Literatura de temática da cultura africana e afro-brasileira : o que as crianças pensam a respeito das ilustrações?

Orientador: Profa. Dra. Lucimar Rosa DiasCoorientador: Profa. Ma. Sara da Silva PereiraMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referências : p. 63-68Resumo : A literatura infantil de temática da cultura africana e afro-brasileira vem sendo cada vez mais presente nas práticas pedagógicas da educação infantil, principalmente com a homologação da lei 10.639/03 que torna o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira obrigatório. Essa literatura tornou-se uma ferramenta para a promoção de uma educação antirracista. Há várias pesquisas apontando a importância de ler para crianças este tipo de literatura, no entanto, há poucas que apresentam o que as crianças dizem sobre ela, tanto em relação as histórias quanto às ilustrações. Por isso, elegemos como objetivo investigar o que crianças dizem sobre as ilustrações dos livros: "Olelê: uma antiga cantiga da África", do autor Fábio Simões (2015) e da ilustradora Marilia Pirillo e "Fuzarca", da escritora Sonia Rosa (2011), ilustrado por Tatiana Paiva. Eliane Debus (2017); Sara Pereira (2019); Débora Araújo (2010); Erijane Simão (2013); Flávia Ramos, Marília Nunes (2014); Maria Clara Pacheco (2018); Gilmara Mariosa, Maria dos Reis (2011) e Lucimar Rosa Dias (2014), foram algumas das teóricas que colaboraram para as reflexões desta pesquisa. A pesquisa é qualitativa e utilizamos uma metodologia participativa. Devido a pandemia da Covid 19 a interação foi realizada por meio do aplicativo de software de videoconferência Zoom. Participaram da pesquisa quatro crianças com idades de oito, cinco, três e dois anos, sua mãe e a tia das crianças. Realizam "rodas de conversas online", entre maio a setembro de 2020, em que lemos e conversamos com crianças e com a mãe delas. Além disso realizamos entrevista semiestruturada com a mãe e a tia sobre as ilustrações dos mesmos livros. Durante a pesquisa as crianças foram muito participativas nas rodas de conversa e percebemos que nesse movimento de interação com os livros as ilustrações foram um suporte importante sendo possível afirmar que por meio delas, as crianças se reconhecerem em personagens, reconheceram seus familiares, estabeleceram conexões entre suas vivências e o enredo das histórias e um dos elementos que lhes chama a atenção é a cor dos personagens. Outro aspecto importante é que a relação com o livro e suas ilustrações aguçou nas crianças interesse em saber mais sobre a cultura africana e afro- brasileiras e os elementos da cultura africana e afro-brasileira das histórias foram apropriados por elas de forma prazerosaAbstract : Children's literature on the theme of African and Afro-Brazilian culture has been increasingly present in the pedagogical practices of early childhood education, mainly with the approval of Law 10.639 / 03 that makes the teaching of African and Afro- Brazilian history and culture mandatory. This literature has become a tool for promoting anti-racist education. There are several surveys pointing out the importance of reading this type of literature to children, however, there are few that present what children say about it, both in relation to stories and illustrations. Therefore, we chose to investigate what children say about the illustrations in the books: "Olelê: an old song from Africa", by the author Fábio Simões (2015) and the illustrator Marilia Pirillo and "Fuzarca", by the writer Sonia Rosa (2011), illustrated by Tatiana Paiva. Eliane Debus (2017); Sara Pereira (2019); Débora Araújo (2010); Erijane Simão (2013); Flávia Ramos, Marília Nunes (2014); Maria Clara Pacheco (2018); Gilmara Mariosa, Maria dos Reis (2011) and Lucimar Rosa Dias (2014), were some of the theorists who contributed to the reflections of this research. The research is qualitative and we use a participatory methodology. Due to the Covid 19 pandemic, the interaction was carried out using the Zoom videoconference software application. Four children aged eight, five, three and two years participated in the research, their mother and the children's aunt. They hold "rounds of online conversations" between May and September 2020, in which we read and talk with children and their mother. In addition, we conducted a semi-structured interview with the mother and aunt about the illustrations in the same books. During the research the children were very participative in the conversation circles and we realized that in this movement of interaction with the books the illustrations were an important support and it is possible to affirm that through them, the children recognize themselves in characters, recognized their family members, established connections between their experiences and the plot of the stories and one of the elements that catches their attention is the color of the characters. Another important aspect is that the relationship with the book and its illustrations sparked an interest in children to learn more about African and Afro-Brazilian culture and the elements of African and Afro-Brazilian culture in the stories were appropriated by them in a pleasant wa

PRODUÇÃO E ANÁLISE DIDÁTICA DE VÍDEOS EM 360º COM APOIO EM REALIDADE VIRTUAL PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

