O Potencial do Ecoturismo e do Turismo de Aventura no Município de Santa Maria-RS e seu Entorno

A questão ambiental é um dos temas em destaque neste início de século. A crescente importância atribuída às mazelas geradas pela humanidade ao ambiente tem desencadeado um aumento nos estudos e investimentos, em atividades menos impactantes ao meio. Neste sentido, destaca-se o ecoturismo e o turismo de aventura, que possuem a capacidade de aliar a preservação a avanços socioeconômicos da população local. Estas modalidades de turismo possuem um significativo potencial natural na área delimitada pelos municípios de Santa Maria, Itaara, Silveira Martins e São Martinho da Serra; localizados na Região Central do Estado do Rio Grande do Sul. Este artigo apresenta parte deste potencial, a partir do levantamento dos atrativos, dos agentes e eventos que, tem promovido atividades voltadas ao ecoturismo e turismo de aventura na área em estudo.

O PANORAMA DOS DIREITOS HUMANOS NO ACESSO A JUSTIÇA PELA VIA DOS DIREITOS SOCIAIS: A JUSTIÇA RESTAURATIVA TRABALHISTA UMA REALIDADE POSSÍVEL?

Artigo, possui intuito central, elencar pontos acerca do acesso à Justiça, como tradução de aplicabilidade dos direitos humanos, analisando possibilidade da Justiça Restaurativa (JR) no Direito do Trabalho, tendo como problema duas perguntas centrais: é possível implementar a JR nos conflitos individuais e coletivos de trabalho? Quais limites e possibilidades? Nessa construção, utiliza-se o método hipotético dedutivo, com base em levantamento bibliográfico.  Conclui-se ao final, que a JR aplicada na Justiça do Trabalho, é uma interessante ferramenta, que se implementada, garante acesso à Justiça e melhora a prestação de serviços ao cidadão

CIDADE EDUCADORA E SISTEMAS DE ESPAÇOS LIVRES NA ABORDAGEM DA ACESSIBILIDADE: estudo de caso na região da grande Santa Luzia, em Criciúma.

Os espaços livres públicos são locais não edificados que formam uma trama na malha urbana das cidades. São um sistema complexo de interconexões com ambientes de lazer, contemplação, ócio, circulação, conforto, conservação e requalificação ambiental, drenagem, memória urbana e recreação. Tais características evidenciam a importância que estes locais tem na cidade, influenciando inclusive na qualidade de vida da sociedade. Nesse cenário estruturam-se dois projetos de pesquisa: Espaços livres públicos: acessibilidade para todos e Espaços Livres Públicos na Cidade Educadora, financiado pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), realizados na área do Programa de Extensão Território Paulo Freire, desenvolvido pela UNESC na região da Grande Santa Luzia, em Criciúma. A abordagem metodológica destaca, por um lado, a caracterização do Sistema de Espaços Livres da área e de outro pela avaliação pós-ocupação de acessibilidade nas calçadas no recorte, utilizando a metodologia “Active Design: Shaping the Sidewalk Experience”. As primeiras aproximações feitas pelo estudo já identificam elementos que apontam para um tipo de “deseducação” da cidadania impressa no espaço urbano. Este quadro fortalece  a concepção de uma ideia de  “cidadania espacial” como aspecto fundamental em uma proposta de Cidade Educadora no século XXI

Ensino Remoto para Quem? Relato de Experiências em Quatro Escolas Públicas do Rio de Janeiro Durante a Pandemia da COVID- 19

The 2020 pandemic left many consequences, including in public education. Focusing on the reality experienced by three teachers during this period, the objective of this work is to report the experience of remote education in four public schools in the state of Rio de Janeiro (two located in the municipality of Rio de Janeiro, one in the municipality of Nova Iguaçu and another in the municipality of Japeri). The study analysed the adherence of the students and the use of different Digital Information and Communication Technologies. The teachers work with Science and Biology and the tools used to assist students during this period were: Microsoft Teams, Escola Mais Digital, Google Classroom platforms, which were officially contracted by each educational network respectively. In addition, WhatsApp, e-mail and printed materials were used. All schools presented a low student’s adherence to remote activities, reaching a maximum of 25% of responses. Therefore, an online survey was targeted at the pedagogical coordinators who contacted students previously. The results made it possible to identify the main reasons presented by students that did not adhere to the remote activities. General data showed that regardless of the municipality, school, modality, level of education and the age of students, the results were very similar, indicating to the difficulties in accessing digital technologies and lack of autonomy were the main reasons for not adhering to the remote teaching. Keywords: Covid-19 pandemic. Emergency teaching. Public schools. Science teaching.A pandemia de 2020 deixou muitas sequelas, incluindo na educação pública. Tendo como enfoque a realidade vivida por três professoras durante esse período, o objetivo deste trabalho é relatar a experiência do ensino remoto em quatro escolas públicas no estado do Rio de Janeiro (duas localizadas no município do Rio de Janeiro, uma no município de Nova Iguaçu e outra no município de Japeri). O estudo analisou a adesão dos alunos, assim como o uso de diferentes Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. As professoras lecionam ciências e biologia e os recursos tecnológicos utilizados pelas docentes para atender os estudantes neste período foram as plataformas oficialmente contratadas pelas respectivas redes de ensino: Microsoft Teams, Escola Mais Digital e Google Classroom. Também foram utilizados outros dispositivos como WhatsApp, e-mail e materiais impressos. Todas as escolas apresentaram baixa adesão dos alunos ao ensino remoto, com retorno máximo de 25%. A partir dos resultados, foi elaborado um questionário on line aos coordenadores pedagógicos das UEs responsáveis por contatar os alunos. Tal investigação possibilitou identificar os principais motivos apresentados pelos discentes que não aderiram às atividades remotas. Os dados mostraram que, independente do município, da escola, da modalidade, do nível de escolaridade e da idade dos estudantes, os resultados foram muito semelhantes, apontando dificuldades no acesso a tecnologias digitais e falta de autonomia como os principais motivos citados. Espera-se que esses resultados possam ser utilizados para estratégias de gestão e planejamento para o ensino remoto, diminuindo o prejuízo e a assimetria de aprendizagem evidenciada. Palavras-chave: Pandemia da Covid-19. Ensino Emergencial. Escolas públicas. Ensino de ciências.

