INDISCIPLINA E REPETÊNCIA ESCOLAR: OS MEANDROS DE UMA RELAÇÃO

In this article, we present some results of an ethnographic study on indiscipline in the classroom,  more specifically analyzing the observed concomitance between students' disciplinary conduct and their chances of failing. We analyze this occurrence from a perspective that combines classic sociological variables, such as sex/gender, social class and color/race of students with others more specific to the school context, such as the disciplinary environment and the teacher-student relationship. We problematize the nature of the social interaction process in the classroom, which tends to assign male students with a greater propensity for divergent disciplinary conduct while assuming that it is natural for girls to accept the incorporated forms of the school order. The results show significant differences in the forms of indiscipline practiced by boys and girls, as well as revealing that the more challenging behavior of male students profoundly affects the teacher-student relationship, to the point of affecting the school trajectory of some of them, even in the case of students who manage to reconcile indiscipline with a good performance in studies.En este artículo presentamos algunos resultados de un estudio etnográfico sobre la indisciplina en el aula, analizando más concretamente la coincidencia observada entre la conducta disciplinar de los alumnos y sus posibilidades de reprobación. Analizamos esta ocurrencia desde una perspectiva que combina variables sociológicas clásicas, como sexo/género, clase social y color/raza de los alumnoss, con otras más específicas del contexto escolar, como el clima disciplinar y la relación profesor-alumno. Problematizamos la naturaleza del proceso de interacción social en el aula, que suele conferir a los estudiantes del sexo masculino una mayor propensión a conductas disciplinares divergentes, al mismo tiempo en que se supone como natural que las niñas acepten las formas incorporadas del orden escolar. Los resultados muestran diferencias significativas en las formas de indisciplina practicadas por alumnos y alumnas, así como revelan que el comportamiento más desafiante de los estudiantes del sexo masculino afecta profundamente a la relación profesor-alumno, al punto de impactar a la trayectoria escolar de algunos de ellos, incluso cuando se trata de estudiantes que logran compatibilizar la indisciplina con un buen desempeño en los estudios.Neste artigo, apresentamos alguns resultados de um estudo etnográfico sobre a indisciplina na sala de aula, analisando mais especificamente a ocorrência observada entre a conduta disciplinar dos alunos e suas chances de reprovação. Analisamos essa ocorrência numa perspectiva que combina variáveis ​​sociológicas clássicas, como sexo/gênero, classe social e cor/raça dos estudantes com outras mais específicas do contexto escolar, como o clima disciplinar e a relação professor-aluno. Problematizamos a natureza do processo de interação social na sala de aula, que tende a verificar aos estudantes do sexo masculino maior propensão às condutas disciplinares divergentes, ao mesmo tempo em que supõe ser natural às meninas a receber das formas criadas da ordem escolar

Elaboração do instrumento para avaliação do ensino da disciplina Técnica Dietética e sua interface com o desenvolvimento de habilidades culinárias nos cursos de graduação em nutrição das universidades públicas do Brasil