A utilização de vídeos em 360° no ensino de Geografia é uma ferramenta educacional envolvente que permite aos alunos explorar locais geográficos de maneira dinâmica, complementando sua compreensão dos conteúdos. Para aproveitar essa abordagem de ensino, é essencial planejar adequadamente, selecionando locais relevantes e garantindo a qualidade da captura de imagens em 360º. Além disso, a edição dos vídeos e a adição de informações relevantes são importantes. Os vídeos podem ser compartilhados com os alunos por meio de plataformas como YouTube e Vimeo, servindo como recursos adicionais durante as aulas. No geral, a produção de vídeos em 360° oferece uma oportunidade única para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos na disciplina de Geografia

Educação em saúde em um encontro de gestantes: relato de experiência de acadêmicas de Enfermagem

Trata-se de um relato de experiência sobre uma ação extensionista realizada por duas acadêmicas de Enfermagem no ano de 2016. Foram realizadas discussões em um estande organizado por acadêmicas de Enfermagem para as gestantes participantes do “Encontro Municipal de Gestantes Mãe Divinopolitana” sobre temas relacionados à saúde da gestante e da criança. Foram realizados três momentos de educação em saúde de abordagem coletiva, sendo eles: uma roda de conversa sobre a importância do exame citopatológico do colo do útero e prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) durante a gestação; simulação de um parto de cócoras e uma roda de conversa sobre o aleitamento materno e cuidados com o recém-nascido. Essa experiência propiciou o estreitamento entre universidade e comunidade, pela possibilidade de atuar em um espaço fora da universidade, de unir teoria à prática de forma interdisciplinar e por aprimorar o olhar e atenção às necessidades de saúde de usuários por meio do uso de metodologias ativas. DOI: https://doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n11.p57-61.262

Analysis of the technical tactical parameters of the goals from the Spanish National Futsal League 2015/2016.

O objetivo desse estudo foi analisar os gols da Liga Espanhola de Futsal da temporada 2015/2016. Para isso foram identificadas as a??es t?cnico-t?ticas que originaram os gols, sendo ataque posicional, contra-ataque, bola parada, ataque de goleiro linha e marca??o de goleiro linha. Para esse estudo foi adotado o m?todo quantitativo, descritivo observacional. A amostra foi composta pelos 1875 gols dos 259 jogos da LNFS 2015/2016. Para a coleta dos dados foram utilizados v?deos dos gols encontrados no site oficial da competi??o ou no canal oficial da competi??o no Youtube. Os dados foram anotados em planilha elaborada especificamente para esse trabalho no programa Excel 2013. Foi utilizado para a an?lise dos dados foi utilizado o programa estat?stico SPSS vers?o 20, foi utilizado frequ?ncia absoluta para os dados gerais para, e para a fidedignidade usou o teste Alpha de Cronbach. Verificou-se que o ataque posicional foi a a??o t?cnico-t?tica mais recorrente nos gols do campeonato, com 34% dos gols, seguido do contra-ataque com 26% e bola parada com 22%. O uso do ataque de goleiro linha mostrou-se eficiente, uma vez que 8% dos gols marcados na competi??o foi com a utiliza??o do ataque de goleiro linha, enquanto 6% com a marca??o de goleiro linha. Os resultados servem como refer?ncia para planificar e organizar os treinamentos, pois os dados foram encontrados em jogos de alto rendimento. Faz-se necess?rio novos estudos em outros campeonatos de alto rendimento e que comparem os gols marcados com ataque de goleiro linha e marca??o de goleiro linha.The aim of this study was to analyze the goals from the Spanish National Futsal League (LNFS) during the season of 2015/2016. For that, technical tactical actions that caused the goals were identified, such as positional attack, counterattack, set plays and the line goalkeeper attack and marking. The sample was composed by the 1875 goals from the 259 LNFS 2015/2016 games. To collect the data, videos from the goals found on the official website or on the official Youtube channel were used. The data were written down in an Excel 2013 spreadsheet specifically developed for this study. The quantitative descriptive observational method was adopted and the program SPSS 20 was used. For the general results of the study the absolute frequency was used and for the trustworthiness, the Alpha Cronbach test. It was verified that the positional attack was the most recurrent technical tactical action in the championship goals, accounting 34% of the goals, followed by counterattack with 26% and set plays with 22%. The use of the line goalkeeper was shown to be efficient, once 8% of the goals scored in the competition were due to its use, while 6% due to the use of the line goalkeeper marking. The results suit as a reference to design and organize the trainings, because the data were found in high performance games. New studies in other high performance championships that compare goals scored with goalkeeper attack and marking are necessary

Um olhar diferenciado para o lixo: relato de experiência

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014A escola como espaço de educação formal tem papel fundamental no desenvolvimento de atividades de educação ambiental. Assim, o objetivo desse trabalho foi desenvolver atividades práticas contextualizadas ao ambiente escolar, promovendo a participação e reflexão dos alunos e toda comunidade escolar sobre o gerenciamento lixo, bem como o desenvolvimento de trabalho em equipe por parte dos pibidanos. O projeto foi desenvolvido em três etapas diferentes: 1) elaboração do projeto; 2) intervenção pedagógica em sala de aula; 3) intervenção pedagógica no ambiente escolar e 4) discussão dos resultados com os alunos. As atividades desenvolvidas propiciaram a participação de toda a comunidade escolar, analisando, pensando e discutindo a temática “lixo” em diferentes momentos, contribuindo para a reflexão/ação sobre o gerenciamento do lixo, bem como o desenvolvimento do trabalho em equipe por parte dos pibidiano