Avaliação operacional de trabalhadores durante o uso de motorroçadoras laterais

O presente estudo foi elaborado com base em dados coletados e observações à distância, sem o conhecimento prévio de uma equipe de roçada durante sua jornada de trabalho. Este estudo com objetivo de identificar e avaliar as etapas operacionais na execução da atividade de roçada semimecanizada, utilizando motorroçadoras laterais. A avaliação da equipe ocorreu a partir de observações visuais, além de registros em filmagens para posterior análise e confronto dos tempos e movimentos aferidos. Através das análises evidenciou-se a baixa eficiência de trabalho utilizando motorroçadoras laterais com motor dois tempos (2T). Observou-se um excesso de paradas não operacionais, totalizando 30,6% do tempo total e destes, 59% utilizado para descanso por parte dos operadores. Dessa forma, para melhoria das atividades, faz-se necessário o acompanhamento da operação pelo encarregado, com o intuito de reduzir a improdutividade dos trabalhadores

Avaliação operacional de trabalhadores durante o uso de motorroçadoras laterais

O presente estudo foi elaborado com base em dados coletados e observações à distância, sem o conhecimento prévio de uma equipe de roçada durante sua jornada de trabalho. Este estudo com objetivo de identificar e avaliar as etapas operacionais na execução da atividade de roçada semimecanizada, utilizando motorroçadoras laterais. A avaliação da equipe ocorreu a partir de observações visuais, além de registros em filmagens para posterior análise e confronto dos tempos e movimentos aferidos. Através das análises evidenciou-se a baixa eficiência de trabalho utilizando motorroçadoras laterais com motor dois tempos (2T). Observou-se um excesso de paradas não operacionais, totalizando 30,6% do tempo total e destes, 59% utilizado para descanso por parte dos operadores. Dessa forma, para melhoria das atividades, faz-se necessário o acompanhamento da operação pelo encarregado, com o intuito de reduzir a improdutividade dos trabalhadores

Avaliação da acessibilidade espacial - estudo de caso na Escola Caetano Ronchi, São Defende/Criciúma

A exigência legal de inclusão nos ambientes escolares, com o uso de normas, por si só, não é suficiente para assegurar o direito de acesso aos sistemas educacionais. Garantir a acessibilidade e a participação autônoma de todos os alunos aos espaços físicos e atividades de formação do sistema de ensino é o primeiro passo para a efetiva inclusão. Nessa perspectiva, é que se desenvolve o projeto de extensão Escola Caetano Ronchi: projeto de revitalização dos espaços escolares no bairro São Defende, Criciúma/SC, que teve início a partir da iniciativa da Diretora em busca de apoio para melhorar a qualidade do espaço escolar. Mas projetar uma escola inclusiva não depende apenas da construção de uma rampa. A acessibilidade é um conceito amplo que envolve a possibilidade de deslocamento, orientação, comunicação e uso, de forma que alunos com diferentes capacidades possam exercer as atividades que o espaço proporciona de forma independente e segura. Desde as primeiras visitas à escola, tornou-se evidente a necessidade de revitalizar o ambiente de maneira a torná-lo acessível. A escola é um equipamento urbano estruturador da vida comunitária e, por isso, a importância de contar com um espaço acessível que permita aos usuários, considerando suas diversidades exercer com autonomia e segurança suas atividades. Pretende-se, assim, demonstrar o processo metodológico em realização no projeto de extensão, a fim de avaliar a acessibilidade espacial, especialmente o método do passeio acompanhado que permite a percepção do espaço a partir de situações reais de uso por pessoas com deficiência

ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PACIENTE EM PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA: UM ESTUDO DE REVISÃO INTEGRATIVA