TCC(graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Nutrição.Introdução: As Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Nutrição no Brasil destacam a importância do conhecimento da Técnica Dietética para o nutricionista nas suas diversas áreas de atuação. A partir da publicação da segunda edição do Guia Alimentar para a População Brasileira, em 2014, foi evidenciada a necessidade do desenvolvimento de habilidades culinárias pela população com o objetivo de melhorar as escolhas alimentares, e consequentemente, a qualidade da dieta. Objetivo: Desenvolver um instrumento para avaliar o ensino da disciplina Técnica Dietética e sua interface com o desenvolvimento de habilidades culinárias nos cursos de graduação em Nutrição das universidades públicas do Brasil. Métodos: Trata-se de um estudo metodológico e analítico. Para a construção do questionário, foram definidas as variáveis sobre os aspectos gerais do curso de graduação em nutrição e os aspectos sobre o ensino da disciplina Técnica Dietética e de sua interface com o desenvolvimento de habilidades culinárias. Optou-se pela construção de um questionário online, com questões elaboradas, sequenciadas, abertas e/ou fechadas. O instrumento teve sua avaliação de conteúdo feita por especialistas no constructo do estudo. Resultados: O resultado deste estudo foi o “Instrumento para avaliação do ensino da disciplina Técnica Dietética e sua interface com o desenvolvimento de habilidades culinárias nos cursos de graduação em nutrição das universidades públicas do Brasil”. Conclusão: Foi possível desenvolver um instrumento para avaliar do ensino da disciplina Técnica Dietética e sua interface com o desenvolvimento de habilidades culinárias baseado na importância da disciplina para as áreas de atuação do nutricionista, evidenciado pela literatura científica, e nas sugestões de especialistas da área. Desta forma, este instrumento contribui para a autonomia e saúde da população, pelo incentivo ao desenvolvimento de habilidades culinárias e consequentemente menor consumo de alimentos ultraprocessados, agravantes à saúde.Introduction: The Curricular Guidelines for the Undergraduate Course in Nutrition in Brazil highlight the importance of knowledge of the Dietetic Technique for nutritionists in their various areas of expertise. From the publication of the second edition of the Food Guide for the Brazilian Population, the need for the development of culinary skills by the population was evidenced with the aim of improving food choices, and consequently, the quality of the diet. Objective: Develop an instrument to evaluate the teaching of the Dietetic Technique discipline and its interface with the development of culinary skills in undergraduate courses in Nutrition at public universities in Brazil. Methods: This is a methodological and analytical study. For the construction of the questionnaire, variables were defined on the general aspects of the undergraduate course in nutrition and the aspects on the teaching of the Dietetic Technique discipline and its interface with the development of culinary skills. We opted for the construction of an online questionnaire, with elaborated, sequenced, open and / or closed questions. The instrument had its content evaluation made by specialists in the study's construct. Results: The result of this study was the elaboration of the "Instrument for the evaluation of the teaching of dietetic technique discipline and its interface with the development of culinary skills in the undergraduate courses in nutrition of public universities in Brazil". Conclusion: It was possible to develop an instrument to evaluate the teaching of the Dietetic Technique discipline and its interface with the development of culinary skills based on the importance of the discipline for the areas of performance of the nutritionist, evidenced by the scientific literature, and on the suggestions of specialists in the area. In this way, this instrument contributes to the population's autonomy and health, by encouraging the development of culinary skills and consequently less consumption of ultra-processed foods, aggravating to the health

Análise dos parâmetros de corte sobre a rugosidade ra na retificação cilíndrica externa de passagem axial / Analysis of cutting parameters on roughness Ra in external transverse cylindrical grinding

A rugosidade superficial das peças produzidas é o meio de avaliação mais utilizado em qualquer processo de usinagem, principalmente em retificação. Neste estudo, foram aplicados sobre uma peça de aço ABNT 1020 diferentes configurações de usinagem, a fim de investigar a influência do avanço, da relação de velocidade e do sentido de corte, concordante e discordante sobre um dos aspectos da integridade superficial da peça usinada. Por fim, foi verificado que a razão entre a velocidade periférica do rebolo () em relação à velocidade da peça (), teve maior influência na rugosidade superficial média (Ra) do que o avanço de corte (f).

Aplicabilidade prática de uma cartilha sobre punção venosa periférica: estudo com familiares de crianças hospitalizadas

Objective: to verify the practical applicability of the booklet “Peripheral venipuncture for family” with the accompanying relatives of children hospitalized in a pediatric hospital in the interior of Bahia. Method: prospective study conducted with 44 family members, from July to October 2016. Twenty-three items were evaluated, categorized into language, illustration, layout and motivation. For data analysis, absolute and relative frequencies were performed, adopting as a desirable consensus the values above 70% of agreement. Also, the Flesch Readability Test was applied to verify the comprehension of the text of the booklet. Results: the booklet presented practical applicability with satisfactory evaluation of the participants, obtaining more than 70% of approval in all variables evaluated and reaching a level of readability of 70%. Conclusion: the booklet can be used as a tool to promote care for family members of children undergoing peripheral intravenous catheterization.Objetivo: verificar a aplicabilidade prática da cartilha “Punção venosa periférica para família” junto aos familiares acompanhantes de crianças hospitalizadas em um hospital pediátrico do interior da Bahia. Método: estudo prospectivo realizado com 44 familiares, no período de julho a outubro de 2016. Foram avaliados 23 itens, categorizados em linguagem, ilustração, layout e motivação. Para a análise dos dados foram realizadas as frequências absolutas e relativas, adotando como consenso desejável os valores superiores a 70% de concordância. Também, aplicou-se o Teste de Legibilidade de Flesch para verificar a compreensão do texto da cartilha. Resultados: a cartilha apresentou aplicabilidade prática com avaliação satisfatória dos participantes, obtendo mais de 70% de aprovação em todas as variáveis avaliadas e alcançando nível de legibilidade de 70%. Conclusão: a cartilha pode ser utilizada como uma ferramenta na promoção de cuidado aos familiares de crianças submetidas à Cateterização Intravenosa Periférica