A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL EM LAR PARA IDOSOS

A situação de um idoso que necessita de cuidados especiais é um contexto delicado para diversos familiares. Para garantir uma condição de vida mais saudável a essas pessoas, seus responsáveis acabam por achar mais conveniente direcioná-los às entidades especializadas que possuam cuidadores capacitados e dispostos a cuidar destes idosos como se fossem sua própria família. Diante desta realidade, uma pesquisa de campo foi realizada em um lar de idosos e buscou verificar a organização do ambiente de trabalho, as tarefas e procedimentos realizados, qual é a forma de trabalho adotada para que haja um pleno entendimento entre a equipe e os clientes, com o intuito de identificar se há demanda para um psicólogo direcionado aos colaboradores do local. Observou-se que para um ambiente mais saudável de trabalho há necessidade de um profissional de psicologia para trabalhar exclusivamente a parte organizacional do local. O psicólogo deve buscar o que cada funcionário sente mais prazer em fazer dentro do ambiente de trabalho e para poder trabalhar as desmotivações dele em executar alguma tarefa necessária para o cargo, mudando seu conceito para algo menos penoso de ser realizado. Sendo assim, grande parte das organizações vem operando lado a lado com seus funcionários, não pretendendo apenas rendimento. Tal mudança tem ocorrido devido ao fato destas empresas possuírem um psicólogo organizacional, que consegue alinhar os objetivos da empresa e dos funcionários, deixando assim, todos realizados

Barriers to cardiac rehabilitation delivery in a low-resource setting from the perspective of healthcare administrators, rehabilitation providers, and cardiac patients

Background: Despite clinical practice guideline recommendations that cardiovascular disease patients participate, cardiac rehabilitation (CR) programs are highly unavailable and underutilized. This is particularly true in low-resource settings, where the epidemic is at its’ worst. The reasons are complex, and include health system, program and patient-level barriers. This is the first study to assess barriers at all these levels concurrently, and to do so in a lowresource setting. Methods: In this cross-sectional study, data from three cohorts (healthcare administrators, CR coordinators and patients) were triangulated. Healthcare administrators from all institutions offering cardiac services, and providers from all CR programs in public and private institutions of Minas Gerais state, Brazil were invited to complete a questionnaire. Patients from a random subsample of 12 outpatient cardiac clinics and 11 CR programs in these institutions completed the CR Barriers Scale. Results: Thirty-two (35.2%) healthcare administrators, 16 (28.6%) CR providers and 805 cardiac patients (305 [37.9%] attending CR) consented to participate. Administrators recognized the importance of CR, but also the lack of resources to deliver it; CR providers noted referral is lacking. Patients who were not enrolled in CR reported significantly greater barriers related to comorbidities/functional status, perceived need, personal/family issues and access than enrollees, and enrollees reported travel/work conflicts as greater barriers than non-enrollees (all p < 0.01). Conclusions: The inter-relationship among barriers at each level is evident; without resources to offer more programs, there are no programs to which physicians can refer (and hence inform and encourage patients to attend), and patients will continue to have barriers related to distance, cost and transport. Advocacy for services is needed. Keywords: Health care services, Cardiac rehabilitation, Cardiac care facilities, Attitude of health personnelYork University Librarie

Itinerário terapêutico de crianças com necessidades especiais de saúde: análise guiada por sistemas de cuidado

Objetivo: Compreender o itinerário terapêutico percorrido pelas famílias em busca de atenção às necessidades especiais de saúde do filho em um município brasileiro de fronteira.Método: Pesquisa qualitativa fundamentada na hermenêutica dialética e no modelo de Sistemas de Cuidado à Saúde. Foram realizadas entrevistas e Mapas Falantes (Dinâmica de Criatividade e Sensibilidade) com 19 cuidadores de crianças com necessidades especiais, atendidas em instituições assistenciais em Foz do Iguaçu, Paraná, em 2020. Para análise dos dados, utilizou-se análise temática.Resultados: Destacou-se a fragilidade do Sistema de Cuidados à Saúde, permeada por: dificuldades para acesso ao diagnóstico e consultas; sobrecarga para o cuidado; (des)organização do itinerário de cuidado; e desconstrução do vínculo, por falhas na comunicação e acolhimento.Conclusão: A desconstrução do itinerário terapêutico de crianças com necessidades especiais envolveu, sobretudo, o contexto profissional no Sistema de Cuidado à Saúde, levando à busca por atenção em serviços privados e em instituições assistenciais. Palavras-chave: Saúde da criança. Cuidado da criança. Saúde na fronteira. Acesso aos serviços de saúde. Criança com deficiência