This study aims to describe the knowledge of nursing professionals in caring for patients in Cardiopulmonary Arrest (CPA), according to the literature from 2018 to 2023. This is an integrative literature review study. The bibliographic survey was carried out between the months of July, August and September 2023, in the LILACS, SCIELO, Periódico CAPES and REDALYC databases. The descriptors were used: cardiopulmonary resuscitation “AND” nursing, which are registered in the Health Sciences Descriptors (DECS), and which were defined according to the theme proposed by this study. The inclusion criteria for this study were original articles published in full, available in indexed databases, written in Portuguese, and published in the last five years. After crossing the descriptors with Boolean in the databases, 61 studies were found in LILACS, 34 in SCIELO, 69 in CAPES and 38 articles in REDALYC. After analysis, reading of the articles and application of the inclusion and exclusion criteria, a total of 10 studies were selected. Regarding the approach of the studies selected to compose this review, 1 was quantitative-qualitative, 2 quantitative cross-sectional studies, 1 descriptive, qualitative study, 3 studies with a descriptive quantitative approach, 2 research with a quasi-experimental design, and 1 cross-sectional study , descriptive. After selecting the studies in the databases, they were distributed in a data table containing the following information: title, author, year, database and objective of the study. In view of the aspects mentioned, it was possible to observe that many nursing professionals are properly trained to carry out early recognition of a cardiorespiratory arrest. Likewise, many have scientific knowledge about the frequency of chest compressions and ventilations, as well as understanding the importance of defibrillation after identifying shockable rhythms. However, some still have superficial knowledge, so it is necessary to reinforce the possible rhythms found in a PCR, and the correct sequence for care.    Esse estudo tem como objetivo descrever o conhecimento dos profissionais de enfermagem para o atendimento ao paciente em Parada Cardiorrespiratória (PCR), conforme a literatura no período de 2018 a 2023. Trata-se de um estudo de revisão de literatura do tipo integrativa. O levantamento bibliográfico foi realizado entre os meses de julho, agosto e setembro de 2023, nas bases de dados LILACS, SCIELO, Periódico CAPES e REDALYC. Foram utilizados os descritores: reanimação cardiopulmonar “AND” enfermagem, que estão registrados nos Descritores em Ciências da Saúde (DECS), e que foram definidos conforme a temática proposta por esse estudo. Os critérios de inclusão deste estudo foram os artigos originais publicados na íntegra, disponíveis nas bases de dados indexadas, escritos em língua portuguesa, e que foram publicados nos últimos cinco anos. Após o cruzamento dos descritores com o booleano nas bases de dados, foram encontrados 61 estudos no LILACS, 34 no SCIELO, 69 no CAPES e 38 artigos no REDALYC. Após a análise, leitura dos artigos e aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados um quantitativo de 10 estudos. Em relação à abordagem dos estudos selecionados para compor essa revisão, 1 foi quanti-qualitativo, 2 estudos quantitativos de corte transversal, 1 estudo descritivo, qualitativo, 3 estudos com abordagem quantitativa descritiva, 2 pesquisas de delineamento quase-experimental, e 1 estudo transversal, descritivo. Após a seleção dos estudos nas bases de dados, esses foram distribuídos em um quadro de dados contendo as seguintes informações: título, autor, ano, base de dados e objetivo do estudo. Frente aos aspectos mencionados, foi possível observar que muitos profissionais de enfermagem estão devidamente capacitados para realizar o reconhecimento precoce de uma parada cardiorrespiratória. Da mesma maneira, muitos possuem conhecimento científico acerca da frequência das compressões torácicas e ventilações, assim como compreendem a importância da desfibrilação após a identificação dos ritmos chocáveis. Entretanto, alguns ainda possuem um conhecimento superficial, assim faz-se preciso reforçar acerca dos possíveis ritmos encontrados em uma PCR, e a sequência correta para o atendimento

A importância da temática cuidados paliativos na formação acadêmica do enfermeiro – revisão integrativa / The importance of the palliative care thematic at the nurse’s academic education – integrative review

Apesar da elevação da taxa de expectativa de vida da população brasileira, o envelhecimento ainda está associado a Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT). Tal situação emerge a importância da assistência paliativa para ofertar qualidade de vida do paciente e seus familiares nesta etapa da vida. Entretanto, pouco tem se discutido a temática da assistência paliativa durante a formação acadêmica do enfermeiro. O objetivo é descrever a importância da inclusão da disciplina de cuidados paliativos na grade curricular do curso de enfermagem, a partir da literatura científica. Trata-se de uma revisão integrativa, com enfoque qualitativo descritivo. Utilizou-se para busca descritores e operadores boleanos nas bases de dados: Base de Dados em Enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), totalizando em uma amostra de 5 artigos. Observou-se que a inclusão dessa temática na grade curricular dos discentes garantirá aos futuros profissionais o contato teórico e prático com os cuidados paliativos, bem como, culminará na formação de profissionais sensíveis e humanos, preparados para assegurar uma assistência digna a pacientes e familiares que se encontram em terminalidade de vida. Conclui-se que os conceitos extraídos pela pesquisa, evidenciam a necessidade da abordagem dos cuidados paliativos durante a formação de profissionais de enfermagempara torná-los qualificados para prestar assistência aos pacientes paliativos