survey in the Campus Heritage Sector; and field research , through the questionnaire applied to teachers about the use of educational technologies. The methods used for data analysis were hypothetical-deductive, deductive, qualitative and quantitative. The results showed that the evolution of educational technological resources constitutes a constant movement in which the teacher needs to be able to deal with them; it needs to have at its disposal supports that allow it to adapt to new emerging technological scenarios to conduct teachingA tecnologia influencia o modo como a sociedade se organiza e gera consequências nos diversos segmentos sociais, como saúde, educação, economia, entre outros. A cada dia surgem novas tecnologias como celulares, computadores, aplicativos etc., caracterizando um processo evolutivo constante que vai naturalmente se introduzindo na vida do homem, passando a fazer parte e interferindo em suas vivências. Considerando as tecnologias educacionais importantes instrumentos para a promoção de aulas, esse trabalho procurou compreender a evolução e uso dos recursos tecnológicos educacionais dos últimos trinta anos, espaço temporal concomitante ao curso de Pedagogia do Campus da Universidade Federal do Tocantins em Tocantinópolis. Para isso, utilizou-se de quatro bases metodológicas de pesquisa para a coleta dos dados aqui apresentados, caracterizando-se como pesquisa bibliográfica, com base nos estudos de autores como: Bauman (2001), Jenkins (2015), Moran (2006), Cardoso (2009), Lopes, Moura e Menezes (2019), Alves (2020), dentre outros; documental, no acervo do Centro de Memória da Educação (CEMED); de levantamento, no Setor de Patrimônio do Campus; e de campo, através do questionário aplicado junto aos docentes sobre o uso de tecnologias educacionais. Os métodos utilizados para a análise dos dados foram o hipotético-dedutivo, dedutivo, qualitativo e quantitativo. Os resultados demonstraram que a evolução de recursos tecnológicos educacionais constitui um movimento constante no qual o professor precisa estar apto a lidar com estes; precisa ter à sua disposição suportes que lhe possibilite a adaptação a novos cenários tecnológicos emergentes para conduzir o ensino com qualidade e de acordo com a realidade ao qual se insere

Relação entre gerenciamento de resultado e abnormal book-tax differences no Brasil

O objetivo deste trabalho foi verificar se as ações discricionárias dos gestores para gerenciar o resultado podem ser capturadas pela abnormal book-tax diferences (ABTD). No Brasil, não há estudos com o uso desagregado do gerenciamento de resultado (GR) por meio de escolhas operacionais como proxy de decisões discricionárias para serem capturadas pela ABTD. Além disso, os estudos anteriores se concentram na época em que as International Financial Reporting Standards (IFRS) ainda não eram exigidas no Brasil ou quando ainda estavam em implementação, o que pode mudar o contexto de gerenciamentos de resultado no país e, consequentemente, a relação com a ABTD. Este trabalho é relevante para os usuários das informações contábeis, como investidores, credores, fisco e órgãos reguladores, pois os achados podem auxiliá-los na identificação do oportunismo dos gestores ao gerenciar o resultado. A identificação de que o gerenciamento tributário pode ser afetado pelo GR por decisões contábeis e operacionais revela que investidores, credores, fisco, reguladores e auditores devem estar atentos à deterioração da qualidade informacional contábil e, consequentemente, da utilidade dessas informações. Analisaram-se 201 empresas não financeiras, de 2012 a 2016, totalizando 1.005 observações. Foram utilizados cinco modelos de regressão em painel, sendo três para capturar o GR, um para identificar a ABTD e um para relacionar essas variáveis. Foi evidenciada relação significativa e positiva entre o GR contábil e operacional e a ABTD, o que indica que as empresas que gerenciam para aumentar o lucro têm ABTD positivas, e as empresas que gerenciam para diminuir o lucro têm ABTD negativas. Esta pesquisa contribui, portanto, para a identificação que a ABTD captura as ações discricionárias dos gestores relacionadas ao GR mediante decisões contábeis e operacionaisO objetivo deste trabalho foi verificar se as ações discricionárias dos gestores para gerenciar o resultado podem ser capturadas pela abnormal book-tax diferences (ABTD). No Brasil, não há estudos com o uso desagregado do gerenciamento de resultado (GR) por meio de escolhas operacionais como proxy de decisões discricionárias para serem capturadas pela ABTD. Além disso, os estudos anteriores se concentram na época em que as International Financial Reporting Standards (IFRS) ainda não eram exigidas no Brasil ou quando ainda estavam em implementação, o que pode mudar o contexto de gerenciamentos de resultado no país e, consequentemente, a relação com a ABTD. Este trabalho é relevante para os usuários das informações contábeis, como investidores, credores, fisco e órgãos reguladores, pois os achados podem auxiliá-los na identificação do oportunismo dos gestores ao gerenciar o resultado. A identificação de que o gerenciamento tributário pode ser afetado pelo GR por decisões contábeis e operacionais revela que investidores, credores, fisco, reguladores e auditores devem estar atentos à deterioração da qualidade informacional contábil e, consequentemente, da utilidade dessas informações. Analisaram-se 201 empresas não financeiras, de 2012 a 2016, totalizando 1.005 observações. Foram utilizados cinco modelos de regressão em painel, sendo três para capturar o GR, um para identificar a ABTD e um para relacionar essas variáveis. Foi evidenciada relação significativa e positiva entre o GR contábil e operacional e a ABTD, o que indica que as empresas que gerenciam para aumentar o lucro têm ABTD positivas, e as empresas que gerenciam para diminuir o lucro têm ABTD negativas. Esta pesquisa contribui, portanto, para a identificação que a ABTD captura as ações discricionárias dos gestores relacionadas ao GR mediante decisões contábeis e operacionaisThe aim of this study was to verify whether the discretionary actions of managers to manage earnings can be captured by abnormal book-tax differences (ABTD). In Brazil, there are no studies with the disaggregated use of earnings management (EM) through operational choices as a proxy for discretionary decisions to be captured by ABTD. Moreover, the previous studies focus on the period before the International Financial Reporting Standards (IFRS) were required in Brazil or when they were still being implemented, which may change the context of earnings management in the country and, consequently, the relationship with ABTD. This study is relevant for accounting information users, such as investors, creditors, the tax authorities, and regulatory bodies, as the findings may help them to identify manager opportunism through earnings management. The identification that tax management can be affected by EM through accounting and operational decisions reveals that investors, creditors, the tax authorities, regulators, and auditors should remain vigilant against deteriorations in accounting information quality and, consequently, in the utility of that information. An analysis of 201 non-financial companies was carried out, covering 2012 to 2016, thus totaling 1,005 observations. Five panel data regression models were used: three to capture EM, one to identify ABTD, and one to relate these variables. A significant and positive relationship was revealed between accounting and operational EM and ABTD, indicating that companies that manage earnings upward have positive ABTD, and companies that manage earnings downward have negative ABTD. This research therefore contributes to identifying that ABTD captures the discretionary actions of managers related to EM through accounting and operational decisions