Comparative analysis of the friction and microstructural properties of WC-10Co-4Cr and Cr3C2-25NiCr coatings sprayed by high-velocity oxy-fuel (HVOF)

In this study, coatings WC-10Co-4Cr and Cr3C2-25NiCr were deposited on the AISI H13 steel by oxy-fuel Thermal spraying (HVOF). This coating increases the wear resistance of surfaces subjected to severe conditions, such as: abrasive wear, thermal fatigue and plastic deformation. The coatings microstructure, hardness and wear resistance are investigated through friction and wear tests performed through a pin-on-disc type tribometer following the procedures defined in ASTM G99-04. It was verified that both materials used in the spraying have high resistance to wear, however, in the sample coated with Cr3C2-25NiCr there was a greater removal of material during the test

Produção de mudas de meloeiro com efluente de piscicultura em diferentes tipos de substratos e bandejas.

O trabalho teve como objetivo avaliar o comportamento de mudas de meloeiro em função do tipo de substrato, bandeja e irrigação com efluente de piscicultura. Utilizou-se um fatorial 3 x 2 x 2 em delineamento inteiramente casualizado com quatro repetições. Os tratamentos foram constituídos pelas combinações de tipos de substrato (composto orgânico, areia lavada e Plantmax®), tamanhos de bandeja de poliestireno (128 e 200 células) e fontes de água de irrigação (efluente de piscicultura e água de poço). O substrato Plantmax® mostrou-se superior em relação aos demais, para as características produção de matéria seca da parte aérea e percentagem de germinação. O tipo de bandeja não influenciou em nenhuma característica avaliada. As mudas irrigadas com efluente de piscicultura apresentaram maior número de folhas e raiz principal mais comprida

ERROS NO PREPARO E NA ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTOS INTRAVENOSOS

Objetivo: identificar os erros no preparo e na administração de medicamentos intravenosos. Método: estudo observacional e descritivo. Foram observadas 694 doses de medicamentos intravenosos realizadas pelos profissionais de enfermagem em pacientes adultos nas unidades de Emergência, Internamento e Unidade de Terapia Intensiva de um hospital de pequeno porte do recôncavo da Bahia, Brasil. Os dados foram coletados em março e abril de 2019, por meio da observação não participante, tendo como instrumentos dois roteiros de observação. As variáveis descritivas foram analisadas por meio da distribuição de frequência absoluta e relativa. Resultados: destacou-se a ocorrência de 60% de erros de técnica do preparo e 75% de erros de técnica de administração dos medicamentos intravenosos. Conclusão: tanto no preparo quanto na administração dos medicamentos intravenosos, foram identificados erros de técnica e de horário, apontando a necessidade de implementação de estratégias voltadas para a segurança do paciente.Descritores: Erros de Medicação. Administração Intravenosa. Equipe de Enfermagem

cagA positive Helicobacter pylori in Brazilian children related to chronic gastritis

Helicobacter pylori is a spiral-shaped Gram-negative bacterium. It colonizes the gastric mucosa of humans and persists for decades if not treated. Helicobacter pylori infection affects more than half of the world's population and invariably results in chronic gastritis. The cagA gene is present in about 60 to 70% of H. pylori strains; it encodes a high-molecular-weight protein (120 to 140 kDa) and several investigators have noted a correlation between strains that possess cagA and the severity of gastric mucosal inflammation. We examined the relation between cagA status in H. pylori strains and chronic gastritis with inflammatory processes in children from Marília, São Paulo, Brazil. One-hundred-twenty-one children were analyzed histopathologically and by polymerase chain reaction (PCR) to detect H. pylori and cagA. We then looked for an association between cagA presence and inflammatory infiltration. Using histology and PCR, we found 47% H. pylori positive infection; 29 children were diagnosed with chronic gastritis, while 28 showed normal mucosa by histopathological analysis. CagA presence was genotyped in both groups, and an inflammatory infiltrate was studied in all infected children with chronic gastritis. We found cagA strains in 20 of 29 (69%) children with chronic gastritis and 18 of 28 (64%) with normal mucosa, demonstrating a strong relationship between the strains and the inflammatory process. We found a positive association between an inflammatory process associated with H. pylori of cagA+ strains and chronic gastritis development.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)School of Medicine of Marília Department of Genetic and Molecular Biology HemocentroUNIFESP-EPM Department of GeneticFAMEMA Department of PathologyUNIFESP, EPM, Department of GeneticSciEL