Determination of the first natural frequency of vibration of a steel pole, under the effect of geometric nonlinearity, using optimization techniques / Determinação da primeira frequência natural de vibração de um pólo de aço, sob o efeito da não linearidade geométrica, utilizando técnicas de optimização

This work aims to find a procedure to obtain an alternative formulation that represents the first mode of vibration of slender steel poles considering the effect of geometric non-linearity, using the Reyleigh-Ritz method, trigonometric formulations with optimization techniques and a finite element mathematical model. The application was on an existing polygonal steel pole. In order to consider the geometric non-linearity in the calculation of the natural frequencies of the respective structure, the concept of initial stiffness, geometric stiffness and effective stiffness, computed by the Rayleigh method for vibration problems in mechanical systems, was used. So, to optimize the computational time to obtain the modal response in dynamic analysis of the described structure, without neglecting the precision of the results of a rigorous analysis with sophisticated methodologies, alternative formulations to those described in NBR 6123 (1988) will bepresented in this work

TAX ACCOUNTING: BIBLIOMETRIC STUDY OF THE ACCOUNTING AREA BETWEEN THE PERIOD 2010 TO 2020

The present study aimed to investigate how the scientific production on “Tax Accounting” is characterized in the magazines Contabilidade Vista & Revista and in the Revista Brasileira de Gestão e Negócios - RBGN between the period of 2010 to 2020. In order to carry out the exposed objective, we adopted if the bibliometric approach, the bibliometric measurement technique was adopted through methodologies based on the Bradford Laws (productivity of journals) and Lotka Laws (productivity of the authors) which aims to find the frequency of certain terms in a scientific article. The results showed that there are more empirical than theoretical articles, two to four authors per publication are common, the most common academic degree of the authors is a master's / master's degree, authors graduated from Universities in the Southeast and South regions made the greatest contributions, there is a preference in references for articles. It was also possible to obtain characteristics of the publications on Tax Accounting and by means of a small sample of articles published with this theme, to infer several relevant information. In order to add to the scientific production, on this branch that presents itself infrequently in relation to research in the Accounting area