Use of mechanistic-empirical method of pavement design for performance sensitivity analysis to asphalt pavement fatigue

There are several factors (geometric, mechanical and loading) that can influence the design of the flexible pavement and its performance regarding the appearance of fatigue cracks. Therefore, the mechanisticempirical  methods for design are widely accepted and used in the field of paving engineering. However, for  mechanistic analysis there is a range of fatigue models that can provide different pavement design. This study aimed to analyze the performance sensitivity to asphalt layer fatigue according to data derived from a mechanistic-empirical design of the pavement and considering different fatigue models. The following variables were considered in the fatigue models: the mechanical properties of the structural materials, the thicknesses of the structural layers and the load applied to the structure. The asphalt design mixtures contemplated in the research were defined according to the Marshall mixing design method, framed in two granulometric ranges applicable to asphalt concrete with polymeric binder. The mechanistic-empirical protocol involved the pre-design of pavement structures using the empirical method of the National Department of Transport Infrastructure  (DNIT) and its mechanistic analysis using the computer program Elsym5, which considers that horizontal layers are formed by elastic-linear and isotropic materials. The results showed that fatigue performance and surface course layer design varied according to fatigue models applied in different scenarios. However, the sensitivity of performance to surface course fatigue determined by these models, given the variations of the factors studied, was approximately the same. Thus, it was concluded that the fatigue of surface course was more sensitive to the variation of the thickness of the surface course layer than to the variation of the applied load value, followed by the soil resilience module of the subgrade.Keywords: SBS-modified asphalt mixtures, mechanistic-empirical analysis, fatigue models.

Sistema presença e gestão intersetorial na educação: diálogo exploratório sobre o Programa Bolsa Família (PBF) em escolas localizadas na região de fronteira

This paper aims to describe the limits and potentialities of the “Bolsa Família Program” - PBF, based on the Presence System, which is an intersectoral management resource for compliance conditionality monitoring in education. This descriptive and exploratory research uses the simple descriptive statistics for data exploration of the Presence System. It uses the PBF report technician as well, who is responsible for the program in the city of Ponta Porã, Mato Grosso do Sul, Brazil, to construct the information under analysis. It has been observed that PBF is a powerful reducer of school dropout in the border region, but it is not enough to totally eliminate this problem and the school failure. It is suggested that investments policies development and agreement, programs and legislation aimed to meeting the specificities existing at the Brazilian dry border with Paraguay.Este artículo tiene el objetivo de describir los límites y potencialidades del Programa Bolsa Familia - PBF, teniendo como elemento de base el Sistema Presencia que es un recurso de gestión intersectorial para el acompañamiento del cumplimiento de las condicionalidades en la educación. Esta investigación de carácter descriptivo y exploratorio recurre a la estadística descriptiva simple para explotación de datos del Sistema Presencia y también al relato del técnico del PBF, responsable por el programa en el municipio de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul para la construcción de las informaciones en análisis. Se observó que el PBF es potencializador de la disminución de la evasión escolar en la región de frontera, pero no es suficiente para liquidar, totalmente, ese problema y el fracaso escolar. Se sugiere políticas, programas y legislaciones sensibles y orientadas a la atención de las especificidades existentes en la frontera seca brasileña con la paraguaya.Esse artigo tem o objetivo de descrever os limites e potencialidades do Programa Bolsa Família - PBF, tendo como elemento de base o Sistema Presença que é um recurso de gestão intersetorial para o acompanhamento do cumprimento das condicionalidades na Educação. Essa pesquisa de caráter descritivo e exploratório recorre à estatística descritiva simples para exploração de dados do Sistema Presença e também ao relato do técnico do PBF, responsável pelo programa no município de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul, para a construção das informações em análise. Observou-se que o PBF é potencializador da diminuição da evasão escolar na região de fronteira, mas não é suficiente para liquidar, totalmente, esse problema e o insucesso escolar. Sugere-se políticas, programas e legislações sensíveis e voltadas ao atendimento das especificidades existentes na fronteira seca brasileira com a paraguaia