Body fat and cholecalciferol supplementation in elderly homebound individuals

Vitamin D deficiency, observed mainly in the geriatric population, is responsible for loss of bone mass and increased risk of bone fractures. Currently, recommended doses of cholecalciferol are advised, but since there are few studies evaluating the factors that influence the serum levels of 25-hydroxyvitamin D (25(OH)D) following supplementation, we analyzed the relationship between the increase in serum 25(OH)D after supplementation and body fat. We studied a group of 42 homebound elderly subjects over 65 years old (31 women) in order to assess whether there is a need for adjustment of the doses of cholecalciferol administered to this group according to their adipose mass. Baseline measurements of 25(OH)D, intact parathyroid hormone and bone remodeling markers (osteocalcin and carboxy-terminal fraction of type 1 collagen) were performed. Percent body fat was measured by dual-energy X-ray absorptiometry. The patients were divided into three groups according to their percent body fat index and were treated with cholecalciferol, 7,000 IU a week, for 12 weeks. The increases in serum levels of 25(OH)D were similar for all groups, averaging 7.46 ng/mL (P < 0.05). It is noteworthy that this increase only shifted these patients from the insufficiency category to hypovitaminosis. Peak levels of 25(OH)D were attained after only 6 weeks of treatment. This study demonstrated that adipose tissue mass does not influence the elevation of 25(OH)D levels following vitamin D supplementation, suggesting that there is no need to adjust vitamin D dose according to body fat in elderly homebound individuals.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Disciplina de EndocrinologiaUNIFESP, EPM, Disciplina de EndocrinologiaSciEL

Imaging diagnosis in snapping syndromes

A síndrome do estalido ou do ressalto ocorre durante a movimentação de várias articulações e pode ser acompanhada de dor local e de crepitação ou de estalido audível. Nem sempre o estalido audível ou a crepitação articular à palpação têm significado patológico ou implicam necessidade de tratamento. Esta síndrome tem causas variadas intra-articulares e extra-articulares e os achados clínicos podem ser pouco precisos, com dificuldade para definir o melhor método de imagem que confirme o diagnóstico. O objetivo deste trabalho é discutir as causas mais comuns da síndrome do estalido em cada articulação e enfatizar a indicação e a limitação de cada um dos diferentes métodos diagnósticos em situações específicas da prática clínica.Snapping syndromes occur during certain movements in several joints and may be accompanied by local pain and crepitation or audible snapping sensation. Snapping joints may eventually have no pathologic significance and in this case no treatment is required. There is an array of intra- and extra-articular causes of snapping syndrome and the lack of precise clinical findings impairs the definition of the most appropriate imaging method to confirm the diagnosis. The present study is aimed at discussing the most frequent causes of snapping syndrome in different joints, emphasizing the indications and limitations of each of the different diagnostic methods in specific situations of the clinical practice

USO DA MONITORIA NA DISCIPLINA CARTOGRAFIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM - 41

o presente artigo tem como objetivo de mostrar a importância da monitoria na qual seguem os princípios que direcionam as práticas dos cursos de licenciatura e bacharelado em Geografia, principalmente nos períodos 2019.2 e 2019.4, sendo uma disciplina do núcleo de Formação Básica do curso, atendendo aproximadamente 80 alunos, discutindo atividades teóricas e práticas no laboratório de Cartografia

SMART MENU: PROTÓTIPO DE APLICATIVO PARA GERENCIAMENTO DIGITAL DE CARDÁPIOS

The use of physical menus in restaurants, pubs and cafes presents challenges such the risk of contagion and difficulty in updating. This article discusses the problems of physical menus and proposes a solution to overcome them. The idea behind this work is the Smart Menu prototype, which allows customers to interact with digital menus on their smartphones, providing a more flexible, safe and sustainable experience. Throughout the work, we analyze the benefits of digital menus, their social, hygienic and environmental impacts and we present the Smart Menu prototype as a solution to optimize these benefits. This prototype works as a tool to improve order management in restaurants, pubs and cafes, facilitating communication with customers, promoting agility in the ordering process and cultivating a culture of innovation and responsibility towards the environment, representing an approach to solve this current problem, aiming to guarantee customer satisfaction and loyalty. El uso de menús físicos en restaurantes, bares y cafeterías presenta retos como el riesgo de contagio y la dificultad de actualización. En este artículo se analizan los problemas de los menús físicos y se propone una solución a los mismos. La idea de este trabajo es la aplicación Smart Menu, que permite a los clientes interactuar con menús digitales en sus smartphones, proporcionando una experiencia más flexible, segura y sostenible. A lo largo del trabajo se analizaron los beneficios de los menús digitales, sus impactos sociales, ambientales e higiénicos, y se presentó el prototipo "Smart Menu" como solución para optimizar estos beneficios. Este prototipo funciona como una herramienta para mejorar la gestión de pedidos en restaurantes, bares y cafeterías, facilitando la comunicación con los clientes, promoviendo la agilidad en el proceso de pedido y cultivando una cultura de innovación y responsabilidad con el medio ambiente, representando un enfoque para resolver este problema actual, con el objetivo de garantizar la satisfacción y lealtad del cliente.O uso de menus físicos em restaurantes, bares e cafés apresenta desafios como o risco de contágio e a dificuldade de atualização. Este artigo discute os problemas dos menus físicos e propõe uma solução para eles. A ideia deste trabalho é o aplicativo Smart Menu, que permite aos clientes interagirem com menus digitais em seus smartphones, proporcionando uma experiência mais flexível, segura e sustentável. Ao longo do trabalho, foram analisados os benefícios dos menus digitais, seus impactos sociais, ambientais e higiênicos e foi apresentado o protótipo Smart Menu como uma solução para otimizar esses benefícios. Esse protótipo funciona como uma ferramenta para melhorar a gestão de pedidos em restaurantes, bares e cafés, facilitando a comunicação com os clientes, promovendo a agilidade no processo de pedidos e cultivando uma cultura de inovação e responsabilidade com o meio ambiente, representando uma abordagem para solucionar esse problema atual, visando garantir a satisfação e a fidelização dos clientes.O uso de menus físicos em restaurantes, bares e cafés apresenta desafios como o risco de contágio e a dificuldade de atualização. Este artigo discute os problemas dos menus físicos e propõe uma solução para eles. A ideia deste trabalho é o aplicativo Smart Menu, que permite aos clientes interagirem com menus digitais em seus smartphones, proporcionando uma experiência mais flexível, segura e sustentável. Ao longo do trabalho, foram analisados os benefícios dos menus digitais, seus impactos sociais, ambientais e higiênicos e foi apresentado o protótipo Smart Menu como uma solução para otimizar esses benefícios. Esse protótipo funciona como uma ferramenta para melhorar a gestão de pedidos em restaurantes, bares e cafés, facilitando a comunicação com os clientes, promovendo a agilidade no processo de pedidos e cultivando uma cultura de inovação e responsabilidade com o meio ambiente, representando uma abordagem para solucionar esse problema atual, visando garantir a satisfação e a fidelização dos clientes

The error in Mathematics in the context of remote teaching: perceptions of teachers

A pesquisa busca compreender as percepções de professores sobre a ocorrência do erro no processo de ensino e aprendizagem da matemática no ensino remoto. O método utilizado é de abordagem qualitativa, do tipo descritivo exploratório. Foram convidados a participar da pesquisa dez professores, de ambos os sexos, que estavam à disposição do pesquisador, por técnica de amostragem denominada Snowball.  Para a coleta de dados foram utilizados questionários sociodemográfico e estruturado, compartilhados em formulário do Google por meio virtual. Os dados foram analisados por meio da análise do conteúdo da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados permitiram a inferência de seis categorias relacionadas as percepções destes professores sobre os desafios no ensino remoto: vídeo chamadas online, Google sala de aula, maior confiança nas aulas presenciais, ensino híbrido como opção para aprendizagem, dificuldades com conteúdos remotos e adaptação ao ensino remoto. Em relação ao erro no ensino-aprendizagem da matemática na percepção destes professores foram cinco categorias inferidas: ensinar exercícios rotineiros, processo de ensino e aprendizagem remota em crianças, adolescentes e adultos, maior dificuldade de apoiar o aluno no ensino remoto, necessidade de maior valorização e investimento nas aulas de matemática, entender as dúvidas perante o erro. Considerou-se que tema sobre o erro no processo de ensino aprendizagem da matemática no contexto do ensino remoto aparece de uma forma vaga, pois este assunto é tratado como resolução de problemas e com pouco enfoque de tratar os possíveis erros como fonte de aprendizado e não como fonte de punição.The research seeks to understand teachers' perceptions about the occurrence of errors in the teaching and learning process of mathematics in remote teaching. The method used is of a qualitative approach, of the exploratory descriptive type. Ten teachers of both sexes, who were available to the researcher, were invited to participate in the research, using a sampling technique called Snowball. For data collection, sociodemographic and structured questionnaires were used, shared in a Google form via virtual means. Data were analyzed by analyzing the content of the Descending Hierarchical Classification. The results allowed the inference of six categories related to the perceptions of these teachers about the challenges in remote teaching: online video calls, Google classroom, greater confidence in face-to-face classes, blended learning as an option for learning, difficulties with remote content and adaptation to teaching remote. In relation to the error in the teaching-learning of mathematics in the perception of these teachers, five categories were inferred: teaching routine exercises, remote teaching and learning process in children, adolescents and adults, greater difficulty in supporting the student in remote teaching, need for greater appreciation and investment in math classes, understanding doubts in the face of error. It was considered that the theme about the error in the teaching-learning process of mathematics in the context of remote teaching appears in a vague way, since this subject is treated as problem solving and with little focus on treating possible errors as a source of learning and not as a source of punishment